relatório de aula prática

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Nome e RA do aluno
Polo de matrícula Local da realização da aula prática
Ano de postagem
 A deficiência visual apresenta muito mais limitação do que o esperado é difícil manter o equilíbrio e se localizar no ambiente que não está memorizado, ou seja minha localização espacial, é preciso lembrar cada detalhe de paredes degraus e toque com os pés é muito importante para saber a direção a seguir. A escola que usamos tem os pisos tátil o que permite uma interpretação do terreno e direção segura, mas a muita concentração para prosseguir. Ao guiar uma pessoa cega deve evitar segura-la dando liberdade para ela o segurar, o que torna o passeio e treino, agradável e confortável para pessoa com deficiência visual. 
 As atividades com a voz necessitam de acuidade auditiva e boa coordenação motora, para direcionar bem os passos e gestos de acordo com a dinâmica proposta para isso é preciso compreender o desenvolvimento e a idade de cada indivíduo e possível condicionamento de cada um. Mas geralmente pessoas que perdem algum sentido aprimora outros de forma surpreendente, tudo para compensar a ausência do que se perdeu. As atividades como girar ou pular corda são quase impossíveis a nós sem um período longo de adaptação e repetição do mesmo. Quanto ao goalball, evitar o contato brusco com outros jogadores deve ser importante para evitar lesões, isso demanda uma boa noção de espaço e de gestos quando e como executar, além de ter o foco constante no som emitido pela bola com guizos, e a atenção para voz do técnico na direção do gol.
 Foi utilizada uma cadeira de roda para lidar com os desafios, ou seja, como lidar com obstáculos que impedem acessibilidade e a locomoção dos cadeirantes, e como podemos visualizar tais necessidades para melhorias e sugestões. Na atividade cada um de nós utilizamos a cadeira, subimos e descemos rampas e degraus, o equilíbrio e domínio da cadeira e fundamental, mais é importante lembrar que o cadeirante precisa de independência, mas em alguns casos precisa de ajuda.
 Um jogo bem acessível é a bocha que pode ser adaptado a qualquer condição e todos possuem capacidade para interação, com utilização de materiais simples foi possível realizar com olhos vendados através da orientação de outra pessoa, para cadeirantes, pessoas que sofreram AVC e paralisia cerebral. Em todos os outros jogos ou modalidades o conceito de acessibilidade e adaptação são fundamentais na pratica.