PROFESSOR

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CB4D
CASA PUBLICADORA DAS 
ASSEMBLÉIAS DE DEUS
Av. Brasil, 34.401 - Bangu
Rio de Janeiro/RJ - CEP: 21852-002
Presidente da Convenção Geral 
das Assembléias de Deus no Brasil 
José Wellington Costa Junior
Presidente do Conselho Administrativo 
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Diretor Executivo
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Gerente de Publicações
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Gerente Financeiro
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Gerente de Produção
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Gerente Comercial
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Gerente da Rede de Lojas
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Gerente de Comunicação
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Chefe do Setor de Educação Cristã 
Marcelo Oliveira
Chefe do Setor de Arte & Design 
Wagner de Almeida
Comentarista
Cristiane Alves
Editora
Flavianne Vaz
Projeto Gráfico
Nathany Silvares
Diagramação e Capa
Nathany Silvares
Ilustração
Wagner de Almeida
Banco de Imagens
Shutterstock
ANO 1
ANO 2
Vamos Conhecer Jesus
Vomos Amor
Vamos Falar sobre a Família
Vamos Conhecer a Casa de Deus
Vamos Ajudar
Vomos Orar e Louvar
Vamos Conhecer o Criador
Vamos Conhecer a Palavra de Deus
PERTENCE A:
Central de Atendimento CPAD
0800-021-7373
De Segundo a Sexta: 8h às 18h
Livraria Virtual: 
www.cpad.com.br
Fole com o editora do revista: 
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OLÁ PROFESSORA,
Um novo ono está começando poro o Glorio de Deus! Mais uma vez 
você terá o oportunidade de servir a Deus cuidando e ensinando aos 
bebês da classe Berçário. É tempo de buscar a Deus em oração, pedindo 
a capacitação do Espírito Santo, poro cumprir este precioso ministério.
Ensinar o Palavra de Deus é um privilégio imensurável. Compreenda que 
coda aula é uma oportunidade única de comunicar o amor de Deus e de 
anunciar o Evangelho de Cristo.
Os bebês, mesmo nõo sabendo falar ou escrever, são capazes de aprender 
e de entender valores, conceitos e comportamentos, desde que ensinados 
com boas estratégias pedagógicas. E neste manual você encontrará múl­
tiplas opções e propostas didáticas para interagir e ensinar sua turminha.
Que o Senhor Jesus abençoe sua vida e seu ministério!
SUMÁRIO
Mario Voi Ser Mamãe 5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
O Bebê Mais Especial do Mundo
O Bebê Jesus Vai à Igreja
Sou uma Ovelhinho Feliz, Jesus Cuido de Mim
Jesus Amo Todos as Crianças
Jairo Acreditou em Jesus, Eu também Acredito
Jesus Ajudou a Bortimeu
Jesus, o Bebê Rei
Jesus Fez Grandes Amigos
Eu Já Sei Orar
Jesus Cura o Meu Dodói 37
Jesus é Quem Dá o Meu Lanchinho
O Poder de Jesus É Grande! 32
CONHEÇA AS SEÇÕES DO SEU MANUAL
As seções do seu Manual foram elaboradas com o nome de “Momento" para lembrar que no berçário 
é preciso seguir uma rotina, sugerindo que há um momento paro realizar cada atividade visando 
o desenvolvimento integral da criança.
OBJETIVOS
Nesta seção, a professora encontra uma meta 
que norteará toda a sua aula. Há um objetivo 
para ser alcançado com os bebês até 11 meses 
e outro com os bebês de 1 e 2 anos.
MOMENTO 00 DEVOCIONAL
Nesta seção, a professora receberá uma 
palavra devocional, baseada no tema do dia, 
para fortalecer e estimular o seu ministério 
com os bebês.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Nesta seção, a professora encontra algumas 
das principais características gerais, físicas e 
psicológicas da criança.
VOCÊ VAI PRECISAR
Uma relação de todo o material que você 
vai precisar para a aula. Providencie tudo com 
antecedência.
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Esta seção auxilia a professora no cuidado e 
na higiene que se deve ter com o espaço físico 
a fim de evitar contaminação e acidentes. As 
sugestões semanais de decoração do espaço 
têm o objetivo de realizar as atividades pro­
postas com mais eficiência.
MOMENTO DO LOUVOR
Nesta seção, sugerimos os cânticos e a forma 
como trabalhá-los.
MOMENTO DO VERSÍCULO
Nesta seção, a professora vai encontrar su­
gestões de como trabalhar o versículo bíblico 
do dia. Estaremos utilizando a versão Nova 
Tradução na Linguagem de Hoje (NTLH 2008).
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
Nesta seção, a professora encontrará a his­
tória bíblica do dia baseada no texto bíblico, 
com palavras simples e de forma resumida, 
estimulando as crianças para que elas interajam 
durante este momento.
MOMENTO DA ORAÇÃO
Nesta seção, sugerimos orações bem curti- 
nhas para serem feitas com as crianças a fim 
de estimulá-las desde cedo a orar.
MOMENTO DO LANCHE
Esta seção sinaliza a pausa para o lanche que 
também pode ser um momento de aprendizado. 
Neste momento, lembre-se de só oferecer ao 
bebê alimentos autorizados por seu responsável.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Esta seção oferece sugestões de atividades 
lúdicas relacionadas ao tema da lição e de acor­
do com a faixa etária. São atividades manuais 
para enfeitar a classe, lembrancinhas para as 
crianças e/ou pais ou sugestões de recursos 
didáticos para serem utilizados em classe.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Treze folhas de atividades elaboradas para 
as crianças de até dois anos. As folhas estão 
soltas para que o professor possa reproduzi-las 
de acordo com o número de crianças em sua 
classe. As atividades estão relacionadas com 
os temas das lições.
MOMENTO DA DESPEDIDA
Esta seção serve para auxiliar o professor 
no horário da despedida, preparando as 
crianças para o momento de encontrarem os 
seus responsáveis.
VOCÊ SABIA„.
Esta seção traz informações sobre educação 
e/ou desenvolvimento infantil. O objetivo é que o 
professor conheça mais sobre o universo infantil.
PLANO DE AULA
No final da revista, oferecemos um plano de 
aula com sugestões para um melhor aprovei­
tamento do seu manual e do tempo de aula.
OBJETIVO
!BÊS ATÉ 11 ME8E8
Mostrar que Jesus foi um bebê
OBJETIVO
jgT BABA BEBÊ8 DE 1 E 2 ANOS
Mostrar às crianças que o nascimento
de Jesus trouxe muita alegria.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Amiga, professora, a Bíblia não nos oferece detalhes 
sobre a vida de Maria, a mãe do nosso Salvador. Mas 
sabemos que ela era uma jovem pura de coração, fiel 
e cumpridora do Lei. Havia algo diferente em Maria, 
se nõo fosse assim o Senhor nõo a teria escolhido. 
Imagine Deus, o criador da vida, olhar do céu e ver 
tanta virtude em uma moça o ponto de escolhê-la 
para esta grande missão. Maria foi escolhida para 
ser a pessoa que amamentaria e ensinaria as pri­
meiras palavras a Jesus.
A Bíblia nos diz que seremos conhecidos pelo amor. 
E amor a Deus faz toda a diferença em nossa cami­
nhada cristã. Quando amamos o Senhor, somos fiéis, 
obedientes, nõo medimos esforços para estar em sua 
presença e, principalmente, aceitamos todas as esco­
lhas dEle poro nossa vida. Acredite em nossas palavras, 
da mesma forma que Deus escolheu Mario para uma 
grande responsabilidade, Ele viu você e a escolheu 
para esta grande obra. Deus abençoe sua aula!
INF0BMAÇÓE8 80BBE A TUBMINHA
Professora, para que suas aulas alcancem o obje­
tivo, que é levar os pequeninos a conhecer Jesus, o 
seu amor, o seu cuidado, a sua proteção, seu imenso 
poder e a sua fidelidade faz-se necessário que você, 
como ensinadora, conheça como ocorre o processo 
de aprendizagem dos bebês.
No período que abrange os primeiros meses devido 
da criança, elas começam a entender o ambiente que 
as cercam. Para que isso aconteça, eles necessitam 
de apoio, de segurança, de proteção e, sobretudo, 
que os pessoas que os cercam os conduzam a um 
crescimento sadio.
Berçário, os pois e respon-chegoremNo que tange oo ensino no classe Berçário, oferece
mos instruções poro que você se torne um referencial 
para os seus alunos e abrace o chamado de Deus 
para a sua vida. Vamos começar a nossa jornada?
Você sabia que é de suma importância que os 
pequeninos sejam amados para que eles constru­
am e desenvolvam vínculos afetivos? Que os bebês 
aprendem por intermédio do contato com objetos, 
brinquedos e até com o toque de suas mãos? E que 
o sensação de estar seguro, bem como de alegria 
e de bem-estar são ampliadas a partir do carinho?
Por esses motivos, é imprescindívelque todas as 
vezes que você interagir com seus alunos chamá-los 
pelo nome, conversar com eles, falar o que está fa­
zendo e nomear as sensações e os sentimentos. Será 
possível perceber os olhinhos do bebê vidrados em 
você, porque, mesmo sendo tão pequenos, eles pres­
tam muita atenção em tudo que está acontecendo.
VOCÊ VAI PRECISAR
-» Algodão
-» Bombolês
_» Brinquedos de plástico ou tecido
-> Cartolina
-> Colo de tecido 
sáveis precisam ver um local limpo, arejado, iluminado, 
seguro, com brinquedos e móveis adequados à faixa 
etária das crianças. Sabemos que os recursos podem 
ser escassos; no entanto, com o prévio autorização do 
seu pastor, você pode solicitar aos irmãos da igreja 
que o ajudem a preparar, equipar e decorar a salinha 
do Berçário. Solicite ajudo do superintendente do 
Escola Dominical para encontrar entre as irmãs da 
igreja ajudantes para auxiliá-lo no cuidado com os 
pequeninos. Acredite, você vai precisar!
Crie um espaço paro as crianças de 0 a 11 meses, 
no qual elos possam ter liberdade de pegar os ma­
teriais didáticos da sola, observar e interagir com as 
demais crianças. E outro espaço para pequeninos de 
1 a 2 anos, uma vez que as crianças maiores já estão 
engatinhando e dando os primeiros passos. Mos deve 
haver certo proximidade entre os dois ambientes.
Anote em sua agendo o nome e o telefone dos 
pais, e parentes próximos de seus alunos, vocês 
podem precisar.
Você também terá de ficar atenta ao período de 
adaptação dos bebês. Afinal é tudo novo e eles podem 
estranhar o local. É aconselhável que a mãe ou o 
responsável fique no salinha até que eles se sintam 
bem no presença de pessoas estranhos.
-» Cola prata ou tinta de tecido
-4 Fita adesiva ou dupla face
-> Fitos de tecidos de várias cores
-> Lenços umedecidos
-» Tecido
-> Tesouro
_> Tinto ontialérgica para
a dedo
pintura
MOMENTO PAPA AS BOAS-VINDAS
A Sala do Berçário é o lugar que o Senhor reservou 
poro que você, professora, ensinar aos pequeninos 
como é grande o amor de Deus. Sendo assim, dedi- 
que-se para que você seja um referencial no cuidado 
com os bebês e com tudo que está relacionado com 
o bem-estar deles.
MOMENTO DO LOUVOR
Os bebês gostam de música! Para a apre­
sentação do louvor, confeccione almofadinhas 
em formato de estrela. Para fazer, utilize um 
tecido. Dobre o tecido e recorte-o na formo 
de estrelas. Cole as extremidades, deixando 
um pequeno espaço. Por ele, encha a almo­
fadinha de algodão e depois cole, fechando 
a pequena brecha. Enfeite a almofadinha 
com a cola cor prata.
Com o auxílio de suas ajudantes, inicie o 
louvor. Todos as vezes que a palavra estrelinha 
for dita, vocês devem mostrar as almofadas e 
permitir que as crianças a peguem e brinquem.
bebês sempre com uma voz meiga, tranquila e suave. 
Depois de todos os alunos terem participado, repita 
versículo com o auxílio dos ajudantes.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
No decorrer do louvor, diga o nome de seus 
alunos e digo que o bebê Jesus foi muito 
especial.
A base bíblica da nossa história é Lucas 1.26-38. A 
hora da história tem de ser especial. Recomendamos 
que seja criado um lugar específico na sola para que
J" Um bebê especial!
É noite em Belém. Uma estrelinha brilha no céu
Ela brilha paro o bebê
íí É Jesus, o Salvador que nos quer bem
Brilha estrelinha, brilha para anun­
ciar
O presente de Deus que veio 
ao mundo iluminar
(Extraído do livro e CD Berçário - Livro e
Cânticos 3/4, CPAD, p.11.)
Al
as crianças aprendam a Palavra de Deus, e vamos 
chamá-lo de Cantinho da História.
O Cantinho da História será um lugar diferente, 
separado e preparado paro proporcionar às crianças 
uma experiência agradável, divertida, estimulante, 
criativa e de concentração. Além de permitir que 
elos saibam, desde cedo, que este é um momento 
diferente dos demais.
Nesse cantinho, o revista de Berçário pode ficar 
dentro de uma bolsa ou caixa colorida. Sempre faça 
suspense no momento de mostrá-lo à turma. Você 
também pode usar tapetes acolchoados para bebês,
MOMENTO DO VERSÍCULO montas, almofadas e edredons hipoalergênicos e
"[...] A criança que você vai ter é abençoada [...]“
(Lucas 1.42)
Para esta primeiro aula, faça uma nuvem, já que o 
anjo falará com Maria sentado em uma nuvem. Se 
desejar, enfeite-o com algodão. Neste cartaz, escreva 
o versículo acima. De posse do cartaz, aproxime-se 
dos alunos e leia-o com voz calma e pausadamente 
algumas vezes.
Em seguida, fale que um bebê muito especial iria 
nascer e seu nome seria Jesus. O bebê Jesus serio 
uma criança que traria muito alegria para todas as 
pessoas, Ele seria uma criança boa, obediente e feliz. 
Jesus seria um bebê muito especial, muito amado e 
que recebería muito carinho, assim como eles são.
Após esse momento, aproxime-se do bebê e digo o 
nome dele e o de suo mãe, na seguinte frase: "(Nome 
da criança) você é especial, você é amado e trouxe 
muito alegria paro a sua mamãe (Nome da mamãe 
da criança)”.
Como auxílio das ajudantes, permita que as crian­
ças passem os mãozinhas no cartaz. Fale com os 
caixas grandes embaladas com papel colorido para 
serem blocos.
Com o auxílio de suas ajudantes, leve os crianças 
até o Cantinho do História e dê início a uma das 
partes mais importantes da aula! Então, comece...
"Olhem para essa linda moça crianças, o seu nome 
é Maria. Maria está muito feliz porque recebeu uma 
notícia MA-RA-VI-LHO-SA“(Fig. 1.1) — Professora, bata 
palmas, delicodamente, a cada sílaba dita para 
chamar a atenção dos crianças.
"Vamos saber qual foi a notícia? Mario estava 
sentada olhando para o céu conversando com um 
anjinho! OHHHHH! O anjinho disse paro Maria que 
ela é muito abençoada, porque elo será mamãe” 
(Fig. 1.2).
Professora, explique para as crianças: “Maria 
ficou tão feliz! Tão feliz! Tão feliz que ficou de pé e 
levantou os suas mãos para o céu paro agradecer 
ao Papai do Céu” (Fig. 1.3). Junto com suo turma, 
celebre o grande notícia. Demonstre e incentive os 
pequeninos a demonstrarem muita alegria!
• *l»»l)l(*»t»**»tt**t*t*ll*»***l ••••••«•• ••• ••»••••• •
MOMENTO DA ORAÇÃO
Com o auxílio das ajudantes, reúna os pequeni­
nos, no centro do sola, e comece o conversar com o 
Senhor. Você pode dizer assim:
“Papai do céu nós o amamos de todo o nosso coroçoo 
e queremos agradecer por ter nos abençoado com 
o vindo do bebê Jesus. Em nome de Jesus, amém".
MOMENTO DO LANCHE
Esse é um momento muito gostoso, em todos os 
sentidos! No entonto, é preciso que você estejo otento 
o coda criança e as possíveis restrições alimentares 
que elas possam apresentar. Converse com os pais 
e com os responsáveis sobre o tipo de alimentação 
que cada criança pode ingerir, depois anote no Ficha 
do Bebê, que está no último página deste manual. 
Lembre-se de verificá-la com antecedência, antes 
do começo da aula. Sirva o lanchinho e deixe que 
os bebês possam apreciar esse momento.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Para este momento, confeccione Bambolês Senso- 
riais. Para tal, pegue um bombolê e enrole nele fitas 
coloridas, entrelaçando cores distintos, conforme a 
imagem abaixo. Mas, não exceda com os tons, nem 
nos objetos que serão fixados. Quanto aos objetos, 
você pode utilizar pompons grandes e pequenos, 
bonecos de pano pequenos, figuras geométricas, 
brinquedos de bebês ou bolinhos de plástico ató- 
xicas. Escolho objetos com texturas diferentes para 
que o criança se sinta estimulado.
Os brinquedos que compõem o Bambolê Sensorial 
devem ser ajustados, seguindo o desenvolvimento da 
criança. Ou seja, quando o bebê é ainda pequenino, 
as fitas podem ser mais largos para que o brinquedo 
esteja ao seu alcance. Contudo, quando você perce­
ber que eles já conseguem tocá-lo com facilidade, 
enrole um pouco mais a fita no bombolê para que o 
criança continue desafiada.
