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Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Qual instituto acompanha e monitora os processos educativos realizados junto aos povos indígenas com os seguintes pontos: a) Apoio às iniciativas de acompanhamento das políticas de educação escolar, e aos diálogos interinstitucionais para elaboração e implementação de propostas em parceria. b) Incentivo à formação de técnicos, no que diz respeito às políticas de educação, e ao exercício das atribuições relacionadas à garantia dos direitos educacionais dos povos indígenas. c) Apoio à formação de indígenas voltada à participação nas políticas de educação e ao controle social.
a )
 SENAI
b )
 Coordenação Geral de Promoção da Cidadania (CGPC)
 
c )
 FUNAI
d )
 Ministério da Educação e Cultura
e )
 Coordenação de Processos Educativos (COPE)
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QUESTÃO 2
Com o advento da educação a distância um novo conceito foi determinado para o ensino. A educação então se divide em ensino presencial, semipresencial e a distância. Marque V para as asserções verdadeiras e F para as Falsas:
I ( ) Presencial: Alunos e professores no mesmo espaço ao mesmo tempo.
II ( ) Semipresencial: Uma parte do curso é com a presença do professor e aluno e a outra é a distância.
III ( ) A distância: Alunos e professores estão separados tanto em relação ao espaço quanto ao tempo. Algumas aulas podem acontecer ao vivo.
IV ( ) A distância: Alunos e professores estão separados tanto em relação ao espaço quanto ao tempo. As aulas não acontecem ao vivo.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é
a )
 F - V - F - F
b )
 V - V - F - F
c )
 V - F - F - F
 
d )
 V - V - V - F
e )
 F - F - F - F
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QUESTÃO 3
Analise a imagem:
Fonte: ktsimage/iStockphoto
Agora leia o texto
"Diferença, diversidade, pluralismo, hibridismo - esses são alguns dos termos mais debatidos e contestados do nosso tempo. Questões de diferença estão no centro mesmo de muitas discussões dentro dos feminismos contemporâneos. No campo da educação na Grã-Bretanha, questões de identidade e comunidade continuam a dominar os debates que cercam o "multiculturalismo" e o "antirracismo"[...]."
BRAH, Avtar. Diferença, diversidade, diferenciação. Cadernos pagu (26), Janeiro-junho de 2006. p. 329-376. Disponível em: <" title="Link: http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>">http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>. Acesso em 01 dez. de 2017.
Com relação à imagem e o texto, podemos considerar que:
I. Esses temas podem nos ajudar a compreender a diversidade.
II. A "raça" é o único marcador de diferença social
III.Tais questões são importantes porque podem ajudar a explicar a noções de identidade, comunidade e tradição
Estão corretas as alternativas:
a )
 I, apenas.
b )
 Apenas I, II e III.
 
c )
 I e III apenas.
d )
 II, apenas.
e )
 II e III apenas.
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QUESTÃO 4
A EJA pode ser oferecida em cursos presenciais, semipresenciais e a distância; e ser organizada anualmente, semestralmente ou em períodos, ciclos e módulos distintos desde que definidos pelos sistemas de ensino e respeite às normas da legislação educacional.
I. A EJA pode ser oferecida em instituições públicas, sendo obrigatoriamente gratuita.
II. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, organizações não governamentais (ONGs), empresas, instituições da sociedade civil, associações de bairro, clubes e espaços alternativos, entretanto se a instituição não for credenciada pelo sistema de ensino, os cursos não terão validade legal.
III. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, sendo obrigatoriamente gratuita.
É correto apenas o que se afirma em
a )
 I, II e III
 
b )
 I, II
c )
 II, III
d )
 I
e )
 III
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QUESTÃO 5
O termo Educação em Tempo Integral ou Escola de Tempo Integral diz respeito àquelas escolas e secretarias de educação que ampliaram a jornada escolar dos estudantes, trazendo ou não, nova disciplinas para o currículo escolar. Em relação ao currículo das escolas em tempo integral marque a alternativa correta:
a )
 Todos os alunos atendidos cursam as diferentes disciplinas e oficinas no contra turno escolar.
b )
 Não há um currículo específico para as escolas de tempo integral.
c )
 O currículo é o mesmo oferecido em quatro horas, mas com tempo maior em cada disciplina.
d )
 O currículo é diferente do comum, todas as disciplinas são tecnológicas.
 
e )
 Todos os alunos atendidos cursam as mesmas disciplinas e oficinas no contra turno escolar.
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QUESTÃO 6
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir:
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e intensos.
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as políticas não podem limitar-se aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
 
a )
 I, II e III.
b )
 II e III, apenas.
c )
 I e II, apenas.
d )
 I e III apenas.
e )
 I, apenas.
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QUESTÃO 7
O Ministério da Educação (MEC) oferece e esclarece sobre cursos técnicos em publicações periódicas na internet. O MEC anualmente analisa os cursos técnicos em nível Médio ofertados no país e as necessidades da sociedade, atualizando o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT). Cada eixo subdivide-se em cursos ofertados, que trazem a carga horária mínima de cada curso, as possibilidades de temas a serem abordados na formação, as possibilidades de atuação e a infraestrutura recomendada. Qual é a principal intenção da criação do catálogo?
a )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente na uniformização dos currículos
b )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante a carga horária de cada curso
 
c )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante às denominações utilizadas
d )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante aos cursos universitários
e )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente em relação ao número limite de cursos que possam ser oferecidos por instituição
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QUESTÃO 8
Nossa educação está sob determinação legal da LDB 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 - que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da Educação Básica ao Ensino Superior).
Com base no que ela propõe, assinale a alternativa que contempla todos os segmentos que da Educação Básica:
a )
 Educação Infantil e Ensino Fundamental
b )
 Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
 
c )
 Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
d )
 Ensino Fundamental, Médio e Superior
e )
 Ensino Fundamental e Ensino Médio
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QUESTÃO 9
A constituição da autonomia do professor e consequentemente do aluno se dá quando se é construtor também de seus conhecimentos. Essa é uma forma de abranger os processos de entendimento da realidade social em que se vive, principalmente na era dos avanços tecnológicos em que deter grande número de conhecimento não é mais necessário, o que se precisa é trabalharcom criatividade os conhecimentos teóricos e críticos sobre a realidade. Nesse processo, alunos e professores são:
 
a )
 Parceiros e autores na transformação da qualidade social.
b )
 Dependentes financeiros e afetivos paralelamente.
c )
 Companheiros com saberes iguais que precisam estudar juntos.
d )
 Seres antagônicos, pois o professor deve dominar o conhecimento ensinado.
e )
 Autores de seus próprios conhecimentos independentemente de ajuda.
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QUESTÃO 10
A educação é um processo natural que acontece o tempo todo com todo mundo e em todo lugar. Nós somos seres "aprendentes". No entanto, a educação formal tem objetivo, meta. Esta vai além da "transmissão" de saberes historicamente construídos, ela busca a formação integral de pessoas. Essas possuidoras dos conhecimentos mínimos necessários para entender o universo em que se encontram e também capazes de relacionar-se de forma harmoniosa com seus pares sociais. Por ser um processo tão denso, não cabe apenas ao professor toda essa carga, a própria Constituição Brasileira de 1988 estabelece que "educação" é um direito para:
a )
 Todos, e é um dever da família.
b )
 Os jovens e adolescentes, e é um dever do Estado.
c )
 Todos, e é um dever do Estado.
d )
 Os jovens e adolescentes, e é um dever do Estado e da família.
 
e )
 Todos, e é um dever do Estado e da família.
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QUESTÃO 11
A escola deve valorizar a diversidade em sua prática pedagógica, deve levar em conta que nem todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo, e que metodologias devem ser pesquisadas e empregadas a fim de alcançar a maioria dos alunos. O processo ensino-aprendizagem precisa voltar-se a todos os alunos considerando suas diferenças - e isso é garantido por lei.
Sabendo-se o que diz a lei e conhecendo a realidade atual das escolas brasileiras, marque a alternativa correta:
a )
 Todas as escolas visam ao pleno desenvolvimento da pessoa para a cidadania e para o trabalho
 
b )
 Há uma distância entre o que lei apregoa e o que é feito nas escolas
c )
 As escolas atendem a legislação vigente corretamente
d )
 A metodologia empregada pelo professor deve ser acompanhada pelos alunos
e )
 O professor tem autonomia para determinar datas de avaliação
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QUESTÃO 12
O artigo 210 da Constituição fixa os conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, há uma preocupação em assegurar os conteúdos básicos para formação comum, além de respeitar os valores culturais e artísticos nacionais e regionais. No que se refere aos conteúdos pertinentes ao Ensino Religioso, assinale a alternativa correta:
a )
 A obrigatoriedade do ensino suas línguas maternas das comunidades indígenas.
b )
 O ensino religioso, de matrícula facultativa, será ministrado em língua indígena, para assegurar a valorização dos preceitos religiosos de cada tribo.
c )
 O ensino Fundamental regular será ministrado em língua indígena, assegurada às comunidades indígenas também a utilização da língua portuguesa.
d )
 A obrigatoriedade do ensino religioso nas escolas públicas de ensino Fundamental.
 
e )
 O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino Fundamental.
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