PROVA REFERENCIAL A SAUDE

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PROVA 1 –SAUDE
1.Serviço de referência presencial é caracterizado:
R: Pelo local onde o usuário se dirige a Biblioteca física e no atendimento descobre todos os serviços oferecidos pela referência já no balcão de atendimento dos centros de informação, bibliotecas e arquivo .
2. O que se apresenta de modo muito efetivo e crescente?
R: O serviço de referência virtual para as Bibliotecas e Centros de Informação 
3.Nos primórdios da biblioteconomia o serviço de referência estava:
R: Relacionado diretamente com o lugar físico (estantes) no início do acervo
4.O “serviço” de referência o que abrange?
R: Atividades e competências das mais variadas do bibliotecário; 
5. O serviço de referência precisa estar
R: Sempre alinhado com a política de informação institucional 
6.NOS SERVIÇOS DE REFERÊNCIA EM GERAL. Dentre as muitas e variadas tarefas desempenhadas pelos Bibliotecários em que bibliotecas ‘e possível essa atuação:
R: Escolar, publica, universitária, especializada, centros de pesquisa e centros de documentação
7.Ranganathan como um bom bibliotecário de referência, define serviço de referência como o:
R: “Verdadeiro trabalho” do bibliotecário. “Não é possível ter um excelente acervo, uma organização impecável e um serviço de referência que não consegue fazer a mediação desta informação e o usuário
8 Para bem planejar o serviço de referência é necessário oferecer
R: Todas as alternativas estão corretas 
9 As Bibliotecas oferecem os mais diversos tipos de serviços de referência sendo este um dos serviços de atenção ao usuário, podendo ser:
R: Ser este usuário um membro da comunidade interna (professores, alunos, pesquisadores) ou ainda um atendimento da comunidade externa; 
10 A definição e significado de referência:
R: “Menção rápida de algo ou alguém. Ato de mencionar, alusão. ”  Biblioteca – local onde de imediato consigo aprender como a informação está organizada, como posso identificar e me localizar nesse espaço e ainda me dirigir para uma informação avançada; 
TESTE 2 – SAUDE
1.Não há consenso na literatura ou mesmo uma única definição para competências de Bibliotecários em saúde. Podemos ainda identificar a existência da definição de:
R.Metacompetência - capacidade de aprender como aprender 
2.Quantos e Quais são os cenários de atuação do Bibliotecário de Saúde são:
R.Bibliotecas Médicas, Centro de Pesquisa, Equipes Clinicas, Pesquisa, Hospitais, Industria Farmacêutica 
3.A missão do profissional de referência é definida por SS Green em 1876:
R:Estão corretas todas as afirmações 
4.O serviço de referência em saúde em sua grande maioria   corresponde especificamente a um serviço completamente voltado para:
R:Pesquisa bibliográfica; 
5.O serviço de referência precisa:
R:Todas as alternativas estão corretas. 
6.Serviço de Referência em Saúde – O planejamento e o projeto fazem com que o serviço de referência cumpra as expectativas a que se destina uma vez que se tenha conhecimento ao que se destina esse serviço. Esse processo se divide em quantos aspecto?
R:Três (3) 
7.A função especializada do bibliotecário de referência em um serviço especializado exige que este profissional adquira:
R:Formação continuada e conhecimentos atualizados das áreas que atua (ciências, história, medicina, etc.). 
8.Quanto aos outros serviços oferecidos, além da pesquisa bibliográfica podemos incluir:
R:Respostas as perguntas, Capacitação dos usuários; Pesquisa bibliográfica; Instrução ao usuário; Levantamentos e Analises; Editoração / Publicação. 
9.No Brasil, a formação é a graduação em Biblioteconomia e no caso na área de saúde seria necessária uma especialização. Seria o suficiente?  Porque?
R:Não. Além dos conhecimentos gerais passados pela especialização em saúde, ele precisará de alguns conhecimentos específicos para bem atuar em alguns cenários como: centros de pesquisa, hospitais, centros clínicos, indústria farmacêutica, etc. 