8 fttttt
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Trogo o cartaz com versículo-chave 
até os bebês e o releia algumas vezes. Mostre também 
os visuais da história e reconte-a de forma resumida 
chamando atenção dos bebês para a imagem do anjo.Com os crionços de 1 e 2 anos: Professora, reproduzo 
as folhas da atividade de acordo com a quantidade 
de crianças e escreva seus nomes no folho. Separe os 
pincéis ou esponjas que serão utilizados na pintura e 
os lenços umedecidos, para limpar os bebês depois 
da atividade. Com o auxílio dos ajudantes, pinte, com 
tinta antialérgica, a mão de coda bebê e os conduza 
a marcarem com suas mãozinhas as asinhas do anjo. 
Divirta-se com seus alunos neste momento!
momento da despedida
°-C:~~end° 
atividade qUe os ? Entre9ue Q
PQis e se despeça c lJe^'nos fizerQm aos 
peçQ CQanhosamente.
VOCÊ SABIA...
Sempre que possível, converse com os pois de 
seus alunos. E imprescindível que eles possam 
vê-la como uma pessoa de confiança, responsável, 
capaz e bem-informada sobre os cuidados que 
carecem crianças tão pequenas. Hoje, oferecemos 
uma dica importante: Como agir quando o bebê 
não quer se separar do mamãe?
Crie uma rotina para os pequeninos. Eles preci­
sam se sentir seguros e calmos. E preciso ter muito 
paciência, eles nõo estarão tranquilos se a mamãe 
estiver agitada ou se nervosa com o situação. As 
crianças acreditam que irão “perder" a mamãe se 
forem separadas e simplesmente ficam agitadas. 
Dê carinho e atenção, e logo, logo essa fase irá 
passar. Sabe a brincadeira do esconde-esconde? 
É ótima para criança entender que a mamãe nõo 
sumirá quando nõo está diante de seus olhos.
0 BEBE MAIS ESPECIAL DO MUNDO!
OBJETIVO
BÉS BE 1 E 2 ANOS
Mostrar que todos os bebês soo 
especiais e trazem muita alegria 
para o papai e para a mamãe.
11M
9 OBJETIVO 
PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Ensinar que o nascimento do bebê Jesus 
trouxe felicidade aos seus pais.
MOMENTO 00 DEVOCIONAL
Os pais de terrenos de Jesus foram obrigados, 
de uma hora paro outra, o sair de sua casa e de 
perto de seus familiares, e amigos. Fugiram devido 
ao decreto do imperador César Augusto, de Belém 
para o Egito, para não caírem nas garras de Herodes. 
José, Maria e Jesus fizeram uma viagem repentina, 
extensa e complicada.
Você pode estar passando por uma mudança 
inesperada ou, quem sabe, a suo vida tomou um 
caminho diferente daquele que você imaginava e 
isso retirou de você a segurança. Amiga, Deus quer 
que você saiba que Deus está cuidando de tudo. 
Desejamos que essa palavra invado o seu coração e 
renove as suas forças. Saiba que se você está vivendo 
os planos de Deus para a sua vida, Ele está à frente 
e pronto para suprir toda e qualquer necessidade.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Professora, você tem conhecimento de que quondo 
o bebê nasce (e durante um bom tempo) os seus 
olhos veem de forma embaçada e sem foco? Por 
esse motivo, o visão da criança deve ser estimulada. 
E somente após completar seis meses de vida que a 
criança passo o enxergar mais claramente. Leve em 
conta essas informações no momento de decorar 
o sala do Berçário.
A sala do Berçário precisa ser um lugar de estímulo. 
Você e suas auxiliares podem ajudar as crianças a 
se desenvolverem, durante o período do Escola Do­
minical. Um dos estímulos sugeridos para incentivar 
a visão das crianças é mostrar, esconder, revelar e 
levar de um lodo para o outro. Brincar movendo 
objetos do lado direito para o lado esquerdo. E usar 
brinquedos de tamanhos, de cores e de texturas 
diferentes, q certo distancio e em posições diversos. 
À medido que o bebê demonstrar interesse, deve-se 
entregar o brinquedo aos pequeninos, poro que 
interajam diretomente com o brinquedo.
VOCÊ VAI PRECISAR
-» Bíblia infantil
-» Colo bastão
-» Giz de cera
-> Tecidos ou papéis coloridos
-» Tesouro
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Cuidar de bebês é uma torefo grotificante, contudo, 
é preciso estar atento às característicos únicas desto 
fase. Somente assim, poderemos auxiliar o desenvol­
vimento dos alunos que ainda nõo compreendem 
as palavras totolmente. Ah! Nõo se esqueço de que 
os bebês nessa faixo etário estranham, por esse 
motivo todos os pessoas envolvidos com o Berçário 
precisam criar vínculos com os pequeninos. Como 
boos anfitriãs, você e suos ajudantes devem estar 
no porto do Berçário quondo os pois chegorem 
com os bebês. Recebo os bebês com olegrio. Após 
ocomodá-los comece mais uma aula abençoado.
MOMENTO 00 LOUVOR
Junte suo turminha poro louvar o Papai 
do Céu.
J" Um presente para José e Mario j
J^Morio e José um presente vão ganhar
J" O que será?
É o Salvador Jesus
Ele veio a este mundo poro nos salvar
(Extraído do livro e CD Berçário - Livro e Cân­
ticos 3/4, CPAD, p.8).
MOMENTO DO VERSÍCULO
“O nascimento dele vai trazer alegria e felicidade 
[.J (Lucas 1.14).
Professora, você deve estor se perguntando: 
Como fazer para que o bebê compreendo o que é 
felicidade, o que é estar contente? E mais simples 
do que você pode estar pensando. As crionços 
entendem os emoções por meio do demonstração 
de carinho! Isso mesmo! Então, enquanto estiver 
lendo o versículo demonstre muita alegria no olhar 
e no falo.
Com os bebês: Pegue-os no colo, com o auxílio
dos ajudantes, faço carinho em seus rostinhos, nos 
pezinhos, nos mãozinhas, olhe em seus olhinhos, fale 
seus nomes. Recite o versículo. Mostre o figuro 2.3 
e digo que o bebê do mamãe Mario nasceu trouxe 
olegrio poro todos.
Com as crionços de 1 e 2 anos: Use uma Bíblia 
infantil. Com elo em mãos, recite o versículo. Digo 
oos pequeninos que você está muito feliz porque o 
bebê Jesus nasceu. Celebre com eles o nascimen­
to de Jesus. Aponte que o bebê Jesus era amado 
pelo papai e a mamãe. Explique que José e Mario 
cuidavam de Jesus com muito carinho.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
Esse momento é especial, não é mesmo? Agora, 
os bebês conhecerão o história mois importante 
da humonidode, que conto que um menino, que 
nasceu no cidade de Belém, há mois de 2000 anos, 
em um estábulo, era o Filho de Deus. Ele foi o bebê 
mais importante do mundo e, anos depois, trouxe 
o salvação poro todo o humonidode. A base bíblico 
«/"da nosso historio é Lucas 2.1-7.
Acomode as crianças menores próximas às maiores, 
para que sejam criados vínculos afetivos entre eles. 
Será preciso que, antes de começar o aula, os visuois 
sejom preporodos. Você pode consultor o verso do 
bloco de visuois, onde há dicas e orientações de 
como apresentá-los às crionços.
Com tom de voz alegre, inicie o história: "Olhem o 
barriga do Morio com está grande". Mostre o Fig. 2.1
MOMENTO DO LANCHEe leve-Q perto dos bebês, deixando que o toquem.
E continue: “Olhem o sorriso de José, ele também 
está grande (Fig. 2.2). Como eles estão felizes! Seus 
olhinhos brilham"!
“Vocês se lembram de que o anjinho disse o Maria 
que ela seria mamãe de um bebê muito especial?" 
— Professora, mostre a figura 1.2 do aula anterior e 
lembre os alunos a história. Então, diga: "Chegou o 
tempo de acontecer tudo o que o anjinho disse para 
Maria". Faça suspense e dê a grande notícia: “Jesus 
nasceu! Ohhh! Que menininho lindo!" (Fig. 2.3). Diga 
à turminho: “a mamãe Maria e o papai José amam 
o filhinho Jesus e que vão cuidar dEle com muito 
carinho".
MOMENTO DA ORAÇÃO
As crianças prestam atenção no comportamento 
daqueles que estão ao seu redor. Sendo assim, no 
momento da oração seja reverente e transpareça 
alegria, contentamento e expectativa pela chegada 
desse momento tão especial.
Chame as crianças maiores para dar as mãos. Se 
alguma criança se recusar, peça a uma ajudante 
que fique ao seu lado, repetindo o mesma oração. 
Algumas auxiliares devem orar junto aos berços dos 
bebês menores. Vocês podem dizer:
“Papoi do Céu, eu estou feliz porque Jesus nasceu! 
Muito obrigado. Em nome de Jesus, amém".
Prepare um lanchinho saudável e saboroso. Mas, 
lembre-se: existem crianças que têm sérias restri­
ções alimentares e precisamos estar atentos a essa 
questão. As auxiliares da turma do Berçário podem 
ser responsáveis por esse momento. Um cardápio 
adequado deve ser planejado, para ser autorizado 
pelos pais, antes de ser servido para as crianças. 
Lembre-se que o responsabilidade final continuo 
sendo da professora da turma de Berçário.MOMENTO DA BRINCADEIRA
Nesta atividade, as crianças de 01 a 02 anos farão 
carinho e demonstrarão amor e cuidado pelos bebês 
de 0 o 11 meses.
Antes da atividade, acomode todas as crianças meno­
res no bebê conforto e os arrume-as lodo a lado, dessa 
maneira você e as ajudantes terão uma visão amplo de 
toda a interação e poderão estar ao lado dos crianças, 
evitando, assim, imprevistos como gestos fortes. Se isso 
acontecer, fique calma, com carinho, retire os alunos 
envolvidos, para que a atividade prossiga. Pegue o bebê 
no colo para acalmá-lo, com a criança maior caminhe 
pelo sala, mostre os brinquedos e converse com elas.
Permita, sob supervisão, que as crianças de 1 a 
2 façam carinho nas menores. Diga que os bebês 
são especiais, como o bebê Jesus também foi. Faço 
carinho nas crianças e ensine-as a fazer carinho.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Poro os pequeninos o repetição é o 
chove poro o oprendizogem. Por isso, segure os bebês 
no colo, com carinho, digo o seguinte frase: "(nome 
da criança) está feliz porque o bebê Jesus nasceu". 
Assim, você reforçará o tema da lição.
Com as crianças de 1 e 2 anos: Acomode os crianças. 
Quando as folhinhas forem distribuídas, disponha 
giz de cera, pedacinhos coloridos de tecido ou de 
papel e cola bastão para esse momento. As crianças 
deverão color os pedacinhos de tecido (ou papel) 
na manta que cobre o bebê Jesus. Permita que elas 
pintem todo o desenho.
O BEBÊ MAIS ESPECIAL DO MUNDO
VOCÊ SABIA.»
13
. .................................'.'-"''Ji
A equipe do Berçário precisa ser atento e eficaz. 
Você sabe com sua equipe deve proceder antes 
das aulas começarem?
• Chegar antes da turminha para a oração. Vocês 
devem interceder pela igreja, pela liderança, pelas 
crianças e pelos seus pais.
• Organizar o Berçário, desde trocar os lençóis 
dos berços até limpar cada brinquedo e cada ob­
jeto. Com regularidade, higienizar o espaço com 
águo e sabão neutro.
• Repassar o plano de aula e todas as atividades, 
antes da chegada dos alunos.
• Preparar o lanche de acordo com as orientações 
e autorizações prévias dos pais.
• Verificar a Ficho do Bebê (p. 64) e indagar aos 
pais se há algo para ser acrescido ou atualizado.
momento da DESPEDIDA 
Quondo os pois chegorem, converse 
m ® es sobre com° o bebê interagiu 
hem sala de aula, como foi receX, 
brincadeiras ou rn™ ept,vo Qs
Pedagógicos. Abra espoço 00^ Pr°P°StQS 
convide-os para • Ç PQra perguntas, 
cardápio do lanchinho I pfoxToV ° 
^sPeçodeformQotenXX Se"’°n°J3e
0 BEBÊ JESUS VAI À IGREJA
eJL» OBJETIVO
53 PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Ensinar as crianças que o bebê Jesus
foi levado por seus pais à igreja.
M OBJETIVO 
g PARA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Mostrar que o bebê é abençoado 
na casa do Papai do Céu.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Simeão e Ana são os grandes exemplos desto 
lição. Afinal, eles esperavam ver o Filho de Deus e 
nõo desistiram! Simeão e Ana mantiveram-se fiéis 
até que a promessa se cumprisse e puderam ver 
o Salvador. Embora fossem idosos, Ana e Simeão 
mantiveram em seus corações a chama aceso das 
palavras da promessa e por elo aguardaram no 
Templo, na Casa de Deus.
Todos nós recebemos promessas e aguardamos 
ansiosos pelo comprimento, mas o tempo passa, os 
anos se findam e nem sempre é fácil achar em nos­
sos corações a mesma alegria e paz que sentimos 
quando os ouvimos a promessa pela primeira vez. 
Somos humanos e falhos. No entanto, o Deus a quem 
servimos nõo! Ele é o dono do tempo, do promessa e 
da vida. Não importa há quanto tempo você espero 
os promessas de Deus, Ele vai cumpri-las! Hoje, ao 
dobrar os seus joelhos lembre-se de Ana e de Simeão 
e tenha os suas forças revigoradas.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Estudos, feitos com base no desenvolvimento de 
crianças, demonstram que elas crescem tanto física 
e intelectualmente também por intermédio da afeti- 
vidade. Quando os bebês recebem amor e afeto, eles 
têm a autoestimo elevado e se tornam mais fortes 
e confiante. O carinho é muito importante nessa 
faixa etária, por isso, faça dele uma das bases em 
que a Classe do Berçário é firmada. Abrace, olhe nos 
olhos, chame os alunos pelo nome, saiba o nome de 
seus pais e ou responsáveis, sejo gentil, demonstre 
afeto no hora de falar, de cantor, no momento da 
chegada e ao se despedir.
Criar um ambiente aconchegante permitirá que 
os pequeninos sejam menos agressivos, irritados e 
inquietos. Os bebês sõo seres sociais e emocionais. 
Eles sorriem quando sentem cócegas, são capazes 
de entender a palavra “não"; dão gargalhadas por 
diversão, imitam sons e gestos, e estão começando 
a se interessarem por outros crianças.
Já os pequeninos de 1 a 2 anos, gostam de pu­
xar e empurrar objetos. Eles têm mais facilidade 
para desmontar coisas do que para montá-las e 
a capacidade de compreensão é melhor do que o 
de expressão. Eles sõo muito ativos, mas nõo sõo 
capazes de se concentrar por muito tempo, no má­
ximo dois ou três minutos, além de terem dificuldade 
para dividir e cooperar.
VOCÊ VAI PRECISAR
-» Brinquedos diversos
-> Colo
-> E.V.A
-» Giz de cera
—> Tesoura
-> Velcro
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Professora, a sala do Berçário deve ser alegre. Por 
isso, vejo como está o decoração do seu ambiente. 
Você pode fazer murais ou painéis, com fotos, de­
senhos e mensagem de boas-vindas. Além disso, 
também pode haver uma lista de aniversariantes, 
com a foto, o nome e a data de nascimento dos 
bebês. Quando necessário, faça cartazes de forma 
colorida, escrito em papel cartão ou cartolina, recor­
tados em formatos diferentes e com letras pintadas 
com conetinhas ou recortadas de papéis coloridos. 
Garanto que seu espaço seja limpo e acolhedor. E, 
assim, receba as crianças com alegria.
MOMENTO DO LOUVOR
Vamos levar os bebês ao templo? Sim! 
Converse com o superintendente da Escola 
Dominical, poro que vocês encontrem um 
momento no aula deste domingo paro que o 
Classe do Berçário louve ao Senhor na nave 
da igreja. Essa será uma bela surpresa para 
os pais e responsáveis!
Com autorização prévia, ensaie o louvor 
com os músicos e levitas do igreja para que 
tudo fique perfeito. A equipe do Berçário 
pode precisar de ajuda para deslocar to­
dos os pequeninos. Certifique antes e deixe 
alguns irmãos previamente avisados. Chame 
algumas outras crianças para ajudar a classe 
de Berçário a louvar. Quando a Classe de
Berçário for anunciada, todos as crianças
devem entrar juntas no Templo.
O Bebê vai à igreja!
O Bebê vai ao templo 
J~Ele vai muito feliz
Aleluia eu também quero ir
(Extraído do livro e CD Berçário - Livro e Cânticos 
3/4, CPAD, p.12.)
MOMENTO DO VERSÍCULO
“Então Jesus abraçou as crianças e as abençoou 
[...]" (Marcos 10.16).
Para ensinar o versículo, confeccione “Abraço Ca­
rinhoso". Desenhe no E.V.A. mãos e tiras, que serão 
os braços. Recorte-os, conforme o modelo abaixo. 
Cole as mãos nas pontas das tiras e fixe pedaços 
de velcro na palma da mão, para que os braços 
possam “abraçar" os pequeninos, quando o versí­
culo for explicado. Se você julgar mais adequado, 
confeccione o “Abraço Carinho" grande, para que 
caiba mais de uma criança.
Professora, você e os ajudantes devem recitar o 
versículo-chove para os alunos algumas vezes, sem­
pre com um tom de voz tranquilo, pausadamente, 
sorrindo e olhando nos olhos de seus alunos. Após, 
diga para os meninos: "Abraçando os meninos, Je­
sus os abençoava". Depois, diga para as meninas: 
"Abraçando os meninas, Jesus as abençoava".
Então, comece a interação com “Abraço Carinho" 
envolvendo as auxiliares. Em seguida, a equipe deve 
aconchegar as crianças no “Abraços Carinho".
Algumas ajudantes ficarão ao lado dos bebês 
menores; outras, ao lodo dos maiores. A medido 
que a equipe do Berçário for recitando o versículo, 
vocês devem abraçar e abençoar os pequeninos. 
