Avaliação I - Individual PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO E APRENDIZAGEM

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A aprendizagem é um processo de mudanças que acontecem em diversas esferas da nossa vida e 
que se constrói através dos fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. O aprender é a 
soma destes contextos, resultando no processo de interação entre estruturas mentais e o meio 
ambiente. Nesse sentido, existem seis características básicas da aprendizagem. Uma dessas 
características se refere o processo em que cada indivíduo adquire novas aprendizagens através de 
novas situações, acrescentando, assim, novos elementos à experiência anterior.Qual é essa 
característica?
A Processo contínuo.
B Processo pessoal.
C Processo gradativo.
D Processo dinâmico.
No que concerne ao processo dinâmico, temos várias questões associadas.Sobre o conceito ao 
qual esse termo faz referência, assinale a alternativa CORRETA:
A A aprendizagem constitui um processo cumulativo, em que a experiência atual aproveita-se das
experiências anteriores. A organização de novos padrões de comportamento.
B É o conjunto das funções mentais ou unicamente os elementos físicos ou racionais individuais,
pois todos esses aspectos não são necessários.
C
É uma atividade que depende daquele que aprende, ou seja, a aprendizagem depende da atividade
do aprendiz. Assim, a aprendizagem é um processo que envolve a participação total e global do
indivíduo.
D Acrescenta novos elementos à experiência anterior que o coorporativo adquiriu.
Devido a grandes mudanças na nossa sociedade, na economia e nas relações com o trabalho, a 
educação não-formal, a partir da década de 1990, passa a valorizar os processos de aprendizagens em 
grupo, alicerçados aos valores culturais articulados as ações dos indivíduos. Nesse sentido, são quatro 
os campos que correspondem sua área de abrangência. Quais são esses quatro campos?
A Processos que enfatizam somente a instrução, reprodução cultural e social, competitividade para
o mercado de trabalho, conteúdos sistematizados.
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:687026)
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B
Processos políticos ligados à cidadania, capacitação dos indivíduos para o mercado de trabalho,
aprendizagem e práticas que capacitem para fins comunitários, aprendizagens de conteúdos da
educação formal em espaços diferenciados.
C
Capacitação dos indivíduos para o mercado de trabalho voltadas para o individualismo e a
competitividade, reprodução social e cultural, aprendizagens de conteúdos da educação formal
em espaços diferenciados, adaptabilidade na sociedade.
 
D Cidadania, reprodução cultural e social, competitividade para o mercado de trabalho, conteúdos
sistematizados.
A contribuição da Psicologia da Educação abrange dois aspectos fundamentais.Quais são eles?
A Compreensão do professor e atenção do aluno.
B Compreensão da aprendizagem e aprendizagem do professor.
C Compreensão do aluno e compreensão do processo de ensino-aprendizagem.
D Qualidades do aluno e preocupações do professor.
Podemos destacar influências dos primeiros psicólogos da educação.Quais são eles?
A Edward L. Thorndike e Wiliam James.
B Edward L. Thorndike e Charles H. Judd.
C Jean Piaget e Charles H. Judd.
D Wilhem Wundt e Charles H. Judd.
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões 
associadas.Qual é a finalidade principal da Psicologia da Educação?
A Utilizar e reutilizar os conhecimentos da matéria.
 
B Utilizar e aplicar o modelo da qualidade.
C Utilizar e gravar os conhecimentos.
D Utilizar e aplicar os conhecimentos.
Certo conceito pode ser revelado desde os pequenos gestos motores de uma criança, externados 
através de atividades que proporcionam o conhecimento e o domínio do próprio corpo.Qual é esse 
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conceito?
A Diversidade.
B Inclusão.
C Socialização.
D Psicomotricidade.
O desenvolvimento humano se dá como um processo de apropriação da experiência histórico-social 
pelo homem, e essa visão é resultado da evolução de várias teorias, entre elas, a teoria inatista, que 
considera importante somente os fatores genéticos e biológicos, ou seja, aquilo que é hereditário, 
inato. Por isso, o nome "inatismo", que compreende características e dons que se traz quando nasce.
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A Para os inatistas, as características inatas ao ser humanos não podem ser desenvolvidas fora da
escola.
B Para os inatistas, as características básicas não fazem parte do ser humano.
C Para os inatistas, as pessoas desenvolvem suas características básicas de acordo com o ensino na
sala de aula.
D Para os inatistas, cada ser humano já traz consigo características básicas, definidas desde o
nascimento.
Sobre as características básicas da aprendizagem, há vários aspectos a serem considerados. 
Certa característica se refere a uma atividade que depende daquele que aprende, ou seja, a 
aprendizagem depende da atividade do aprendiz. Assim, a aprendizagem é um processo que envolve 
a participação total e global do indivíduo.Qual é essa característica?
A Processo dinâmico.
B Processo contínuo.
C Processo gradativo.
D Processo global ou compósito.
No que concerne ao processo gradativo, temos várias questões associadas.Sobre esse tema, 
assinale a alternativa CORRETA:
A É a elaboração de propostas mais consistentes que resultem em melhorias do processo ensino-
aprendizagem.
B Significa que é possível localizar, com maior ou menor grau de clareza e importância, diferentes
contribuições da Psicologia.
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C A aprendizagem constitui um processo cumulativo em que a experiência atual se aproveita das
experiências anteriores.
D Nesse processo, cada indivíduo adquire novas aprendizagens através de novas situações,
acrescentando, assim, novos elementos à experiência anterior.
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