Simulado 02

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
RAPHAEL MATOS DO CARMO
Disciplina:
Português Instrumental
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Questão
001 (ENEM 2010) Leia o texto abaixo.
Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho,
exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o
fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos
pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse
podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as
sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando
aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o
conectivo mas:
X A) Assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.
B) Expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.
C) Ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.
D) Contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.
E) Quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.
Questão
002 (UFPR 2010) Entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos
homens em fazer teste de DNA. Assinale a alternativa cujo texto pode ser concluído
coerentemente com essa afirmação.
A) Mário e Felipe são primos. Mário é extremamente vaidoso, pretensioso. Felipe é um rapaz calmo e
muito simples. Os dois namoraram Teresa na mesma época. Teresa teve uma filha e entrou na
justiça para exigir dos dois primos um exame de DNA. O juiz disse que não era necessário, pois
entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer
teste de DNA.
B) Sara Mendes deu início a um processo na justiça, para que Tiago Costa assuma a paternidade de
seu filho Cássio. Tiago não fez o exame de DNA, mas assume como muito provável ser ele o pai do
menino. Cássio alega que o exame não é conclusivo, pois entrou em vigor a lei que converte em
presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
C) Alessandro presume que Caio seja seu filho. Sugeriu a Telma um exame de DNA. Telma disse não
ser necessário, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos
homens em fazer teste de DNA.
D) Adriano é um rapaz muito presunçoso e não admite que lhe cobrem nada. A namorada lhe pediu
um exame de DNA, para esclarecer a paternidade de Amanda, sua filha. Adriano disse que não
faria o exame. A namorada disse que toda essa presunção serviria para o juiz atestar a
paternidade, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos
homens em fazer teste de DNA.
X E) Carlos de Almeida responde processo na justiça por não querer reconhecer como seu o filho de
Diana Santos, sua ex-namorada. Carlos se recusou a fazer o exame de DNA, o que permite ao juiz
lavrar a sentença que o indica como pai da criança, porque entrou em vigor a lei que converte em
presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
Questão
003 (FCC 2007) O emprego do elemento sublinhado compromete a coerência da frase:
A) Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, bem como alimentar a confiança em
sua própria capacidade criativa.
X B) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, por conseguinte alguns ainda resistem ao
pragmatismo moderno.
C) Cada época tem os adolescentes que merece, pois estes são influenciados pelos valores
socialmente dominantes.
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D) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece faltar-lhes a capacidade de
sonhar mais alto.
E) A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão
conformistas quanto a atual.
Questão
004 (Enem 2011) Leia o texto abaixo:
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto,
mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação
saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver
vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de
colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade
física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com
acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do
sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que
A) O conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
B) O termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
C) O termo “Também” exprime uma justificativa.
D) O termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
X E) A expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.
Questão
005 (CEITEC- FUNRIO)
“Todos querem que nós ____________________”
Apenas uma das alternativas completa coerente e adequadamente a frase acima. Assinale-a
X A) estejamos prontos em breve para o trabalho.
B) tentamos aquele emprego novamente.
C) desista da ação contra aquele salafrário.
D) desfilando pelas passarelas internacionais.
E) recuperássemos a vaga de motorista da firma.
Questão
006 (CEITEC-FUNRIO) Adaptado
Leia o fragmento do jornal abaixo:
“Chega o Ano Novo, mas os nossos grandes problemas estão nos velhos hábitos situados naquela
zona malandra centrada entre o Estado (essa milionária máquina gerencial pública com suas
regras opostas ao bom-senso) e a sociedade. Nós, os cidadãos comuns que não recebemos
milionários auxílios-residência, não temos licença-prêmio ou atrasados a receber e nem fomos
eleitos para algum cargo público com o propósito de usá-lo para virarmos nobres e, melhor que
isso, ficarmos fora do alcance da lei. Nós, os comuns, não temos emprego - temos impostos e
trabalho!
(Roberto DaMatta. O Globo. 04/01/2012)
Levando em conta as relações de coesão estabelecidas pelas palavras destacadas nas alternativas
abaixo, assinale a afirmativa incorreta.
A) “(l)o” recupera, anaforicamente, o termo “cargo público”.
B) “Nós” refere-se, cataforicamente, ao termo “cidadãos comuns”.
X C) “Suas” remete, cataforicamente, ao termo “regras opostas”.
