Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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12/09/2023 20:36 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:639229)
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Prova 19599899
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Para muitos pesquisadores, há uma prática fundamental na Educação Infantil. Essa prática lida 
com a representação simbólica de seu entendimento de mundo, em que a criança expressa 
espontaneamente suas fantasias e ideias. É também considerada fonte de estudo do comportamento 
humano. Sobre qual prática estamos falando?
A Alfabetização.
B Psicomotricidade.
C Oralidade.
D Ludicidade.
Conforme as Diretrizes Curriculares de 2010, o trabalho com a Educação Infantil deve priorizar 
as interações e brincadeiras, que estimulem e garantam experiências com as diferentes linguagens. 
Quanto à importância da ludicidade para o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:
I- O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio, mas de pouca relevância para 
seu entorno.
II- O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e o 
progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão.
III- Possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral 
e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do professor 
que tem como preocupação a aprendizagem efetiva. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Jogos, brincadeiras e brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas.
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( ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e concentração das crianças.
( ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem parte da 
brincadeira.
( ) O professor deve restringir o tempo a ser utilizado para as brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - F - V.
Práticas voltadas à pedagogia infantil devem entender que um conflito pode favorecer o 
crescimento da criança, se bem conduzido pelo adulto. Nessa proposta, como deve ser a postura do 
professor quando os conflitos que acontecem em brincadeiras? Analise as sentenças a seguir:
I- Deixar a criança falar, manifestar sua opinião e, se necessário, mediar o conflito.
II- Interferir no mesmo instante para não progredir o conflito.
III- Permitir que as crianças resolvam sozinhas, a interferência do adulto pode piorar o conflito.
IV- Conduzir para outra atividade, distraindo a criança do problema.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. 
O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo 
necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade. Diante dessas informações, 
analise as opções a seguir:
I- Organização e planejamento.
II- Preparo e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos acontecimentos:
A III - IV - II - I.
B I - III - IV - II.
C I - IV - III - II.
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D II - I - IV - III.
O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente 
no seu primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras 
impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar. Sobre esse primeiro 
contato, analise as afirmativas a seguir:
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas 
experiências.
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não 
é considerada importante nessa fase.
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e 
iguais para todos.
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da 
"barreira emocional".
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B Somente a afirmativa II esta correta.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Há muito tempo a ludicidade está presente nas atividades humanas e independe de cultura e 
classe social, sendo objeto de estudos até os dias atuais. Sobre a ludicidade, analise as seguintes 
sentenças:
I- Mesmo de maneira rude e peculiar, os homens primitivos já tinham envolvimento com a 
ludicidade, ao iniciar a comunicação por desenhos.
II- Os adultos eram incapazes de perceber que as brincadeiras contribuíam ativamente para o 
desenvolvimento cognitivo e físico da criança.
III- As brincadeiras deveriam acontecer de maneira que os adultos não percebessem; caso as crianças 
fossem descobertas brincando, seriam castigadas.
IV- Na Idade Média o sentimento de infância não existia, as crianças eram consideradas adultos em 
miniatura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cronológica dos acontecimentos:
A I - II - III - IV.
B I - IV - II - III.
C II - IV - III - I.
D IV - I - III - II.
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A competitividade é uma ferramenta de grande utilidade, quando bem mediada pelo professor. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Após uma atividade de competição é muito importante colocar o vencedor em evidência.
( ) Quando aplicada adequadamente, auxilia na melhora das dificuldades de aprendizagem.
( ) A indisciplina pode ser trabalhada através das competições pedagógicas saudáveis.
( ) Brincadeiras competitivas são ineficazes quando há problemas de relacionamento entre os 
alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D F - V - V - F.
A vida era relativamente igual para todas as idades, ou seja, não havia muitos estágios, e os que 
existiam não eram tão claramente demarcados. Por exemplo, as crianças tinham muito menos poder 
do que atualmente têm em relação aos adultos. Provavelmente ficavam mais expostas à violência dos 
mais velhos. Obviamente, isto não significa negar a existência biológica desses indivíduos. Significa, 
em realidade, reconhecer que, antes do século XVI, a consciência social não admitia a existência 
autônoma da infância como uma categoria diferenciada do gênero humano. Passado o estrito período 
de dependência física da mãe, esses indivíduos se incorporavam plenamente ao mundo dos adultos 
(NASCIMENTO et al., 2008). Perante essa contextualização, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As crianças, anteriormente ao século XVI, eram consideradas mini-adultos e, dessa forma, 
participavam da vida cotidiana sem nenhuma privação.
( ) A infância como uma etapa da vida humana só foi reconhecida a partir do século XX, bem como 
a pedagogia e demais áreas de conhecimento sobre ela.
( ) A infância como a entendemos hoje sempre existiu. Na antiguidade, com os gregos até a Idade 
Média, a criança era tratada com atenção e cuidado.
( ) A infância, bem como os direitos sociais das crianças, são conquistas contemporâneas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NASCIMENTO, C. T. do. et al. A Construção Social do Conceito de Infância: umatentativa 
de reconstrução historiográfica. Linhas, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 4-18, jan./jun. 2008. 
FONTE DA IMAGEM: https://pedagogiaaopedaletra.com/concepcao-de-infancia-e-educacao-
infantil. Acesso em: 25 jul. 2018.
A F - V - V - F.
B F - F - F - V.
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C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no 
brincar que ela consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em 
seu convívio. Hoje, nas escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao 
desenvolvimento integral da criança. Sobre essa importância, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.
( ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.
( ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B V - F - F.
C F - V - V.
D V - F - V.
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