10.Dentre as competências o aspecto (capacitação por meio de treinamentos) importante ligado ao serviço de referência seja presencial ou virtual está:
R:O papel pedagógico / educacional 
PROVA 3 – SAUDE
1.Atividade comum em todos os serviços de referência, mas que no serviço de referência em saúde é de suma importância e destaque para bem atuar:
R: Pesquisa bibliográfica em saúde: 
2.Metacompetência para o Bibliotecário de saúde é:
R: Prática comum, uma vez que esse profissional, na sua grande maioria, aprende no trabalho (experiência). 
3.A atividade desenvolvida por Bibliotecários de saúde perpassa por esse papel:
R: Educacional em formar nesses alunos/usuários e pesquisadores habilidades e competências informacionais. 
4.O que ‘podemos considerar como Experiência para o Bibliotecário de Saúde.
R: Idade, NÚMERO DE ANOS DE PRÁTICA, NÚMERO DE ANOS PÓS-QUALIFICAÇÃO, NÚMERO DE ANOS NO CONTEXTO GENÉRICO (BIBLIOTECA DE SAÚDE, POR EXEMPLO) 
5.No serviço de pesquisa bibliográfico o que precisamos para bem atender:
R: Recursos físicos, financeiros, humanos e tecnológicos; 
6.Dentre os desafios que se apresentam ao profissional Bibliotecário de Saúde:
R: Todas as alternativas estão corretas; 
7.No caso do profissional de saúde a aprendizagem tem que ser para a vida toda profissional. Neste aspecto de que forma atua o Bibliotecário:
R: Fornecedor da pesquisa bibliográfica (o usuário solicita e ele executa a pesquisa e encaminha ao mesmo) neste caso pode ser presencial ou online e formador (onde o bibliotecário atuará na capacitação para o desenvolvimento de habilidades e competências deste usuário para que os mesmos tenham independência no buscar); 
8.Dentre as competências descritas e que são frequentemente relatas são:
R: Bioinformática, busca nas bases de dados, conhecimentos de tecnologias de pesquisa, gerenciamento de citações e revisão sistemática;
9.As formações constantes oferecidas a esses personagens, fazem com que o profissional Bibliotecário de Saúde tenha conhecimento suficiente para ofertar ensino e treinamento (Experiência em metodologia de ensino – aprendizagem). Quem são:
R:Alunos /usuários em geral e pesquisadores; 
10.As bibliotecas precisam atender as expectativas dos seus usuários e melhorar a qualidade da referência criando:
R:Ambiente acolhedor que ofereça a oportunidade para autossuficiência e Programa de treinamento abrangente para bibliotecários, funcionários e alunos. Treinamento de referência em bibliotecas acadêmicas com foco em pontos de serviço de referência para toda comunidade; 
PROVA 1 – ARQUITETURA
[QUESTÃO ANULADA - ASSINALE QUALQUER ALTERNATIVA]
1 A conceituação da evolução das práticas e teorias da Arquitetura da Informação pode ser ilustrada a partir de duas linhas do processo de construção dos aparatos teóricos e práticos. Quais são essas linhas?
R: Empírico-pragmática e Espistemológica
 
2 Entre as abordagens que se destacaram a partir da primeira linha de evolução dos conceitos relacionados ao desenvolvimento da Arquitetura da Informação, a que prevê maior predominância da complexidade dos ambientes de informação digital com foco nas necessidades de seus usuários, de acordo com os contextos sociais onde transitam é:
R: Abordagem Pervasiva 
3 As assertivas abaixo conceituam a disciplina de Arquitetura da Informação, EXCETO
R: Busca entender e classificar as formações sociais, as comunidades e os agrupamentos humanos 
4. Analise as assertivas abaixo
I. Análise do negócio, produto, escopo do projeto são preocupações relacionadas ao contexto de um projeto
II. A nomenclatura de itens em um site está relacionada à Hierarquia dos elementos de um projeto
III. Taxonomia é a ciência da classificação, identificação e descrição dos objetos
R: As alternativas I e III estão corretas 
5 Observe as acepções abaixo e assinale a alternativa correta.
O surgimento do termo “arquitetura da informação” como relacionado ao desenvolvimento tecnológico ou de criação de sites aparece em algumas bibliografias atribuído à produção de alguns autores. Entre eles, podemos citar:
I - Richard Saul Wurman e Joel Katz.
