PORTUGUES_PCERJ

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1ª MARATONA PCERJ
LÍNGUA PORTUGUESA
Profª Suellen Borges
@profsuellenborges
VERBO
Profª Suellen Borges
Palavra variável que exprime o que se passa no 
TEMPO.
escrever – estar - chover
Indicativo
Profª Suellen Borges
Eu faço exercícios de Português semanalmente.
Eu escrevi uma redação no concurso.
Eu escrevia a redação quando rasurei o rascunho.
Eu escrevera/tinha escrito a redação quando o alarme soou.
Eu farei este concurso em breve.
Eu faria este concurso, se tivesse estudado mais.
Subjuntivo
Profª Suellen Borges
Que eu faça muitos exercícios durante a preparação.
Se eu fizesse exercícios, teria menos dificuldades.
Quando eu fizer o concurso, estarei bem preparado.
Imperativo
Profª Suellen Borges
VERIFIQUE SEU CADERNO.
CONFIRA SEUS DADOS PESSOAIS.
USE CANETA ESFEROGRÁFICA PRETA OU AZUL.
ASSINE SEU NOME.
RESERVE TEMPO.
Imperativo
Profª Suellen Borges
LEIA OS TEXTOS MOTIVADORES.
PRODUZA UM TEXTO ARGUMENTATIVO.
QUESTÃO 01 (FGV) O célebre escritor Emerson declarou certa vez: “Cometa um crime e
tu descobrirás como o mundo é de vidro.”
Para que essa frase esteja enquadrada na norma culta da língua, a forma que lhe
devemos dar é:
a) Comete um crime e você descobrirá como o mundo é de vidro;
b) Cometa um crime e tu vais descobrir como o mundo é de vidro;
c) Comete um crime e você vai descobrir como o mundo é de vidro;
d) Comete um crime e tu descobrirás como o mundo é de vidro;
e) Cometa um crime e descobrirás como o mundo é de vidro
✓ FAZER:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ QUERER:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ VER: 
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ VIR:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ TER:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ PÔR:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ TRAZER:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ DIZER:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ PROVER: 
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ PROVIR:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ REPOR:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
✓ ANTEVER:
SE EU ____________________ QUE EU ____________________ QUANDO EU ____________________
QUESTÃO 02 (FGV) “Não sei ver nada do que vejo; vejo bem apenas o que relembro.”
A mesma relação entre as formas verbais sublinhadas se repete de forma correta em
a) fazer / faço.
b) prover / provo.
c) comprar / comprei.
d) trazer / trazia.
e) dizer / diz.
QUESTÃO 03 (FGV) Há um erro de construção na frase a seguir.
“Nenhum bem pode fundamentar-se na força, mesmo que a força fosse divina.”
Assinale a opção que o indica.
a) “fosse” deve ser substituído por “seja”.
b) “divina” deve ser substituído por “de Deus”.
c) “Nenhum” deve ser substituído por “Nem um”.
d) “mesmo que” deve ser substituído por “embora”.
e) “fundamentar-se” deve ser substituído por “se fundamentar”.
QUESTÃO 04 (FGV) “Sê compreensivo e indulgente para todos, mas não o sejas contigo
mesmo.”
Essa frase foi construída na segunda pessoa do singular, que é pouco usada no Brasil.
Se alterássemos as formas sublinhadas para a terceira pessoa do singular (você), as
formas corretas seriam
a) Sede / sejais / consigo.
b) Sejas / seja / com você.
c) Seja / seja / com você.
d) Seja / sejas / consigo.
e) Sede / seja / consigo.
QUESTÃO 05 (FGV) Os chamados verbos de ligação expressam estado permanente,
estado transitório, continuidade de estado, mudança de estado e aparência de estado.
Assinale a opção em que o verbo de ligação sublinhado indica estado transitório.
a) Quanto mais altos os prédios, mais baixo torna-se a moral.
b) O tema permanece vivo e a forma se perde.
c) Os autores modernos não parecem modernos.
d) Uma câmera fotográfica é um instrumento que ensina as pessoas a ver sem a
câmera.
e) Os críticos andam piores do que os autores.
QUESTÃO 06 (FGV) “Sou tudo o que fui, o que sou, o que serei.”
Assinale a opção em que todas as formas verbais que correspondem, respectivamente,
às sublinhadas no fragmento acima, estão corretas.
a) teve / tenho / terei.
b) fiz / faço / fazerei.
c) vi / vejo / virei.
d) houve / hei / haverei.
e) venho / vim / verei.
QUESTÃO 07 (FGV) “O tempo é a coisa mais preciosa que um homem pode gastar.”
No Texto III, a forma “pode gastar” é uma locução verbal, ou seja, forma uma só
oração.
Assinale a opção que apresenta uma forma verbal que também corresponde a uma
locução verbal.
a) manda gastar.
b) deixa gastar.
c) deve gastar.
d) sente gastar.
e) vê gastar.
QUESTÃO 08 (FGV) A frase em que a substituição do segmento sublinhado por um
particípio de valor equivalente foi feita de forma adequada é:
a) O terreno que está sob as águas do rio / submetido às;
b) Um edifício que está sobre duas rochas / construído;
c) Os restos que estão na lata do lixo / acolhidos;
d) O estado que está entre Amazonas e Maranhão / posto;
e) Um carro que está na garagem / paralisado.
QUESTÃO 09 (FGV) TEXTO 1 “Oscar tinha um sítio. Um dia Oscar resolveu levar na
camioneta um pouco de esterco do sítio, que era no interior de Minas, para o jardim
de sua casa na capital. Na barreira foi interpelado pelo guarda: - O que é que o senhor
está levando aí nesse saco? - Esterco – respondeu Oscar, farejando aborrecimento: -
Por quê? Não lhe cheira bem? - O senhor tem a guia? – o guarda perguntou,
imperturbável. - Guia? - É preciso de uma guia, o senhor não sabia disso?”
Fernando Sabino, A mulher do vizinho
Considerando-se que um texto narrativo supõe a sequência cronológica de ações ou 
acontecimentos, as formas verbais que documentam uma sequência temporal são
a) tinha / resolveu levar.
b) era / foi interpelado.
c) foi interpelado / está levando.
d) está levando / farejando.
e) farejando / sabia.
QUESTÃO 10 (FGV) Na intenção de identificar notícias falsas, foram dadas várias
“dicas” de como reconhecê-las. A primeira delas dizia: “Notícias falsas frequentemente
apresentam manchetes apelativas em letras maiúsculas e com pontos de exclamação.
Se as afirmações chocantes na manchete parecerem inacreditáveis, desconfie”.
Uma “dica” sobre notícias falsas dizia: “Muitos sites de notícias falsas contêm erros
ortográficos ou apresentam layouts estranhos. Redobre a atenção na leitura se
perceber esses sinais”.
Nas dicas anteriores, as formas verbais de imperativo “desconfie” e “Redobre”
indicam:
a) ordem;
b) incentivo;
c) exigência;
d) repreensão;
e) conselho.
GABARITO
1.D
2.A
3.A
4.C
5.E
6.D
7.C
8.B
9.C
10.E
@profsuellenborges
OBRIGADA!