EDUCAÇÃO AMBIENTAL EXER 05 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LEGISLAÇÃO

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14/09/2023, 10:21 Estácio: Alunos
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Exercício
 avalie sua aprendizagem
Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza,
com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça
_______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa completa a
frase acima?
A Lei nº 11.105, de 24 de março de 2005, em seu art. 1º, dispõe que ¿Esta Lei estabelece normas de segurança e
mecanismos de �scalização sobre a construção, o cultivo, a produção, a manipulação, o transporte, a transferência, a
importação, a exportação, o armazenamento, a pesquisa, a comercialização, o consumo, a liberação no meio ambiente e o
descarte de organismos geneticamente modi�cados ¿ OGMs e seus derivados¿. Trata‐se da Lei de:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Lupa   Calc.
   
   
CEL1327_A5_202002020326_V1
Aluno: VANESSA BARBOSA NASCIMENTO Matr.: 202002020326
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENT.  2023.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
uma ordem pública
um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
um regime de uso do meio mais aberto
uma ética da sustentabilidade
Gabarito
Comentado
 
2.
Determinantes do processo saúde‐doença
Poluição ambiental
Higiene de Saúde Ambiental
Condicionantes do processo saúde‐doença
Biossegurança.
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Observe o trecho a seguir:
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais,
embora não faltassem problemas e nem vozes que os apontassem. A abundância de terras férteis e de outros recursos
naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar
a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização (BARBIERI, 2017).
A respeito da legislação brasileira para a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e signi�ca limite. Dava-se o nome de  ao muro que
delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O
resgate desse signi�cado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro signi�cado da política, que é:
Explicação:
Conhecida como lei da Biossegurança
 
3.
Nos períodos anteriores ao século XX, havia legislação ambiental no Brasil, embora muito ine�caz e, por isso,
boicotada pelos ambientalistas.
 
Os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais não apresentavam uma abordagem socioambiental dos
problemas, sempre deixando de lado temas como a escravatura e o latifúndio.
 
Até o momento de promulgação da Política Nacional de Educação Ambiental, não se pode considerar que havia no
Brasil uma educação ambiental na prática.
 
Ainda que não fosse utilizada a expressão educação ambiental, pode-se considerar que ações de conscientização
sobre os problemas socioambientais sejam também uma forma inicial de educação ambiental. 
As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política
nacional apenas para instrumentos de controle ambiental, sem contemplar a educação ambiental.
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base
em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão
ambiental, deve ser capaz de inferir que:
O trecho do enunciado esclarece que não havia legislação ambiental no Brasil, mas não aborda boicote de
ambientalistas em qualquer momento.
Já havia uma compreensão de inter-relação entre problemas sociais e ambientais antes do século XX, conforme
abordado em aula. 
Em sentido amplo, educação ambiental é toda ação de educação que visa incorporar os temas ambientais. Isso se dá
inclusive fora das escolas, ou seja, em contexto não-formal. Portanto, havia educação ambiental antes que a mesma
constasse na legislação.
O enunciado esclarece que tais vozes não sensibilizavam a política nacional.
 
4.
desenvolver o território e adquirir outros mais
manipular a economia
a arte de de�nir os limites, ou seja, o que é o bem-comum
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Leia a a�rmativa e marque a opção correta: "A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a Educação Ambiental,
institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. De acordo com o artigo 5º dessa lei, são
objetivos fundamentais da Educação Ambiental, EXCETO:
Pode-se considerar como objetivo(s) da Gestão Ambiental: I - Prevenir a degradação ambiental. II - Corrigir os processos
de deterioração do ambiente. III - Propiciar um bom uso dos recursos naturais. IV - Controlar o capital obtido com a venda
de produtos retirados do ambiente.
gerenciar uso e retorno de bens a união
controlar a vida de todos
Explicação:
Através do processo político se de�ne as correlações de forças de uma sociedade, e a representação dos interesses dos
diversos setores é fundamental para a construção de um ambiente democrático. Dessa forma, pode-se dizer que a política é
a arte de de�nir limites, pois é preciso conciliar esses interesses em torno dos objetivos maiores de uma nação.
Gabarito
Comentado
 
5.
incentivo à negociação de �nanciamentos a planos, programas e projetos na área ambiental.
fomento e fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção
de uma sociedade ambientalmente equilibrada
fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da
humanidade
estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas
relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
cientí�cos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável
do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com
vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade,
igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para
o futuro da humanidade.
 
6.
F Somente as alternativas I e IV estâo corretasF Somente a alternativa I está correta
V Somente as alternativas I, II e III estão corretas
F Somente a alternativa III está correta
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Tomando como critério a e�cácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como
o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de
1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta
errada:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a lacuna
corretamente é:
F Somente as alternativas II e III estão corretas
Gabarito
Comentado
 
7.
Código de Educação ambiental
Código de Águas
Código de Minas
Código Florestal
Código de Caça
Explicação:
Aquele período histórico de a�rmação de um projeto nacional foi marcado pela criação de instituições e pela ampliação do
arcabouço legal, com objetivo de criar as condições de um desenvolvimento urbano e fomentar a modernização do país.
Nesse contexto, os códigos de caça, �orestal, de minas e de águas foram importantes para nortear as relações do país com
suas riquezas naturais. A educação ambiental não surge nesse período histórico, mas posteriormente, principalmente a
partir de demandas �rmadas em conferências internacionais.
Gabarito
Comentado
 
8.
de centralização
de universalização
do momento
do descentralização
dos políticos
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de universalização dessa prática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº
73.030, que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do
¿esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do
meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidenciou a capilaridade que se
desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de promover
a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre por meio dos
decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos de�nidos previamente
pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25 "educação ambiental a
todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do
meio ambiente¿.
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14/09/2023, 10:21 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um
componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação
ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º,
inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 14/09/2023 10:18:59.
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