Atividade 4 (A4) - DISCIPLINA 2

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17/09/2023, 22:24 Atividade 4 (A4)
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Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“O mapa das linhas de metrô de Londres, projetado pelo desenhista Harry C. Beck e concluído em 1933, foi fundamental para o
desenvolvimento do design de informação, segundo Royo (2008). O autor destaca que Beck ‘propôs o design que substituía a fidelidade
geográfica por uma interpretação diagramática’ (Royo, 2008, p. 51), utilizando diferentes escalas para representar as áreas centrais, que
tinham maior complexidade de linhas em relação às áreas periféricas, além de identificar as linhas com cores que se diferenciavam
visualmente umas das outras”.
 
QUINTÃO, F. S.; TRISKA, R. Design de informação: origens, definições e fundamentos. Revista Infodesign, São Paulo, v. 11, n. 1, 2014, p.
107.
 
O designer gráfico precisa de um estudo profundo dos conteúdos que fundamentam o projeto a ser desenvolvido. A fidelidade das
informações garante melhor resultado ao produto final. “Independente do tipo de tecnologia empregada no sistema, todo o conteúdo e formato
da informação causará grande impacto na interação com o usuário” (FERNANDES; RAABE; BENITTI, 2004).
 
FERNANDES, L. S.; RAABE, A. L. A.; BENITTI, F. B. V. Interface de Software Educacional: Desafios de Design Gráfico. In: CONGRESSO
BRASILEIRO DE COMPUTAÇÃO, 4., Itajaí, 2004. Anais... Itajaí: Univali, 2004, p. 254.
 
A partir das observações dos autores e dos estudos, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas.
 
I. No design gráfico, principalmente para geração de ícones e símbolos, necessita-se de conteúdos bem estruturados e fundamentados.
 
PORQUE
 
II. A integração de informações e as relações entre o design e o usuário são condutoras dos resultados que envolvem a tecnologia, a
inovação, a experimentação e a multiplicidade.
 
A respeito dessas proposições, assinale a opção correta.
a. As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justi�cativa da I.
b. As proposições I e II são verdadeiras, e a II não é justi�cativa da I.
c. A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
d. A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira.
e. As proposições I e II são falsas.
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Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“No processo de desenvolvimento de produtos gráficos, a lógica é parecida com as dos produtos industriais. Porém, percebemos que há uma
certa preocupação em torno do ‘cliente’, ou seja, da pessoa que contratou o designer para o desenvolvimento de determinado projeto.
Contudo, isso não quer dizer que o processo se dará em função das necessidades do cliente, mas sim dos metaclientes, ou seja, das pessoas
que o contratante almeja dialogar por meio dos artefatos produzidos, seja eles comerciais ou não”.
 
FREITAS, R.; COUTINHO, S.; WAECHTER, H. Análise de Metodologias em Design: a informação tratada por diferentes olhares. Revista
Estudos em Design, Rio de Janeiro, v. 21, n. 1, 2013, p. 9.
 
A partir da afirmação dos autores e dos estudos, assinale a alternativa correta.
a. Existe uma relação diferenciada com os usuários dos produtos, que também são os clientes contratantes do design grá�co.
b. O designer grá�co tem uma preocupação maior com o cliente em função dos usuários dos produtos que serão
comercializados.
c. Os clientes dos produtos visuais precisam de maior contato com os pro�ssionais do design grá�co para comercialização.
d. O design de produto tem uma preocupação com os clientes dos produtos, sendo esta bem mais intensiva do que o design
grá�co.
e. Os designers de produtos, pela função física e materializada, precisam de maior contato com o cliente do que no design grá�co.
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Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“[...] a tipografia, ou o design da fonte, em que uma palavra é apresentada pode ser considerada a sua aparência ou sua vestimenta para
quem a lê. Childers e Jass (2002) definem a tipografia como a habilidade de conceber a comunicação através da palavra escrita. A partir
disso, é possível dizer que diferentes designs de fonte serão interpretados de forma distinta por cada pessoa, podendo impactar na percepção
geral do conteúdo ou mensagem da palavra pelo indivíduo”.
 
DEYL, F.; ESPARTEL, L. A. Tipografia de Apresentação do Preço e seu Impacto na Percepção de Justiça de Preço. In: CONGRESSO
LATINO-AMERICANO DE VAREJO; LATIN AMERICAN RETAIL CONFERENCE, 9., São Paulo, 20-21/10/2016. Anais… São Paulo: FGV,
2018, p. 3.
 