II - Resmini e Rosati.
III – PeterBurke e Manuel Castells
Estão corretas as alternativas
R: I e II 
6 Livro que ainda hoje é uma das maiores referências para a disciplina de Arquitetura da Informação, Information Architecture for the World Wide Web (1998), foi escrito por:
R :Peter Morville e Louis Rosenfeld 
7 Sobre o surgimento da disciplina de Arquitetura da Informação, algumas considerações provenientes de outras áreas ajudam a compreender alguns de seus aspectos. Na perspectiva da lógica sistêmica. Se privilegiou a ideia de ciclo, de circularidade, onde todo processo sempre representa a saída de alguma entidade, e essa saída vai provocar a formação de novos elementos de entrada, como normalmente expresso nos conceitos de:
R: Input e Output. 
8 Uma vez que os objetivos da Arquitetura da Informação foram se ampliando e expandindo seu alcance e uso para além dos espaços da Web, é possível destacar três etapas importantes desse desenvolvimento. Entre elas, qual se consolidou entre o período de 1970 e 1980?
R: A visão de Design de Informações 
9 Entre os problemas que um site pode apresentar, estão páginas cheias de texto,
links, gráficos e outros componentes tornam mais difícil para os usuários encontrarem informações nessas páginas, assim como o congestionamento de resultados em páginas longas que requerem rolagem para chegar a itens importantes. Esse problema se refere a quais aspectos da construção de um site?
R :Layout e Design 
10. “É essencial que o arquiteto tenha profundo conhecimento de todas as informações necessárias na hora de realizar um projeto de espaço informacional, é preciso que antes de se tornar um arquiteto de informação ele seja um usuário experiente de websites e de sistemas que pretende projetar” – Esse trecho se refere às semelhanças e possíveis analogias que podem ser observadas entre Arquitetura da Informação e:
R: Arquitetura tradicional. 
PROVA 2 ARQUITETURA
1 Design de Interface, Design de Navegação e Design de Informação são componentes de qual estágio do modelo de Garret?
R: Esqueleto 
2 Uma das possíveis definições de usabilidade é:
R: Uma qualidade de interação entre usuário e sistema e que depende das características tanto do sistema quanto do usuário 
3 Nos estudos de usuários que foram desenvolvidos principalmente a partir da década de 1980, autores como Belkin, Dervin e Taylor partiam de uma abordagem de comportamento informacional para fundamentar suas teprias. Em comum, elas apresentavam qual perspectiva?
R: Cognitivista 
4 De acordo com Camargo (2020), a partir de que ano a biblioteca digital passou a ser vista como uma área de investigação na Ciência da Informação?
R: 1994
5 Cunha e McCarthy (2005) apresentam um levantamento das principais bibliotecas digitais do país de acordo com o foco de seus materiais, as dividindo entre iniciativas relacionadas à tecnologia, ciência, humanidades, entre outras áreas de acordo com suas datas de surgimento. Os autores começam citando qual instituição que teria desempenhado um papel vital no desenvolvimento de atividades informacionais avançadas?
R: Ibict 
6 As perguntas “O quê? Para quem? Para quê? ” Devem ser a preocupação do arquiteto de informação em qual nível do modelo proposto por Garret?
R: Estratégia 
7 Surgido em 28 de março de 2003, seu site se destaca entre as iniciativas que contribuíram para o desenvolvimento das bibliotecas digitais na área de tecnologia e ciência no Brasil: 
R: Agropecuária na Amazonia - www.prossiga.br/embrapa/agropecuaria/ 
8 Analise as assertivas abaixo:
I. O método de card sorting busca identificar e aproximar a estrutura de navegação em um sistema interativo às expectativas do usuário
II. Card Sorting é um método de organização e agrupamento de informações por meio de cartões para entender as percepções de usuários em relação aos itens de conteúdo 
III. Apesar de muito popular, não se recomenda a metodologia de classificação de para avaliar a interação dos usuários com links específicos e menus.
