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1. Pergunta 1
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Leia o texto a seguir, que trata sobre o conceito de letramento:O surgimento do termo literacy (cujo significado é o mesmo de alfabetismo) representou, certamente, uma mudança histórica nas práticas sociais, ou seja, uma nova realidade social trouxe a necessidade de uma nova palavra (SOARES, 2011, p. 29).
O conceito de letramento é, portanto, considerado recente e é utilizado nas áreas da linguagem e da educação. Este conceito, por sua vez, é usado para nomear e configurar as competências e práticas sociais no âmbito da:
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1. 
Leitura e escrita
Resposta correta
2. 
Oralidade e leitura
3. 
Ciência e matemática
4. 
Oralidade e escrita
5. 
Ciência e tecnologia
2. Pergunta 2
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Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, com relação aos processos de letramento e alfabetização, é possível afirmar que ambos são diferentes, mas complementares, por isso, o trabalho pedagógico deve articulá-los.
Considere as seguintes afirmativas, assinalando qual delas apresenta uma informação verdadeira no que se refere ao objetivo e ao trabalho de ambos os aspectos:
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1. 
No primeiro ano do Ensino Fundamental, o objetivo do ensino é desenvolver exclusivamente a escrita
2. 
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o principal objetivo do ensino é alfabetizar letrando
Resposta correta
3. 
Letramento é o processo de inserção na habilidade escrita
4. 
Alfabetização não é a apropriação da escrita
5. 
Alfabetização e letramento tratam da aquisição da habilidade escrita
3. Pergunta 3
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Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, a linguagem é considerada um fenômeno social, que ocorre de forma ativa e coletiva, no que se refere aos aspectos culturais e sociais de uma determinada região. Dessa forma, o processo de ensino-aprendizagem deve trabalhar com a perspectiva de alfabetização e letramento com quais objetivos?
Assinale a opção que melhor representa esta ideia.
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1. 
Utilizar as habilidades de leitura e escrita como um processo mecânico
2. 
Proporcionar usos diferentes da escrita, de acordo com os aspectos sociais e históricos
Resposta correta
3. 
Desenvolver habilidades de leitura e escrita para contextos formais
4. 
Inserir as crianças numa cultura de símbolos e signos
5. 
Organizar a norma culta da língua e promover seu uso em diversos contextos
4. Pergunta 4
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Conforme estudamos nesta Unidade Letiva, no ambiente escolar é possível observar diversos processos fonológicos decorrentes do uso do português brasileiro e, por isso, cabe ao professor auxiliar os alunos a repararem seus desvios fonológicos.
Sobre a fonologia é possível afirmar que ela é a parte da língua portuguesa que estuda qual ou quais dos fenômenos abaixo?
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1. 
O conjunto de prescrições e regras que determinam o uso correto de uma língua
2. 
O sistema sonoro dos idiomas, além da língua, sua organização e classificação dos sons
Resposta correta
3. 
A estrutura, a formação e a classificação das palavras
4. 
O sentido das palavras e da interpretação das sentenças e dos enunciados
5. 
As palavras enquanto elementos numa frase e as relações de concordância, subordinação e ordem
5. Pergunta 5
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Leia um trecho dos PCNs, no que se refere à leitura:
A leitura é um ato que está além da decodificação de letras em sons, sendo a compreensão uma consequência natural desta ação.
Ao contrário, é preciso oferecer aos alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando os procedimentos que os bons leitores utilizam.
É preciso que antecipem, que façam inferências a partir do contexto ou do conhecimento prévio que possuem, que verifiquem suas suposições.
Por isso, considere as seguintes afirmações:
I – A prática da leitura pode proporcionar que o aluno adquira o gosto por ela.
II – A leitura contribui para que o aluno possa ampliar sua visão de mundo e fazer parte do mundo letrado.
III – A leitura ajuda o aluno a expandir seu conhecimento.
IV – A leitura não contribui para o envolvimento emocional e o aumento da imaginação dos alunos.
V – A leitura auxilia na ampliação das capacidades dos alunos de produzirem textos orais e escritos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
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1. 
I – II – V
2. 