Ore e peço o Deus que guarde a vida de seus alunos.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
Chegou o hora de apresentar a turminho do 
Berçário mais um pouquinho do Palavra de Deus. A 
base bíblica da nossa história éLucas 2.25-30, 36-38.
Conte para a turminho: “Jesus está crescendo, 
assim como vocês. A cada dia mais forte, mais bo­
nito e mais inteligente! Jesus era a alegria de José 
e Maria. Agora, chegou o momento de o Jesus, o 
bebê Rei, ir à igreja, Ele vai conhecer a casa do Papai 
do Céu. Vejam este homem se chama Simeão (Fig 
3.1). Simeão é bom, ele ama o Papai do Céu. Olhem! 
Simeão está na igreja, caso do Papai do Céu, como 
sempre fazia. De repente, Simeão vê um lindo bebê 
no colo de sua mamãe".
Faça suspense, pergunte para o classe: “Quem 
será esse bebê? Vejam é o bebê Jesus! Quando 
Simeão viu o bebê Jesus, deu pulos de alegria. Ele 
bateu palmas. Simeão não parava de sorrir, como 
ele ficou feliz! Simeão pegou o bebê Jesus no colo 
e louvou o Papai do Céu. Ele agradeceu por ter 
conhecido o bebê mais especial do mundo: Jesus, 
o bebê Rei" (Fig 3.2).
E continue a história: “Olhem! Essa senhora se 
chama Ana. Ela está na casa do Papai do Céu, como 
sempre fazia. Ana é boazinha, ela amo a igreja, ela 
ama as pessoas. O Papai do Céu também ama a 
Ana. Ana gostava de falar com o Papai do Céu, ela 
ia à igreja todos os dias. Quando Ana viu o bebê 
Jesus ficou muito feliz (Fig 3.3). Jesus era um bebê 
muito especial. Jesus veio para trazer alegria para 
todas as pessoas!
MOMENTO DA ORAÇÃO
Junte todo suo turminho e digo: "Agora vamos 
falor com o Papai do Céu". Peça para que fechem 
os olhinhos. Diga o seguinte oração:
“Papai do Céu muito obrigado por tudo. Por 
favor nos abençoe aqui na sua caso. Em nome 
de Jesus, amém!"
MOMENTO DO LANCHE
Como temos dito, a alimentação dos bebês merece 
atenção e cuidados especiais; além da autorização 
prévio dos pais. Para que o corpo se desenvolva, 
funcione odequadamente e tenha uma melhor 
qualidade de vida, as crianças devem ingerir ali­
mentos saudáveis e água. Nõo ofereça alimentos 
processados e que nõo sejam específicos para be­
bês. Alimentos muito salgados, cheios de gordura e 
demasiadamente doces podem causar problemas 
de saúde em seus alunos.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Brincar é essencial para o desenvolvimento 
saudável do criança. Brincar é explorar o mundo. 
É brincando que os bebês treinam habilidades 
e qualidades, como independência, criatividade, 
curiosidade e capacidade de solucionar proble­
mas. Permita que todas as crianças tenham um 
momento de brincadeira espontâneo. Acomode 
cada criança e entregue alguns brinquedos para 
que eles interajam.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Cante novamente para os bebês 
o louvor desta lição. A repetição é essencial para 
aprendizagem. Estimule os bebês o levantarem as 
mãos ou baterem palminhas durante o louvor. Cla­
ro, que toda a interação deve respeitar a fase de 
desenvolvimento motor do bebê.
Com as crianças de 1 e 2 anos: Divida a turma 
para que cada auxiliar fique com dois ou três 
alunos, para dar-lhes a atenção necessária. Dis­
ponibilize cópias das folhas de atividades e giz 
de cera. Quando a turma estiver pronto, recorde 
a história, lembre-os quem era Ano e Simeão. 
Fale da felicidade que eles sentiram ao ver Jesus 
chegar à igreja, diga que quando estamos con­
tentes, damos grandes sorrisos! Incentive coda 
criança a pintar lindos sorrisos nos rostinhos de 
Ana e Simeão.
OBJETIVO
Q3 PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Levar a criança a compreender 
que Jesus era o bebê Rei.
edy OBJETIVO
[gT PARA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Mostrar que Jesus, o bebê Rei,
recebeu presentes.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Querida professora, você já percebeu que quando 
damos um presente precisamos conhecer a pessoa? 
Caso contrário, os presentes não atenderão a uma 
necessidade e não farão a diferença para quem os 
recebeu. No entanto, existe um presente, openas um 
presente, que agrada, combina, preenche a categoria 
de perfeito e supre toda e qualquer necessidade de 
uma pessoa. Seu nome é Jesus Cristo!
A vinda de Jesus o este mundo foi o maior presente 
que Deus podia dor à humanidade. Sem Cristo nõo 
haverio a solvaçõo, o maior presente dEle para mim 
e para você. Jesus Cristo aceitou pagar o preço de 
sangue pelo perdão de nossos pecados e nada que 
pudermos fazer, falar ou realizar será suficiente para 
agradecer esse ato de amor incondicional.
Deus a separou para estar à frente da classe do 
Berçário porque a conhece, sabe do seu amor e 
dedicação ao ensino, é Ele que a capacita a cada 
dia. Ele é o sua força, o seu alvo e o seu refúgio. 
Deus a conhece e entregou o Berçário de presente 
em suas mãos.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
O método mais simples e eficaz paro ajudar os 
pequeninos em seu desenvolvimento é proporcio­
nar um ambiente seguro e oferecer-lhes um certo 
nível de independência, por certo que guiada e 
supervisionada.
Os pequeninos carecem de estímulos, principal­
mente, em seus sentidos, e um deles é a audição. 
Conversar com a criança é de suma importância 
paro o desenvolvimento da comunicação do bebê.
Por esse motivo, você e os ajudantes devem criar 
narrativas curtas, falar calmamente e mudar o tom 
de voz em coda interação com a turma. Agindo 
assim, eles associaram ò mudança no tom da voz 
a mudança de situações do dia a dia.
você VAI PRECISAR
-> Algodão
_» Arroz ou feijão ou botões
-> Caixas de presente
-» Canudos
-» Cola
-> E.V.A azul, rosa e dourado 
Esponja de lavar louça
-» Garrafinhas
-> Massinha
-» Palitos de sorvete
-> Tinta antialérgica
-> Tubetes
MOMENTO DO LOUVOR
Paro o louvor, confeccione chocalhos usando 
tubetes ou garrafinhas plásticas pequenas. 
Utilize arroz, botões, milho ou qualquer ma­
terial que ajude a fazer um bom som; enfeite 
e use o cola para plástico e hipoalergênico 
para selar o tampa. Louve com alegria!
Presentes para o Bebê
Presentes para Jesus
J Eu quero ofertar
Presentes para Jesus
Eu vou entregar
(Extroído do livro de Cânticos Berçário 3/4,
CPAD, p.12.)
MOMENTO DO VERSÍCULO
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Professora, o bem-estar de seus alunos também 
deve ocupar um lugar de destaque antes de iniciar 
as aulas. Por esse motivo, você e a equipe precisam 
verificar o ambiente e o estado de conservação 
da sala, bem como os objetos que serão usados 
no Momento do Lanche, como as mamadeiras, os 
pratos, os copos e os guardanapos. Verifique tam­
bém os brinquedos, os mordedores e os locais de 
descanso; cuide da higienizaçõo dos alimentos e 
de como estes estão armazenados.
Prepare também um lugar especial para trocar 
a fralda do bebê. Nele deve haver lenços umedeci- 
dos, fraldos descartáveis e pomadas. Cheque os 
lençóis, os mantos e os toalhinhas que ficam nos 
berços e que cobrem os bebês. Lembre-se de que 
todo material que entre em contato direto com os 
bebês preciso ser hipoalergênico. Agora sim, tudo 
está pronto! Coloque aquele sorriso no rosto poro 
receber seus queridos alunos!
“Por este menino orava e eu“ (1 Samuel 1.27, ARC).
Professora, recorte plaquinhos em EVA e escreva o 
versículo, adaptando-o para meninos e para meninas. 
A primeira, pode ser de EVA azul, escrito: "Por este 
menino orava e eu"; e a outro pode ser de EVA roso, 
escrito: "Por esta menina orava eu". As plaquinhas devem 
ser apresentadas para as crianças pelas ajudantes.
Na sequência, separe os bebês em grupo de 
meninos e meninos. Apresente para cada grupo 
o ploquinha correspondente. Professora, repita o 
versículo-chove pausadomente, algumas vezes, e 
peço às ajudantes que façam o mesmo.
Logo após, todos os pequeninos devem ser pegos 
no colo, receber afagos, cofunés e muitos demons­
trações de amor. Dê otençõo, brinque, diga o nome 
do criança no momento de recitar o versículo e digo 
como cada um deles é importante para vocês. Para 
finalizar, você e os ajudantes devem abençoar os 
alunos dizendo o versículo-chove para a turma e 
todos devem bater palmas com muito alegria.
MOMENTO DA HISTORIA BÍBLICA
A base bíblica da nossa história é Mateus 2.1-11. Antes 
de começar a contação, recorte os visuais na linha 
pontilhada e cole o palito de sorvete para levá-los bem 
próximo da turminha. Prepare também uma estrela, 
que pode ser feitacom EVA dourado e 3 pequenas 
caixas de presente. Deixe as crianças confortáveis no 
Cantinho da História. Três ajudantes serão responsáveis 
por manusear os materiais didáticos desta aula, elas 
devem ficar de longe e quando você começar a narra­
ção será o momento de entrarem em cena. Vamos lá?
Quem são estes homens que estamos vendo? 
Eles vêm de muito longe... O será que eles querem?
Quem estão procurando?" A primeira ajudante deve 
entrar com a figura 4.1 e passear pela sala, olhando em 
todos os cantos e entre os alunos como se estivesse 
procurando alguém. Ela dirá: “— Nós viemos de longe 
por causa daquela estrela! A estrela mostra onde está 
o bebê Rei". Nesse momento, a segunda ajudante 
deve mostrar a estrela. Depois de um tempinho, você, 
professora, diz: “Ele está lá! Olhem: É o bebê Jesus. É 
o bebê Rei. E Jesus o nosso Rei". A terceiro ajudante 
entra na sala com a figura 4.2. E, você, continue a 
história: “Os viajantes estão muito alegres! Eles che­
garam bem pertinho de Jesus e entregaram lindos 
presentes para Ele. Jesus ganhou incenso, mirra 
e ouro". Nesse momento mostre para a classe as 3 
caixas de presente. Ao terminar a história deixe que 
os bebês toquem os presentes que Jesus ganhou.
MOMENTO DA ORAÇÃO
Professora, chame suo turminha para falar com 
o Papai do Céu:
“Papai do Céu, muito obrigada por todos os presen­
tes que o Senhor nos dá. Em nome de Jesus, amém!"
MOMENTO DO LANCHE
Prepare sua turminnha para fazer um lanchinho gos­
toso. Peça para as ajudantes auxiliar cada pequenino.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Os viajantes que foram presentear Jesus fizeram 
uma longa caminhada. Faça para esta aula um Tapete 
Sensorial, nos quais as crianças podem caminhar ou 
engatinhar. O tapete é bem simples, pode ser feito so­
bre um papelão ou diretamente no chão. Deve conter
materiais flexíveis e macios; dê preferência a colocá-los 
em sacos plásticos devidamente lacrados. É importante 
que sejam seguros e que respeitem a sensibilidade 
de seus pezinhos dos bebês. Escolha materiais como 
bolinhos de algodão, esponja de lavar louça, pompons, 
canudos e bolinhas de massinha e siga o modelo abaixo.
Professora, ^°m°bSuscor 
ou responsa'81 Q bom reto- 
os crianças ' professoros e
cíonomenlo entr P osslduidode
aiudOnteSrros Se despeço de formo 
deSeUS°odecodofomíW- 
atenciosa de
JE«US. 0 BEBÉ REI
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Entregue nos mãos dos bebês os 
caixas de presentes utilizadas na lição. Deixe que eles 
explorem e brinquem com as caixas. Diga: "O bebê 
Jesus ganhou presentes porque era um bebê Rei".
Com os crianças de 1 e 2 anos: Divida a equipe do 
Berçário, o primeiro grupo deve pintar os pés das 
crianças com a tinta, e o segundo, deve limpá-lo, com 
lenços umedecidos, logo em seguida. Cada criança 
deve marcar com seus pés, na folha de atividades, o 
caminho que os viajantes fizeram para conhecer Jesus.
VOCÊ SABIA...
Um Tapete Sensorial traz grandes benefícios 
para os seus alunos. Ao mesmo tempo em que 
a criança brinca, ela desenvolve os sentidos, em 
especial, o tato e a visão. Os bebês de 0 a 11 meses 
usarão suas mãozinhas no tapete, e os bebês 
de 01 a 02 anos usarão os pezinhos, assim eles 
poderão sentir as diferentes texturas, materiais e 
formas. Caso seja possível, até cheirosl O Tapete 
Sensorial auxilia o desenvolvimento cognitivo, uma 
vez que incentiva a criança a tomar decisões e a 
explorar as coordenações motoras: fina e grossa. 
A coordenação motora controla o seu corpo, a 
sua postura e o seu equilíbrio e o uso dos braços, 
mãos e dedos com maior exatidão. A diversidade 
de materiais e cores, formas e texturas no tapete 
sensorial oferecerá à criança o incentivo neces­
sário para que eles aprendam o cada dia mais.
OBJETIVO
O PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Ensinar que Jesus tinha amigos.
OBJETIVO
yjT PAPA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Mostrar que amizade é algo especial.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Jesus disse aos seus discípulos: "Já vos nõo chamarei 
servos, porque o servo não sabe o que faz o seu senhor; 
mas tenho-vos chamado amigos, porque tudo quanto 
ouvi de meu Pai vos tenho feito conhecer" (Jo 15.15 - ARC). 
Sabemos que o conceito de amizade que temos neste 
mundo pode variar; muitos fatores são analisados para 
declararmos que alguém é nosso amigo. Gerolmente 
chamamos de amigos pessoas que pensam da mes­
ma forma ou pelo menos parecido e que tem gostos e 
afinidades semelhantes. Mas com Jesus Cristo nõo é 
ossim, Ele nos amo e ponto! Ele é o único que realmente 
sabe quem somos e, ainda sim, entregou a sua vido 
paro que recebéssemos a vida eterna.
Sim, professora, Jesus Cristo é o seu melhor amigo. 
O seu melhor conselheiro e òquEle que jornais o 
abandonará. Ele está e sempre estará ao seu lado. 
Fale com Ele. Conte com o seu Salvador.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
O objetivo desta aula é ajudar os olunos o desen­
volver vínculos emocionais, tanto com as crianças 
do Berçário, como com as demais crianças com 
quem convivem. Podemos incluir aqui os bebês da 
escolinha, do condomínio, da família e da pracinha.
Para que a socialização realmente aconteça, o 
papel da mãe é fundamental. Quando a mãe está 
presente, a crianço se sente segura e tende o criar 
relações com outros pessoas, incluindo outros bebês, 
com maior facilidade.
Amiga professora, neste texto, referimo-nos ao 
papel da mãe, como a base do desenvolvimento 
social da criança, mas bem sabemos que muitas 
vezes essa função pode ficar o cargo de uma tia, 
da avó, do pai, ou de qualquer outra pessoa que 
construa verdadeiros laços de amor com o bebê.
VOCÊ VAI PRECISAR
-> Conetinha
-> Cartolina
-> Cola
-> Giz de cera
-» Lã
-> Papel Kraft
-> Pedaços de estopo, papel, tecido 
ou EVA
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
A professora e o equipe do Berçário precisam 
chegar ò igreja sempre antes dos alunos. Primeiro, 
vocês precisam oror, ler a Palavra de Deus, conversar, 
trocar informações, experiências e criar vínculos 
de amizade. Todas essas etapas unem um grupo, 
torna-o coeso e fortalece os laços cristãos.
Segundo, poro verificar o ambiente físico do sala, 
os objetos com que os bebês terão contato, desde 
os brinquedos até a roupa de cama. Para ganhar 
tempo, divida os tarefas entre os membros do equipe.
Ainda é necessário limpar as cadeirinhas e os bebês- 
-conforto. Lembre-se de ver o estado de conservação 
dos alimentos, prepará-los e acondicioná-los em lugar 
seguro. Com tudo organizado, é hora de esperar os 
alunos. Receba seus alunos de forma alegre e carinhosa.
MOMENTO DO LOUVOR
Cante alegremente com sua turminha^ 
Vamos louvar ao Senhor.
(Extraído do livro e CD Berçário-Livro e Cânticos 
| 3/4, CPAD, p.14.)
Jesus é meu amigo!
Jesus é meu amigo. Melhor amigo
rf Igual a Ele outro nõo há 
j^lgual a Ele outro nõo há
“Vocês são meus amigos [...]“ (João 15.14).
Confeccione um cartoz bem bonito paro enfeitar a 
sala do Berçário. Coloque uma ou várias imagens de 
crianças brincando e escreva o versículo-chave do 
lição. Os cartazes são um excelente recurso para que 
você exponho a Palavra de Deus, além de despertar 
os olhinhos ativos de seus alunos.
Com auxílio das ajudantes, traga todos as crian­
ças para perto do cartaz e leia-o, com tom de voz 
bem carinhoso e meigo, apontando paro a turma 
e depois juntando as mãos em seu coração. A sua 
voz deve transmitir ternura e mansidão e seus olhos 
devem estar na turma. Evite distrações!
Fale para turminha que é muito bom ter amigos. 
(Nesse momento, uma ajudante deve entrar em 
cena e se pôr ao seu lado). Diga aos alunos que os 
amigos nos fozem sorrir! (Você e o ajudante devem 
virar um de frente paro a outra e sorrir). Diga aos 
alunos que os amigos nos dão grandes abraços. 
