Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA

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Questão 1/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Representando uma das 17 comunidades autônomas da Espanha, a Andaluzia é a comunidade mais populosa e a segunda do país em tamanho. É destacável a variedade de suas paisagens, o clima ameno e, sobretudo, as características culturais do seu povo, o que estará relacionado diretamente com a construção da obra El poema del cante jondo, interesse pontual desta aula.
Ganha destaque o fato de que as suas terras estão cruzadas pelo rio Guadalquivir, origem de antigas civilizações, como a dos tartessos (o misterioso povo que simplesmente desapareceu), além de outras que deixaram as suas marcas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Clássicos da Literatura Espanhola e a característica cultural da Espanha na obra El poema del cante jondo, avalie as seguintes proposições:
 I. Andaluzia está relacionada como a “pátria das lendas”
 PORQUE
 II. a Andaluzia localiza a obra responsável pela formalização do castelhano como a língua que iria se transformar na voz da colonização espanhola, ou seja, do castelhano como um projeto que é linguístico, político e econômico.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Esta é a alternativa correta porque: “Em muitos livros de história, a Andaluzia está relacionada como a “pátria das lendas”, na qual o ritual pode ser conhecido em toda a sua autenticidade: o rito da corrida e o mundo das touradas; o rito do vinho e o mundo do frescor das bodegas; o rito do cavalo e o mundo relacionado ao processo para dominar esse animal selvagem; a ligação com o nascimento da dança e do flamenco. Cada um desses exemplos ajuda a dar significado para a força da inspiração no texto El poema del cante jondo.” (Rota de Aprendizagem 3, p. 7).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“[...] Escrita em duas partes, entre os anos de 1605 e 1614, o romance de Miguel de Cervantes Saavedra alcançou desde o século XVII uma importante representação para pensar, não apenas o texto literário, mas também os limites impostos no que se refere ao discurso da ficção e da história. Herdeiro de certo tom cronístico do narrador, já observado no texto anônimo Lazarillo de Tormes, o romance Dom Quixote – também a partir de um narrador autodiegético –, concentra em cada um dos seus capítulos características como a valorização do sentido realista e, mais ainda, trabalhos em termos linguísticos, a partir da relação com a cultura de provérbios populares, por exemplo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 7-8.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a obra Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes, avalie as seguintes proposições:
 I. Os personagens da obra Don Quijote de la Mancha são construídos com base barroca
PORQUE
II. Há uma perspectiva de entender o mundo como um constante oxímoro de claro e escuro.  
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Esta é a alternativa correta porque: “A perspectiva barroca de entender o mundo a partir de um constante oximoro de efeito claro-escuro será a base para a construção de cada um dos personagens, mas, sobretudo, da natureza que encoraja o autoproclamado cavalheiro Don Quijote de la Mancha.” (Rota de Aprendizagem 1, p. 8).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Se a literatura pode ser avaliada – diante de algumas perspectivas – como a expressão e o plasmar de um tempo de enunciação e uma expectativa coletiva, no caso da produção deflagrada no século XIX, tal máxima parece assumir uma abrangência ainda maior. Situando esse tempo na linha cronológica da historiografia literária, elege-se como movimento fundamental de expressão o que acabou sendo intitulado como Romantismo. Seja na prosa, seja na poesia, é impossível não relacionar tal escola literária à busca e idealização do espírito nacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 15.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre o Romantismo espanhol, avalie as seguintes proposições:
 
Pode-se dizer que o movimento Romantismo tem suas publicações literárias ditas como decimonónicas
PORQUE
diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira,
Esta é a alternativa correta porque: “Especialmente no que se entende como produção poética, ganham relevância no âmbito hispano-americano, assim, diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
Em termos do gênero literário, parece indubitável que o Romantismo tenha escolhido o romance como a sua grande força de manifestação, fazendo eco a partir de diferentes realidades discursivas e de enunciação.” (Rota de Aprendizagem 2, p. 15).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Se Cervantes parte do intercalamento de histórias secundárias ao longo da narrativa para construir um romance polifônico, repleto de intertextualidades e alusões ao contexto literário renascentista e barroco, na poesia, Góngora e Quevedo não se furtarão ao tencionar questões como a transitoriedade da vida e o drama humano a partir de diferentes paixões. No caso gongoriano, a grande busca pelo trabalho da linguagem [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 14.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre o barroco na literaturaespanhola e a obra de Góngora, avalie as seguintes proposições:
 I. Góngora arquiteta seu trabalho nos e pelos contrastes com expressões turbulentas
PORQUE
II. Trabalha com a linguagem, como com a complexidade de jogos, inversões sintáticas e figuras de linguagem..
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira
Esta é a alternativa correta porque: “No caso gongoriano, a grande busca pelo trabalho da linguagem (a partir da complexidade de jogos e inversões sintáticas e usos de distintas figuras) evidencia o trabalho arquitetado nos e pelos contrastes (a arte como uma expressão turbulenta), além da filiação ao cânone da literatura clássica (aspecto altamente renascentista).” (Rota de Aprendizagem 1, p. 14).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte informação: 
“[...] Em geral, a sobrevivência dos primeiros habitantes andaluzes, assim como ocorreu com os demais povos que faziam parte do território que hoje é chamado Espanha, dava-se com base em atividades simples como a caça e a pesca. [...] Um dos principais testemunhos dessa idiossincrasia da região da Andaluzia é, por exemplo, a Cueva de la Carihuela, em Piñar, a Cueva de Zájara, as Cuevas de Almanzora, além das cuevas de Gibraltar.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p.5 .
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre as dominações do território espanhol e os povos em que se identificou manifestações a partir do povo ibérico, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.     ( ) Com a dominação grega, grandes obras e investimentos culturais passaram a existir no território.
II.    ( ) Além deles, também ganha destaque a presença de fenícios e gregos.
III.  ( ) [...] o espaço passa a receber a influência dos cartagineses [...].
IV.   ( ) Em 711 d.C. [...] começa a influência dos povos muçulmanos.
V.    ( ) A cultura medieval se caracterizou pelos avanços na indústria lítica.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – V – F
	