R: As alternativas I e II estão corretas 
9 A usabilidade pode ser medida a partir de cinco atributos. Qual alternativa abaixo NÃO representa um desses atributos:
R: Atribuição da Nomenclatura
10 Observe as acepções abaixo e assinale a alternativa correta. 
Um dos modelos teóricos mais utilizados para analisar a experiência do usuário é o modelo de Garret. Entre os elementos contidos nesse modelo, podemos citar:
I - Estratégia
II - Escopo
III – Eficácia
IV - Interação
Estão corretas as alternativas
R: I e II
PROVA 3 ARQUITETURA
1 Sobre o sistema de organização de um site, podemos afirmar que
R: Se refere à maneira como o conteúdo de um site pode ser agrupado 
2 Analise as assertivas abaixo a respeito de tipos de busca:
I. Na busca por item conhecido, o usuário sabe o que quer e como descrever
II. Na busca compreensiva o usuário não sabe o que quer, mas sabe descrever o que quer
III. Na busca exploratória ele sabe o que quer, mas não sabe como descrever
R: Somente a alternativa I está correta 
3 Selecione a alternativa que melhor completa a lacuna a seguir:
_____________ caracteriza uma forma de representar uma unidade de informação de sistemas de hipertextos para remeter o usuário à informação desejada
R: Sistema de rotulagem
4 Verifique as sentenças abaixo. Identifique com (V) as que forem verdadeiras e (F) as que forem falsas.  Em seguida, selecione a alternativa que melhor corresponde às suas respostas.
I - O acesso ao conhecimento sempre foi igualitário para todas as pessoas
II – Manuel Castells é o autor dos dois volumes de A História Social do Conhecimento
III - Araújo postula que o que vem sendo chamado de Web 2.0 é uma noção que designa a nova dimensão da internet caracterizada por uma arquitetura de participação
IV – Os sistemas de informação, são caracterizados por maior racionalidade e não refletem os ideais de uma cultura dominante em relação a outra
R: F, F, V, F 
5 Qual alternativa abaixo NÃO corresponde a características do sistema de navegação
R: Propõe a reunião de informações específicas para se chegar à unidade de informação geral 
6 “Olson afirma que o fato de os sistemas refletirem uma cultura dominante, faz com que pareçam neutros, objetivos e transparentes e isso tornaria a marginalização e a exclusão mais difíceis de serem detectadas”. Esse trecho se refere a um artigo de qual (quais) autor (es) citado (s) em nosso material?
R: ERIK-MAI, 2016
7 O termo “desclassificação do conhecimento” se refere a uma tentativa de romper com a lógica hegemônica de acesso ao conhecimento que não favorece um pensamento emancipador. Esse termo foi cunhado por que autor mencionado em nosso material?
R: Garcia Gutierrez 
8 Selecione a alternativa que melhor completa a lacuna a seguir:
______________ é a superfície de contato, de articulação entre dois espaços (virtual e real), é o meio no qual o utilizador acessa e manipula a informação num sistema informatizado
R: Interface
 9 Observe as acepções abaixo e assinale a alternativa correta.
Podemos dividir as bibliotecas digitais de acordo com alguns componentes que se interrelacionam, entre eles estão:
I - Interface
II - Rótulos
III – base de dados intertextual
IV-Estratégia
R: I e III 
10 Entre as diversas características da internet, podemos destacar duas delas a partir de seu surgimento nos anos 1990. São elas:
R: A escrita hipertextual e a utilização da linguagem de marcação HTML 
PROVA 1 CIENCIA
1  Quais são os principais benefícios de uma ciência aberta?
R: reprodutibilidade, transparência científica, velocidade de circulação da informação e reúso de dados 
2 Quais são as principais razões para a criação de um Plano de Gestão de Dados?
R: todas as respostas estão corretas 
3 Quais são as duas principais vias para se publicar um artigo em acesso aberto?
R: via dourada e via verde
4 Quais são os três marcos que deram origem ao movimento da Ciência Aberta?
R: Declaração de Budapest, a Declaração de Bethesda e a Declaração de Berlim
 5 De acordo com Packer e Santos (2019), o conceito de Ciência Aberta consiste em:
R: abertura de dados,infraestrutura, periódicos, entre outras ferramentas, para que sejam compartilhados, reutilizados e melhor aproveitados por todos os agentes que produzem a ciência e também pela sociedade que se beneficia dela 