(Você e a ajudante devem se abraçar) Digo aos 
alunos que os amigos nos fozem carinho. (Você e 
o ajudante devem fazer carinho uma no rosto do 
outra). E, assim por diante. Solte a imaginação e 
insira quantas ações desejar e continue brincando 
e ensinando. Entre as ações, sempre encontre um 
espaço para reler o versículo-chave.Para termi­
nar, fale para os pequeninos que o nosso melhor 
amigo é Jesus!
MOMENTO DA HISTORIA BÍBLICA
A base bíblica da nossa história é Mateus 4.18-22 
e Marcos 3.13-19. A turma deve ser levada para o 
Cantinho da História e comece a narrativa: "Vejam 
crianças, esse aqui é Jesus. O bebê rei cresceu.
Jesus é muito bom. Ele amo as pessoas e gosta de 
fazer amigos (Fig. 5.1). Um dia, Jesus estava pas­
seando e perto da praia, quando viu dois irmãos. 
De repente Ele parou, olhou e disse: Pedro, André 
venham ser meus amigos! Pedro e André ficaram 
muito felizes, saíram correndo e foram ser amigos 
de Jesus.
Jesus continuou cominhondo e viu mois dois irmãos: 
Tiago e João. Jesus disse: Tiago, João venham ser 
meus amigos! (Fig. 5.2) Na mesma hora, eles foram 
e ficaram muito felizes por serem amigos de Jesus.
Jesus fez 12 amigos especiais: Pedro, André, Tiago, 
João, Filipe, Bartolomeu, Mateus, Tomé, Tiago, Ta- 
deu, Simão e Judas Iscariotes (Fig. 5.3). Nós também 
somos amigos de Jesus"!
MOMENTO DA ORAÇÃO
Junte sua turminha para falar com o Papai do 
Céu. Ore assim:
“Querido Deus a Classe de Berçário está feliz porque 
você é o nosso melhor Amigo! Queremos que seja 
assim para sempre!"
MOMENTO DO LANCHE
Professora, as auxiliares devem rever a Ficha do 
Bebê, antes de elaborar todos os lanches. Nesta 
aula, vocês podem ensinar aos bebês a dividir o 
alimento ou, se acharem melhor, devido às possíveis 
restrições, a entregar o lanche ao amiguinho.
Separe os lanches, e peça às crianças que o dis­
tribuam, todos devem participar. Os bebês de 0 a 11 
meses precisarão de mois ajuda paro essa atividade. 
Coloque-os no colo e leve o lanche até a cadeirinha 
que o amiguinho está. Repita a ação até que todas 
as crianças tenham compartilhado.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Desenhe os rostos dos 12 amigos de Jesus em uma 
folha de papel Kraft, conforme o modelo abaixo. Se 
ao analisar a sua turma, você achar por bem utili­
zar mais de uma folha, fique à vontade. Afinal, você 
conhece seus alunos.
Recorte os pedaços de estopa, papel, tecido, 
feltro, lã ou de EVA para serem colados nos rostos, 
formando os cabelos e as barbas dos discípulos. 
Passe cola no local onde devem ser colados e deixe 
que as crianças façam a próprio colagem. Acredite, 
será algo bem divertido; elas irão gostar! Durante a 
participação da turma na brincadeira, toque o lou­
vor de hoje, enquanto a equipe do Berçário reforça 
o tema da lição dizendo para os bebês: “Jesus é o 
nosso melhor amigo". Após a brincadeira, higienize 
os mãos dos bebês.
••••••••••••••••••••••••••••••••••••
” MOMmOOAOVCTEmOA
professoro. com o ojudo dos (
—
'"Xo-—— 
dos pequeninos.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Aproxime os bebês um dos outros. 
Apresente um omiguinho poro o outro. Citando os 
nomes das crianças diga: "(nome da criança) é seu 
amigo. Jesus também é seu amigo". Faça a interação 
com todos os bebês.
Com as crianças de 1 e 2 anos: Com o auxílio da 
equipe do Berçário, recorte tiras de lã e separe o giz 
de cera. Providencie as cópias das folhas, sempre 
em quantidade maior do que a de alunos matricu­
lados, levando em conta que os crianças podem 
danificar a folha no momento de usá-las. Distribuo 
a atividade. As crianças deverão colorir o desenho 
e depois colar o lã nas redes que Pedro abandonou 
quando se tornou amigo de Jesus.
VOCÊ SABIA...
A capacidade intelectual e física da criança 
desenvolve-se no primeiro ono de vida, bem como 
a necessidade de se comunicar. Quando os bebês 
estão prestes o completar dois anos já apreciam as 
brincadeiras com outras crianças. Contudo, faz-se 
necessário praticar, por assim dizer. Os pequeninos 
precisam aprender como a socialização acontece. 
No começo, eles nõo vão querer compartilhar os 
brinquedos, o colo, o atenção e as coisas mais 
básicas que fazem parte do seu meio. Por esse 
motivo, afirmamos que será preciso praticar. Algu­
mas vezes dará certo; outras, nõo. Mas continue 
insistindo, a persistência será a chave do sucesso.
26
r
> OBJETIVO
PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Mostrar que a oração é uma 
conversa com o Papai do Céu.
r
 OBJETIVO
PARA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Ensinar que Jesus responde 
às orações.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
A Palavra de Deus: "Cheguem perto de Deus, e ele 
chegará perto de vocês [...]“ (Tg 4.8). Sabemos que 
uma das formos de se aproximar de uma pessoa é 
iniciar uma conversa. Você já conversou com Deus 
hoje? Você buscou os braços do seu Pai para agra­
decer o precioso dom do vido?
A oração nos aproxima de Deus. Por intermédio 
delo, podemos ouvir o que Ele tem paro nos dizer; 
quando oramos reconhecemos a soberania de Deus 
e rendemos groços oo seu santo nome. Ao orar, 
desenvolvemos uma reloçõo de amor com Deus, 
estreitamos a nosso comunhão com Ele e aprende­
mos o entregar todas os coisas nas mãos do Senhor. 
Ou sejo, quando você ora manifesta o obediência, 
gratidão, entrega e confiança.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Nem todas as crianças aprenderão o folar ao 
mesmo tempo, o desenvolvimento do fola é variável. 
Sendo assim, nõo existe uma idade limite ou final 
para que o bebê comece o folor. E importante que 
os pais saibam que, desde o momento em que nas­
ce, a crionça emite sons pora se comunicar e essa 
capacidade de comunicação cresce com o passar 
dos meses.
Há crianças que podem precisar de mais tempo 
poro desenvolver a fala, principalmente quando nõo 
sõo estimuladas pela família ou devido o problemas 
de soúde. Por isso, é preciso que os pais fiquem aten­
tos e caso percebom algo diferente devem procurar 
orientação médica. Veja abaixo as característicos 
gerais do desenvolvimento do fala do bebê:
• De 0 q 3 meses, o bebê comunica-se principal­
mente por meio do choro;
• De 4 a 6 meses, a criança balbucia os primeiros 
sons que mais parecem vogais, contudo também 
são intercaladas pelos sons das consoantes M e B;
• De 7 a 9 meses, o bebê forma sílabas aleatórias 
e começa a emitir os sons que ouve;
• De 10 a 12 meses, entende comandos diretos e, 
geralmente, capaz de falar “momo" e “papa";
• 1 ano a 1 ano e 6 meses, o criança pode falar 
quase 30 palavras simples. Mas, às vezes, ela não 
conseguirá se expressar e apontará ou caminhará 
em direção daquilo que deseja;
• De 1 ano e 7 meses a 2 anos e alguns meses, o 
pequenino organizo os palavras em pequenas frases, 
reconhece e diz o seu próprio nome.
VOCÊ VAI PRECISAR
—> Boneco ou boneco
-» Caixa de papelão
-> Fita Adesiva
-» Fita de cetim fina
-» Giz de Cera
_> Palitos de churrasco
_> Papel em bronco
_> Protinho com comidinha
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Cora professora, você está conhecendo o suficiente 
de seus alunos para relatar aos pais e responsáveis 
como as crianças têm acompanhado os aulas da 
Escola Dominical na Classe do Berçário. Você pode 
utilizar a Ficho do Bebê (p.64) para anotar como cada 
aluno responde às atividades propostas. Informe 
as atividades que o aluno mois gosta e aquelas 
que ele tem menos afinidade; e teça comentários 
sobre a interação com os outros crianças. Você 
e suas auxiliares devem ser acessíveis aos pois e 
responsáveis dos alunos.
Aproveite o momento da recepção dos alunos para 
ter breves conversos com os responsáveis e, assim, 
estreite os laços com as famílias. Os pais gostam e 
precisam saber como os filhos se comportam em 
sua ausência. Se for necessário ter uma conversa 
mais extensa, combine conversar com os familiares 
em outro momento.
Receba seus alunos olegremente. Nõo esqueça 
de anotar seus nomes, o nome e o contato do res­
ponsável. A identificação correta é essencial para 
a segurança do Berçário.
MOMENTO DO LOUVOR
Chame toda sua turminha paro louvor o 
Papai do Céu. Cante alegremente!
Faça a oração/ Papai do Céu é Poderoso
: Foze oração bem cedinho, ao meio-dia,
sim, também
Foze oração à noitinha, que é Deus que te
sustém
J~ Papai do Céu é poderoso, Ele tudo pode
fazer, aleluia!
Ele é poderoso!
Ele é poderoso!
(Extraído do livro e CD Berçário - Livro e Cânticos 
1/2, CPAD, p.14.)
MOMENTO DO VERSÍCULO
"ÓSenhor ouve a minha Oração [...]" (Salmo 102.1).
Para o apresentação do versículo-chave fare­
mos uma representação, usando uma boneca (ou 
boneco). Professora, escolhemos esse método de 
demonstração para explicar o versículo, uma vez 
que os bebês que ainda não compreendem o ato 
de orar, contudo é por intermédio da observação, 
da repetição, da paciência, do exemplo e do rotina 
que a criança aprende.
Acomode os bebês. Recite o versículo três vezes. 
Mostre a boneca "orando" em diversos situações 
como: oo acordar, antes de se alimentar ou antes de 
dormir. Você pode incrementar a interação utilizan­
do um pedaço de pano como lençol, para simular 
um bercinho ou um pratinho de brinquedos com 
comidinhas, para ilustrar o momento da refeição. A 
cada pequena encenação, diga o versículo e afirme: 
Jesus sempre ouve a nossa oração.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A base bíblica da nossa história é Mateus 6.6-13. Leia 
atentamente em casa, durante o preparo da lição.
Vamos criar um fantoche de caixa de papelão para 
apresentar essa história? Retire o parte de cimo 
de uma caixa. Ela ficará apenas com o fundo e as 
laterais. Corte fendas (de 3 cm de largura) em uma 
das laterais da caixa (para que os visuais entrem e 
sejam manuseados).
Enfeite a parte externa da caixa como você quiser. 
Você pode fazer uma borda, pintar ou encapar usan­
do E.V.A ou de papel colorido. Use sua criatividade. 
Recorte os visuais nos áreas pontilhadas e cole em 
palitos de churrasco, a fim de inseri-los na caixa e 
movimentá-los, conforme o modelo abaixo.
Ponha a caixinha de fantoches sobre uma mesa no 
Cantinho da História e acomode os todos os peque­
ninos. Comece a contar a história, fazendo o fantoche 
para toda a turminha. Diga: “Vejam crianças, este é 
Jesus. Jesus gostava muito de orar. Jesus ensinou 
que orar é conversar com o Papai do Céu. Todos os 
amigos de Jesus gostam de orar também" (Fig. 6.1).
Enquanto estiver contando a história, mexa os 
palitos com os visuais para chamar a atenção dos 
alunos. Continue: “Jesus fica feliz quando conver­
samos com Ele. Todas as crianças devem orar. O 
menino pode falar com o Papai do Céu. A menina 
pode falar com o Papai do Céu. Podemos orar para 
Jesus abençoar o Papai e a Mamãe (Fig. 6.2). Po­
demos falar com Jesus agradecendo por nossas 
mãozinhas, pezinhos, orelhinhas, olhinhos, narizi- 
nhos, boquinhas e orelhinhas"— Professora, ponha 
as mãos em cada parte do corpo que está sendo 
mencionada. E, conclua: “O Papai do Céu sempre 
ouve as nossos orações".
Fig.6.2
MOMENTO DAS ATIVIDADES
No centro do coração escrevo: Hoje, o (nome da 
criança) orou por você". Entregue para coda criança 
colorir. Enquanto elas estiverem pintando, fole: “O 
Papai do Céu sempre ouve o nosso oração". Após a 
pintura, recorte o molde e dobre nos linhas pontilha­
das. Faça um furinho onde tem a marcação e passe 
uma fitinha, fazendo um lindo lacinho. No momento 
da despedido, entregue para coda familiar.
MOMENTO DA ORAÇÀO
Aproveite o tema da lição e se conecte diretamente 
com esse momento. Chame os pequeninos para falar 
com o Papai do Céu:
“Papai do Céu, muito obrigado por sempre ouvir o 
nossa oração. Abençoe a nosso família. Em nome de 
Jesus, amém!"
MOMENTO DO LANCHE
Pequenas tarefas podem ser atribuídas às crian­
ças de 1 a 2 anos. Elas podem ajudar o arrumar os 
guardanapos, levar os copos e pratos (de plástico) 
vazios ou os colheres, além dos babadores para os 
bebês menores. Depois que tudo estiver organizado, 
antes de entregar o alimento, previamente autori­
zados pelos pois, reúna a turma paro agradecer o 
gostoso lanche.
MOMENTO DA BWNCADEIRA
A fim de compartilhar o conteúdo da aula com as 
famílias e reforçar o conceito da aula, faço a seguinte 
atividade. Em uma folha de papel ofício branca, corte 
o molde do coração, conforme a imagem abaixo.
Com os bebês: Treine novamente o ato de orar 
com os bebês. Primeiro, mostre na frente deles como 
oramos, fechando os olhos e juntando as mãozinhas. 
Depois faça junto com o bebê o movimento de juntar 
suas mãozinhas. Enquanto faz o interação, diga: 
“Orar é conversar com o Papai do Céu. Jesus sempre 
ouve a nossa oração".
Com as crianças de 1 e 2 anos: Faça cópias da folha 
de atividades de acordo com o número de alunos. 
Disponibilize a folhinha e o giz de cera. As crianças 
deverão colorir. Enquanto estiverem fazendo a tarefa, 
digo: “Jesus sempre ouve a nossa oração".
I I
MOMENTO DA DESPEDIDA
Todos QS
início e término reióqio no solo
SendO °SS’oXTvocês nõo passem do 
do Berçorio paro A Qfe suQ turminho 
tempo Pr°9rQm° u fQmíV1as. Ore para fi- 
pX-^-“nnhosomentó
VOCÉ SABIA...
Professora, a obra Ensine sobre Deus às Crian­
ças da CPAD oferece preciosos conselhos oos 
pais, inclusive sobre a importância do exemplo 
e do rotina do oração. Crie uma oportunidade 
paro que todos as mamães da Classe de Berçário 
leiam o trecho o seguir.
“Como o seu filho pequeno aprende o respeito 
de relacionamento? Ao observá-lo e ao interagir 
com você! Deixe que seus filhos o escutem orar 
com tonto frequência quanto possível antes 
que aprendam a falar. Além das orações antes 
das refeições e na hora de dormir, tente orar em 
momentos ‘diferentes’—talvez ao carregá-los do 
corro para o quarto quando estão caindo de 
sono ou quando vê uma nuvem que formo um 
desenho bonito durante uma caminhada. No 
carro, enquanto dirige você pode dizer: 'Oh, Deus, 
obrigado pelo chuva que tanto necessitamos’, 
ou ‘Obrigada, Senhor, pelo sol!’. É mais provável 
que seus filhos assimilem o que é oração quando 
você estabelece o hábito de sempre orar [...].
Quando orar com seus filhos, utilize as palavras 
e a linguagem que fazem parte da fala diária e 
normal deles — e da sua. Ore a respeito de tudo, 
principalmente das coisas que já interessam 
aos seus filhos” (TRENT, John; OSBORNE, Rick; 
BRUNER, Kurt. Ensine sobre Deus às Crianças. 
Rio de Janeiro: CPAD. 2007. p. 34,35).
Ensinar que Jesus é poderoso. Ensinar que Jesus acalmou o mar.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
A Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal nos oferece 
uma edificante e profunda explicação do texto 
bíblico tema da lição de hoje. Abra seu coração e 
receba de Deus: "Os discípulos entraram em pânico 
porque a tempestade ameaçava destruir a todos, 
enquanto Jesus parecia despreocupado e indife­
rente. A tempestade que enfrentaram era manifesta 
no mundo físico, mas também existem outras. Pense 
nas 'tempestades' em sua vido, nos situações que 
lhe trouxeram grande ansiedade. Quaisquer que 
sejam as dificuldades, você tem duas opções: pode 
afligir-se e supor que Jesus nõo se importa mais 
com o sua vida, ou pode resistir ao medo e confiar 
nEle. Quando sentir que está entrando em pânico, 
confesse que precisa de Deus e confie que Ele cui­
dará de você. Os discípulos viviam com Jesus, mas 
nõo o conheciam completamente. Não entendiam 
que o poder dEle podia intervir naquela situação. 
Jesus tem estado com seu povo por mois de vinte 
séculos, e nós também subestimamos o poder que 
o Senhor tem para administrar as crises em nosso 
vida" (CPAD, p. 1.299).
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
As crianças pequenas interagem com o ambiente 
quando observam e exploram o espaço. Por esse 
motivo, elos precisam de um lugar paro engatinhar 
e para andar livremente. Acredite, é de suma impor­
tância que os brinquedos sejam espalhados pela 
salinha, que já foi limpa, para que haja deslocamento 
e movimentação dos alunos. Eles precisam explorar 
e se familiarizar com o local em que permanecerão
por tonto tempo. Soibo que essa simples atitude 
incentivo o curiosidade e ajuda no desenvolvimento 
físico e motor dos bebês.
