Simulado - História da Educação

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10/10/2022 20:15 Estácio: Alunos
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Meus
Simulados
 Teste seu conhecimento acumulado
Quest.: 1
O caminho seguido por Sócrates para atingir o conhecimento era através do diálogo. Assim ele desenvolveu
um método para levar seus interlocutores a perceberem seus erros e, ao mesmo tempo, guia-los no caminho
de busca do verdadeiro conhecimento. Este método de Sócrates, que se valia de perguntas e
questionamentos, é denominado método dialético ou método socrático, e possui duas etapas:
Quest.: 2
Platão contou que: "havia prisioneiros acorrentados de frente para a parede e somente podiam ver as
sombras. Quando um deles se libertou, encontrou uma realidade diferente das sombras que via na caverna e
viu a luz do sol. Impressionado, volta para contar sobre o mundo real que existia fora da caverna, mas eles
se recusam a acreditar e matam o homem que voltou para libertá-los do mundo das sombras". Essa alegoria
é filosoficamente fruto da indignação do próprio Platão diante das perspectivas do conhecimento em sua
sociedade. A Alegoria da caverna, no entanto, não ficou restrita a formação do homem grego da
antiguidade, ela ainda é usada para:
Quest.: 3
No contexto de nascimento e fortalecimento das universidades, entre os séculos XII-XIII, houve um intenso
processo de fundamentação do que representava a cultura e o saber para o Cristão. A disputa baseava-se
em dois preceitos fundamentais:
Lupa Calc.
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
Aluno: GIOVANI CARDOSO DE MARTINI Matr.: 202208869084
Disciplina: DGT0068 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Período: 2022.3 EAD (G) / SM
 
1.
Hermenêutica e Peripatética
Hermenêutica e Ironia
Ironia e Maiêutica
Ironia e Hermenêutica
Maiêtica e Hermenêutica
 
2.
Que os alunos conheçam filosofia e percebam como a Grécia é o berço de todas as culturas.
Explicar que o sentido de Paideia, apesar de alterado, permanece vivo e é o objetivo ainda hoje de
nosso ensino e de nossas escolas.
Ser adotado como uma metáfora da própria sociedade que pune aqueles que buscam o conhecimento
fora do que é aceito e determinado.
Explica os fenômenos históricos do mundo antigo e permitem que possamos comparar com nossa era
para não repetir os erros do passado.
Explicar como é o complexo o processo da busca do conhecimento, e como a educação pode ser
libertadora ou restritiva dependendo de sua abordagem.
 
3.
Neoplatonistas x neo-aristotélicos - O primeiro grupo defende que o conhecimento é individual e que
Deus precisa ser atingido dentro de cada um, pelo sentimento. O segundo defende que precisamos
vencer o mundo ilusório que nos cerca e sair em busca de chegar a Deus na Salvação.
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Giovani
Lápis
Giovani
Lápis
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Quest.: 4
A tradição islâmica valorizava o conhecimento como uma expressão divina. O uso do árabe e a disseminação
do Alcorão eram bases fundamentais da educação mais básica. Quando falamos em níveis mais elevados de
erudição, destacamos as Casas de Cultura. Indique a alternativa que não apresenta características desse
espaço:
Quest.: 5
Os historiadores costumam dividir o tempo em eras, de modo a estudá-lo melhor. Dentre as alternativas
abaixo, assinale a que se refere ao período entre a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos e a
Revolução Francesa:
Quest.: 6
Analise a charge a seguir e responda o que se pede
Artistas x Tecnicistas - Um grupo defende a ideia de que o conhecimento deve se ater aos princípios
das Sete Artes Liberais, enquanto o outro defende que precisa de especializações, como Direito e
Medicina.
Individualismo x Universalismo - Uma corrente defende a ideia do isolamento e autorreflexão, sendo
crítica à universidade para alcançar o conhecimento e o outro defende que os conhecimentos estão
no mundo e devem ser apreendidos pela troca com o mundo.
Agostinianos x Tomasianos - Os primeiros defendem que a fórmula proposta por Agostinho para
alcançar a divindade pela imitação de Jesus e pelo ensinamento dele é a base da Educação, enquanto
os segundos, influenciados pelo aristotelismo, transformam a razão em manifestação de Deus.
Espiritualistas x racionalistas - Os primeiros defendem que Deus não pode ser alcançados por uma
operação racional, enquanto o segundo que a valorização da razão e da operação humana é o
caminho para a Salvação/Educação.
 
