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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 413053 / Unidade 2: Ato Comunicativo / UN 2 - AVALIAÇÃO OBJETIVA Comunicação e Expressão Iniciado em sábado, 12 ago 2023, 22:18 Estado Finalizada Concluída em sábado, 12 ago 2023, 22:34 Tempo empregado 15 minutos 56 segundos Avaliar 1,36 de um máximo de 1,70(80%) Questão 1 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,34 Conforme apreendido na unidade 2 sobre comunicação, uma das melhores práticas da linguagem é o domínio da norma culta na língua escrita. Assinale a opção correta que indica os números das frases corretas de acordo com a norma culta. I. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro. II. Mandarei anexo ao processo muitas cópias. III. “Muito obrigada”! – disse Márcia ao professor. IV.A pobre senhora ficou meia confusa. V. Todos saíram meio-dia e meia. Escolha uma opção: Escolha uma opção: III e IV. I, III e V. I, II e V. I, III, IV e V. II, III e IV. https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23616 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=23616§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1528876 Questão 2 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Questão 3 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 No contexto da linguagem, os tipos são formas de usar a linguagem que podem ser expressas nos textos. Podem ser cinco: narração, argumentação, exposição, descrição e injunção. Um gênero pode ter mais de um tipo em sua composição. A ______________ é o relato de fatos contados por um narrador, envolvendo personagens, localizadas em um tempo e espaço. Já a _______________, também chamada de dissertação, é uma expressão de opinião a respeito de um assunto. Assinale a opção correta: Escolha uma opção: Narração e argumentação Narração e exposição Narração e opinião Exposição e opinião Descrição e argumentação O processo comunicativo se realiza quando há um propósito e uma mensagem a ser transmitida entre um emissor e um receptor. Este processo é composto por oito partes: emissor, codificação, mensagem, canal, decodificação, receptor, ruído e feedback. Quando tudo funciona mal, a ideia ou a imagem mental resultante não corresponde de perto à ideia ou imagem mental do emissor é um elemento representado por: Escolha uma opção: a. Ruído. b. Mensagem. c. Feedback. d. Codificação. e. Decodificação. Questão 4 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Na linguagem, as interações discursivas podem ser nomeadas como funções da linguagem. Para cada elemento da comunicação há uma função da linguagem específica. Leia o texto abaixo. - Alô, Maria, como vai? - Oi, José, vou bem! - Você está melhor, Maria? - Já disse que sim! - Eu também estou bem... Você está bela! - Ah, bem, é que eu... - Tá certo! Então... vou desligar. De acordo com o esquema das funções da linguagem, assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: Função Poética (mensagem) Função Referencial (referente) Função emotiva (emissor) Função Metalinguística (código) Função Fática (canal) Questão 5 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Para o autor Jakobson (1991), o Locutor (emissor) é aquele que diz algo a alguém. Interlocutor (receptor), aquele com quem o locutor se comunica. Mensagem é o texto, o que foi transmitido entre os interlocutores. Código, a convenção social que permite ao interlocutor compreender a mensagem. Canal, o meio físico que conduz a mensagem ao receptor. Referente, o assunto da mensagem. Para compreender melhor os elementos da comunicação, observe o texto a seguir: Caro Jorge, Amanhã não poderei ir а aula. Por favor, avise ao professor que entregarei o trabalho na semana que vem. Joaquim. O texto, como podemos observar, é o bilhete de Jorge para Joaquim. Nesse sentido, marque a opção correta: Escolha uma opção: Joaquim é o locutor da mensagem e Jorge o interlocutor. A Língua Portuguesa é o código usado na modalidade escrita. O bilhete escrito é o canal para conduzir a mensagem. O texto que está escrito no bilhete é a mensagem transmitida entre o locutor e interlocutor. Todas as afirmativas acima estão corretas. ← Conteúdo Online Seguir para... Conteúdo Online → https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1528875&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1528877&forceview=1
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