É observando e explorando que os pequeninos 
adquirem conhecimento. É por intermédio de ações 
concretas que eles se desenvolvem. É por causa 
desses fatores que as atividades desta faixa etária 
são tão dinâmicas. Os bebês ainda nõo são capazes 
de abstrair, sendo assim precisam de atividades que 
utilizem objetos variados.
MOMENTO DO LOUVOR
Professora, junto com as auxiliares,ensaie, 
antes da aula começar, uma sequência de 
gestos para este Momento do Louvor. Quando 
for a horo de cantar as estrofes “Jesus é o Bom 
Postar", “Jesus é meu Salvador" e “Ele é o meu 
Pastor"aponte para o alto e se dê um abraço, 
com um lindo sorriso, demonstrando o sua
VOCÊ VAI PRECISAR
-> Barbante ou fito
-» Caixas de Papelão
-> Colo bastão
-> Papel cartão
-» Papel crepom azul
-» Pregadores de roupa
-> Pregos
-> TNT azul
-» Ventilador
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Todo o ambiente deve estar completamente lim­
po: portos, janelas, paredes, brinquedos, berços e 
todos os objetos que entrarem em contato direto 
com o crianças. Mas, atenção com os produtos que 
serão utilizados no limpeza, pois muitos têm cheiros 
fortes e podem ocasionar alergias, tonto respirató­
rios quanto de contato. Além de bem limpo, o chão 
precisa ser livre de empecilhos.
alegria. Ensine a turminho os mesmos gestos.
Traga os bebês de 0 a 11 meses paro perto 
das crianças maiores e dê início ao louvor a 
Deus. Algumas ajudantes precisam ficar ao 
lodo dos pequeninos para ajudá-los a fazer 
os gestos da música. Cante alegremente com 
a sua turminho.
Jesus é muito bom!
Jesus é o Bom Pastor
Jesus é meu Salvador •
J~ Leva-me às águas calminhas
OE gramas verdinhas J
Ele é o meu Pastor
MOMENTO DO VERSÍCULO
Organize o espaço de modo que a movimentação 
das crianças seja seguro. Porém, você pode colocar 
alguns “obstáculos" pora estimulá-las a ultrapassá-los. 
Por exemplo, você pode utilizar caixas de presentes, 
almofadões, brinquedos de pelúcia e tudo mais 
que tiver atrelado ao universo infantil. Há bastante 
trabalho a ser feito, mas, com certeza, tudo valerá 
a pena quando você vir o sorriso do primeiro aluno 
ao entrar na classe de Berçário.
“[...] O seu poder é grande" (Jó 9.4).
Chegou a hora de explicar a Palavra de Deus, e para 
despertar a atenção de nossos bebês iremos confec­
cionar um “Varal de Atividades". Professora, uma das 
melhores formas de fazer com que seus alunos adqui­
ram conhecimento é por meio do incentivo. Quando 
uma criança é incentivada, ela se sente motivada a 
aprender; e os recursos visuais são uma ótima escolha, 
principalmente para crianças tão pequenas.
Para o “Varal de Atividades" prenda um barbante na 
parede com pregos e pregadores de roupa grandes 
para prender os palavras do versículo. Escrevo as 
palavras dos versículos separadas e a palavra "grande" 
em um tamanho bem maior do que as demais, para 
que os bebês compreendam o sentido da palavra.
Diga para os pequeninos que eles não precisam 
ter medo de nada porque o poder de Jesus é tão 
grande que Ele protege a todos. Leio o versículo, 
focando na palavra grande e utilize as mãos para 
levar a turma o uma maior compreensão. Explique 
que o poder de Jesus é too grande que até o mar 
e o vento ficam quietinhos.
Após a explicação, brinque com a turma per­
guntando: “O poder de Jesus é pequeno? Faço um 
gesto negativo. Em seguida, pergunte: “O poder de 
Jesus é grande? Faça um gesto positivo e boto pal­
mos em sinal de aprovação. Repita essa interação 
algumas vezes.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A base bíblica da nossa história é Marcos 4.35-41. 
Para contar a história desse milagre, separe, com 
antecedência, um ventilador e papel crepom azul 
picado. Prepare os crianças para esse momento. 
Chame a atenção do sua turminha e comece o his­
tória: "Vejam este barquinho no mar. Olhem são os 
amigos de Jesus que estão no borco. E vejam está 
começando a chover" (Fig. 7.1).
Professora, jogue papel picado aos poucos e au­
mente a intensidade e com a ajuda das auxiliares 
para ilustrar a chuva.
E continue dizendo: “Jesus foi dormir, porque Ele 
estava muito cansado. Jesus não está vendo a chuva. 
A chuva aumentou e os amigos de Jesus ficaram 
com muito medo. O mar ficou agitado e as ondas 
botia no barco. O vento soprou muito forte sobre 
o mar" (Fig 7.2). Professora, neste momento, ligue o 
ventilador para ilustrar o vento da história.
E continue a história: “O borco balançava cada vez 
mais forte, balançava, balançava e balançava. Os 
amigos de Jesus ficaram com muito, muito, muito, 
medo. Eles disseram:
poder dEle é grande! Ele vai nos proteger! Vejam! 
Jesus acordou, Ele está no barco. O poder de Jesus 
é tão grande que Ele disse: — Chuva pare de cair! 
Vento pare de soprar" (Fig. 7.3). Nesta hora, desligue 
o ventilador imediotamente. E concluo a história: 
“De repente! Tudo passou... A chuva ficou quietinho. 
O Vento ficou quietinho. O mar ficou quietinho. Os 
amigos de Jesus ficaram felizes".
MOMENTO DA ORAÇÃO
É horo de agradecer a Jesus por guardar a 
turminho do Berçário. Com suas palavras, diga o 
quanto vocês estão felizes e gratos por Jesus ser 
tão poderoso. Ore assim:
"Papai do Céu, obrigada por nos proteger de todo 
o mal Em nome de Jesus, amém!"
MOMENTO DO LANCHE
Na aula anterior, dissemos que os crianças po­
dem ajudar na distribuição dos utensílios para o 
lanche. Nesta vamos incentivá-los o aprender como 
se comportar no Momento do Lanche. Ensine os 
pequeninos de 1 a 2 anos a lavar os mãos antes 
do lanche e a agradecer ao receber o alimento. É 
interessante, depois que a turma esteja acomoda, 
entregar o lanche para que as crianças os repassem 
para as outras. Faça um lanchinho divertido com 
sua turminho!
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Faça barcos com caixas de papelão para brincar 
com seus alunos. Retire apenas a parte de cima das 
caixas e deixe o fundo e as laterais. Utilize TNT azul 
(ou lençóis) para ilustrar o mar e papel picado para 
ilustrar a chuva forte, quando as pontas forem ba­
lançadas. Você também pode utilizar almofadas para 
acomodar as crianças com mais segurança. Você 
pode decorar o barquinho como desejar. Você pode 
fazer alguns barquinhos ou dois grandes barcos, 
um para os bebês menores e outro para os maiores.
Com o auxílio das ajudantes, coloque os barcos 
sobre o TNT. Quando todos estiverem "embarcados”, 
diga que o mor está agitado (balance os tecidos e 
jogue o papel picado), mas que eles nõo precisam 
ficar com medo, porque Jesus disse para o mar 
se acalmar, (abaixe o tecido). Repito a brincadeira 
várias vezes.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Acomode os bebês no berço. 
Utilizando TNT azul, “faço pequenas ondas" sobre 
os bebês e diga: O mar estava agitado, mas Jesus 
acalmou o mar e a chuva com o seu poder". Repita 
a interação algumas vezes.
Com as crianças de 1 e 2 anos: Distribua cópias 
da folha de atividades para as crianças. Ajude-as a 
colar papel picado azul no mor. Você pode repetir o 
versículo durante a atividade e reforçar quão grande 
é o poder de Jesus.
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^ejomais lhe o cr,onÇQ
°^sdeDeu;X ̂
prox,mo encontro. S'°S ° Perder o
VOCÊ SABIA...
Que muitos vezes o criança nõo saberá como 
verbalizar que tem medo de algo ou de alguém? 
Mas, com certeza, ela demonstrará. Como pais, 
professores e responsáveis, devemos ficor aler­
tas aos sinais que elas emitem. Sõo inúmeros os 
sinais e podem variar de criança para criança. 
Mas, comportamentos diferentes, tais como a 
perda de controle do urina, ou seja, a criança 
passa fazer xixi na roupa e em qualquer lugar; 
dor de barriga, sem ter ingerido algo que seria 
razão do desconforto; coração acelerado, elas 
sentem dificuldades para respirar e algumas 
chegam a vomitar.
As causas podem ser variadas. O que assusta 
a uma criança necessariamente nõo causará 
medo a outra. Os pais devem ficar atentos para 
nõo forçarem, nem obrigarem seus filhos a passar 
por situações em que nõo têm maturidade para 
vivenciar. Infelizmente, algumas crianças podem 
passar por momentos como esses ao estar em 
contato com pessoas que fazem parte de suo 
família ou pessoas próximos. Fiquemos atentos 
a qualquer mudança brusca de comportamento, 
principalmente nos crianças que ainda nõo falam. 
O medopode se manifestar das mais diversas for­
mas, e se você perceber que tem algo errado, por 
favor, comunique os responsáveis e procure ajudo.
JESUS CURA 0 MEU VOVOI
OBJETIVO
ÍBÊS ATÉ 11 MESES
Mostrar que Jesus cuida dos bebês.
OBJETIVO
BÊS BE 1 E 2 ANOS
Ensinar que Jesus cura todos os dodóis.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
O temo desta lição é curo. Veremos um maravi­
lhoso exemplo de fé, quando um pai desesperado 
ouve dizer que Jesus passaria por sua cidade. Esse 
homem, cheio de fé, correu oo encontro de Jesus, 
com esperanço e pediu ojuda. O oficial do rei não 
analisou as possibilidades; não levou em conta a 
sua posição; não se importou com as pessoas a sua 
volta; aquele pai apenas buscou a Deus, confiando 
naquEle que podia trazer a solução que necessita.
Em Provérbios 3.5 está escrito: “Confia no Senhor 
de todo o teu coração, e não te estribes no teu 
próprio entendimento" (ARC). Por esse motivo, ami­
go professora, confie! Não perco tempo olhando 
as circunstâncias, as barreiras, os recursos, nem 
para a força do seu braço; quando os problemas 
chegarem a sua casa lembre-se de tudo que você 
já ouviu a respeito de Jesus e vá ao seu encontro. 
Corra ao encontro da sua esperança, porque a curo 
poro todos as nossas dores, sejam elas quais forem, 
está somente em Deus.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Os bebês passam por vários estágios nos primeiros 
meses e anos de vido, afinal tudo é novo. Para que o 
desenvolvimento aconteça de forma correta, como 
já dito, a rotina, o paciência e o amor são imprescin­
díveis. Inúmeros fatores influenciam o aprendizagem 
do bebê, desde coisas boas a coisas ruins. Alguns 
fatores comuns são: o temperamento; o tamanho do 
família, levando em consideração a quantidade de 
irmãos; o relação que os pais têm com o criança; o 
amor recebido ou, infelizmente, a rejeição; a predileção 
dos pais por um dos filhos; o propósito da educação 
familiar; os métodos de ensino etc.
MOMENTO DO LOUVOR
VOCÊ VAI PRECISAR
-» Caixa
-> Cola colorida
-» Espelho
-> Fita adesiva
-> Giz de Cera
-> Palitos de churrasco
_> Rolo de atadura.
-» Tesoura
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Para todas as pessoas, o sentimento de bem- 
-estar e de boa receptividade em um ambiente 
é muito importante, não é mesmo? Imagine para 
os bebês! Muitos estão vivenciondo a experiência 
de ficar longe da mamãe, por um período maior,
Professora, se a musica em si e algo mara­
vilhoso, imagine o louvor que é uma formo 
de adoração a Deus! Distribua pela salinha 
instrumentos musicais, permita que as crian­
ças maiores engatinhem até eles; para os 
bebezinhos, entregue em suas mãos. Ligue 
o som e permito que seus 
ao Senhor.
Deus cuida do bebê
Deus cuida do bebê
Trá-lá-lá-lá
Ele cuido de você
(Extraído do livro e CD Berçário
Cânticos 1/2, CPAD, p.15.)
pela primeira vez e esse momento pode ser até 
traumático, se nõo levarmos em consideração os MOMENTO DO VERSÍCULO
sentimentos da criança.
Sendo assim, faça o ambiente do Berçário ser o 
mais agradável e aconchegante possível, pois isso 
deixará os crianças mais tranquilas e seguras. Se 
houver muita agitação, os pequeninos se sentirão 
inseguros e o aula será prejudicada.
Quando mencionamos a palavra agitação esta­
mos nos referindo a situações como o corre-corre 
que acontece quando a aula nõo foi organizado 
com antecedência, pessoas diferentes circulando e 
falando no ambiente, e outras situações que tiram 
a harmonia da salinha. A adaptação das crian­
ças acontece com facilidade tão logo recebam a 
atenção necessária. Os bebês ficam felizes em um 
ambiente limpo, acolhedor, colorido, organizado 
e bonito. Para que tudo isso dê certo, o equipe do 
Berçário precisa estar unida e focada no bem-estar 
dos pequeninos.
Tendo tudo preparado paro a aula, receba seus 
alunos com alegria. Você pode escolher um louvor 
para ser entoado sempre na recepção das crianças.
“[...] Jesus Cristo cura você! [...]" (Atos 9.34, NAA).
Professora prepare sua turminha para aprender 
o versículo. Com antecedência, peça que uma aju­
dante enfaixe a mão com uma atadura, para ilustrar 
um curativo. Chame o atenção da turminha. Pegue 
a Bíblia infantil e recite o versículo três vezes. Diga 
à turminha, com suas palavras, que Jesus é muito 
poderoso, tão poderoso que cura o dodói. Digo que 
Jesus é bom e nos amo muito e por isso cuida de 
cada um de nós, com muito carinho.
Então, peça para sua ajudante mostrar a mão en- 
faixada e dizer: “Eu estava dodói. Mas Jesus curou o 
meu dodói". Ela deve retirar o curativo. Enquanto isso, 
o restante da equipe do Berçário deve bater palmas.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A base bíblica da nossa história é João 4.45-54. 
Você pode apresentar os visuais no formato padrão 
ou pode recortá-los e colar em palitos de churrasco, o 
fim de apresentar os visuais para os bebês de forma 
mais dinâmica. Leva as crianças para o Cantinho da
MOMENTO DA OHAÇÃO
Fig.8.3
Historio, deixe-os confortáveis e digo: Jesus estava 
passeando por um lugar muito bonito. As pessoas 
estavam felizes porque podiam ver o lindo rostinho 
de Jesus. Muitos pessoas vieram falar com Jesus,
elos sorriam, se abraçam e queriam ficar perto dEle. 
Onde Jesus chega é sempre assim, as pessoas ficam 
felizes" (Fig. 8.1).
Professora, caminhe por toda a sala, levando a 
imagem até as crianças. Continue: "Um homem, que 
era muito importante, chegou bem pertinho de Jesus 
e fez um pedido. Ele disse: Jesus, o senhor pode me 
ajudar? Meu filhinho está muito dodói (Fig. 8.2). Jesus 
viu que aquele papai estava triste e sabia que podia 
ajudá-lo, então respondeu: Você pode voltar a sorrir, 
o seu filhinho nõo está mais dodói. O papai deu
pulos de alegria Jesus estava curando seu filho! Ele 
agradeceu a Jesus e foi para coso. Quando chegou 
lá, encontrou seu filhinho forte outra vez! Jesus é 
muito poderoso!" (Fig. 8.3).
Reuno todo a turminho poro orar. Explique que 
orar é falar com Jesus.
"Papai do Céu, por favor, cure o dodói de quem 
precisa. Nos ajude a ter saúde. Em nome de Jesus, 
amém!"
MOMENTO DO LANCHE
Peça que a equipe do Berçário organizar a turminho 
para esse momento e sirvo um lanchinho saboroso 
e saudável! Aproveite a oportunidade para ensinar 
as crianças o nome dos alimentos.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Dissemos à turminho que Jesus ama a cada um 
deles, mas eles ainda não se reconhecem, eles nõo 
sobem quem são! Vomos ajudá-los? Para tal, fare­
mos com que os pequeninos vejam seus reflexos em 
um espelho e com o passar do tempo consigam se 
identificar. Para maior segurança, coloque o espelho 
dentro de umo caixa.
Posicione as crianças e interajo com um aluno de 
cada vez. Abra a caixa e permita que o aluno enxer­
gue os seus reflexos. Diga assim: “Veja esse é (nome 
da criança). Coloque o dedinho no rosto do (nome 
da criança)". Repita a frase substituindo a ação por 
tocor o nariz, o boca ou a cabeça. Toda a turminho 
pode participar dessa brincadeira. Divirta-se com 
seus alunos!
MOMENTO da DE8FE0IDA
Prepare suo turminho poro re-
“=====< 
ehegorem, se desp Ç
e incentive o retorno
próximo encontro.
de coda bebê qo
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Mostre o figuro 8.3 novomente e 
fole que Jesus curou o dodói do bebê. Conte no- 
vomente o louvor poro os bebês e celebre o Jesus, 
que cuido de codo bebê.
Com os crianças de 1 e 2 anos: Professora, faça 
cópias do folho de atividades. Sempre deixe cópias 
sobresselentes. Distribuo a atividade, o giz de cera e 
o cola colorida. Ajude as crianças o pintarem fazerem 
vários pingos de cola colorida em volta do menino, 
que foi curado por Jesus e está feliz.
