MODELO Relatório Individual SEMINÁRIO 7 cederj UNIRIO pronto

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RELATÓRIO INDIVIDUAL DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
ATIVIDADE CULTURAL: ( X ) 1 ( ) 2 ( ) SASPE ( ) REPOSIÇÃO 
Marque um X ao lado a cada atividade. 
Dados do Estudante: 
Nome: Maria da Conceição Silva Matrícula: 20216080072 
Polo: Volta Redonda 
E-mail: smariadaconceiaosilva@ymail.com 
 
Dados da Atividade 
Mês/ano de realização da atividade: 13/2023 
Local de realização da atividade: https://www.youtube.com/watch?v=sP4kbjH7nE4 
(ACD) 
Componente Curricular de referência: Seminário de Práticas Educativas 7 
 
Apresente um breve relato da atividade e uma reflexão, articulando-a à temática proposta em 
seu Seminário “PESQUISA E GESTÃO NA EDUCAÇÃO: DISCUSSÕES E PRÁTICAS 
QUE ARTICULEM PLANEJAMENTO E GESTÃO EM CONTEXTOS 
ESCOLARES/NÃO ESCOLARES” 
ORIENTAÇÕES GERAIS 
- Apresente, a seguir, o Relatório Crítico Individual da Atividade Cultural que realizou, 
contendo Título, Introdução, Desenvolvimento (relato da AC + reflexão, articulando-a à 
temática da disciplina Seminário 4 – “PESQUISA E GESTÃO NA EDUCAÇÃO: 
DISCUSSÕES E PRÁTICAS QUE ARTICULEM PLANEJAMENTO E GESTÃO EM 
CONTEXTOS ESCOLARES/NÃO ESCOLARES: discussões e práticas. Articulação entre os 
demais componentes curriculares do semestre letivo), Considerações finais e Referências. 
- Escreva o texto de seu Relatório Crítico Individual 1, utilizando os quadros/ espaços a 
seguir. Se necessário, amplie-os. 
- Os comprovantes (fotografias, declarações, certificados etc.) deverão ser acrescidos ao final 
deste Relatório 1. 
- Depois que o Relatório estiver pronto, salve-o e insira-o na plataforma. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=sP4kbjH7nE4
 
 
 
ATENÇÃO: COMO AVALIAMOS? 
Em Seminário 4, o índice de aprovação se dá por meio dos conceitos de ATIVIDADE APTA 
e ATIVIDADE NÃO APTA. 
A equipe especificará no feedback de sua atividade. 
Por isso, capriche o máximo possível no texto dos Relatórios, considerando todos os Critérios 
de Avaliação. 
 
 
RELATÓRIO CRÍTICO INDIVIDUAL 
Elementos obrigatórios: 
1 - Introdução: 
*Nesta seção, explique por que você escolheu esse Código/Tipo de Atividade para realizar 
esta AC e responda por que ela possibilita uma articulação adequada com o tema. Redija de 1 
a 2 parágrafos. 
 O código para desenvolver o relatório foi apresentado na plataforma (ACD), para assistirmos 
ao vídeo da palestra com a convidada Janete Santos Ribeiro, que aconteceu como parte da 
campanha "21 dias de ativismo contra o racismo" em 2019. Janete Santos Ribeiro é uma 
ativista negra de renome, com um mestrado em Educação pela Universidade Federal 
Fluminense (UFF), e como professora na Escola Técnica Estadual Adolpho Bloch. A palestra 
de Janete Santos foi uma jornada profunda e esclarecedora sobre as complexas interseções 
entre o racismo e a educação. Ela começou traçando um panorama histórico das 
desigualdades raciais no Brasil, destacando como o racismo estrutural permeia todos os 
aspectos da nossa sociedade, incluindo a educação. Foi importante ouvir sobre as estatísticas 
alarmantes que evidenciam a disparidade de oportunidades entre estudantes negros e brancos, 
o que só reforça a urgência de enfrentar esse problema de frente. Contextualizando com o 
tema “Pesquisa e Gestão na Educação” mestre em educação enfatizou a importância da 
educação como uma ferramenta poderosa para combater o racismo. Ela compartilhou suas 
experiências como professoras e discutiu como a educação pode ser usada para promover a 
conscientização e a mudança social. 
2 - Desenvolvimento: 
*Nesta seção, faça o relato/ narrativa da Atividade sempre articulando-o/a com o tema. Você 
pode, por exemplo, fazer referência ao texto que debatemos no Fórum Obrigatório, ou a 
outros textos disponibilizados na pasta “Biblioteca 2023.1”. Redija de 4 a 6 parágrafos. 
 