	B
	F – F – V – F – V
	
	C
	V – V – F – F – F
	
	D
	V – F – F – V – V
	
	E
	F – V – V – V – F
Esta é a alternativa correta porque: “Além deles, também ganha destaque a presença de fenícios e gregos. Quase 250 anos depois, o espaço passa a receber a influência dos cartagineses, o que garantirá grandes mudanças no âmbito religioso, artístico e cultural, sobretudo pelo impacto causado pelo conhecimento da escrita.” e “Em 711 d.C., já por conta da fragilidade da força visigoda, começa a influência dos povos muçulmanos, parte da identidade da Andaluzia” (Rota de Aprendizagem 3, p. 6). As afirmativas são falsas, pois “Com a dominação romana, grandes obras e investimentos culturais passaram a existir no território, ajudando a expandir técnicas em cidades como Zaragoza, León e Mérida.” e “A cultura material se caracterizou pelos avanços na indústria lítica e pela aparição das primeiras manifestações da arte rupestre.” (Rota de Aprendizagem 3, p. 6).
Questão 6/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte citação
“El Cid é um personagem de profundo significado nesse período histórico,encarnando uma série de valores que comporiam um ideal de homem castelhano. Tal ideal, constituído por valores como a honra, a lealdade ao rei e a coragem, manteve-se vivo no imaginário coletivo daqueles que habitavam os territórios do Reino de Castela e outros próximos a ele durante séculos, fundamentado um sistema identitário profundamente vinculado à preservação de uma ordem social feudal.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre as características da obra “ O cantar de Mio Cid” na épica clássica, avalie as seguintes proposições.
I. A obra “ O cantar de Mio Cid” pode ser classificado como um cantar de gesta. 
PORQUE
II. A obra herda aspectos da épica clássica. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois “De forma geral, pode-se dizer que sendo um cantar de gesta – uma épica medieval –, a obra herda aspectos da épica clássica, constituindo uma história que representa a fundação ou legado de um povo, contando com um herói que sintetiza a essência do que o determina como tal. Sendo uma epopeia, a obra castelhana pode ser compreendida como um espaço de propaganda ideológica: [...] la épica puede entenderse como el arte de la propaganda de la clase dominante feudal, arte de origen germánico y desarrollado, precisamente, entre pueblos con tales raíces, como es el caso de Castilla. Es tan obvia la relación épica-propaganda-clase dominante-héroe, que el género ejemplifica de modo paradigmático el hecho de que las ideas dominantes en una época determinada sean las de la clase entonces dominante” (Texto-base, p.108).
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 7/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte informação: 
“Representando uma das 17 comunidades autônomas da Espanha, a Andaluzia é a comunidade mais populosa e a segunda do país em tamanho. É destacável a variedade de suas paisagens, o clima ameno e, sobretudo, as características culturais do seu povo, o que estará relacionado diretamente com a construção da obra El poema del cante jondo, interesse pontual desta aula. Ganha destaque o fato de que as suas terras estão cruzadas pelo rio Guadalquivir, origem de antigas civilizações, como a dos tartessos (o misterioso povo que simplesmente desapareceu), além de outras que deixaram as suas marcas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 7.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a obra El poema del cante jondo e os personagens que ganham destaque como arquétipos da literatura ocidental inspirados na cultura e no povo andaluz, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.    ( ) Cármen, a cigana criada por Prosper Merimée.
II.   ( ) Francisco Delicado en La lozana andaluza, 1528.
III.  ( ) Fígaro, personagem da obra O barbeirode Sevilha, de Pierre-Augustin de Beaumarchai.
IV.  ( ) Dom Juan, proveniente do texto O burlador de Sevilha, escrito por Tirso de Molina.
V.   ( ) Mateo Alemán em Guzmán de Alfarache, o primeiro romance picaresco de um autor conhecido.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – V – F
Esta é a alternativa correta porque: “Assim, ganham destaque personagens e arquétipos da literatura ocidental inspirados na cultura e no povo andaluz, tal como Cármen, a cigana criada por Prosper Merimée; Fígaro, personagem da obra O barbeiro de Sevilha, de Pierre-Augustin de Beaumarchais; e Dom Juan, proveniente do texto O burlador de Sevilha, escrito por Tirso de Molina.” (Rota de Aprendizagem 3, p. 8). As afirmativas são falsas, pois “Desde Nebrija, a Andaluzia se converteu em um celeiro criativo para a formação de dezenas de nomes que compuseram clássicos da literatura: Francisco Delicado (La lozana andaluza, 1528); Mateo Alemán (Guzmán de Alfarache, o primeiro romance picaresco de um autor conhecido).” (Rota de Aprendizagem 3, p. 7-8).
	