II – IV – V
3. Incorreta: 
I – II – III – IV
4. 
II – III – IV – V
5. 
I – II - III - V
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Por letramento entende-se o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e a leitura, possuindo maior experiência para desenvolver as práticas do seu uso nos mais diversos contextos sociais. Um indivíduo letrado é capaz de se informar por meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar discursos, interpretar textos, entre outros.
Assinale a opção que melhor define este conceito:
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1. 
Práticas sociais que utilizam a escrita e a leitura para interagir com o mundo
Resposta correta
2. 
Técnicas de domínio das linguagens oral e escrita
3. Incorreta: 
Técnicas de desenvolvimento da escrita
4. 
Técnicas de domínio da linguagem oral e escrita
5. 
Fase de aprimoramento da oralidade
7. Pergunta 7
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De acordo com o que estudamos nesta Unidade Letiva, o ensino da fala inicia no ambiente familiar e à escola cabe ampliar o ensinamento de falar, escutar e compreender a língua.
Quando falamos, estamos, acima de tudo, praticando ações, por isso torna-se fundamental que o professor traga para suas aulas o ensino baseado nas práticas sociais dos alunos.
Diante de tais informações, considere as seguintes afirmativas, no que se refere à fala:
I – As partes envolvidas na interação devem estar em contato direto. 
II – Não existe forma certa ou errada de falar, pois toda interação depende do contexto de comunicação.
III – É papel da escola promover atividades que preparem os alunos para a comunicação oral em contextos mais formais.
IV – A fala não deve ser ensinada na escola, pois ela é dever dos pais e responsáveis.
V – Toda a comunicação se dá exclusivamente por palavras, isto é, de forma verbal.
Agora, escolha a opção que apresenta as opções verdadeiras no que se refere ao ensino da fala.
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1. 
I – II – III – IV
2. 
II – IV
3. 
II – III
Resposta correta
4. 
Todas as afirmativas são verdadeiras
5. 
I – II – III
8. Pergunta 8
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Leia o poema a seguir:
“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.”
(Carlos Drummond de Andrade. Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoes-linguisticas.htm. Acesso em: 5 maio 2019).
Conforme estudamos, as variações linguísticas podem acontecer em diversos momentos e de diversas formas, e que podem ser observadas tanto na fala quanto na escrita.
Por isso, é possível afirmar que o texto lido apresenta qual tipo de variação linguística?
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1. 
Social
2. 
Regional
3. 
Situacional
4. 
Geográfica
5. 
Temporal
Resposta correta
9. Pergunta 9
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Considere esta afirmação:
Os gêneros textuais são considerados realizações linguísticas concretas e, com a incorporação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, nos anos de 1990, essa nomenclatura passou a ser bastante utilizada para se referir aos textos por diversos estudiosos, bem como nas concepções de ensino de língua portuguesa.
Sobre os gêneros textuais, é possível afirmar que são:
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1. 
Auxiliares à prática de leitura e à posterior produção textual
2. 
Classificados em receita, artigo de opinião, e-mail, carta comercial e muitos outros
Resposta correta
3. 
Característicos por possuir em sua estrutura vocabulário próprio e padrão gramatical
4. 
Classificados em narrativos, descritivos, dissertativos, expositivos, informativos e injuntivos
5. 
Não são criados a partir das práticas sociais e situações históricas em cuja comunicaçãoocorre
10. Pergunta 10
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No que se refere aos gêneros textuais emergentes, considere o seguinte texto:
“Uma das características centrais dos gêneros em ambientes virtuais é a alta interatividade, em muitos casos síncronos, embora escritos. Isso lhes dá um caráter inovador no contexto das relações entre fala-escrita. Tendo em vista a possibilidade cada vez mais comum de inserção de elementos visuais no texto (imagens, fotos) e sons (música e vozes) pode-se chegar a uma interação de imagem, voz, música e linguagem escrita numa integração de recursos semiológicos” (MARCUSCHI, 2005, p. 33).
Assinale a opção que contempla um gênero textual digital:
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1. 
Blog
Resposta correta
2. 
Notícia
3. 
Carta comercial
4. 
Diário
5. 
Entrevista