 
 
 
 Janete Santos enfatizou a importância da pesquisa como uma ferramenta essencial para 
compreender e combater o racismo na educação. Ela nos lembrou de que a pesquisa não deve 
ser um fim em si mesmo, mas sim um meio para a transformação social. As pesquisas podem 
revelar desigualdades ocultas, identificar melhores práticas e dar voz às comunidades 
marginalizadas. Além disso, a palestrante abordou a gestão na educação, destacando como as 
políticas e práticas de gestão podem tanto perpetuar quanto mitigar o racismo. Ela 
compartilhou exemplos de escolas e instituições que adotaram abordagens inclusivas e 
antirracistas em sua gestão, demonstrando que é possível fazer a diferença. Um ponto crucial 
da palestra foi a ênfase na necessidade de envolver todas as partes interessadas na luta contra 
o racismo na educação, incluindo estudantes, pais, professores, gestores escolares e a 
comunidade em geral. Janete Santos enfatizou que a mudança real só pode acontecer quando 
todos estão comprometidos e engajados. Ela nos mostrou que, apesar dos desafios, a 
transformação é possível quando nos comprometemos com a justiça e a igualdade na 
educação. De acordo com livro “Políticas e Práticas de Formação dos Docentes, Dirigentes 
Escolares. Planejamento, Financiamento e Avaliação da Educação”. Na parte das Políticas e 
práticas de formação dos docentes e dirigentes escolares, do autor organizador João Ferreira 
de Oliveira no capitulo V – “Formação de diretores das escolas públicas brasileiras: desafios 
para o desenvolvimento profissional engajado na construção da qualidade igualitária na 
educação” contextualizando com a palestra da professora Janete a gestão educacional deve ser 
moldada para promover a inclusão e a igualdade racial e pode incluir estratégias para criar 
ambientes escolares e não escolares mais equitativos e acessíveis. A palestrante relatou suas 
experiências como professora e ativista, destacando exemplos de como o planejamento e a 
gestão podem ser abordados de maneira a abordar as questões raciais de maneira eficaz. Em 
resumo, a palestra explorou como a pesquisa e a gestão na educação pode ser usada como 
ferramentas poderosas para combater o racismo e promover uma educação mais equitativa e 
inclusiva, especialmente em um contexto onde a igualdade racial era o foco principal da 
campanha "21 dias de ativismo contra o racismo". A expertise e a perspectiva de Janete 
Santos Ribeiro certamente contribuíram para enriquecer essa discussão. 
3- Considerações finais: 
*Nesta seção, faça uma avaliação geral sobre o que você aprendeu com a Atividade. Você 
pode apresentar aspectos positivos e negativos, por exemplo. Nesta parte você deverá escrever 
no mínimo um parágrafo articulado à temática proposta em seu Seminário “PESQUISA E 
GESTÃO NA EDUCAÇÃO: DISCUSSÕES E PRÁTICAS QUE ARTICULEM 
PLANEJAMENTO E GESTÃO EM CONTEXTOS ESCOLARES/NÃO 
ESCOLARES”. 
 
 
 
 Aspectos positivos da atividade incluíram a oportunidade de ouvir as perspectivas e 
experiências de uma palestrante qualificada e engajada. Além disso, a conexão da palestra 
com a campanha "21 dias de ativismo contra o racismo" destacou a relevância dessas 
discussões no contexto atual. No entanto, um possível aspecto negativo poderia ser a 
limitação de tempo para explorar completamente todas as facetas desse tema complexo. A 
pesquisa e a gestão na educação são áreas vastas, e uma única palestra pode não abranger 
todos os aspectos importantes. Em resumo, a atividade reforçou a importância de abordar as 
questões de igualdade racial e inclusão na educação, por meio de uma abordagem que integre 
pesquisa e gestão de maneira eficaz. 
4-Referências: 
Oliveira, J. F. (2018). Políticas e Práticas de Formação dos Docentes, Dirigentes 
Escolares: Planejamento, Financiamento e Avaliação da Educação. Editora. 
https://anpae.org.br/IBERO2018/publicacao/Volume2.pdf>acesso 15/09/2023 
Pedagogias da Imagem - Estrelas além do tempo | Janete Ribeiro 
https://www.youtube.com/watch?v=sP4kbjH7nE4 
*Nesta última seção, liste todas as Referências que foram citadas no Relatório. Para isso, 
utilize as normas da ABNT(Veja na pasta “material obrigatório”). 
INSIRA AQUI O DOCUMENTO COMPROBATÓRIO EXIGIDO PARA O CÓDIGO DA 
AC REALIZADA (SE APLICA SOMENTE À ATIVIDADE CULTURAL 2) CONSULTE 
O GUIA DA DISCIPLINA. 
https://anpae.org.br/IBERO2018/publicacao/Volume2.pdf%3eacesso
https://www.youtube.com/watch?v=sP4kbjH7nE4