	B
	F – F – V – F – V
	
	C
	V – V – F – F – F
	
	D
	V – F – F – V – V
	
	E
	F – V – V – V – F
Questão 8/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia o seguinte excerto de texto
“Há de se considerar que a literatura, como forma de expressão artística, não deixaria de refletir a complexidade e contradições da época em que surge. A inspiração histórica do herói, no caso de Mio Cid, associa história e literatura, demonstrando como já dizia Ricoeur, que a natureza narrativa presente nos âmbitos literário e historiográfico os aproxima. Considerando que a historiografia se constrói a partir de um discurso narrativo, construído com a intenção de revelar a versão de seu autor sobre o que relata, não seria um absurdo crer que entre o discurso narrativo literário e o discurso narrativo historiográfico poderia haver cruzamentos, sobreposições e permeabilidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a literatura espanhola medieval, avalie as seguintes proposições.  
I. Tratando mais especificamente da literatura medieval, vale recordar que não havia naquele momento um grande distanciamento entre o que era considerado literatura ou história.
PORQUE
II. O texto literário podia ser lido ou entendido como historiográfico.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois “Tratando mais especificamente da literatura medieval, vale recordar que não havia naquele momento um grande distanciamento entre o que era considerado literatura ou história, podendo o texto literário ser lido ou entendido como historiográfico. A natureza ficcional que poderia estar presente nas obras da época se misturava a relatos históricos, permitindo a possibilidade de ser lida como verídica por seus primeiros leitores, mas eventualmente causando dificuldades para a interpretação do leitor moderno que tente distinguir ficção de relatos sobre o passado.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 9/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a citação abaixo:
“[...] é cada vez mais claro o quanto o seu nome se consolida também como um clássico no contexto brasileiro, seja por conta do destaque dado por historiografias e investigadores de Letras em diferentes universidades, seja pelo interesse em (re)ler os seus poemas a partir de entradas como a questão da autoria feminina, a formulação de um eu lírico característico do barroco e, ainda, o adiantamento temáticas caras para a perspectiva feminista.” (grifos no original)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p.4 .
A partir do excerto anterior e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Clássicos da Literatura assinale os autores que fazem parte da produção lírica hispano-americana épica.
I. Ludovico Ariosto
II. Alonso de Ercilla y Zúñiga
III. Sor Juana Inés de la Cruz
IV. Miguel de Cervantes
V. José Hernández
Estão corretas apenas as afimativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e III
	
	B
	II, III e V
Esta é a alternativa correta porque: “ já que a narrativa tomou grande espaço de atenção, nesta aula, pareceu-me produtivo centrar os nossos estudos para três nomes que dedicaram grande parte de sua produção ao gênero lírico. Representando as literaturas do Chile, México e Argentina, respectivamente, farão parte desta aula os escritores Alonso de Ercilla y Zúñiga, Sor Juana Inés de la Cruz e José Hernández..” (Rota de Aprendizagem 2, p. 3). As afirmativas I e IV são falsas, pois  Ludovico Ariosto  é italiano “a influência da epopeia renascentista italiana e o poema de cavalaria, tal como a obra Orlando o Furioso (1536),” (Rota de Aprendizagem 2, p. 7) e Miguel de Cervantes é o autor de Don Quijote, que não é uma lírica “clássicos da literatura produzidos na Espanha, especialmente as obras do famoso Século de Ouro, como o caso do romance Dom Quixote” (Rota de Aprendizagem 2, p. 4).
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, II e III
	
	E
	IV e V
Questão 10/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“É também relevante o fato de que, neste capítulo, a personagem Quixote volte a ganhar voz, depois de um longo tempo sem falar na narrativa, o que ajudará a reforçar como o romance se aproveita de movimentos pendulares de ação, informação e humor para ironizar, via literatura, os limites entre ficção e história, fé e interesse. Assim, a narrativa vai propondo encontros entre as personagens, ajudando a completar os possíveis vazios deixados pelo narrador, os quais parecem seguir em suspensão diante dos leitores.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 12.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre la obra Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes, avalie as seguintes proposições:
 I. A comicidade na obra de Don Quixote se dá ao personagem burlar de vários personagens na obra
PORQUE
II. O efeito de humor se dá na crueldade e violência com que Don Quixote os trata.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas
Esta é a alternativa correta porque: “Desviando-seda cena inicial, o narrador conduzirá os leitores a dois momentos cômicos dos quais Dom Quixote será a protagonista, deflagrando momentos de grande comicidade. O efeito de humor estará carregado, paradoxalmente, de crueldade e de um violento sarcasmo da filha do vendeiro e Maritones, dispostas a se burlar de Quixote.” (Rota de Aprendizagem 1, p. 12).
Questão 1/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte informação: 
“[...] Em geral, a sobrevivência dos primeiros habitantes andaluzes, assim como ocorreu com os demais povos que faziam parte do território que hoje é chamado Espanha, dava-se com base em atividades simples como a caça e a pesca. [...] Um dos principais testemunhos dessa idiossincrasia da região da Andaluzia é, por exemplo, a Cueva de la Carihuela, em Piñar, a Cueva de Zájara, as Cuevas de Almanzora, além das cuevas de Gibraltar.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p.5 .
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre as dominações do território espanhol e os povos em que se identificou manifestações a partir do povo ibérico, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.     ( ) Com a dominação grega, grandes obras e investimentos culturais passaram a existir no território.
II.    ( ) Além deles, também ganha destaque a presença de fenícios e gregos.
III.  ( ) [...] o espaço passa a receber a influência dos cartagineses [...].
IV.   ( ) Em 711 d.C. [...] começa a influência dos povos muçulmanos.
V.    ( ) A cultura medieval se caracterizou pelos avanços na indústria lítica.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – V – F
	
	B
	F – F – V – F – V
	
	C
	V – V – F – F – F
	
	D
	V – F – F – V – V
	
	E
	F – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Além deles, também ganha destaque a presença de fenícios e gregos. Quase 250 anos depois, o espaço passa a receber a influência dos cartagineses, o que garantirá grandes mudanças no âmbito religioso, artístico e cultural, sobretudo pelo impacto causado pelo conhecimento da escrita.” e “Em 711 d.C., já por conta da fragilidade da força visigoda, começa a influência dos povos muçulmanos, parte da identidade da Andaluzia” (Rota de Aprendizagem 3, p. 6). As afirmativas são falsas, pois “Com a dominação romana, grandes obras e investimentos culturais passaram a existir no território, ajudando a expandir técnicas em cidades como Zaragoza, León e Mérida.” e “A cultura material se caracterizou pelos avanços na indústria lítica e pela aparição das primeiras manifestações da arte rupestre.” (Rota de Aprendizagem 3, p. 6).
Questão 2/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte citação
“El Cid é um personagem de profundo significado nesse período histórico,encarnando uma série de valores que comporiam um ideal de homem castelhano. Tal ideal, constituído por valores como a honra, a lealdade ao rei e a coragem, manteve-se vivo no imaginário coletivo daqueles que habitavam os territórios do Reino de Castela e outros próximos a ele durante séculos, fundamentado um sistema identitário profundamente vinculado à preservação de uma ordem social feudal.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre as características da obra “ O cantar de Mio Cid” na épica clássica, avalie as seguintes proposições.
I. A obra “ O cantar de Mio Cid” pode ser classificado como um cantar de gesta. 
PORQUE
II. A obra herda aspectos da épica clássica. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois “De forma geral, pode-se dizer que sendo um cantar de gesta – uma épica medieval –, a obra herda aspectos da épica clássica, constituindo uma história que representa a fundação ou legado de um povo, contando com um herói que sintetiza a essência do que o determina como tal. Sendo uma epopeia, a obra castelhana pode ser compreendida como um espaço de propaganda ideológica: [...] la épica puede entenderse como el arte de la propaganda de la clase dominante feudal, arte de origen germánico y desarrollado, precisamente, entre pueblos con tales raíces, como es el caso de Castilla. Es tan obvia la relación épica-propaganda-clase dominante-héroe, que el género ejemplifica de modo paradigmático el hecho de que las ideas dominantes en una época determinada sean las de la clase entonces dominante” (Texto-base, p.108).
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia o seguinte excerto de texto
“Há de se considerar que a literatura, como forma de expressão artística, não deixaria de refletir a complexidade e contradições da época em que surge. A inspiração histórica do herói, no caso de Mio Cid, associa história e literatura, demonstrando como já dizia Ricoeur, que a natureza narrativa presente nos âmbitos literário e historiográfico os aproxima. Considerando que a historiografia se constrói a partir de um discurso narrativo, construído com a intenção de revelar a versão de seu autor sobre o que relata, não seria um absurdo crer que entre o discurso narrativo literário e o discurso narrativo historiográfico poderia haver cruzamentos, sobreposições e permeabilidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a literatura espanhola medieval, avalie as seguintes proposições.  
I. Tratando mais especificamente da literatura medieval, vale recordar que não havia naquele momento um grande distanciamento entre o que era considerado literatura ou história.
PORQUE
II. O texto literário podia ser lido ou entendido como historiográfico.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois “Tratando mais especificamente da literatura medieval, vale recordar que não havia naquele momento um grande distanciamento entre o queera considerado literatura ou história, podendo o texto literário ser lido ou entendido como historiográfico. A natureza ficcional que poderia estar presente nas obras da época se misturava a relatos históricos, permitindo a possibilidade de ser lida como verídica por seus primeiros leitores, mas eventualmente causando dificuldades para a interpretação do leitor moderno que tente distinguir ficção de relatos sobre o passado.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 4/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte informação: 
“Representando uma das 17 comunidades autônomas da Espanha, a Andaluzia é a comunidade mais populosa e a segunda do país em tamanho. É destacável a variedade de suas paisagens, o clima ameno e, sobretudo, as características culturais do seu povo, o que estará relacionado diretamente com a construção da obra El poema del cante jondo, interesse pontual desta aula. Ganha destaque o fato de que as suas terras estão cruzadas pelo rio Guadalquivir, origem de antigas civilizações, como a dos tartessos (o misterioso povo que simplesmente desapareceu), além de outras que deixaram as suas marcas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 7.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a obra El poema del cante jondo e os personagens que ganham destaque como arquétipos da literatura ocidental inspirados na cultura e no povo andaluz, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.    ( ) Cármen, a cigana criada por Prosper Merimée.
II.   ( ) Francisco Delicado en La lozana andaluza, 1528.
III.  ( ) Fígaro, personagem da obra O barbeiro de Sevilha, de Pierre-Augustin de Beaumarchai.
IV.  ( ) Dom Juan, proveniente do texto O burlador de Sevilha, escrito por Tirso de Molina.
V.   ( ) Mateo Alemán em Guzmán de Alfarache, o primeiro romance picaresco de um autor conhecido.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Assim, ganham destaque personagens e arquétipos da literatura ocidental inspirados na cultura e no povo andaluz, tal como Cármen, a cigana criada por Prosper Merimée; Fígaro, personagem da obra O barbeiro de Sevilha, de Pierre-Augustin de Beaumarchais; e Dom Juan, proveniente do texto O burlador de Sevilha, escrito por Tirso de Molina.” (Rota de Aprendizagem 3, p. 8). As afirmativas são falsas, pois “Desde Nebrija, a Andaluzia se converteu em um celeiro criativo para a formação de dezenas de nomes que compuseram clássicos da literatura: Francisco Delicado (La lozana andaluza, 1528); Mateo Alemán (Guzmán de Alfarache, o primeiro romance picaresco de um autor conhecido).” (Rota de Aprendizagem 3, p. 7-8).
	