6 Qual é o nome das licenças gratuitas que dão o direito de utilizar a obra de um autor?
R: Licenças Creative Commons 
7 Packer e Santos (2019), colocam que os Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS) e a Ciência Aberta são:
R: políticas contemporâneas e globais que convergem na busca de melhores condições de vida e proteção do meio ambiente 
8 De acordo com a Declaração de Budapeste, o acesso aberto é?
R: a disponibilidade gratuita na Internet a informação científica, permitindo que qualquer usuário leia, faça download, copie, distribua, imprima, pesquise ou crie links para os textos completos aos artigos 
9 De acordo com Machado (2015) há 8 princípios para que Dados sejam considerados Abertos, quais são?
R: completo, primários, oportunidade, acessibilidade, processável por máquinas, não-discriminatório, não-proprietário e licença livre 
10 Os dados são gerados para diferentes finalidades de pesquisa e processos. Quais tipos de dados uma pesquisa pode incluir?
R: números, imagens, textos, vídeos, áudio, software, algoritmos, equações, animações, modelos, simulações, entre outros. 
PROVA 2 CIENCIA
1 Quais são os critérios que a distribuição do software de código aberto devem obedecer?
R: todas as respostas estão corretas 
2 Qual desses projetos ou iniciativas ficam de fora do conceito de ciência cidadã?
R: todas as respostas estão corretas
 3 Como os conceitos de código aberto e software livre se diferenciam?
R: na questão filosófica, mas nesse contexto são usados como sinônimos pois pregam um modelo cooperativo de produção intelectual
 
4 Para a avaliação por pares, existem três modelos que são utilizados nesse processo, quais são?
R: simples cego, o duplo cego e a revisão aberta 
5 Assinale a principal vantagem em se adotar a revisão por pares aberta:
R: reconhecimento dos revisores 
6 Para a seleção de softwares para bibliotecas, devemos fazer um projeto detalhado contendo algumas condições, como:
R: custo e benefício, requisitos imprescindíveis e desejáveis e a realidade da instituição 
7 Os projetos de ciência cidadã podem ser:
R: todas as respostas estão corretas 
8 O que o movimento chamado Open Source Iniciative (OSI) promove?
R: o licenciamento livre para o design, esquematização ou modificação de um produto
9 Qual é o princípio da Ciência Cidadã?
R: os projetos de ciência cidadã envolvem ativamente os cidadãos nas atividades científicas o que gera novo conhecimento e compreensão 
10 O que são revistas científicas predatórias?
R: são revistas com interesse puramente comercial/financeiro e não há critérios científicos ou éticos que as validam
PROVA 3 CIENCIA
1 O que são redes sociais acadêmicas?
R: todas as respostas estão corretas 
2 Para um conteúdo ser considerado um REA, ele deve atender a alguns critérios, quais são eles?
R: reter, reutilizar, rever, remix e redistribuir 
3 Quais são as principais características do caderno aberto de laboratório?
R: documenta de forma aberta, on-line e em tempo real as atividades de pesquisa com o objetivo de fomentar a colaboração aberta entre pesquisadores 
4 Para que são usados os cadernos de laboratório?
R: Para registrar rigorosamente todos os procedimentos experimentais do laboratório e o pensamento científico do pesquisador 
5 Qual é o papel do Creative Commons na história dos REAs?
R: o aumento da credibilidade e confiança ao movimento com o uso das licenças 
6 Qual é o principal objetivo da Ciência Aberta?
R: promover a inovação e o avanço do conhecimento por meio de colaboração entre cientistas e reuso dos resultados 
7 Quais são as principais redes sociais acadêmicas?
R: Academia.edu e a ResearchGate 
8 Como identificar um REA?
R: pelo símbolo do Creative Commons 
9 Clinio e Albagli (2017), articularam o conceito de caderno de laboratório de Bradley com novas tecnologias materiais e sociais para engendrar uma nova cultura epistêmica, quais são elas?
R: a tecnologia material, a tecnologia literária e a tecnologia social
10 Como os artigos podem ser publicados/compartilhados nas redes sociais acadêmicas?
R: nas versões preprint ou publicadas em revistas em Acesso Aberto