ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA -Psicologia do Desenvolvimento

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
Psicologia do Desenvolvimento
Lídia da Silva Fernandes Souza
01351250
Pedagogia
Com base na interpretação do texto acima, juntamente com seus conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, elabore o seu texto argumentativo-dissertativo, respondendo aos questionamentos abaixo:
Apresentando suas reflexões e considerações sobre a contribuição do período Socrático para a Psicologia do Desenvolvimento.
	Período Socrático / Clássico ou Antropológico, como também foi conhecido, aconteceu do fim do século V, até o século VI a.c. Aconteceu quando a filosofia estava investigando as questões humanas, como a política, a ética e as técnicas. Esse período foi muito importante para o desenvolvimento cultural e cientifico, proporcionando um âmbito propicio para que o pensamento se desenvolvesse. Foi a época dos sofistas e de Sócrates (Grande pensador de seu tempo), o mesmo foi defensor de uma educação cujo o maior objetivo foi a formação de um cidadão pleno, preparado para que atuasse politicamente para que sua cidade crescesse.
	O método socrático, tinha como princípio a construção do conhecimento ao invés de mera transmissão de ideias. Em sua época o conhecimento era caracterizado como algum tipo de comercio, onde os docentes (chamados ou conhecidos como sofistas), cobravam os conteúdos e discursos prontos, discursos esses que os alunos deveriam decorar. Nesse mesmo período a população passou a ter mais tempo para se dedicar as artes e a filosofia; nesse mesmo tempo a psicologia era considerada um braço da filosofia.
	Foi Sócrates (um dos principais fundadores da filosofia ocidental), que se preocupou em descobrir o que faria o homem ser diferente dos animais, qual seria a razão. O mesmo fazia com que o sujeito pensasse em várias ideias falsas e equívocos que poderiam ser reestruturados em um processo de ironia – maiêutica de seu modo. Necessariamente a filosofia de Sócrates envolvia o diálogo e influenciava as pessoas a se conhecer melhor, conhecer o mundo, investigando assim filosoficamente os acontecimentos, tornando o sujeito mais crítico e com mais conhecimento de suas responsabilidades e atitudes.
	Sendo desta forma, pode-se dizer que Sócrates literalmente transformou a filosofia em pedagogia na formação dos jovens, para o exercício do conhecimento, para que assim seja uma pedagogia de inteligência, trazendo racionalidade a partir da ideia de que todos os indivíduos, até o mais simples trazem consigo todo conhecimento em potencial.
REFERÊNCIAS
· Conteúdos disponibilizados nas unidades.
· E-Book Disponibilizado da disciplina.
· https://www.infoescola.com/pedagogia/metodo-socratico/