	B
	F – F – V – F – V
	
	C
	V – V – F – F – F
	
	D
	V – F – F – V – V
	
	E
	F – V – V – V – F
Questão 5/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Representando uma das 17 comunidades autônomas da Espanha, a Andaluzia é a comunidade mais populosa e a segunda do país em tamanho. É destacável a variedade de suas paisagens, o clima ameno e, sobretudo, as características culturais do seu povo, o que estará relacionado diretamente com a construção da obra El poema del cante jondo, interesse pontual desta aula.
Ganha destaque o fato de que as suas terras estão cruzadas pelo rio Guadalquivir, origem de antigas civilizações, como a dos tartessos (o misterioso povo que simplesmente desapareceu), além de outras que deixaram as suas marcas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Clássicos da Literatura Espanhola e a característica cultural da Espanha na obra El poema del cante jondo, avalie as seguintes proposições:
 I. Andaluzia está relacionada como a “pátria das lendas”
 PORQUE
 II. a Andaluzia localiza a obra responsável pela formalização do castelhano como a língua que iria se transformar na voz da colonização espanhola, ou seja, do castelhano como um projeto que é linguístico, político e econômico.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Em muitos livros de história, a Andaluzia está relacionada como a “pátria das lendas”, na qual o ritual pode ser conhecido em toda a sua autenticidade: o rito da corrida e o mundo das touradas; o rito do vinho e o mundo do frescor das bodegas; o rito do cavalo e o mundo relacionado ao processo para dominar esse animal selvagem; a ligação com o nascimento da dança e do flamenco. Cada um desses exemplos ajuda a dar significado para a força da inspiração no texto El poema del cante jondo.” (Rota de Aprendizagem 3, p. 7).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 6/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Se a literatura pode ser avaliada – diante de algumas perspectivas – como a expressão e o plasmar de um tempo de enunciação e uma expectativa coletiva, no caso da produção deflagrada no século XIX, tal máxima parece assumir uma abrangência ainda maior. Situando esse tempo na linha cronológica da historiografia literária, elege-se como movimento fundamental de expressão o que acabou sendo intitulado como Romantismo. Seja na prosa, seja na poesia, é impossível não relacionar tal escola literária à busca e idealização do espírito nacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 15.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre o Romantismo espanhol, avalie as seguintes proposições:
 
Pode-se dizer que o movimento Romantismo tem suas publicações literárias ditas como decimonónicas
PORQUE
diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira,
Esta é a alternativa correta porque: “Especialmente no que se entende como produção poética, ganham relevância no âmbito hispano-americano, assim, diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
Em termos do gênero literário, parece indubitável que o Romantismo tenha escolhido o romance como a sua grande força de manifestação, fazendo eco a partir de diferentes realidades discursivas e de enunciação.” (Rota de Aprendizagem 2, p. 15).
	
	C
	A asserção I é uma proposiçãoverdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Se Cervantes parte do intercalamento de histórias secundárias ao longo da narrativa para construir um romance polifônico, repleto de intertextualidades e alusões ao contexto literário renascentista e barroco, na poesia, Góngora e Quevedo não se furtarão ao tencionar questões como a transitoriedade da vida e o drama humano a partir de diferentes paixões. No caso gongoriano, a grande busca pelo trabalho da linguagem [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 14.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre o barroco na literatura espanhola e a obra de Góngora, avalie as seguintes proposições:
 I. Góngora arquiteta seu trabalho nos e pelos contrastes com expressões turbulentas
PORQUE
II. Trabalha com a linguagem, como com a complexidade de jogos, inversões sintáticas e figuras de linguagem..
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira
Esta é a alternativa correta porque: “No caso gongoriano, a grande busca pelo trabalho da linguagem (a partir da complexidade de jogos e inversões sintáticas e usos de distintas figuras) evidencia o trabalho arquitetado nos e pelos contrastes (a arte como uma expressão turbulenta), além da filiação ao cânone da literatura clássica (aspecto altamente renascentista).” (Rota de Aprendizagem 1, p. 14).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“[...] Escrita em duas partes, entre os anos de 1605 e 1614, o romance de Miguel de Cervantes Saavedra alcançou desde o século XVII uma importante representação para pensar, não apenas o texto literário, mas também os limites impostos no que se refere ao discurso da ficção e da história. Herdeiro de certo tom cronístico do narrador, já observado no texto anônimo Lazarillo de Tormes, o romance Dom Quixote – também a partir de um narrador autodiegético –, concentra em cada um dos seus capítulos características como a valorização do sentido realista e, mais ainda, trabalhos em termos linguísticos, a partir da relação com a cultura de provérbios populares, por exemplo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 7-8.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a obra Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes, avalie as seguintes proposições:
 I. Os personagens da obra Don Quijote de la Mancha são construídos com base barroca
PORQUE
II. Há uma perspectiva de entender o mundo como um constante oxímoro de claro e escuro.  
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Esta é a alternativa correta porque: “A perspectiva barroca de entender o mundo a partir de um constante oximoro de efeito claro-escuro será a base para a construção de cada um dos personagens, mas, sobretudo, da natureza que encoraja o autoproclamado cavalheiro Don Quijote de la Mancha.” (Rota de Aprendizagem 1, p. 8).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a citação abaixo:
“[...] é cada vez mais claro o quanto o seu nome se consolida também como um clássico no contexto brasileiro, seja por conta do destaque dado por historiografias e investigadores de Letras em diferentes universidades, seja pelo interesse em (re)ler os seus poemas a partir de entradas como a questão da autoria feminina, a formulação de um eu lírico característico do barroco e, ainda, o adiantamento temáticas caras para a perspectiva feminista.” (grifos no original)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p.4 .
A partir do excerto anterior e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Clássicos da Literatura assinale os autores que fazem parte da produção lírica hispano-americana épica.
I. Ludovico Ariosto
II. Alonso de Ercilla y Zúñiga
III. Sor Juana Inés de la Cruz
IV. Miguel de Cervantes
V. José Hernández
Estão corretas apenas as afimativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III
	