Nesse sentido, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
 
 ( ) A tipografia está em todos os lugares: nas ruas, no shopping, na internet, nas empresas, no trânsito; dependendo da forma, pode auxiliar
na comunicação da sinalização.
( ) A tipografia não serve apenas para compor os elementos visuais que emolduram uma mensagem, mas também para comunicar
efetivamente os significados e sentimentos dela.
( ) A tipografia é utilizada pela marca para dialogar com os consumidores, servindo como a voz que concede uma “roupa” ou uma aparência
física às palavras escritas.
( ) A tipografia é uma ferramenta com que se trabalha para dar forma a conteúdo, para atribuir um corpo físico à linguagem e que permite o
fluxo social de mensagens escritas.
( ) A tipografia tem seu estilo e pode transmitir informações relevantes sobre a marca, sem causar impacto dos argumentos da mensagem,
pois sua função é a escrita, e não a fala.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
a. V, F, F, V, F.
b. V, F, F, F, V.
c. V, V, V, V, F.
d. F, F, V, F, V.
e. F, V, V, V, F.
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Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“A cor é compartilhada pela maioria das pessoas dentro da própria cultura, transmite informações e recebe significadossimbólicos. Está
estreitamente relacionada com as emoções, portanto tem a vantagem de ‘expressar e intensificar a informação visual’”.
 
DONDIS, D. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 2003, p. 69.
 
As cores desempenham um papel importante em nossa percepção visual, uma vez que influenciam nossas reações sobre o mundo que nos
rodeia e podem provocar diversos efeitos como estimular áreas do cérebro, causando excitação. A imagem a seguir contextualiza um
ambiente urbano com excesso de informações visuais: marcas, propagandas, produtos, cores etc.
 
 Fonte: Songquan Deng, iStock.com, 2019.
 
Em relação aos efeitos psicológicos das cores, considere as afirmações a seguir.
 
I. As cores quentes e luminosas têm efeito excitante sobre o sistema nervoso. São elas: vermelho, amarelo e laranja.
II. Colocadas sobre um mesmo plano, as cores frias dão impressão de distância, como a cor azul-escura.
III. Os objetos claros parecem maiores que os objetos escuros.
IV. O verde é a mais envolvente de todas as cores.
V. O contraste branco/preto se destaca entre todas as outras cores.
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a. II, III, IV e V.
b. III, IV e V.
c. I, II e III.
d. I, II, IV e V.
e. I, III e V.
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Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“De acordo com o 4º Desafio da SBC para a Computação no Brasil, se faz necessário estender os sistemas computacionais ao cidadão
comum. Nesse contexto, um primeiro passo nesse processo envolve conhecer as habilidades (físicas, psicológicas, intelectuais) desses
usuários incluindo pessoas com baixo letramento, com deficiências, entre outros, para que se possam formalizar requisitos de interação. Uma
vez conhecidos tais requisitos, será possível buscar soluções de design que apoiem a extensão dos sistemas computacionais, permitindo que
esses sistemas, de fato, propiciem o acesso participativo e universal do cidadão brasileiro ao conhecimento”.
 
NERIS, V. et al. Design de interfaces para todos – Demandas da Diversidade Cultural e Social. In: CONGRESSO DA SOCIEDADE
BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO, 28., Belém, 12-18/07/2008. Anais...
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2008, p. 78.
 
A metodologia projetual é um conjunto de procedimentos para o desenvolvimento de determinado produto/serviço.
 
Perante o exposto e seus estudos, assinale a alternativa correta.
a. De�nir participantes para aplicar as ferramentas do processo criativo, considerando as etapas de diagnóstico, metodologia e
conclusão.
b. É preciso conhecer as pessoas envolvidas, pois as questões pessoais irão de�nir as etapas da metodologia projetual em design.
c. É preciso conhecer o problema e onde ele ocorre para depois pensar em qual método do design poderá ser aplicado para a
solução.
d. Seguir os princípios para conhecer o problema e onde ele ocorre, considerando que no processo criativo as pessoas devem se
isolar.
e. Estabelecer funções para a equipe conforme análise da metodologia projetual do design, e com a participação de todos haverá
solução local.
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Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia o trecho a seguir.
 