VOCÊ 8ABIA...
A construção da identidade de todo ser huma­
no é progressiva, ou seja, ela se dá aos poucos, e 
acontece por intermédio do convívio social. Em 
alguns momentos, o bebê imitará outro criança; 
em outros, agirá completamente diferente das 
demais crianças; o bebê, com o passar dos meses, 
desenvolve o capacidade de imitar os gestos e 
expressões dos adultos que o cercam. Para corro­
borar com o desenvolvimento das crianças, pode-secrior oportunidades em que elos se comuniquem e 
expressem seus sentimentos e suas necessidades. 
Outra boo dica é utilizar espelhos, adequados e 
devidamente seguros, no quarto da criança, nos 
atividades e nos brincadeiras. Quando a crionço 
está diante do sua imagem, ela reconhece as suas 
característicos físicas e começo o se reconhecer 
como um indivíduo.
40
SOU UMA OVELHINHA FELIZ 
JESUS CUIDA DE MIM!
r
» OBJETIVO
PARA BEBÊS ATÉ 11 MESES
Ensinar que Jesus cuida do bebê.
OBJETIVO
J PARA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Mostrar que Jesus cuida das crianças 
e das famílias.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Cara ensinadoro, Deus esto ao seu todo, Ele cui­
do de você. Deus já tem uma resposta poro coda 
dificuldade e preocupação que você tem. O Senhor 
é o seu pastor e de nado você sentirá falto. Em 
Mateus 28.20 Jesus diz que estará conosco todos 
os dias do nosso vido. Isso significo que, mesmo 
nos dios em que os problemas tentam fazer com 
que você enfraqueço no fé, Deus está ao seu lodo. 
Acredite, você tem um Poi presente que você pode 
chamar o qualquer instante e que a ama. Deus 
cuida de você.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Crianças pequenas choram e como choram! O 
choro é o meio pelo qual os bebês se comunicam 
com o mundo ao seu redor. É por intermédio das 
lágrimas que o bebê falo.
Com o possor do tempo, os pois, os familiares e todos 
aqueles que as cercam as crianças pequenas aprendem 
o real significado de codo choro: o fraldo pode estar 
sujo, pode ser choro de fome, sono ou sede; ainda 
existem os problemas de saúde, como o desconforto 
abdominal ou o febre. No maioria dos vezes o choro 
tem uma origem. E preciso ficar otento aos sinais.
É de suma importância manter-se calmo diante do 
choro dos crianças. Pegue-as no colo e verifique as 
possibilidades descritas acima. Amiga professora, 
no que tange à Classe do Berçário jamais deixe os 
bebês chorarem por muito tempo, a menor indi­
cação de que algo não vai bem, chame os pais ou 
responsáveis do criança.
HBV MOMENTO DO VERSÍCULO
VOCÊ VAI PRECISAR
-> Algodão
-> Barbante
-> Conetinho
-» Cartolina
-» Cola
_> Comidinha de brinquedo
-> Garrafinhas com águo
-> Giz de cera
-» Palito de sorvete
-> Roupas de bebês e bonecos 
-> Tinta de pintura o dedo
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Professora, paro esta aula faça uma “Mesa de 
Novidades". Selecione uma mesa e coloque nela 
elementos como: garrafinhas com águo, comidinha 
de brinquedo, roupinha de bebê, banheira e bone­
cos. Não use brinquedos muito pequenos, para que 
as crianças não os coloquem no boca. Quando a 
criança chegar, convide-a paro conhecer a “Mesa de 
Novidades" e já durante essa interação, comece a 
comunicar o conceito central da lição: “Jesus cuida 
do bebê. Jesus dá tudo o que o bebê precisa".
“O Senhor é o meu pastor [...]“ (Salmo 23.1).
Professora, para ensinar o versículo de hoje, 
desenhe em uma cartolina uma ovelha grande e 
cole bastante algodão. Mostre a ovelha e recite 
o versículo três vezes. Incentive que os alunos 
façam carinho na ovelha; digo o quanto o pelo 
da ovelhinha é macio e como elas são boazinhos 
e obedientes.
Releia o versículo e conte para as crianças que 
Jesus é o pastor e que elas são as ovelhinhas de 
Jesus. Inclua o nome da criança no explicação do 
versículo e diga: “Jesus cuida do (nome da criança) 
com amor e que tudo que o (nome da criança) pre­
cisar Jesus vai dar" E continue a explicação dando 
exemplos, tais como: “Jesus dá o papá gostoso, a 
água, roupinhas bonitas, os brinquedinhos". Você e 
as ajudantes devem repetir as frases até que todos 
os alunos tenham participado. Ao final, diga o ver- 
sículo-chave, só que dessa vez completo: “O Senhor 
é o meu pastor: nada me faltará" (Sl 23.1).
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A base bíblica da lição é Lucas 12.22-34. Prepare 
sua classe para este momento. Após acomodar 
todas as crianças e chamar a atenção da classe,
inicie o história assim:
“Jesus queria dizer algo muito importante, por isso 
Ele foi oté esse lindo jardim. Jesus disse: Vocês nõo 
precisam ter medo! Porque Eu cuido de cada um de 
vocês. Vejam esses passarinhos voando! Eles são
MOMENTO DO LOUVOR
Os bebês precisam aprender a louvar o Papai 
do Céu. Cante alegremente com seus alunos.
Nõo tenham medo amigos!
Nõo tenham medo
J*Meu Amigo está comigo
j 1 Com Ele enfrento o perigo
(Extraído do livro e CD Berçário - Livro e Cânticos
5/Ó, CPAD, p.13.)
lindos e sabem cantar! Também fui eu que a fiz! Eu 
cuido até dos passarinhos. Eu dou comidinha poro 
todos os passarinhos (Fig. 9.1). Vejam aquelas flores! 
Elas são lindas e perfumados! Também fui Eu que a 
fiz! Eu cuido de todas as flores. Envio a luz do sol e a 
chuva para elas crescerem bonitas e fortes. Sintam 
como elas são cheirosas" (Fig. 9.2). Professora, você 
pode passar um lenço umedecido, hipoalergênico, 
no visual para que fique com cheiro de bebê e apro- 
mar o visual das flores das crianças, para que elos
sintam o perfume.
E concluo o história: “Jesus disse: Eu sei de tudo 
que vocês precisam. Eu sempre estarei aqui para 
cuidar de vocês. Confiem em mim! Vocês são minhas 
ovelhinhas e eu sou o bom pastor. Por isso, não 
tenham medo! Eu cuido de coda ovelhinha com 
muito amor" (Fig. 9.3). Em seguida, faça a aplicação 
da história: Jesus cuido de todos os bebês. Ele dó 
o comida, a cosa, o bercinho. Jesus também deu o 
família para cuidar do bebê: a mamãe, o papoi, o 
irmõozinho, o vovó, o vovô, a titio e o titio poro ornar 
e cuidar do bebê.
MOMENTO DA ORAÇÃO
Chame toda sua turminha para falar com o Papai 
do céu:
“Papai do Céu muito obrigada pela água e pelos 
alimentos e por seu cuidado. Em nome de Jesus, amém."
MOMENTO DO LANCHE
Prepare uma mesa bem bonita e decorado com 
o lanchinho de hoje. Mostre paro a sua turminha e 
diga: "O Papai do Céu é quem nos dá a comidinha 
todos os dias. Por isso, devemos agradecer." Ore com 
seus alunos e depois distribua o lanchinho.
MOMENTO DA BRINCADEIRAS
Nesta brincadeira nossas ovelhinhas farão ovelhi­
nhas. Com antecedência, corte pequenos pedaços 
de cartolina maiores do que as mãos dos alunos. 
Separe os alunos em pequenos grupos poro agilizar 
a pintura. Passe tinta em tons escuros, como preto, 
marrom ou cinza, em uma das mãos dos bebês e 
fixe-o na cartolina. No lugar da palma da mão deve 
ser colado o algodão e o dedo polegar pode ser a 
cabeça do ovelha, conforme o imagem abaixo. Será 
preciso que a equipe faça os olhos e a boca do ovelha 
conforme imagem que segue. Por fim, cole um palito 
de sorvete atrás. Depois, coloque para secar e no 
Momento do Despedida entregue a lembrancinha.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Éh°rode;X"a----
Os bebes ra crionços
eentívodos o * mRor os odul-
gostomdeserut®'Bém é nosso funçoo 
tos. Atóm d,sso- háWos nos cnonço^ 
ojudoroeriorbon ^utoesedespeço
Ore encerron olunos-
oorinhosomente dos s____ _
Com os bebês: Utilize os objetos da Mesa de Novi­
dades e mostre cada item (água, alimento, roupinha). 
Coda vez que um item for mostrado, diga: “E Jesus 
quem nos dá. Jesus é nosso pastor, nado vai faltar".
Com as crianças de 1 e 2 anos: Antes da atividade, 
relembre a história, com suas palavras, diga que 
Jesus nos dá tudo que precisamos. Reforce que 
Jesus deu a família do bebê para amar e cuidar do 
bebê. Distribua as folhas da atividade e instrua os 
crianças a colorirem e a colar o barbante ligando o 
bebê a sua família.
VOCÊ SABIA...
Que você, professora do Berçário, também tem 
uma grande influência no processo de aprendi­
zagem das crianças? Sim, como professora, como 
aquela que instrui, você pode e deve proporcionar 
à sua turma desafios que incentivem a interação 
entre seus alunos e com as pessoas que o cercam, 
como a família.
O processo de aprendizagem impulsiona o desen­
volvimento intelectual, emocional e físico. No entanto, 
é a professora que transmite o ensino para o aluno. 
Você foz parte desse processo. Sua sensibilidade, o 
seu cuidado, o seu carinho, a sua paciência e a sua 
didática faz toda o diferença no trabalho com bebês. 
Trabalhamos coma Classe do Berçário, somos as 
primeiras a adentrar ao coração das crianças com 
o conhecimento da Palavra de Deus.
44
comunicar o amor oe Jesus aos oeoes.
crianças fiquem próximas a Ele.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Professora, todo cristão foi chamado para tra­
balhar na obra de Deus. E você foi separada para 
o ministério do Ensino. Deus viu no seu coração o 
anseio de mudar vidas por meio do Ensino da Pala­
vra. Deus viu o seu amor e o seu comprometimento 
com a vida dos bebês. Deus sabe que você dedica 
os seus dias ao ministério do ensino e nõo voltará 
atrás. Você persistirá em ler, exortar e ensinar, até 
que Cristo venho. O Senhor que está ao seu lado 
lhe dando estratégias e renovando as suas forças.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Você sabe como o bebê aprende a se sentar? E 
quando isso acontece? Aproximadamente entre 
4 e 7 meses o corpo, em especial os músculos, se 
desenvolvem para que possam ser usados. Com 
4 meses, comumente, a criança ergue a cabeça 
quando fica de bruços. Depois, quando deitada, 
ela se levanta com os braços esticados e o peito 
para baixo. Nõo raro, com 5 meses, alguns bebês 
conseguem se sentar, mas ainda necessitam de 
ajuda. Até os 7 meses quase todos os bebês já 
conseguem se sentar.
Logo que entender que já consegue ficar sentado, 
o bebê verá o seu mundinho sob uma nova pers­
pectivo e se lançará em um novo desafio. Agora, 
ele vai desejar engatinhar, lançando-se para frente 
para pôr o peso do corpo sobre os joelhos e mãos. 
E importante salientar que essas são informações 
gerais, e que o processo de desenvolvimento da 
criança tem suas particularidades.
VOCÊ VAI PRECISAI?
-» Cola bostoo
-» Giz de Cera
_> Imagens de crianças de etnias 
diferentes
-» Papel crepom de várias cores
-> Tesoura
-» Varal de Atividades(Lição 7)
MOMENTO PAPA AS BOAS-VINDAS
A rotino é de suma importância para as crianças. 
Os horários das atividades, o reforço dos objetivos 
de cada lição e o uso de lugares específicos paro 
fazer as sessões ajudam os bebês a compreenderem 
os etapas da aula.
A organização do ambiente na educação infantil tem 
grande valor, uma vez que também corrobora para 
o aprendizado. Os bebês aprendem por intermédio 
dos sentidos, por isso precisam ver uma sala limpa e 
aconchegante e com um cheiro agradável. Organize 
suo equipe para sempre oferecer uma recepção aco­
lhedora e carinhosa para os bebês e suos famílias.
MOMENTO DO LOUVOR
Louve ao Papai do Céu com a sua turminha!
Jesus chama as crianças
Venham, venham todos
J~ Todas as crianças 
f á Foi assim que Jesus falou
Venham, venham a mim
J~ Oh! Jesus querido
Eu estou aqui
Eu vim entregar
Minha vida a ti
(Livro de Cânticos Maternol 5/6, CPAD, p.29.)
MOMENTO DO VERSÍCULO
“[...] Eu amo vocês" (João 15.12)
Prepare a turminha para esse momento. De posse 
de uma Bíblia Infantil, recite o versículo-chave.
Fale paro toda a turma que foi Jesus quem disse 
essas palavras. Esclareça para os alunos que Jesus 
demonstra o seu grande amor por eles todos os 
dias. Dê exemplos: "O amor de Jesus está presente 
quando vocês recebem um abraço, quando ganham 
um carinho, quando recebem um brinquedo, quando 
fazem um novo amigo, quando vocês sorriem. Jesus 
dá para um de vocês tudo o que precisam paro 
serem felizes porque Ele ama todas as criancinhas".
Utilize o Varal de Atividades, da Lição 7, paro pen­
durar imagens de crianças de idades, aparência 
e etnias diferentes. Aponte paro coda foto e digo: 
“Jesus ama esse bebê". Depois aponte poro cada um 
dos seus alunos e fale: “Jesus ama (nome do aluno)". 
Dessa forma seus alunos irão compreender que o 
amor de Jesus é mesmo poro todas as crianças, 
independentemente de quão diferentes elas sejam.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A base bíblica da nosso história é Mateus 19.13-15. 
Leia atentamente durante o preparo da lição. Os vi­
suais desta aula serão transformados em “dedoches”. 
Recorte os desenhos nas áreas pontilhadas e feche 
as bases com fita dupla face. Cada personagem deve 
ser encaixado nos dedos do mão. Professora, em 
razão da quantidade de "dedoches", uma ou duas 
ajudantes terão de ouxiliá-la na narração. Assim que 
todos os alunos estiverem no Cantinho do História, 
comece o narrativa.
“■—Vejam crianças, este é Jesus. Digam “olá" poro 
Jesus turminha!" (Fig. 10.1). Professora, caminhe pela 
sala com o “dedoche" de Jesus, e cumprimente os 
alunos. Na sequência, os “dedoches" dos visuais 10.2 
e 10.3 devem estar preparados, porque entrarão em 
cena. Continue a historio: “Vejam crianças lindas 
estão chegando! Olhem! As mamões trouxeram os 
filhos para conhecer Jesus. Os papais também trou­
xeram os filhos para conhecer Jesus. A vovó e o vovô 
estão chegando com seus netos poro conhecerem 
o Jesus" (Fig. 10.2 e 10.3).
Professora, cado ajudante deve levar para perto 
das crianças os “dedoches" dos personagens que 
serão citados. Você também deve fazer uma voz 
diferente para cada personagem.
Prossiga dizendo: “Uma família chegou bem per­
tinho de Jesus e disse: — Nós estamos aqui porque 
sabemos que o Senhor ama todos as crianças e que­
remos que abençoe nossos filhos. Jesus respondeu:
— Sim. Eu amo todas as crianças e vou abençoar 
as crianças. Outra família também chegou bem per­
tinho de Jesus e disse: — Soubemos que o Senhor 
amo todas as crianças e queremos que abençoe 
nossa filha. Jesus respondeu: — Sim. Eu amo todas 
as crianças e vou abençoar as crianças. A vovó e o 
vovô perguntaram: — Jesus é verdade que o Senhor 
ama todas as crianças? Jesus respondeu: — E ver­
dade! Eu amo sim! Cheguem mais perto porque Eu 
vou abençoar seus netinhos (Fig. 10.1,10.2 e 10.3). As 
crianças amam ficar perto de Jesus. Elas querem 
falar com Ele, sentir o seu obroço. Todos as crianças 
do mundo são amadas por Jesus, por isso Ele disse:
— Deixem que as crianças venham a mim". Professora, 
aproxime todos os “dedoches" de crianças de Jesus 
neste momento e finalize a história: “Que maravilha! 
Jesus quer que todas as crianças fiquem pertinho 
dEle. Jesus amo, cuido e protege todas as crianças".
MOMENTO DA ORAÇÃO
Chegou o momento de agradecer ao Senhor por 
nos ornar tanto. Ore assim com a sua turminha:
"Papai do Céu, muito obrigada por seu amor. Em 
nome de Jesus, oméml"
MOMENTO DO LANCHE
Prepare o local, as mamadeiras, os pratos, os 
copos, tudo que for preciso para proporcionar um 
momento agradável aos bebês. Em alguns lares, 
as crianças nõo são ensinadas a ficarem quietas 
para comer, elas continuam em movimento, mas 
no Classe do Berçário a equipe poderá orientar os 
bebês o sentar e a esperar pelo amigo, para que se 
alimentem ao mesmo tempo.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Vamos fazer uma roda? As crianças vão gostar! A 
brincadeira de roda desenvolve a noção de espaço, 
a coordenação mgtora e a amizade entre pequeni­
nos. Os bebês de 0 a 11 meses devem ser colocados 
no centro da roda e algumas ajudantes precisam 
permanecer com eles no colo. Toque novamente o 
louvor do lição brinque com seus alunos.