	B
	II, III e V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “ já que a narrativa tomou grande espaço de atenção, nesta aula, pareceu-me produtivo centrar os nossos estudos para três nomes que dedicaram grande parte de sua produção ao gênero lírico. Representando as literaturas do Chile, México e Argentina, respectivamente, farão parte desta aula os escritores Alonso de Ercilla y Zúñiga, Sor Juana Inés de la Cruz e José Hernández..” (Rota de Aprendizagem 2, p. 3). As afirmativas I e IV são falsas, pois  Ludovico Ariosto  é italiano “a influência da epopeia renascentista italiana e o poema de cavalaria, tal como a obra Orlando o Furioso (1536),” (Rota de Aprendizagem 2, p. 7) e Miguel de Cervantes é o autor de Don Quijote, que não é uma lírica “clássicos da literatura produzidos na Espanha, especialmente as obras do famoso Século de Ouro, como o caso do romance Dom Quixote” (Rota de Aprendizagem 2, p. 4).
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, II e III
	
	E
	IV e V
Questão 10/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“É também relevante o fato de que, neste capítulo, a personagem Quixote volte a ganhar voz, depois de um longo tempo sem falar na narrativa, o que ajudará a reforçar como o romance se aproveita de movimentos pendulares de ação, informação e humor para ironizar, via literatura, os limites entre ficção e história, fé e interesse. Assim, a narrativa vai propondo encontros entre as personagens, ajudando a completar os possíveis vazios deixados pelo narrador, os quais parecem seguir em suspensão diante dos leitores.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 12.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre la obra Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes, avalie as seguintes proposições:
 I. A comicidade na obra de Don Quixote se dá ao personagem burlar de vários personagens na obra
PORQUE
II. O efeito de humor se dána crueldade e violência com que Don Quixote os trata.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas
Esta é a alternativa correta porque: “Desviando-se da cena inicial, o narrador conduzirá os leitores a dois momentos cômicos dos quais Dom Quixote será a protagonista, deflagrando momentos de grande comicidade. O efeito de humor estará carregado, paradoxalmente, de crueldade e de um violento sarcasmo da filha do vendeiro e Maritones, dispostas a se burlar de Quixote.” (Rota de Aprendizagem 1, p. 12).
tenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Se a literatura pode ser avaliada – diante de algumas perspectivas – como a expressão e o plasmar de um tempo de enunciação e uma expectativa coletiva, no caso da produção deflagrada no século XIX, tal máxima parece assumir uma abrangência ainda maior. Situando esse tempo na linha cronológica da historiografia literária, elege-se como movimento fundamental de expressão o que acabou sendo intitulado como Romantismo. Seja na prosa, seja na poesia, é impossível não relacionar tal escola literária à busca e idealização do espírito nacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 15.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura 2, avalie as seguintes proposições:
 I. Pode-se dizer que o movimento Romantismo tem suas publicações literárias ditas como decimonónicas
PORQUE
II. diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Esta é a alternativa correta porque: “Especialmente no que se entende como produção poética, ganham relevância no âmbito hispano-americano, assim, diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
Em termos do gênero literário, parece indubitável que o Romantismo tenha escolhido o romance como a sua grande força de manifestação, fazendo eco a partir de diferentes realidades discursivas e de enunciação.” (Rota de Aprendizagem 2, p. 15).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“De acordo com os críticos literários, no livro Poema del cante jondo, escrito no ano de 1921, Federico García Lorca conseguiu “una obra misteriosa y clara que sea una flor: arbitraria y perfecta como una flor” (Garcia Lorca, 1994). Tratava-se, mais do que tudo, de viajar pelo espírito da Andaluzia, capturando a sua cultura popular primitiva e misteriosa, forjada pela dor. O resultado é a construção de um eu lírico intenso, personificando o que o próprio Lorca chamou de cantaor.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 9.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a obra de Lorca Poema del cante jondo, avalie as seguintes proposições:
 I. Por suas origens, o cante jondo (com as suas modalidades soloreares, seguiriyas, serranas) tem afinidade com o canto folclórico indo-paquistanês.
PORQUE
II. a expressão cante jondo (o canto profundo) ganha destaque especial, relacionando-se ao “más genuino andaluz, de profundo sentimiento” (DRAE, 2019).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Ao buscar no Diccionario de la Real Academia Española, a expressão cante jondo (o canto profundo) ganha destaque especial, relacionando-se ao “más genuino andaluz, de profundo sentimiento” (DRAE, 2019). Por suas origens, o cante jondo (com as suas modalidades soloreares, seguiriyas, serranas) tem afinidade com o canto folclórico indo-paquistanês..” (Rota de Aprendizagem 3, p. 9).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Se a literatura pode ser avaliada – diante de algumas perspectivas – como a expressão e o plasmar de um tempo de enunciação e uma expectativa coletiva, no caso da produção deflagrada no século XIX, tal máxima parece assumir uma abrangência ainda maior. Situando esse tempo na linha cronológica da historiografia literária, elege-se como movimento fundamental de expressão o que acabou sendo intitulado como Romantismo. Seja na prosa, seja na poesia, é impossível não relacionar tal escola literária à busca e idealização do espírito nacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 15.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre o Romantismo espanhol, avalie as seguintes proposições:
 
Pode-se dizer que o movimento Romantismo tem suas publicações literárias ditas como decimonónicas
PORQUE
diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira,
Esta é a alternativa correta porque: “Especialmente no que se entende como produção poética, ganham relevância no âmbito hispano-americano, assim, diversas produções que, juntas, podem ser englobadas à designação de poesía decimonónica (poesia construída no século XIX).
Em termos do gênero literário, parece indubitável que o Romantismo tenha escolhidoo romance como a sua grande força de manifestação, fazendo eco a partir de diferentes realidades discursivas e de enunciação.” (Rota de Aprendizagem 2, p. 15).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“[...] Escrita em duas partes, entre os anos de 1605 e 1614, o romance de Miguel de Cervantes Saavedra alcançou desde o século XVII uma importante representação para pensar, não apenas o texto literário, mas também os limites impostos no que se refere ao discurso da ficção e da história. Herdeiro de certo tom cronístico do narrador, já observado no texto anônimo Lazarillo de Tormes, o romance Dom Quixote – também a partir de um narrador autodiegético –, concentra em cada um dos seus capítulos características como a valorização do sentido realista e, mais ainda, trabalhos em termos linguísticos, a partir da relação com a cultura de provérbios populares, por exemplo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 7-8.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a obra Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes, avalie as seguintes proposições:
 I. Os personagens da obra Don Quijote de la Mancha são construídos com base barroca
PORQUE
II. Há uma perspectiva de entender o mundo como um constante oxímoro de claro e escuro.  
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A perspectiva barroca de entender o mundo a partir de um constante oximoro de efeito claro-escuro será a base para a construção de cada um dos personagens, mas, sobretudo, da natureza que encoraja o autoproclamado cavalheiro Don Quijote de la Mancha.” (Rota de Aprendizagem 1, p. 8).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte citação
“El Cid é um personagem de profundo significado nesse período histórico,encarnando uma série de valores que comporiam um ideal de homem castelhano. Tal ideal, constituído por valores como a honra, a lealdade ao rei e a coragem, manteve-se vivo no imaginário coletivo daqueles que habitavam os territórios do Reino de Castela e outros próximos a ele durante séculos, fundamentado um sistema identitário profundamente vinculado à preservação de uma ordem social feudal.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre as características da obra “ O cantar de Mio Cid” na épica clássica, avalie as seguintes proposições.
I. A obra “ O cantar de Mio Cid” pode ser classificado como um cantar de gesta. 
PORQUE
II. A obra herda aspectos da épica clássica. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois “De forma geral, pode-se dizer que sendo um cantar de gesta – uma épica medieval –, a obra herda aspectos da épica clássica, constituindo uma história que representa a fundação ou legado de um povo, contando com um herói que sintetiza a essência do que o determina como tal. Sendo uma epopeia, a obra castelhana pode ser compreendida como um espaço de propaganda ideológica: [...] la épica puede entenderse como el arte de la propaganda de la clase dominante feudal, arte de origen germánico y desarrollado, precisamente, entre pueblos con tales raíces, como es el caso de Castilla. Es tan obvia la relación épica-propaganda-clase dominante-héroe, que el género ejemplifica de modo paradigmático el hecho de que las ideas dominantes en una época determinada sean las de la clase entonces dominante” (Texto-base, p.108).
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 6/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia a seguinte citação
“A narrativa cheia de eventos conflitivos do Cantar é elaborada a partir de um realismo que, associado a aspectos históricos, estabelece a verossimilhança e permite a identificação do leitor com o herói, que se apresenta humano como ele. Nos versos citados já se percebe que El Cid é um herói que, diferentemente daqueles da épica clássica, representa sua humanidade com lágrimas aos olhos sofrendo com o desterro e com a desonra, aproximando-se do homem comum que poderia conhecer a sua história tanto na época medieval como depois dela.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima, os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola e a relação entre a verossimilhança e os traços psicológicos apresentados por alguns personagens da obra “ O Cantar de Mio Cid”, avalie as seguintes proposições.
I. O cuidado com a verossimilhança estende-se a certos traços psicológicos.
PORQUE
II. É o que se percebe na delicada caracterização íntima das figuras que, longe de idealizadas, revelam sua humanidade. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois “ O cuidado com a verossimilhança estende-se a certos traços psicológicos. É o que se percebe na delicada caracterização íntima das figuras que, longe de idealizadas, revelam sua humanidade, feita de força, de fraqueza e de sentimentos que se chocam. Perpassa todo o Poema o conflito entre a lealdade devida pelo Cid a Alfonso VI de Castela, de quem era vassalo, e sua mágoa pela injusta punição que o rei lhe infligira. Mas não faltam episódios em que a humanidade do protagonista é colhida em momentos de ternura e mesmo aparente fraqueza.” (Texto-base, p.109).
 
