neurociencia das Emoções

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Questão 1/5 – Neurociência das Emoções
A partir de LIPP e ROMANO (1987),
O stress infantil assemelha-se ao do adulto em vários aspectos, podendo gerar sérias consequências, no caso de ser excessivo. A reação da criança frente a eventos excitantes, irritantes, felizes, amedrontadores, ou seja, que exijam adaptação por parte dela, inclui mudanças psicológicas, físicas e químicas no seu organismo.
Assinale a alternativa correta.
	A	
Estudiosos destacam que experiências de stress severo ocorridos na infância podem produzir resultados psicofisiológicos nesta fase, no entanto nunca persistem na vida adulta.
	B	
As principais reações psicológicas devido ao stress na criança podem ser: choro excessivo, ansiedade, terror noturno, dificuldades interpessoais, pesadelos, agressividade, insegurança, angústia, depressão, hipersensibilidade, crises de birra, medo excessivo e introversão súbita.
Você assinalou essa alternativa (B)
	C	
O stress infantil raramente causa reações físicas ou atraso no desenvolvimento motor, cognitivo ou social da criança.
	D	
Na fase inicial de defesa ou de resistência ao stress é quando há o maior desequilíbrio, ocorrendo um agravamento do desgaste do organismo e dos sintomas, podendo acarretar em doenças graves e até fatais.
Questão 2/5 – Neurociência das Emoções
O ser humano está em constante e crescente transformação, seja através de mudanças corporais, emocionais, culturais e sociais. Entender os fatores que se relacionam com as mudanças no desenvolvimento é fundamental para quem trabalha com a educação. A partir desta afirmação é correto afirmar:
	A	
Um deles seria a etapa de vida em que a pessoa se encontra, mostrando que a mesma experiência vivida em diferentes momentos da vida pode ter significados distintos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	B	
A ideia é de entender o ser humano dentro da Psicologia Desenvolvimentista, onde cada comportamento ou atitude pertence exclusivamente a uma fase do desenvolvimento específica.
	C	
Outro seria a influência cultural e social, envolvendo padrões culturais e sociais, no entanto sem a influência histórica.
	D	
O fator envolvendo as experiências particulares de cada indivíduo não é forte o suficiente para acarretar dificuldades de aprendizagem.
Questão 3/5 – Neurociência das Emoções
O estudo da Neuropsicologia aplicada ao desenvolvimento emocional infantil constitui um vasto campo de pesquisa clínica e teórica, no intuito de compreender as relações entre o cérebro e o desenvolvimento emocional na infância. A respeito do Transtorno Desafiador Opositor é correto afirmar:
	A	
De acordo com o CID-10 ele se manifesta em crianças jovens e caracteriza-se por um comportamento provocador, perturbador e desobediente, que envolvam delitos ou condutas agressivas ou dissociais graves.
	B	
Entre os 2 e 3 anos de idade é comum a criança controlar o comportamento agressivo, modulando suas emoções e desenvolvendo estratégias efetivas de controle.
	C	
Cerca de 10% das crianças diagnosticadas com TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) apresentam TOD (transtorno desafiador opositor), enquanto comorbidade do TDAH.
	D	
No caso do transtorno desafiador opositor, após os 2 ou 3 anos os sintomas agressivos ainda persistem e tendem a piorar, apresentando uma teimosia exagerada, desobediência e extrema hostilidade, negativismo, resistência em cumprir regras e combinados, além de incomodar as demais pessoas deliberadamente. 
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 4/5 – Neurociência das Emoções
No espectro das Neurociências, o autoconhecimento é uma ferramenta essencial na apropriação dos conhecimentos no âmbito educacional, pois permite que o educador e o educando tenham melhor acesso às suas emoções, bem como de desenvolver estratégias para lidar e enfrentá-las. Dentro desta temática, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e marque a letra com a sequência correta.
( ) Nas dificuldades de aprendizagem a maioria das vezes a origem se deve a uma condição emocional, que traz repercussões (consequências) no funcionamento cerebral.
( ) Nos transtornos de aprendizagem a dificuldade ocorre devido a um rebaixamento cognitivo ou deficiência intelectual.
( ) As dificuldades de aprendizagem decorrem de um grupo de problemas de ordem emocional capazes de alterar o aprendizado normal, tanto internas quanto de situações negativas de interação social.
( ) Nas dificuldades de aprendizagem o aluno detecta alguma ameaça de ordem afetiva, através do sistema límbico e bloqueia as sinapses favoráveis à boa aprendizagem.
	A	
V-V-F-F
	B	
V-F-V-V
Você assinalou essa alternativa (B)
	C	
F-F-V-V
	D	
F-F-V-F
Questão 5/5 – Neurociência das Emoções
Uma psicose é definida como uma fuga da realidade, onde o indivíduo acometido acredita nesta nova realidade, como ouvir vozes de comando, ver vultos, acreditar ter poderes divinos, dentre outros. No caso da Esquizofrenia, é correto afirmar:
	A	
Dentro da Psicose a pessoa sabe que o que está pensando é irracional e incontrolável.
	B	
Exames de ressonância magnética mostram que indivíduos esquizofrênicos apresentam aumento do volume total do cérebro e diminuição do tamanho dos ventrículos cerebrais.
	C	
Um dos fatores de risco para a esquizofrenia seria um crescimento inicial aumentado do cérebro, embora não seja um fator determinante ou único.
	D	
Os principais déficits Neuropsicológicos na Esquizofrenia são: na capacidade de atenção e alerta (no sentido de vigilância), na capacidade de solucionar problemas, na memória (incluindo memória de trabalho, aprendizagem verbal e visual), aprendizagem social e nível de fluência verbal.
Você assinalou essa alternativa (D)