MOMENTO DAS ATIVIDADES
o fale, mais
ReúnooX^s°motodos 
Urn°VeZ’5Qindependentemente 
os crionços- P do luQor o 
idade, do cor, FoçO a oração fino -
Com os bebês: Resumo os pontos principois do 
história, mostrando os "dedoches" da lição, chamando 
atenção dos bebês paro as característicos físicas 
de coda criança. Fale do amor que Jesus sente por 
elas. Interaja com cada bebê e comunique o amor 
de Deus a eles.
Com as crianças de 1 e 2 anos: Providencie as fo­
lhos das atividades poro todos os alunos, escreva 
seus nomes e peça que as ajudantes as distribuam. 
Distribua o giz de cera para as crianças colorirem. 
Depois, distribua porções de papel colorido picado 
e ajude os criança colarem no caminho que levo as 
crianças até a Jesus.
VOCÊ SABIA...
“Os especialistas sugerem que a comunidade 
religiosa tem uma responsabilidade com as 
crianças especiais e suas famílias. Ela deve en­
sinar estratégias às crianças especiais que as 
capacitem a incorporar a prática religiosa o suo 
vido diária, mesmo que não consigam entender 
conceitosabstratos. As famílias dessas crianças 
precisam de mais coisas, além de nossas orações. 
Necessitam nos ver abraçar seus filhos quando 
lhes damos as boas-vindas à classe bíblica. Elas 
precisam saber que seus filhos ficarão seguros e 
contentes enquanto estiverem lá. Por fim, essas 
"famílias precisam saber que acreditamos que 
seus filhos merecem a alegria e o esperança pro­
porcionados pela devoção e pelo fé" (Deixe Vir o 
mim Todas as Crianças. CPAD, 2008. p.15).
48
OBJETIVO:bês ATÉ 11 MESES
Ensinar que todo o alimento que o bebê 
recebe vem do Papoi do Céu.
OBJETIVO
7gT RARA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Ensinar a criança o agradecer ao Papai
do Céu pelo alimento.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Jesus se preocupa com você, amigo professora. 
Cristo está atento às suas necessidades, Ele sabe 
do que você precisa. Nunca se esqueça de que o 
seu Deus é Onisciente, Onipresente e Onipotente e 
nada fica oculto aos seus olhos. Ele sabe o motivo 
de cada luto e de cada prova e tem o controle de 
todas as coisas. Então, por que temer? Por que 
duvidar? Em nome de Jesus, nos momentos de 
provação, nõo permita que o medo invada o seu 
coração. Levante-se! Ouça um louvor, leia a Palavra 
de Deus e dobre seus joelhos para orar. Faça algo 
diferente da maioria e agradeça, mesmo que ainda 
sem forças, comece a adorar, dê um passo de fé e 
você verá que uma mudança maravilhosa ocorrerá 
em seu coração.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
E sabido que os bebês crescem rápido e a qualquer 
momento os dentinhos dos seus alunos brotarão em 
suas pequenas bocas. O período em que os primeiros 
dentinhos dos bebês começam a nascer é um mo­
mento especial, mas também difícil. Na maioria das 
vezes, o primeiro dentinho nasce quando a criança 
tem entre 6 e 7 meses. Esse é um processo natural e 
nõo há nada que podemos fazer paro mudar todos 
os desconfortos que a criança sentirá, mas podemos 
ajudá-la para que se sinto melhor.
Mediante a autorização dos pais e responsá­
veis, pode ser oferecido aos bebês mordedores de 
fabricantes especializados. Se estes puderem ser 
utilizado, a criança terá uma sensação de alívio. 
Outra opção, é servir lanches (que sõo permitidos
pelos pois) que sejam refrigerados antes de serem 
ingeridos pelos pequeninos.
Os pequenos sentem dor e isso nõo é fácil nem 
poro um adulto, quiçá poro um bebê. Geralmente, 
quando os crianças estão no processo de dentição, 
elos ficam mois sensíveis e tendem o querer ficar 
perto da mãe; portanto, se no Berçário houver alunos 
que estejam vivenciando esse momento, convide 
os responsáveis paro o ficar no solinha com vocês. 
limpezo do sala e o higiene dos brinquedos, almofa­
das, lençóis, travesseiros, madeiras e demais objetos 
que os crianças toquem soo de sumo importância. 
Verifique se os produtos de higiene precisam ser 
repostos, bem como os fraldas descartáveis.
Você e sua equipe devem se reunir paro ler e 
confeccionar os materiais didáticos e combinarem 
sobre a forma correto de se aproximar de coda 
crionço e poro definirem os estratégias que vão 
utilizar. Combine também uma recepção carinhosa
VOCÊ VAI PRECISAR
-> 1 Caixa encapada
-> Conetinha
-> Cesta de Vime
-> Cola
-» Fita adesiva
-> Fita duplo face
-> Frutas diversas
-» Giz de cera
-> Mamadeira
-> Palitos de churrasco
-» Papel Cartão
-> Papel Ofício
-» Papelão
-> Tesoura
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Estar à frente do ministério infantil é uma bênção! 
Trabalhar com crianças renova as nossas forças. Em 
coda olhar e em cada sorriso Deus confirma o seu 
chamado. Amiga professora, você precisa apresen­
tar ao Senhor o seu melhor. A solinha do Berçário 
é o local onde o seu chamado é posto em prática; 
portanto, cuide dele com carinho.
Ao chegar verifique as instalações, veja se há algo 
na sala que possa oferecer risco à saúde dos bebês, 
como tomadas, fios soltos, pontas de mesa, cadeiras 
irregulares ou qualquer tipo de resíduo no chão, visto 
que algumas crianças engatinham. Fique atenta! A
para os pequeninos.
MOMENTO 00 LOUVOR
Quando uma criança canta ou simplesmente 
ouve uma música elo também desenvolve sua 
comunicação. O som que é emitido corroboro 
à aquisição da linguagem. Por isso, valorize o 
momento do louvor. Crie alguns gestos paro 
que a turminha os repito quando a música 
for tocada. Use os instrumentos musicais e 
louve ao Papai do Céu.
Eu Sei Repartir
Cinco pães e dois peixinhos 
^*Era o lanche de um menino 
JlMas, ele repartiu
E Jesus multiplicou
J1E uma multidão alimentou
(Extroído do livro e CD Maternal - Livro e Cânticos 3/4, 
CPAD, p.30.)
MOMENTO DO VERSÍCULO
“E o meu Deus lhes dará tudo o que vocês pre­
cisam* (Filipenses 4.19).
As palavras do versículo-chave devem ser escritas 
em papel cartão, recortadas, coladas em palitos 
de churrasco e presas a uma caixa encapada com 
papel colorido. Coloque dentro da caixa uma ma- 
madeira com leite e algumas frutas, que ilustrarão 
as bênçãos que o Papai do Céu deu a cada bebê.
Coloque a caixa em um lugar onde toda a tur- 
minha posso vê-la. Leia o versículo algumas vezes, 
substituindo a palavra “Deus" por “Jesus". Diga aos 
alunos que Jesus dá a cada um deles tudo de que 
precisam para serem felizes, porque o Papai do Céu 
ama todos as criancinhas.
Vá mostrando cada elemento que está na caixa e 
faça comentários, com uma linguagem simples, para 
que seus alunos possam compreender que Deus 
nos dá alimento de cada dia. Reforce que Jesus é 
bom, Ele ama cada bebê e quer eles crescem fortes, 
por isso eles precisam comer toda o comida que a 
mamãe dá com tanto carinho.
MOMENTO DA HISTORIA BÍBLICA
A base bíblica da nossa história é Mateus 14.14-23. 
Como sempre, as crianças devem ser acomodadas 
confortavelmente no Cantinho da Histórias. Pre­
pare uma cesta de vime e recorte os visuais. Cole 
atrás deles uma fita dupla face. Antes de iniciar o 
contação, coloque o cesta próximo às crianças. E 
comece a contar...
"Jesus era muito amado! Por todos os lugares que 
ele passava as pessoas o seguiam. Um dia Jesus 
estava em um lugar distante da cidade ensinando 
as pessoas. A hora passou e ficou um pouco tarde 
(Fig. 11.1). As pessoas ficaram com fome. E não tinha 
lanchinho para todo mundo. Os amigos de Jesus 
chegaram pertinho dEle e falaram que só tinha 5 
pões e 2 peixinhos (Fig. 11.2 e 11.3)“.
Neste momento, pegue a cesta e cole nela os pões 
e os peixes. A medida que fazendo isso, conte os 5 
pões e 2 dois peixes. E continue o história: "Os amigos
muitos pessoas. Jesus fez um milagre! Jesus 
deu uma comidinha gostoso bem gostosa para as 
pessoas que o seguiam e estava com fome. Jesus é 
muito bom, Ele cuida de nós. Ele nos dá a comidinha
de Jesus entregaram os pões e os 
peixes para Ele. Jesus pegou a cesta 
e começou a orar. Ele orou, abençoou 
e aquele lanchinho alimentou muitas e
e as frutinhas que precisamos".
• •
 • 
• •
 • 
• •
que fique firme, recorte o silhueta da imagem e divida 
a imagem da fruta em duas a três partes, na diago­
nal ou de forma triangular. O corte nõo pode ser 
complexo, para facilitar o entendimento dos bebês.
O Quebra-Cabeça é muito mais que apenas um 
brinquedo recreativo, amiga professora. Ele ajuda 
no desenvolvimento neurológico, psicomotor e físico. 
Auxilia no capacidade de concentração, na noção 
espacial, que é capacidade de se posicionar e se 
orientar em um espaço, bem como de encontrar 
pessoas ou objetos neste lugar, e na percepção 
visual. Além disso, o quebra-cabeça desenvolve a 
atenção e a memória, assim como a capacidade de 
observar e comparar. Divirta-se com sua turminha.
MOMENTO DA OKAÇÃO
Aproveite o temo da lição e junte este momento 
com o lanchinho. Ore assim com os crianças:
"Papai do Céu, estamos muito felizes pelo lanchinho 
que iremos comer. Muito obrigado por cuidar de cada 
um de nós. Em nome de Jesus, amém“.
MOMENTO DO LANCHE
As frutas que foram apresentadas à turma no Mo­
mento do Versículo podem ser higienizadas, cortados 
e oferecidas aos pequeninos no lanche, desde que 
com autorização dos pais. Sirva-as em pratinhos e 
nõose esqueça dos guardanapos!
Lembre-se de verificar na Ficha do Bebê se existem
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Separe algumas frutas. Apresente as 
frutas aos bebês. Permita que eles toquem e sintam 
o cheiro da fruta. Durante a interação diga: “Jesus 
é quem nos dá todos as comidinhas do bebê, por 
isso, o bebê cresce lindo e forte". Faça a atividade 
com todos os bebês.
Com as crianças de 1 e 2 anos: Será necessário fazer 
cópias das folhas da atividade segundo o número de 
crianças. Escreva os nomes dos alunos e disponha as 
folhas sobre mesinhas e as ajude a sentar. Ofereça 
giz de cera e peça para a criança pintar o caminho 
que leva o bebê até as frutas.
alunos que nõo possam ingerir frutas. Caso haja, 
peça às mães dessas crianças que permaneçam na 
sala para ajudá-la a oferecer outra opção de lanche, 
visto que nosso intuito é fazer da salinha do Berçário 
um lugar onde todas as crianças se sintam muito 
bem e queridas.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Vamos criar um Quebra-Cabeças? Na verdade, 
vários de acordo com o quantidade de alunos. Cada 
Quebra-Cabeças formará a imagem de uma fruta.
Desenhe a fruta escolhido em uma folha de papel 
ofício, cole a folha em um pedaço de papelão para
MOMENTO ÜA DESPEDIDA
vez, foçQ uma rod de 0 a 11
os bebês. Pegue os pequ> ° roda,
meses no colo, troga^
/
VOCÊ SABIA...
Algumas mamães enfrentam momentos de dú­
vidas após o nascimento de seus bebês. Elas se 
perguntam: “Será que o meu leite é o suficiente?". 
E ainda: “Meu filho acabou de nascer e parece 
que ele sempre está com fome. Isso é normal?". 
Sim, tudo isso é normal. O leite é rapidamente 
processado pelo bebê, e o estômago da criança 
é tão pequenino quanto o bebê. O peito deve ser 
oferecido quando o bebê der indícios de que está 
com fome, ou até mesmo antes de ele chorar. Sõo 
aproximadamente de 8 a 12 mamadas por dia, a 
partir do quarto dia de vido.
E importante lembrar que as crianças nõo 
choram apenas porque estão com a barriguinha 
vazia; o criança pode estar com frio ou calor, com 
a fralda suja ou sentindo a falta de um colo. Bebês 
que mamam bem também choram!
12
JAIRO ACREDITOU EM JESUS 
EU TAMBÉM ACREDITO
OBJETIVO
:BÊS ATÉ 11 MESES
Ensinar que Jesus ajuda as famílias.
f objetivo
PARA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Motivar a criança acreditar 
no Papai do Céu.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
"Para que enfados mais o Mestre?" Essa foi o frase 
que Joiro, um pai desesperado pela cura da filha, 
escutou, logo após receber a notícia que mais temia: 
a menina havia morrido. Jesus ao ouvir essas pala­
vras respondeu: "Não temas, crê somente''. O Deus 
que estava com Jairo no dia de suo moior agonio 
é o Deus que está, agora, ao seu lado. Ele conhece 
o que se passa em seu coração, Ele sobe das suas 
lutas, de seus sonhos, das suas frustrações e está 
pronto para te socorrer.
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Os bebês que estão entre 18 meses e os 2 onas 
têm suas peculiaridades. Os pequeninos que estão 
nessa fase sabem muitas palavras novas. O papel da 
família no processo da assimilação da linguagem é 
importantíssimo, pois é mediante ao incentivo que a 
família oferece aos bebês que eles começam a falar 
as primeiras palavras. Quando a família conversa 
com a criança, ela aprende mais cedo e com mais 
rapidez a organizar frases pequenas, com duas ou 
até três palavrinhas. Nenhuma criança aprende a 
falar assistindo telas (TV, celular, tablet). O bebê só 
aprende a falar por meio da convivência com ser 
humano.
Durante esses momentos (de aprendizagem da fala), 
os pequeninos não devem ser corrigidos com aspe­
reza, nem é aconselhável que os pessoas próximas 
riam de suas dificuldades de pronunciar algumas 
palavras. É apenas o começo e eles precisam de 
apoio e demonstração de carinho.
VOCÊ VAI PRECISAR
-> Bonecas e bonecos
-> Fitos coloridas
-» Giz de cera
-> Potes de plásticos
-> Tesoura
-» Várias tampas de garrafa de plástico
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Olá, professora! Temos muito trabalho a fazer 
nesta lição. Então começaremos pelos chocalhos 
do Momento do Louvor. Você e a equipe do Berçário 
precisarão recolher várias tampinhos de garrafas 
para fazer um chocalho que faça bastante barulho. 
Também será preciso de potes, para ser a base em 
que as tompinhas serão amarradas e fitas coloridas. 
Conforme o modelo abaixo, fure as tampas peque­
nas, posse as fitas pela tampinha e faça nós nas 
extremidades para nõo soltarem. No pote, faça um 
furo mais largo passar todas as fitas. Une as pontas 
e dê um único nó. Decore o pote maior como quiser.
Tudo deve ser organizado antes dos alunos pas­
sarem pela porta. No momento da recepção, receba 
seus alunos alegremente. Você pode já apresentar os 
chocalhos como uma novidade da aula nesta hora.
MOMENTO DO VERSÍCULO
“[...] Tenham fé em Deus* (Mc 11.22).
Sabemos que é difícil ensinar sobre fé, ainda mais 
para bebês. A fé é algo abstrato, ela nõo pode ser 
tocada e nem mensurada. Sendo assim, apresenta­
remos à turminha do Berçário a fé como uma pala­
vrinha que alegrará os seus corações. Convide um 
membro da igreja para tocar violão poro os bebês. 
Juntos vocês criarão um ritmo para a apresentação 
do versículo-chave
Peça para o músico apresentar uma melodia para 
recitar o versículo. Escolha um ritmo alegre, que possa 
inserir palmos e paradas estratégicas para animar 
os alunos. Reúna todos os alunos; todos devem 
olhar na direção do violão. Cante alegremente uma 
canção recitando o versículo. A música certomente 
ajudará no aprendizagem.
MOMENTO DO LOUVOR
Utilizando o chocalho confeccionado, louve 
alegremente com o suo turminho. Coda bebê 
deverá receber um. Ensine os crianças como 
usá-los e conte ao Popoi do Céu.
/ Jesus ressuscito a menino
A filho de Jairo adoeceu
E logo morreu
Mas Jesus veio
jâE o elo falou
E ela ressuscitou
J" Jesus Cristo tem poder
JJVou louvá-lo com alegria
Pois tudo Ele pode fazer
(Extraído do Livro de Cânticos Moternol 5/6, CPAD, p.25)
■■■■■■■
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A bose bíblico do nosso história é Marcos 5.21-23, 
35-43. Organize as crianças para este momento e 
chame a atenção delas. Compartilhe com sua turma:
Tem um homem ajoelhado no frente de Jesus (Fig. 
12.1). Vamos descobrir o que aquele homem quer? Ah! 
O nome desse homem é Jairo. Jairo está falando com 
Jesus. Vamos ouvi-lo? 'Jesus!', Jairo falou, 'minha filha 
está muito, muito, muito dodói. Eu sei que o Senhor 
pode me ajudar’! Jesus foi para a casa de Jairo. Mas, 
no metade do caminho, eles receberam uma notícia 
muito, muito, muito triste. A filha de Jairo não tinha 
mais vida... Oh! Jairo chorou, chorou, chorou (Fig. 12.1).
Mas Jesus continuou seguindo para a casa do popai 
Jairo. Ele disse: ‘Não fique triste, meu amigo. Acredite 
em mim, Eu posso fazer qualquer coisa’. A caso de 
Jairo estava cheia de pessoas que foram ver a menina 
dodói. Eles choram... E Lá no cantinho da solo estava 
mamãe da menininha, que chorava, chorava, chorava... 