D) “Que” retoma, anaforicamente, o termo “cidadãos comuns”.
E) “Isso” refere-se, anaforicamente, ao termo “virarmos nobres”.
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Questão
007 (TRT – ANALISTA JUDICIÁRIO)
(TEXTO REFERÊNCIA)
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Cada um fala como quer, ou como pode, ou como acha
que pode. Ainda ontem me divertiu este trechinho de crônica do
escritor mineiro Humberto Werneck, de seu livro Esse inferno
vai acabar:
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“− Meu cabelo está pendoando – anuncia a prima,
apalpando as melenas.
Tenho anos, décadas de Solange, mas confesso que
ela, com o seu solangês, às vezes me pega desprevenido.
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− Seu cabelo está o quê?
− Pendoando – insiste ela, e, com a paciência de
quem explica algo elementar a um total ignorante, traduz:
− Bifurcando nas extremidades.
É assim a Solange, criatura para a qual ninguém
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morre, mas falece, e, quando sobrevém esse infausto
acontecimento, tem seu corpo acondicionado num ataúde,
num esquife, num féretro, para ser inumado em alguma
necrópole, ou, mais recentemente, incinerado em crema-
tório. Cabelo de gente assim não se torna vulgarmente
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quebradiço: pendoa.”
Isso me fez lembrar uma visita que recebemos em casa,
eu ainda menino. Amigas da família, mãe e filha adolescente
vieram tomar um lanche conosco. D. Glorinha, a mãe, achava
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meu pai um homem intelectualizado e caprichava no
vocabulário. A certa altura pediu ela a mim, que estava sentado
numa extremidade da mesa:− Querido, pode alcançar-me uma côdea desse pão?
− Por falta de preparo linguístico não sabia como atender
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a seu pedido. Socorreu-me a filha adolescente:
− Ela quer uma casquinha do pão. Ela fala sempre assim
na casa dos outros.
− A mãe ficou vermelha, isto é, ruborizou, enrubesceu,
rubificou, e olhou a filha com reprovação, isto é, dardejou-a com
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olhos censórios.
Veja-se, para concluir, mais um trechinho do Werneck:
“Você pode achar que estou sendo implicante,
metido a policiar a linguagem alheia. Brasileiro é assim
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mesmo, adora embonitar a conversa para impressionar os
outros. Sei disso. Eu próprio já andei escrevendo sobre o
que chamei de ruibarbosismo: o uso de palavreado rebar-
bativo como forma de, numa discussão, reduzir ao silêncio
o interlocutor ignaro. Uma espécie de gás paralisante
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verbal.”
(Cândido Barbosa Filho, inédito
“A mãe ficou vermelha, isto é, ruborizou, enrubesceu, rubificou, e olhou a filha com reprovação,
isto é, dardejou-a com olhos censórios”.
A expressão, isto é, nos dois empregos realçados na frase acima,
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A) inicia uma argumentação em favor da simplificação da linguagem, de modo a evitar o uso de
palavreado rebarbativo.
B) introduz a conclusão de que o significado das falas corriqueiras se esclarece mediante uma
elaborada sinonímia.
C) inicia a tradução adequada de um enunciado anterior cuja significação se mostrara bastante
enigmática.
D) introduz uma enumeração de palavras que seriam evitadas pela prima Solange, levando-se em
conta o que diz dela o cronista Werneck.
X E) funciona como os dois pontos na frase Cabelo de gente assim não se torna vulgarmente
quebradiço: pendoa.
Questão
008 (ENEM 2019) Adaptado
Leia atentamente o fragmento de texto abaixo:
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus
namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na
classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O
uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem
desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais
voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. O jornal dera notícia do crime. O
corpo da menina encontrado naquelas condições, em lugar ermo. A selvageria de um tempo que
não deixa mais rir. As alegres meninas, agora sérias, tornaram-se adultas de uma hora para outra;
essas mulheres.
ANDRADE, C. D. Essas meninas. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: José Olympio, 1985.
No texto, há recorrência do emprego do artigo “as” e do pronome “essas”. Para que esse recurso
linguístico contribui no último parágrafo?
A) Para indicar a falta de identidade típica da adolescência.
B) Para organizar a sequência temporal dos fatos narrados.
X C) Para intensificar a ideia do súbito amadurecimento.
D) Para expressar a banalidade dos assuntos tratados na escola.
E) Para complementar a descrição do acontecimento trágico.