“Segundo Gomes (2011), para que o processo criativo ocorra é necessário que o cérebro conserve uma quantidade e variedade de
informações, a fim de que haja associações e conexões entre as ideias. Só a partir desta fluência de informações é que o ser criativo
conseguirá chegar a novos desenhos, gerar novas ideias, novos projetos”.
 
MAZZOTTI, K.; BROEGA, A.; GOMES, L. A “exploração" da criatividade, "através" do "uso" da "técnica de "Brainstorming” adaptada ao
“processo” de “criação” em moda. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE MODA E DESIGN, 1., Braga, 2012. Proceedings CIMODE 2012.
Braga: Universidade do Minho, 2012, p. 5.
 
O processo criativo, conforme ressaltam Howard, Culley e Dekoninck (2008), não é uma fórmula mágica, mas um conjunto de atividades,
métodos, técnicas, instrumentos e o próprio conhecimento processual, fundamentado em etapas.
 
HOWARD, T.; CULLEY, S.; DEKONINCK, E. Describing the creative design process by the integration of engineering design and cognitive
psychology literature. Design Studies, v. 29, n. 2, pp. 160-180, 2008.
 
Com base nesse contexto, ordene corretamente as etapas do processo criativo apresentado por Howard, Culley e Dekoninck (2008).
 
( ) Identificação
( ) Incubação
( ) Preparação
( ) Elaboração
( ) Aquecimento
( ) Iluminação
( ) Verificação
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. 2, 1, 3, 5, 7, 6, 4.
b. 1, 2, 5, 3, 4, 6, 7.
c. 1, 3, 5, 4, 2, 7, 6.
d. 3, 2, 1, 5, 4, 7, 6.
e. 1, 3, 2, 5, 4, 6, 7.
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Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
 “Todo ato de perceber uma forma no mundo é um ato intelectual de destacar um significado. A forma é o oposto da insignificância, é a
presença em si. Na Comunicação Visual, em especial, toda forma tem contorno e superfície, e é criada sobre algum tipo de suporte. O
contorno é o limite exterior da forma, uma espécie de fronteira entre o significado (forma) e o insignificante (fundo). O suporte é qualquer meio
material onde se realiza a forma, podendo ser desde uma folha de papel, a tela de um computador ou o bloco de pedra onde se lavra uma
escultura”.
 
PARADELLA, F. S. Teoria da Forma: ponto, linha, plano. [S.d.]. Disponível em: <http://www.ensp.fiocruz.br/portal-ensp/_uploads/documentos-
pessoais/documento-pessoal_314.pdf>. Acesso em: 28/02/2019.
 
Considerando o estudo sobre o tema, observe a imagem a seguir. São elementos da comunicação visual que se apresentam em
configurações diferenciadas, muito utilizadas em programas de sites, aplicativos etc.
 
 Fonte: Vector Tradition, Shutterstock, 2019.
De acordo com o texto e com os conteúdos estudados, considere as afirmações a seguir.
 
I. Ícone é um signo que apreendeuma relação de proximidade palpável ou emotiva para representar um objeto. Dessa forma, não é o
objeto, é algo próximo do objeto, seja por forma emotiva, seja por forma palpável. 
II. Os designers visuais criam os ícones conforme a necessidade das informações a serem codificadas. O usuário irá decodificar se
apropriando do ícone em seu equipamento: smartphones, notebooks, tablets e outros.
III. Ícones e símbolos estão sendo muito utilizados pelos designers com o objetivo de melhorar a comunicação com o usuário em um
sistema web, aplicativo ou site. Cada ícone direciona um comando conforme o significado.
IV. Ícones de fotografias são ótimos recursos para aplicativos, justamente por conter muitos elementos gráficos, e podem ser utilizados em
diferentes tamanhos. Uma fotografia colorida, por exemplo, é melhor que um símbolo.
V. Símbolo é a representação de um objeto. Ele não precisa de qualquer apoio de texto para que o usuário consiga entender do que se
trata determinado signo. O símbolo de casa, sem a palavra casa junto, ainda é uma casa.
 
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a. I, II e III.
b. I, III e V.
c. II, IV e V.
d. III, IV e V.
e. II, III e V.
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Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia com atenção os trechos a seguir.
 
“[...] um signo pode ser icônico, isso é, pode representar seu objeto principalmente através de sua similaridade, não importa qual seja seu
modo de ser. Se o que se quer é um substantivo, um representâmen icônico pode ser denominado de hipoícone”. 
 
PEIRCE, C. Semiótica.
São Paulo: Perspectiva, 2003, p. 64.
 