Jesus perguntou àquelas pessoas: 'Por que vocês estão 
chorando? A menino está dormindo’. Quando Jesus 
falou isso algumas pessoas começaram a zombar. 
Elas riram de Jesus. Que feio! (Fig. 12.2).
Jesus entrou no quarto do filha de Jairo, pegou 
no mãozinha e falou: Menino, levante-se! (Fig. 12.3) 
Ah! Vejam crianças! A menina foi curada. Ela está 
viva! Viva! Viva! Jesus pode fazer qualquer coisa! 
Jairo estava certo em acreditar em Jesus! (Fig. 12.4). MOMENTO DA ORAÇÃO
Fale com os alunos que chegou a hora de falar 
com Jesus. Ore assim:
“Jesus obrigado por nos ensinar que o Senhor pode 
fazer qualquer coisa. Obrigado por nos ensinar a ter fé".
MOMENTO DO LANCHE
Ofereça para seus alunos um lonchinho saboroso 
e saudável. Faça esse momento ser alegre. Não es­
queça de agradecer ao Papai do Céu pelo alimento.
Fig.12.1
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Convide seus alunos paro brincar de família. Traga 
paro sala de aula vários bonecos, em quantidade 
suficiente para que todos as crianças. As ajudan­
tes devem orientar a atividade para que os alunos 
brinquemque estão em família, onde há muito amor 
e carinho. Eles devem tratar os bonecos do mesmo 
forma que os bebês precisam ser tratados, com amor, 
cuidado e atenção. Divirta-se com a suo turminha!
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Utilizando uma boneco, apresente 
para os bebês. Fale: “Esta menina estava dodói. Mas, 
Jesus curou a menina. Agora todo sua família está 
feliz". Interaja com os bebês. Deite a boneca e depois 
levante-a e a balance para ilustrar sua cura e alegria. 
Faça o interação com todos os bebês.
Com as crianças de 1 e 2 anos: As cópias das folhas 
devem ser feitas com antecedência, sempre com 
mais impressões do que alunos. Distribua o folhinha 
e o giz de cera. Convide as crianças para colorir o 
desenho da família de Jairo, que está feliz porque 
Jesus curou a menina que estava dodói.
▼ momento da despedida
Arru™ os bebês poro receberem
^oporttípo:e;x~ usfilhos'fote 
dQ aula. Caso tenha al SSSQm conteúd° 
volvimento do aluno ess °U C'esen- 
°’ esse momento é ideal.
VOCÊ SABIA...
A criança pequena quer toda o atenção, tem 
dificuldade em dividir o atenção ou os brinque­
dos. Isso é bastante natural, o convívio social do 
bebê ainda é muito pequeno. A despeito de ser 
um comportamento normal na fase da infância, 
é preciso ensiná-los a viver em sociedade e a 
respeitar as outras pessoas e as outros crianças.
Os pais têm a responsabilidade de educar e 
ensinar bons hábitos, e nós, como professores do 
Berçário, também podemos ajudar incentivando o 
aluno a brincar com outras crianças, elaborando 
atividades que agreguem a todos, falando "não" 
quando necessário, criando laços de amizade, 
demonstrando amor e carinho, e ensinando o 
compartilhar e dividir.
OBJETIVO
>ABA BEBÊS DE 1 E 2 ANOS
Mostrar que Jesus ajuda
OBJETIVO
BEBÊS ATÉ 11 MESES
Apresentar a história de Bartimeu. as pessoas necessitadas.
MOMENTO DO DEVOCIONAL
Separamos para você o trecho de um lindo poema. 
Reflita em suas palavras. De quem é esto criança? 
[...]. _ Minha — alegou o professora. [...] minha para 
eu cuidar por pouco tempo. Paro ensinar-lhe a ser 
gentil e bondosa, para adestrar e dirigir-lhe a mente 
tão precioso, para ajudá-la a viver conforme cada 
preceito, e a levar da escola o melhor que puder. 
— De quem é esta criança? — tornei a perguntar
— Nossa — disseram sorrindo o responsável e o 
professora [...]. Nosso, para amarmos e educarmos 
juntos. É nossa essa abençoado missão, para sem­
pre" (Uma Maçã para meu Professor, CPAD, p. 42).
INFORMAÇÕES SOBRE A TURMINHA
Com 24 meses a criança quer fazer tudo sozinho. 
O bebê solta o mão dos pais, quer caminhar, co­
mer e vestir-se sozinho. Em suas brincadeiras, cria 
situações e atribui pequenas falas aos brinquedos, 
inventando ações que ainda nõo pode vivencior. 
Tudo isso tendo por base a interação que tem com 
o família, com outras crianças e com a escolinha, 
se já estiver estudando.
E como sõo faladeiros, nõo é mesmo? Algumas 
crianças de 2 anos já conseguem falar as palavras 
com alguma clareza, outros nõo. Mas todas se co­
municam. Elas querem saber o nome de todas os 
coisas, porquanto já compreendeu que tudo tem o 
seu próprio nome.
Os pequeninos já atribuem funções, sentimentos 
e sõo capazes de organizar uma sequência para a 
brincadeira que elaboram. Amam brincar com po­
tes, tompas e caixas. A cozinha torna-se um grande 
parque de diversões. Além disso, já é possível perce­
ber que a criança aprendeu a interagir com outros 
bebês. Ela está crescendo!
MOMENTO PARA AS BOAS-VINDAS
Amigo, chegamos à último aula! Sugerimos, nesta reta 
final, que sejo feito uma festa de encerramento, com 
a presença dos pois. Arrume o solo do Berçário com 
bolos de gás. Faço fotos das crionços interagindo em 
solo de aulo e do turma completo com os auxiliares, 
com você e com o pastor do igrejo. Não se esqueço 
de providenciar lanches bem gostosos para todos!
Confeccione uma Moldura para tirar fotos! Recorte 
8 tiros de papelão de aproximadamente 5 cm de 
largura. Paro maior firmeza, cole-os uma por cima do 
outra, de forma que cada lado fique duplo. Encape 
o moldura como desejar. No porte superior, escrevo 
“Closse do Berçário". Recebo os alunos e os pois poro 
essa aula especial e faça uma foto de cada família 
nesta moldura.
VOCÊ VAI PRECISAI?
-» Caixas de papelão
-» Canetinho
-» Cartolina
-> Cola quente
-> Giz de cera
-» Gravuras de bebês
-> Papelão
-> Tesoura
MOMENTO DO LOUVOR
Professora, convide os pais para participar da 
adoração com o turminha do Berçário. A crian­
ça aprende melhor quando os responsáveis se 
interessam pelo seu desenvolvimento escolar, 
incluindo a Classe de Escola Dominical. Como a 
música tem poucas estrofes, estimule os respon­
sáveis o cantá-lo para incentivar as crianças. A 
canção pode ser repetido algumas vezes.
J~ Um amigo que ficou dodói!
Meu amigo Jesus
£1 Ele cura o dodói
E conforta o coração
(Extraído do livro e CD Berçário - Livro e
Cânticos 5/6, CPAD, p.13.)
MOMENTO DO VERSÍCULO
“[...] O Senhor Deus me ajudo [...]“ (Isaíos 50.7).
Recorte gravuras, de preferência grandes, de bebês 
recebendo ajuda para andar, comer, tomar banho, 
brincar, ver um livro, sendo amamentados e quantas 
mais você desejar. Cole essas gravuras em pedaços 
de papelão para que possam ser manejadas com 
maior facilidade. Escreva as palavras do versículo- 
-chave em um cartaz bem colorido, com o desenho 
um coração “feliz e sorridente".
Leia o cartaz. Aponte para o coração sorridente e 
ensine que é assim que nos sentimos quando Jesus 
nos ajuda. Diga, ainda, que Jesus ajuda o todas as 
pessoas, a mamãe, o papai, a vovó e o vovô e afirme: 
"ficamos felizes porque Jesus nos ama e nos ajuda”. 
No sequência, mostre a primeira imagem de bebê 
que você selecionou. E fale assim: “Vejam! O bebê 
está recebendo ajuda. Jesus também nos ajuda, tudo 
que precisarmos podemos pedir a Ele". Repito essa 
frase com todas os imagens que forem mostrados 
à turma e depois comece a história bíblica.
MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA
A base bíblico do nosso história é Lucas 18.35-43. 
Acomode os crianças e comece a narrativa: “Vejam 
crianças! Esta cidade se chama Jerico. Elo é muito 
bonita, tem árvores e casinhas coloridos (Fig. 13.1). 
Tem um homem triste chegando. Quem será? Quem 
será?" Nesse momento, uma ajudante diz em alto e 
bom som: “O nome dele é Bartimeu" (Fig. 13.2).
Continue a história: "Bartimeu está com seus olhi- 
nhos dodói. Ele não está vendo as casinhas, nem
os árvores". Professora, oponte para um lodo solo 
e descrevo o que você está vendo no solo de aulo. 
Depois digo que Bortimeu não podia vê-los.
Explique poro os pequeninos: “Bortimeu era cego, 
ele não pode ver. Ele tinha algumas dificuldades. 
Mas, de repente, Bortimeu ouviu os pessoas, pessoas 
gritando o nome de Jesus. Ele perguntou: Quem está 
acontecendo aqui? Alguém respondeu: E Jesus! Jesus 
está chegando no nosso cidade (Fig 13.2).
Bortimeu sobio que Jesus era poderoso e começou 
o gritor: Jesus por favor me ajude! Jesus! Me ajude! 
(Fig 13.3). Bortimeu nõo porovo de o chamar, Jesus. 
Bortimeu amovo a Jesus e sobio que Ele poderio 
ajudá-lo. Jesus pediu poro que Bortimeu chegasse 
mais pertinho e perguntou: Você preciso de ajudo? 
Bortimeu disse: Sim. Jesus, eu quero ver! Vocês sobem 
o que Jesus respondeu? Jesus disse: Bortimeu você 
nõo está mois dodói. Agora, você pode ver!" (Fíg 13.4). 
No mesmo momento, os olhinhos de Bortimeu forom 
curados e ele começou a ver tudo!"
MOMENTO DA OPAÇÁO
Aproveitando a presença dos pois e responsáveis, 
convide-os poro orar com crianças. Ore assim:
"Papai do Céu obrigada por todo ajuda que o senhor 
sempre nos dá. Em nome de Jesus, amém!"
MOMENTO DO LANCHE
Esta é uma aulo festivo. Sirva um lonchinho saboroso 
poro celebrar o fechamento do trimestre.
MOMENTO DA BRINCADEIRA
Crianças omom brincor com caixas! E vocês 
podem aproveitar essa oportunidade poro trazer 
mais diversão ao Berçário. Separe algumas coixos 
de papelão. Decore os caixas como você quiser. 
Algumas podem ficar abertos poro os criançasentrarem e se sentarem. Outras podem ser fecha­
dos, com algumos aberturas em formo de círculo, 
quadrado ou retângulo. Nestas caixas, pode haver 
brinquedos para os crianças colocarem ou retira­
rem pelos aberturas. Disponha os coixos no chão 
e deixe os crianças brincarem.
1!
0
JCSUS AJUDOU A BARTIMEU
MOMENTO DAS ATIVIDADES
Com os bebês: Mostre novomente os figuras 13.3 
e 13.4 poro os bebês. Primeiro mostre Bartimeu pe­
dindo o ajudo de Jesus e depois ele curado. Fole 
aos bebês: "Bartimeu ficou feliz porque Jesus curou 
seus olhinhos. Jesus ajudou a Bartimeu”. Em seguida, 
coloque novamente o louvor que foi cantando hoje 
para os bebês ouvirem.
Com as crianças de 1 e 2 anos: A atividade de hoje 
será desenhar os olhinhos obertos de Bartimeu. Para 
facilitar os crianças, há um molde pontilhado que 
servirá de modelo. Entregue a folho de atividade e o 
giz de cera. Peça aos pais para ajudarem seus filhos
MOMENTO da DESPEDIDA 1
Antes de se despedir; se dirija I 
QOSPo-se expresse o carinho e 
o amor Que spnto /-> -quêncLreeQbeZÓObebê-NQ 
famílias. Despeça-se h ° tOd°S Qs 
famílias Qfetuosamen°e.Cr,OnÇQS °
VOCÊ SABIA...
A criança tende a ter um comportamento mais 
calmo, mais cordato e até mais educado com outras 
pessoas do que com a própria mãe? Muitos vezes 
na casa da titia, a criança come tudo que é ofere­
cido, mas com os pois isso nem sempre acontece. 
O bebê pode se comportar assim porque ele fico 
mais à vontade com o pessoa que mais confia. Em 
alguns momentos pode ser birra mesmo! A criança 
ainda não sabe expressar seus sentimentos, por 
isso, ela chora, faz pirraça e desobedece a alguns 
comandos. Ela está em processo de conhecimento 
dos seus próprios limites. Tenha calmo! Educar não 
é fácil, mas o seu amor é infinitamente maior do 
que qualquer dificuldade.
Querida educadora, para que a sua aula 
atinja os objetivos é preciso planejar. Nós que 
trabalhamos em sala de aula precisamos ter 
como nosso aliado o Plano de Aula. Sua prin­
cipal finalidade é descrever de forma simples 
os Métodos e os Recursos Didáticos, que em 
nosso caso são os visuais, bem como todos 
os materiais que serão confeccionados nas 
seções da Revista e que serão usados no de­
senvolvimento da Lição.
Para um bom planejamento é preciso co­
nhecer o seu aluno. É ele o principal foco do 
ensino e é paro atender as suas necessidades 
que as aulas são formuladas. E preciso esta­
belecer metas de aprendizagem que estejam 
de acordo com o desenvolvimento intelectual, 
físico e motor das crianças que estão ao seu 
cuidado. Sugerimos que você leio com bastante 
atenção as instruções que estão logo abaixo 
e as ponha em prática. Boa aula!
1. OBJETIVOS
É a intenção que você deseja alcançar com a aula.
3. MOMENTO DO LOUVOR -5 MINUTOS
As crianças gostam de cantar e por intermédio dos 
cânticos ensinamos verdades bíblicas da fé cristã. En­
tão cante, adore ao Papai do Céu. Bata palmas e faça 
gestos. Abaixo, registre os recursos necessários paro 
este momento.
2. BOAS-VINDAS -10 MINUTOS
É o momento em que vamos receber as crianças e 
os pais. Receba cada criança de forma carinhosa. Se 
abaixe para falar com os crianças. Olhe nos olhinhos 
dela e diga: “A Paz do Senhor (nome da criança)! Que bom 
que você veio! Cumprimente os pais. Em seguida, leve a 
criança para a área de atividade que será trabalhada.
4. MOMENTO DO VERSÍCULO - 5 A 10 MINUTOS
Na própria seção você vai encontrar a explicação 
do versículo. Temos uma orientação poro trabalhar 
com os bebês e com as crianças de 1 e 2 anos. Procure 
providenciar os recursos necessários.
5. MOMENTO DA HISTÓRIA BÍBLICA-5 A10 MINUTOS
Você vai encontrar no seu manual o história bíblica 
com a indicação das ilustrações. Estude a história e 
procure contar com as suas palavras.
9. MOMENTO DO LANCHE-10 MINUTOS
Pergunte aos pais se as crianças têm alguma restrição 
alimentar. Ofereça lanches saudáveis. Nada de refrige­
rante ou suco industrializado, biscoito recheado, bala 
e guloseimas. Antes de lanchar higienize as mãos das 
crianças e sempre faça uma oração agradecendo ao 
Papai do Céu pelo alimento.
6. MOMENTO DA ORAÇÃO - 5 MINUTOS
Ore com as crianças. Agradeça ao Papai do Céu pelo 
dia. A oração deve ser curta e com palavras simples.
7. MOMENTO DAS ATIVIDADES -15 MINUTOS
São as atividades propostas nas folhas avulsos que 
acompanham o seu manual. Elas vão ajudar a reforçar o 
ensino da lição e auxiliar na percepção visual e motora 
das crianças.
10. MOMENTO DA DESPEDIDA-5 MINUTOS
Como o nome já diz é a conclusão da aula. Repita o 
versículo, o cântico e sempre encerre com uma oração. 
Da mesma forma que as crianças foram recepcionadas 
de maneira carinhosa, devem ser entregues aos res­
ponsáveis com muito cuidado e carinho. Incentive as 
crianças e os pais a retornarem no próximo domingo.
8. MOMENTO DA BRINCADEIRA OU SUGESTÕES 
ESPECIAIS-10 MINUTOS
As atividades lúdicas ajudam no desenvolvimento 
físico, mentol e espiritual das crianças. Para a criança, 
brincar é tão importante como se alimentar. De forma 
lúdica elas aprendem importantes princípios da fé cristã.
11. AVALIAÇÃO
Faça, ao término de coda lição, uma avaliação a fim 
de verificar se seus objetivos foram alcançados. Essa 
avaliação vai determinar o que precisa ser mudado ou 
aperfeiçoado.
Nome do Poi:__________________ _____________ _____ ___________________________________
Responsável na igreja:________________________ Telefone celular: _-------------------------------------
Alergia a algum alimento? ( ) Sim ( ) Não Qual?----------------------- ---------------------------------------
Alimentação: ( ) Sim ( ) Não Tipo:---------------------------------------------------- Horário:-----------------
Fezes: ( ) Sim ( ) Não Observação:____ _______________________ _____________________
Soneca: ( ) Sim ( ) Não Horário:
Medicação: ( ) Sim ( ) Não Qual?
Atividades de que participou:
Horário:
Tema do dia:
Observações:_________________ _______________ _______________________________________
__
Querida (o) professora (o),
Sua ajuda é preciosa e louvamos a Deus por sua disposiçãol 
Deus a abençoe neste tempo com os pequeninos.
W » ® -4, * W B > -B * M » ti *
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