AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ 
• Analise as afirmativas abaixo. 
1 – A surdez pode ser adquirida. As principais causas da surdez 
adquiridas são: viroses maternas, doenças tóxicas da gestante, 
ingestão de medicamentos ototóxicos durante a gravidez. 
2 – É congênita, também, quando existe uma predisposição 
genética, quando ocorre meningite, exposição a sons impactantes e 
viroses. 
3 – O único procedimento capaz de identificar precocemente 
alterações auditivas é através da Triagem Auditiva Neonatal de 
rotina. 
4 – Os “profundamente surdos” ou “totalmente surdos”, que não 
escutam absolutamente nada e não há possibilidade de passarem a 
escutar, independentemente de avanços tecnológicos que possam 
surgir. Para conversar estas pessoas precisam ler os lábios, usar a 
língua de sinais ou ambos. 
Resposta Marcada : 
Somente a alternativa 1 e 2 são falsas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque a única alternativa correta. 
 Resposta Marcada : 
A própria comunidade surda, como os surdos denominam, tem diferenciações quanto 
ao uso dos serviços e também à apropriação da língua, em virtude das diferentes 
perdas auditivas, que podem promover ou não o uso da oralidade (fala), bem como a 
escrita do português como segunda língua. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• 
1. A surdez pode ser congênita ou adquirida. As principais causas 
da surdez congênita são hereditariedade, viroses maternas, 
doenças tóxicas da gestante, ingestão de medicamentos 
ototóxicos durante a gravidez. É adquirida, também, quando 
existe uma predisposição genética, quando ocorre meningite, 
exposição a sons impactantes e viroses. Julgue os itens 
colocando V para verdadeiro e F para falso. 
() A detecção precoce da deficiência auditiva é imprescindível por 
possibilitar a otimização dos processos terapêuticos e aumentar a 
probabilidade de se aproveitar ao máximo o potencial de 
linguagem expressiva e receptiva, de alfabetização, do desempenho 
acadêmico e do desenvolvimento social e emocional das crianças. 
() O diagnóstico da surdez deve ocorrer até os três primeiros meses 
de vida da criança para assim, se iniciarem intervenções até os seis 
meses de idade. 
() “Quanto menos frequente e mais cedo estiver presente esta 
sensorialidade surda, mais a realização de seu anseio comunicante 
dependerá, especialmente, das experiências sensorias e motoras”. 
 
() Uma pessoa é considerada surda, sobre uma perspectiva 
audiológica, quando possui algum problema estrutural ou sensorial 
em seu sistema auditivo. Com esta dificuldade a pessoa surda tem 
alterada a sua capacidade de receber, associar, discriminar e 
compreender sons, e, como consequência disso, quando esta 
pessoa começa a aprender a escutar, sua comunicação acústica ou o 
seu desenvolvimento neste aspecto é limitado, mesmo com o uso 
de dispositivos especiais ou aparelhos auditivos. 
 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V 
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• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Na década de 1970, ganhou força o modelo cultural de surdez, 
também conhecido em nosso meio como modelo sócio 
antropológico. 
( ) A virada cultural não atingiu seus objetivos referentes 
às transformações, como a pedagogia de surdos, o ensino de língua 
de sinais, a existência do professor de língua de sinais e do 
professor surdo, as pesquisas de surdos, os pesquisadores surdos, o 
modo de vida das famílias surdas, o estilo de vida surda, o aumento 
de mulheres surdas que residem sozinhas. 
( ) Ser Surdo (com “S” maiúsculo) é reconhecer-se por meio de uma 
identidade compartilhada por pessoas que utilizam língua de sinais 
e não veem a si mesmas como sendo marcadas por uma perda, mas 
como membros de uma minoria linguística e cultural com normas, 
atitudes e valores distintos e uma constituição física distinta. 
( ) Os diferentes quadros de doença mental ocorrem com 
frequência aproximadamente igual nas populações surda e ouvinte. 
Para esse autor, o acesso restrito a serviços de saúde, o despreparo 
dos profissionais e as dificuldades ocasionadas pelas diferenças 
culturais introduzem vieses nos processos de avaliação e levam à 
ocorrência de diagnósticos errados. 
Resposta Marcada : 
V. F. V. V. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto: 
Resposta Marcada : 
A ideia de educação bilíngue vem como método fechado, com um percurso ou material 
formativo que permite alterações de acordo com o nível de formação do professor. 
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• Analise os textos abaixo. 
Texto 1 
O professor precisa ensinar a língua portuguesa para os surdos 
com o propósito de formar leitores e escritores competentes. Mas, 
deve-se ressaltar que um aluno surdo dificilmente aprenderá a 
língua portuguesa do mesmo modo que um aluno ouvinte, pois está 
é sua segunda língua e sendo assim, sugere-se que o professor 
utilize estratégias didáticas pedagógicas voltadas ao campo visual, 
para ensinar a leitura de textos. 
Texto 2 
[…] a forma como o ensino-aprendizagem da linguagem escrita é 
aqui compreendido implica numa inversão dos processos 
tradicionalmente desenvolvidos na escola […] antes de pensarmos 
a produção escrita de 
uma segunda língua, devemos possibilitar o conhecimento da 
leitura, que garantirá aos sujeitos o conhecimento do texto em sua 
dimensão genérica. 
 
Resposta Marcada : 
Os textos 1 e 2 são verdadeiros. 
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• Marque a alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
Considera-se que a avaliação não deve contemplar uma concepção tão ampla, 
envolvendo uma formação de juízos e apreciação de aspectos quantitativos. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A Libras sempre deverá estar presente, não como meio de 
comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, 
mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível 
perceber que a Libras é entendida como a primeira língua e o 
português como segunda. Pode-se dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A língua escrita representa uma via privilegiada de acesso à ciência 
e à cultura. Para as pessoas surdas, é um meio que impossibilita 
eliminar barreiras de comunicação em determinados contextos 
públicos (televisão, teatro, cinema, conferências etc.). pode-se dizer 
que esta alternativa é: 
Resposta Marcada : 
Falsa.