AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DIFERENTES TIPOS E NECESSIDADES ESPECIAISFaculeste

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13/09/2023, 14:04 Course Status – Faculeste
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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DIFERENTES TIPOS E NECESSIDADES
ESPECIAIS
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De acordo com Lacerda, Albres e Drago (2013), a criação de escolas de educação bilíngue para surdos
(EMEBS) e de polos de atendimento inclusivo e bilíngue no sistema municipal de ensino, pelo Decreto no
52.785/2011, tornou necessária também a criação de cargos e funções que não figuravam no quadro
funcional do município, dentre os quais consta o de instrutor de Libras. A SME/SP indica que a função de
instrutor de Libras será preferencialmente destinada aos profissionais surdos, visto que eles são modelo
linguístico e de identidade surda, fomentam o uso da Libras em todos os espaços da escola e, por
constituírem- se como surdos e por suas trajetórias de vidas, têm condições experienciais e linguísticas de
contribuir, de forma ímpar, para a construção de uma didática bilíngue. De acordo com a legislação
analisada pelas autoras, o instrutor surdo será responsável por realizar atividades de formação em Libras
para a comunidade escolar, incluindo aí os pais e familiares dos alunos surdos e ouvintes das turmas em
que há alunos surdos incluídos. Deve ter certificado de proficiência na língua de sinais, sendo dele exigida
formação mínima em nível:
Resposta Marcada :
Médio.
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Práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à sua dimensão
pedagógica, são resultados de um pensamento de educação especial organizado de forma:
Resposta Marcada :
Paralela à educação comum.
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Analise o texto abaixo:
A educação especial passa a ser identificada como __(1)__ de educação escolar a ser oferecida
preferencialmente na(o) __(2)__ , a partir __(3)__.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Resposta Marcada :
(1) uma modalidade (2) rede regular de ensino (3) da educação infantil.
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A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista prescreve que:
Resposta Marcada :
A a pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.
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Sala de recursos multifuncionais é uma nomenclatura usada pela:
Resposta Marcada :
Política Nacional de Educação Regular.
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Leia o depoimento a seguir: Sou mãe de uma menina com 5 anos, diagnosticada com autismo. Mudamos
de bairro e procurei a escola de Educação Infantil mais próxima para realizar sua transferência. Fui muito
bem atendida e orientada na secretaria da escola, assim combinamos que, antes de começarem as aulas,
levaria minha filha para conhecer a nova escola.
Para minha surpresa, quando cheguei na escola com minha filha, o tratamento mudou, negaram que
tinham condições de recebê-la como aluna e não tentaram nenhum contato com ela. Fiquei muito
chateada, decepcionada e, quando ganhei forças, questionei o motivo de mudança de postura da escola.
Explicaram que minha filha era muito grande para 5 anos, que causaria problemas na turma, mas que não
era um problema do diagnóstico e até me indicaram uma escola só para autistas no próprio bairro.
Com base nas contribuições do documento Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da
educação inclusiva, assinale a alternativa correta que apresenta ponderação a ser apresentada à mãe na
busca da escola para a filha com TEA (Transtorno do Espectro Autista).
Resposta Marcada :
A escola deve se organizar para o atendimento de todos os educandos com necessidades educacionais especiais
e assegurar a qualidade da educação.
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A abordagem com os surdos em sua escolarização, no escopo da educação especial, tem como marca de
diferença o aspecto:
Resposta Marcada :
Linguístico.
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Nas Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (MEC/SECADI), em todas as etapas e
modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o
desenvolvimento dos estudantes, constituindo:
Resposta Marcada :
Oferta obrigatória dos sistemas de ensino.
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Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que
costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida.
O TGD pode englobar, por exemplo:
 
Resposta Marcada :
Hemofilia.
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Nessa semana, uma escola da rede municipal de São Paulo recebeu a matrícula de uma estudante
diagnosticada com um Transtorno Global do Desenvolvimento. Na referida unidade escolar, de acordo com
a legislação municipal, a estudante deverá ser atendida:
Resposta Marcada :
Por um trabalho articulado entre todos os educadores da UE e os professores responsáveis pelo Atendimento
Educacional Especializado – AEE.
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