4.
Adoção de conhecimentos de diversas áreas que se entremeavam.
Debates coletivos e circulação de intelectuais entre diferentes Casas de Cultura.
Formalização de títulos por regulamentos instituídos pelas lideranças políticas e religiosas.
O uso e o estudo da língua árabe.
Estudos sobre medicina e o desenvolvimento de técnicas cirúrgicas.
 
5.
Idade Média
Idade Contemporânea
Idade Antiga
Pré-História
Idade Moderna
 
6.
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(Charge de Carlos Ruas, disponível em https://www.umsabadoqualquer.com/cada-um-com-o-seu/)
Durante a Idade Média, houve franca expansão do cristianismo na Europa, passando de religiões politeístas para
uma monoteísta, apresentada como universal. Até esta época, a explicação divina/mitológica para os fenômenos
era comum. Contudo, com o passar do tempo, essa configuração passa a mudar e a Ciência passa a ser
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utilizada para compreender os eventos observados pelos seres humanos. Esse movimento de validação do
movimento científico ganha ênfase em qual período da História? Assinale a alternativa correta:
Quest.: 7
Se levarmos em conta que desde o Humanismo (Renascimento), o pensamento racionalista instaurou-se
buscando superar o regime anterior (Feudalismo), o Iluminismo manifestou esse racionalismo de forma ainda
mais radical, apresentando a razão humana como única necessária e capaz de dar aos homens condições
plenas de vida, e combatendo ferozmente toda ideologia que se apresentasse contrária a este projeto.
Sobre esta característica do Iluminismo, assina a única alternativa abaixo que não corresponda a este
contexto:
Quest.: 8
Ao comparar a Educação Contemporânea em diversos locais no mundo, podemos perceber que, apesar do
direcionamento político diverso em todos os debates atuais, o seu papel permanece primordial. Ao olharmos
a História do Mundo Contemporâneo, podemos relacionar corretamente a Educação e o contexto histórico
como:
Quest.: 9
Sobre a Reforma Capanema, instituída durante o Estado Novo, é correto afirmar que:
Quest.: 10
O Movimento Brasileiro pela Alfabetização (MOBRAL), criado em 1967, substituiu qual proposta de ensino?
Idade Antiga
Idade Contemporânea
Idade Média
Idade Moderna
Pré-História
 
7.
O século XVIII ficou conhecido como o Século das Luzes. Foi nesse período que ocorreu o apogeu da
razão, que combatia o teocentrismo proveniente da Idade Média.
Kant, filósofo alemão, contemporâneo àquele movimento, chega a afirmar que, até aquele momento,
as pessoas viviam como que em uma "infância da racionalidade". Ou seja, não haviam chegado à
maturidade do conhecimento humano.
A França, que passava por uma grande crise política, mostra a influência iluminista quando,
inflamando o povo contra o absolutismo do rei Luiz XVI, faz com que seja deposto durante a
Revolução Francesa e executado no ano seguinte.
O desejo dos iluministas era iluminar as trevas, pois consideravam que o pensamento religioso era
equivocadoe obscuro. Por isso deveria ser combatido.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos caracteriza a fundação das ideias iluministas, pois
acreditava estabelecer leis que protegeriam todo homem de qualquer forma de exploração social;
especialmente de um governo absolutista.
 
8.
O movimento de conservadorismo na Suécia é uma resposta ao excesso de tecnologia do mundo
atual.
O crescimento da industrialização no Brasil fortalece a educação no campo.
O revisionismo dos estudos de base religiosa que passam a ser repensados em forma e modelos no
século XXI.
A estruturação dos PCN no Brasil marca o nosso processo de redemocratização e integração do país
pela Educação.
A dinâmica de resistência dos estudantes na França tem relação direta com o fim da Guerra Fria.
 
9.
Teve inspiração positivista.
Implementou o Estatuto das universidades brasileiras.
Defendia o ensino laico, universal e gratuito.
Instituiu o método Paulo Freire.
Criou o SENAI.
 
10.
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Acordo MEC/USAID.
Método de alfabetização "De pé no chão também se aprende a ler".
Os princípios contidos na Educação Moral e Cívica.
Reforma universitária.
Reforma do ensino primário e secundário.
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada