Avaliação I - Individual Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883660)
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Prova 68047353
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O professor, ao assumir uma postura de mediador da ludicidade, precisa, primeiramente, desenvolver 
em si mesmo a sensibilidade. A ludicidade exige uma predisposição interna do adulto, que não se 
adquire apenas com a aquisição de conceitos, de conhecimentos, apesar de serem muito importantes. 
Sobre a postura do professor frente à ludicidade, analise as sentenças a seguir:
I- A atitude do professor com relação a uma prática lúdica implica romper com modelos educacionais 
que já não fazem sentido, para então passar a uma atitude desafiadora que considera o aluno como o 
centro de todo processo educativo.
II- A atitude do professor, ao considerar a brincadeira no espaço escolar, deve ser de observador 
crítico e mediador de situações lúdicas.
III- A atitude do professor frente à ludicidade deve estar pautada nas vontades das crianças, 
dispensando qualquer planejamento, pois este sufoca a espontaneidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Para Bréscia (2003), “a musicalização é um 
processo de construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto 
musical, [...] também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação”.
Considerando as atividades que contribuem para uma efetiva consciência corporal e de 
movimentação, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: BRÉSCIA, Vera Lúcia Pessagno. Educação Musical: bases psicológicas e ação preventiva. São 
Paulo: Átomo, 2003.
A Cantar uma mesma música em diferentes andamentos (mais rápida, mais lenta).
B Cantar diversas cantigas populares da região.
C Criar gestos ao som de um estímulo sonoro.
D Escolher uma história e criar sons com os instrumentos confeccionados, que representem o que
está acontecendo na história.
As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do professor que tem 
como preocupação a aprendizagem efetiva. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Jogos, brincadeiras e brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas.
( ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e concentração das crianças.
( ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem parte da brincadeira.
( ) O professor deve controlar rigorosamente o tempo a ser utilizado para as brincadeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
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B F - V - F - V.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
O educador deve realizar atividades que proporcionem e fortaleçam o vínculo afetivo com o 
educando. De acordo com Nicolau (2003), pode-se destacar alguns fatores do cotidiano escolar como 
elementos que auxiliam no resgate da autoestima, valorizando a participação efetiva e espontânea dos 
alunos no processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, analise as afirmativas a seguir:
I- Elogiar é um ato inadequado à conduta do professor, pois cria um vínculo afetivo impróprio no que 
tange ao processo de ensino/aprendizagem.
II- A autonomia deve fazer-se presente no processo educativo, para isso é necessário que o professor 
oportunize atividades em que o educando precise tomar decisões e resolver problemas.
III- É preciso inibir toda e qualquer tentativa de conversa entre os alunos em sala de aula, por se tratar 
de um comportamento incorreto e desaprovado socialmente.
IV- Os conteúdos de natureza lúdica e afetiva devem fazer parte do processo educativo e devem ser 
vistos como objetos de conhecimento, assim como os de português e matemática.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: NICOLAU, M. L. M. A educação pré-escolar: fundamentos e didática. São Paulo: Ática, 
2003.
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
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D As afirmativas II e IV estão corretas.
Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, podemos 
encontrar registros desde os tempos primórdios. Sobre isso, pesquisadores explicam que o lúdico faz 
parte da infância independente da época, diferenciando apenas o significado de cada contexto. 
Referente aos registros da ludicidade na época dos primórdios, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de pouca relevância à 
ludicidade.
( ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, mesmo que de 
forma rudimentar.
( ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B V - F - F.
C F - V - V.
D V - V - F.
O universo infantil está presente em cada um de nós. As experiências que vivenciamos na infância 
deixam marcas para o resto de nossas vidas. Essas marcas podem ser positivas ou negativas, variando 
proporcionalmente de acordo com as vivências e estímulos recebidos. Sobre o papel do professor no 
desenvolvimento da ludicidade, analise as sentenças a seguir:
I- Na escola, essas experiências ganham uma amplitude maior, pois, dependendo da mediação 
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proporcionada pelo professor, da valorização das ações lúdicas e do estímulo que o professor oferece, 
elas podem desenvolver o pensamento crítico e criativo da criança, tornando a aprendizagem 
agradável e tranquila.
II- Os educadores têm o dever de assegurar a sobrevivência dos sonhos e promover a construção do 
conhecimento alicerçado ao prazer de viver, à alegria de descobrir o novo.
III- O professor precisa proporcionar atividades lúdicas que contribuam para o desenvolvimento 
cognitivo da criança na Educação Infantil.
IV- O professor não pode ser uma peça estática na sala de aula, preocupado apenas com o repasse de 
informações, mas, sim, um mediador da aprendizagem, que está aberto a inovações, mostrando-se 
eficaz e comprometido, espontâneo e criativo no seu fazer educacional, fazendo a diferença no ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A vida era relativamente igual para todas as idades, ou seja, não havia muitos estágios e os que 
existiam não eram tão claramente demarcados. Por exemplo, as crianças tinham muito menos poder 
do que atualmente têm em relação aos adultos. Provavelmente ficavam mais expostas à violência dos 
mais velhos. Obviamente, isto não significa negar a existência biológica destes indivíduos. Significa, 
em realidade, reconhecer que antes do século XVI, a consciência social não admite a existência 
autônoma da infância como uma categoria diferenciada do gênero humano. Passado o estrito período 
de dependência física da mãe, esses indivíduos se incorporavam plenamente ao mundo dos adultos 
(NASCIMENTO et al., 2008).
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Partindo da reflexão da imagem e do texto, analise as afirmativas a seguir:
I- As crianças,anteriormente ao século XVI, eram consideradas miniadultos, e dessa forma 
participavam da vida cotidiana sem nenhuma privação.
II- A infância como uma etapa da vida humana só foi reconhecida a partir do século XX, bem como a 
pedagogia e demais áreas de conhecimento sobre ela.
III- A infância como a entendemos hoje sempre existiu. Na antiguidade, com os gregos até a Idade 
Média, a criança era tratada com atenção e cuidado.
IV- A infância, bem como os direitos sociais das crianças, são conquistas contemporâneas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: NASCIMENTO, C. T. do. et al. A Construção Social do Conceito de Infância: uma tentativa 
de reconstrução historiográfica. Linhas, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 4-18, jan./jun. 2008.
Fonte da imagem: https://pedagogiaaopedaletra.com/concepcao-de-infancia-e-educacao-infantil. 
Acesso em: 25 jul. 2018.
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa III está correta.
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De acordo com Almeida (2000), os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se 
desenvolve, pois, a partir da manipulação de vários e diferentes materiais que a rodeiam e que servem 
de estímulo, ela passa a reconstruir suas ações, reinventando as coisas, o que exige uma adaptação 
mais completa. Essa adaptação, que é realizada na infância, consiste numa síntese progressiva da 
assimilação com a acomodação, o que leva ao desenvolvimento intelectual. Partindo da reflexão da 
imagem em anexo e do texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Piaget desenvolveu a teoria da epistemologia genética, que é a teoria do conhecimento centrada 
no desenvolvimento natural da criança.
( ) O lúdico, através dos jogos, possibilita a construção de conceitos/conteúdos, pois é na 
brincadeira que se desenvolve cognitivamente.
( ) O processo de adaptação, nesse contexto, é quando a criança está conhecendo a instituição e 
criando laços com os professores.
( ) A evolução do jogo na criança, segundo Piaget, se apresenta em três fases, sendo elas: sensório-
motora, simbólica e regras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: ALMEIDA, P. N. de. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. 10. ed. São Paulo: 
Loyola, 2000.
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - V.
D F - F - F - V.
Pesquisas sobre o desenvolvimento de crianças apresentaram que as transformações de objetos em 
momentos de brincadeiras infantis podem mudar de sentido conforme seu o contexto.
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De acordo com esse entendimento, assinale a alternativa CORRETA:
A Os brinquedos e objetos são ressignificados apenas quando trocam de ambiente, pois independem
da imaginação da criança, e sim do local.
B Os brinquedos e os objetos promovem a simbolização e sofrem modificações no seu sentido
durante a brincadeira imaginativa.
C Os brinquedos e os objetos representam para a brincadeira o que eles realmente são, não sofrem
qualquer alteração.
D Os brinquedos não sofrem nenhuma transformação durante a brincadeira, somente os objetos.
A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do homem 
desde a Idade Média.
Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um
determinado período.
B As crianças tinham espaços específicos para brincar, sempre sob o olhar de um adulto.
C Nessa época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era
ignorado.
D Os adultos percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender desde a
Idade Média.
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