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Disciplina: 101248 - PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
Para que a criança se desenvolva harmoniosamente, deve haver o estabelecimento de limites. Contudo, não podem ser restringidos os movimentos corporais, ou seja, a criança precisa realizar práticas de forma autônoma e criativa. Assim, o limite está relacionado à _________quando esta possui responsabilidade.
a )
 Expressão.
b )
 Agressividade.
c )
 Afetividade.
 
d )
 Liberdade.
e )
 Comunicação.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente a citação de Fonseca (2008):
"Até a aquisição da linguagem oral da criança, ______________ e a característica existencial e essencial da criança, sendo esta um meio para que se atendam às suas necessidades básicas e identifiquem os seus estados emocionais.
 
a )
A motricidade.
b )
 A irritabilidade.
c )
 O desconforto.
d )
O choro.
e )
A impotência.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir.
Quando ocorre a restrição de movimentos na fase adequada, são necessárias intervenções na área de reeducação psicomotora para__________:
a )
tratar conflitos da estruturação psíquica.
b )
suprir as dificuldades existentes.
 
c )
 organizar a aquisição da aprendizagem.
d )
fortalecer os vínculos afetivos.
e )
 tratar da desorganização da harmonia corporal.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de afetividade:
a )
Ato de expressar um pensamento, sentimento e emoção por meio de uma linguagem verbal ou não verbal.
b )
Derivação das sensações interoceptivas que inclui a impressão que uma pessoa tem de si mesma, como feia ou bonita, gorda ou magra etc.
c )
Livre descrição de valores que o indivíduo atribui a si mesmo, proveniente da competência percebida (competência, autoconfiança e autoestima).
d )
Está intimamente ligada à noção de identidade, porque, para que essa possa aparecer, o corpo deve ser reunido em uma imagem global.
 
e )
Resultado de sensações agradáveis e desagradáveis que determinam a conduta postural e dão ao corpo sua expressão.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
Com crianças pequenas, atividades manipulativas e de deslocamento do corpo no espaço podem ser desenvolvidas pelos professores. Essas atividades podem ter diferentes objetivos, como a coordenação motora ampla e fina, o esquema corporal e tônus, assim como desenvolver as percepções visuais e auditivas, entre outros. Esses objetivos se enquadram nos:
a )
Conceitos funcionais perceptivos.
b )
Conceitos relacionais.
c )
Conceitos funcionais estruturais.
d )
Conceitos funcionais globais.
 
e )
Conceitos funcionais.
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QUESTÃO 6
Quais são as características presentes no desenvolvimento cognitivo das crianças entre 3 a 6 anos de idade?
Assinale a alternativa correta.
 
a )
Habilidade crescente de expressão de pensamento e ideias de forma verbal; imaginação fértil sem preocupação com precisão e lógica das ações; entendem o como e o porquê das ações por meio da brincadeira.
b )
Ansiedade para aprender, precisam de orientação para decisões, são criativas e imaginativas, interessadas nas tecnologias, lidam melhor com exemplos concretos do que abstratos e intelectualmente curiosas.
c )
Nesse período as crianças estão cheias de energia, mas se cansam facilmente. É a transição das habilidades motoras fundamentais para as habilidades motoras em situações de jogos e habilidade atléticas.
d )
Egocentrismo, o que ocasiona brigas em relação à posse de objetos, e possuem dificuldade de experimentar novas ações quando não estão na segurança do que lhes é familiar.
e )
Um bom controle da bexiga e intestinos mesmo com a probabilidade de acidentes; são ativas, preferindo correr a andar; estruturas corporais de meninos e meninas semelhantes; existe confusão na consciência corporal, direcional, temporal e espacial e os olhos ainda não estão aptos a momentos extensos de trabalhos minuciosos.
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QUESTÃO 7
Como podemos definir a relação do esquema corporal?
 
a )
Percepção do corpo no espaço.
b )
Estado de tensão permanente de um músculo.
c )
 Possibilidade de controle dos movimentos amplos.
d )
Capacidade de controlar os pequenos músculos.
e )
Noção de distribuição do peso.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
Dificuldades no equilíbrio postural, na locomoção, nos movimentos coordenados e problemas de hiperflexibilidade são alguns dos problemas ocasionados por:
a )
Falta de ritmo.
b )
 Ausência de organização espacial.
c )
Disfunção da percepção auditiva.
 
d )
Perturbações do tônus.
e )
 Falta de coordenação motora fina.
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QUESTÃO 9
Em 1963, o Hospital Henry Roussele passou a emitir o certificado de reeducação psicomotora, a partir disso, o que aconteceu na área profissional que impulsionou a psicomotricidade como uma nova especialidade?
a )
Surgiu o emprego do termo psicomotricidade.
 
b )
Começaram a surgir sindicatos e instituições especializadas na área.
c )
Foi realizado o primeiro Congresso Brasileiro de Psicomotricidade.
d )
Associaram o termo psicomotricidade com inteligência, motricidade e afetividade.
e )
Surgiram vários testes motores na área da psicomotricidade.
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QUESTÃO 10
Recortar, colar e modelar referem-se a qual conceito psicomotor funcional global?
a )
 Postura.
b )
Esquema corporal.
c )
Coordenação motora ampla.
d )
Imagem corporal.
 
e )
Coordenação motora fina.
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QUESTÃO 11
Bueno (2014) divide a adolescência em três estágios: o pré-puberal, o puberal e o pós-puberal. No estágio pós-puberal, qual é a característica que se destaca nos meninos?
a )
O aparecimento de odores diferentes do corpo.
b )
A modificação da voz.
c )
O aparecimento de pelos nas axilas.
 
d )
O aparecimento de barba.
e )
A produção de espermatozoides.
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QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a sentença a seguir:
________________, psicólogo e biólogo que estabeleceu estágios cognitivos, nos quais relacionava a interação do sujeito com o ambiente.
a )
Shilder.
b )
Ernesto Dupré.
c )
 Ajuriaguerra.
 
d )
Jean Piaget.
e )
Francoise Desobeau.
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