“Todos os artefatos seguem esta lógica semiótica: os projetamos para satisfazer uma necessidade particular (por exemplo, comunicar mais
agilmente à distância) mas então, por assim dizer, projetamos nós mesmos a partir deles (reorganizando a nossa vida social e cognitiva de
modo dependente dos sistemas de comunicação). Todo artefato é potencialmente produtor e transmissor de modelos mentais e
comportamentais”.
 
ZINGALE, S. Semiótica, ciência das transformações. Cadernos de Estudos Avançados em Design – Semiótica. Barbacena: EdUEMG,
2016, p. 20.
 
Com base no exposto analise as afirmações a seguir.
 
I. Pode-se pensar que o design utiliza os símbolos e ao mesmo tempo está inserido num mundo de efeitos culturais simbólicos.
II. Pensa-se no design que os símbolos podem conduzir à comunicação e destes gerar soluções físicas e conectivas.
III. O design, pelo uso dos símbolos, distancia-se da cultura local, pois não há simbologia na cultura e nos ambientes.
IV. Os sistemas de comunicação são uma consequência do design, utilizando símbolos religiosos para promover a cultura.
V. O design gera a homogeneidade cultural, porque todos os artefatos seguem a lógica semiótica, gerando signos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a. I e V.
b. I, apenas.
c. I e II.
d. I, II e IV.
e. II e III.
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Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Analise o excerto a seguir.
 
“Muitas empresas, erroneamente, acreditam que o design só pode ser utilizado por grandes empresas, em razão do glamourque existe em
torno da atividade ou porque pensam que investir em seu desenvolvimento implica em altos custos financeiros. Porém, atualmente, os
impactos revolucionários que as organizações vêm enfrentando conduzem-nas a buscarem melhores resultados nos mercados em que
atuam, obrigando-as a pensarem estrategicamente e a reavaliarem seu modelo de gestão”.
 
PADILHA, A. et al. A gestão de design na concepção de novos produtos: uma ferramenta de integração do processo de gestão e inovação.
Rev. Adm., Santa Maria, v. 3, n. 3, set./dez. 2010, p. 347.
 
O texto aponta que atualmente as empresas, mesmo as menores, devido aos impactos das crises que enfrentam, estão pensando em novas
estratégias, com a participação do design na gestão.
 
Considerando as mudanças de comportamento das empresas, assinale a alternativa correta.
a. No mundo atual as empresas reconhecem que a pro�ssão do designer é importante, em função da inovação por novos
recursos.
b. Atualmente a pro�ssão do designer é uma inovação, reconhecida pela necessidade de as empresas competirem umas com as
outras.
c. Os produtos e os serviços de grandes empresas necessitam do trabalho de um designer por apresentarem carências no
mercado atual.
d. No momento as empresas reconhecem que a pro�ssão do design é importante, por isso contratam para ter status e glamour.
e. Atualmente as empresas reconhecem a necessidade da contratação de um designer para melhoria da qualidade de produtos e
serviços.
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Questão 10
Ainda não respondida
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Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os métodos de design são procedimentos passíveis de serem ensinados/aprendidos, podem ser repetidos, são comunicáveis e auxiliam o
designer no processo de design. Portanto, devem ser conhecidos e necessitam ser treinados no ensino de design para saber em que casos
devem-se aplicar. Assim, os métodos devem ser entendidos como todos os procedimentos, técnicas, ajudas ou ferramentas para projetar.
Representam as diversas ações que o designer utiliza e combina em um processo de design. O método mais comum do design é o desenho,
porém, nos últimos anos tem havido um grande crescimento de novos procedimentos que fazem parte dos métodos de design”.
PAZMINO, A. V. Como se cria: 40 métodos para design de produtos. São Paulo: Blucher, 2015, p. 11.
 
Com base no exposto, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas.
 
I. O processo projetual é a realização de tarefas e também um processo criativo. Assim, os métodos de design não são o inimigo da
criatividade, imaginação ou intuição.
 
PORQUE
 
II. As etapas do processo projetual conduzem a soluções inovadoras, sendo que alguns métodos são técnicas específicas para auxiliar o
pensamento criativo.
 
A respeito dessas proposições, assinale a opção correta.a. As proposições I e II são falsas.
b. A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
c. A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira.
d. As proposições I e II são verdadeiras, e a II não é justi�cativa da I.
e. As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justi�cativa da I.
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