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.D
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 7/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia o seguinte excerto de texto
“No âmbito da literatura castelhana, os Livros de Cavalaria são parte de uma tradição frutífera em outras culturas, como a francesa ou a bretã. Fizeram bastante sucesso as histórias de cavalaria relacionadas a Carlos Magno ou ao chamado ciclo bretão, que já existiam desde, pelo menos, o século XII, mas foi somente no século XV que uma obra desse tipo, o Amadís de Gaula, de Garci Rodríguez de Montalvo, é produzida na Espanha.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima, os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola e as histórias de cavalaria, avalie as seguintes proposições.
I. O maravilhoso povoa os Livros de Cavalaria, evocando um universo onde tudo é possível
PORQUE
II. Os Livros de Cavalaria contavam, assim, com protagonistas que reuniam características de um herói idealizado. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois: “ o maravilhoso povoa os Livros de Cavalaria, evocando um universo onde tudo é possível. Povoadas por elementos de culturas e lendas antigas, aliados a costumes do momento e inspiradas pelas novidades trazidas das terras americanas, essas obras se distanciam da realidade de crise permitindo que a fantasia tomasse os leitores e ao mesmo tempo, mantivessem vivos alguns ideais de conduta que caíam em desuso (...) Os Livros de Cavalaria contavam, assim, com protagonistas que reuniam características de um herói idealizado, mas individualizado, capaz até de, eventualmente, se equivocar. Tal herói representa as contradições do Renascimento, a valorização do homem e sua distinção do coletivo. Por outro lado, não chega a questionar o sistema social e político estabelecido, a pesar de tudo. Nota-se que essas obras agregam pensamentos e valores contraditórios, imprimindo artisticamente um retrato do momento”  (Texto-base, p.115-117).
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a I não é uma justificativa para a II.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa e a I é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Questão 8/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“Se Cervantes parte do intercalamento de histórias secundárias ao longo da narrativa para construir um romance polifônico, repleto de intertextualidades e alusões ao contexto literário renascentista e barroco, na poesia, Góngora e Quevedo não se furtarão ao tencionar questões como a transitoriedade da vida e o drama humano a partir de diferentes paixões. No caso gongoriano, a grande busca pelo trabalho da linguagem [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 14.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre o barroco na literatura espanhola e a obra de Góngora, avalie as seguintes proposições:
 I. Góngora arquiteta seu trabalho nos e pelos contrastes com expressões turbulentas
PORQUE
II. Trabalha com a linguagem, como com a complexidade de jogos, inversões sintáticas e figuras de linguagem..
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No caso gongoriano, a grande busca pelo trabalho da linguagem (a partir da complexidade de jogos e inversões sintáticas e usos de distintas figuras) evidencia o trabalho arquitetado nos e pelos contrastes (a arte como uma expressão turbulenta), além da filiação ao cânone da literatura clássica (aspecto altamente renascentista).” (Rota de Aprendizagem 1, p. 14).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Leia o seguinte excerto de texto
“Há de se considerar que a literatura, como forma de expressão artística, não deixaria de refletir a complexidade e contradições da época em que surge. A inspiração histórica do herói, no caso de Mio Cid, associa história e literatura, demonstrando como já dizia Ricoeur, que a natureza narrativa presente nos âmbitos literário e historiográfico os aproxima. Considerando que a historiografia se constrói a partir de um discurso narrativo, construído com a intenção de revelar a versão de seu autor sobre o que relata, não seria um absurdo crer que entre o discurso narrativo literário e o discurso narrativo historiográfico poderia haver cruzamentos, sobreposições e permeabilidade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em DA SILVA, Katia Aparecida Oliveira. Entre Cavaleiros e Pícaros : Literatura e Sociedade Espanhola da Idade Média ao Renascimentp. SIGNUM - Revista da ABREM, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 104-122, jul. 2017. ISSN 2177-7306. Disponível em: < http://www.abrem.org.br/revistas/index.php/signum/article/view/257>. Acesso em: 28/03/2023
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos da rota de aprendizagem da disciplina de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre a literatura espanhola medieval, avalie as seguintes proposições.  
I. Tratando mais especificamente da literatura medieval, vale recordar que não havia naquele momento um grande distanciamento entre o que era considerado literatura ou história.
PORQUE
II. O texto literário podia ser lido ou entendido como historiográfico.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário da Resposta: A alternativa está correta, pois “Tratando mais especificamente da literatura medieval, vale recordar que não havia naquele momento um grande distanciamento entre o que era considerado literatura ou história, podendo o texto literário ser lido ou entendido como historiográfico. A natureza ficcional que poderia estar presente nas obras da época se misturava a relatos históricos, permitindo a possibilidade de ser lida como verídica por seus primeiros leitores, mas eventualmente causando dificuldades para a interpretação do leitor moderno que tente distinguir ficção de relatos sobre o passado.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é umaproposição verdadeira.
Questão 10/10 - Clássicos da Literatura Espanhola - Itinerário Formativo CLÁSSICOS DA LITERATURA
Atente para a seguinte citação: 
“É também relevante o fato de que, neste capítulo, a personagem Quixote volte a ganhar voz, depois de um longo tempo sem falar na narrativa, o que ajudará a reforçar como o romance se aproveita de movimentos pendulares de ação, informação e humor para ironizar, via literatura, os limites entre ficção e história, fé e interesse. Assim, a narrativa vai propondo encontros entre as personagens, ajudando a completar os possíveis vazios deixados pelo narrador, os quais parecem seguir em suspensão diante dos leitores.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Clássicos da Literatura 2, Curitiba, Interesaberes, 2019, p. 12.
Considerando a citação e dos conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Clássicos da Literatura Espanhola, sobre la obra Don Quijote de La Mancha, de Miguel de Cervantes, avalie as seguintes proposições:
 I. A comicidade na obra de Don Quixote se dá ao personagem burlar de vários personagens na obra
PORQUE
II. O efeito de humor se dá na crueldade e violência com que Don Quixote os trata.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas
Esta é a alternativa correta porque: “Desviando-se da cena inicial, o narrador conduzirá os leitores a dois momentos cômicos dos quais Dom Quixote será a protagonista, deflagrando momentos de grande comicidade. O efeito de humor estará carregado, paradoxalmente, de crueldade e de um violento sarcasmo da filha do vendeiro e Maritones, dispostas a se burlar de Quixote.” (Rota de Aprendizagem 1, p. 12).