gabarito Zoologia de invertebrados e parasitologia

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Gabarito
utoatividades
ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS E 
PARASITOLOGIA
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
Prof. Luís Augusto Ramos Xavier
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GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE
ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS E PARASITOLOGIA
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040
Bairro Benedito - CEP 89130-000
I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
2018
UNIDADE 1
TÓPICO 1
Questão única: Caro acadêmico! Que tal elaborar um plano de aula 
prática? Nunca fez? Use o modelo abaixo. Escolha um tema e parta 
do princípio de que ele já tenha sido apresentado aos alunos. Já que 
estamos falando de zoologia, que tal propor um roteiro de observação 
de fauna? Pode ser no pátio da escola, uma visita a um zoológico, em 
um parque da sua cidade, algum lugar que esteja ao seu alcance.
MODELO DE PLANO DE AULA
PLANO DE AULA
TEMA: Observação de fauna em Zoológico.
OBJETIVOS 
GERAL: Observar o comportamento animal.
ESPECÍFICOS: 
Perceber como os animais se comportam.
Avaliar o espaço em que eles vivem.
Elogiar, criticar, propor melhorias para a vida do animal.
CONTEÚDO(S)
Zoologia (comportamento animal).
Ecologia (Hábitat).
METODOLOGIA
Cada aluno deve escolher um animal e observá-lo durante 15 minutos.
Fazer anotações sobre a postura do animal, marcando o tempo de cada coisa.
Fazer anotações sobre o espaço em que o animal está.
Posteriormente, com o auxílio do livro didático e da internet, pesquisar e comparar 
o espaço em que o animal vive com aquele que seria o seu habitat natural.
Criar um relatório sobre o observado / pesquisado.
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AVALIAÇÃO
Será avaliado o relatório produzido por cada aluno.
REFERÊNCIAS
•	 Básica – Livro Didático
•	 Complementar – Sites pesquisados, site do Zoológico visitado (caso possua) 
etc.
TÓPICO 2
1 Faça uma lista com cinco animais que você mais gosta. Depois 
procure saber a classificação científica destes seres e veja o grau de 
parentesco entre eles. Para concluir, acesse o site do Ministério do 
Meio Ambiente <http://www.mma.gov.br/publicacoes/biodiversidade/
category/55-especies-ameacadas-de-extincao> e confira se alguns 
dos animais que você listou constam na lista dos ameaçados de 
extinção.
Nome Reino Filo Classe Ordem Família
Estrela 
do mar 
Animalia Echinodermata Asteroidea Spinulosida Echinasteridae
Cão Animalia Chordata Mammalia Carnivora Canidae
Cavalo Animalia Chordata Mammalia Perissodactyla Equidae
Marisco Animalia Mollusca Bivalvia Mytiloida Mytilidae
Berbigão Animalia Mollusca Bivalvia Veneroida Veneridae
Gênero Espécie Ameaçado 
(Sim/Não)?
Echinaster E. brasiliensis SIM
Canis C. lupus NÃO
Equus E. caballus NÃO
Perna P. perna NÃO
Anomalocardia A. brasiliana NÃO
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2 O conceito de biodiversidade é muito utilizado em diversas áreas 
da biologia, incluindo zoologia, ecologia e bioestatística. Ele está 
diretamente relacionado à abundância numérica de uma determinada 
área. Esta abundância numérica refere-se a(à):
a) ( ) Indivíduos de uma população. 
b) ( ) Densidade de ameaçados de extinção.
c) (x) Riqueza de espécies. 
d) ( ) Variância.
3 As asas de morcegos são órgãos homólogos às asas de aves. 
Ao compararmos estas asas com as asas de um inseto, elas são 
classificadas como sendo análogas. Esta classificação deve-se, 
respectivamente, à(a):
a) ( ) Função e Semelhanças. 
b) ( ) Semelhanças e Diferenças.
c) ( ) Função e Origem Embrionária. 
d) (x) Origem Embrionária e Função.
TÓPICO 3
Questão única: Estimativas mostram que mais de 15 animais morrem 
atropelados por segundo nas estradas brasileiras. Fazendo projeções, 
diariamente morrem mais de 1,3 milhão de animais e ao final de um ano 
até 475 milhões de animais selvagens são atropelados no Brasil. 
A maior parte destes atropelamentos acontece na região Sudeste do 
Brasil, seguida das regiões Sul e Centro-Oeste, e em menor quantidade 
nas regiões Nordeste e Norte.
A grande maioria destes animais mortos (cerca de 90%) são pequenos 
vertebrados (sapos, pequenas aves, cobras), 9% são animais de médio 
porte (gambás, lebres, macacos) e 1% são de grande porte (onça-parda, 
lobos-guarás, onça-pintada, antas, capivaras). 
FONTE: Atropelômetro. Disponível em: <http://cbee.ufla.br/portal/atropelometro/>. 
Acesso em: 21 jul. 2016.
Com base neste texto e nos seus conhecimentos, escreva um texto 
dissertativo de 15 linhas argumentando o porquê da ocorrência de 
tantos atropelamentos em estradas brasileiras (do ponto de vista da 
construção destas estradas e do comportamento animal), o porquê da 
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diferença destes números nas regiões do Brasil, e finalize com sugestões 
sustentáveis que minimizem estes atropelamentos.
R.: O Brasil é um país com uma enorme extensão territorial. Em 1500, quando 
os portugueses por aqui chegaram, os registros indicam que a maior parte 
do território era coberta por Florestas Tropicais. E menos de 10% destas 
florestas restaram.
Os animais são ativos, migratórios e andam longas distâncias atrás de 
alimento. No Brasil atual, as florestas onde estes animais vivem estão todas 
fragmentadas, e a maior parte delas é recortada por estradas, rodovias, 
autopistas, cercadas de civilização de todos os lados. Muitas vezes, em 
busca do alimento, estes animais se deparam com a necessidade de cruzar 
alguma destas estradas e correndo perigo. 
As estradas brasileiras, geralmente, são muito movimentadas, possuem um 
péssimo estado de conservação, são mal sinalizadas e os motoristas são 
mal-educados. Todos estes problemas acabam resultando na morte de muitos 
animais por atropelamento.
Estas mortes são mais frequentes nas regiões Sul e Sudeste, por serem as 
regiões do país mais populosas e por conterem mais rodovias recortando 
as florestas. Estas situações poderiam ser amenizadas com campanhas de 
conscientização dos motoristas e, principalmente, se os responsáveis pelas 
construções das rodovias e estradas pensassem em passagens seguras, 
corredores ecológicos em que os animais pudessem atravessar as rodovias, 
por túneis ou viadutos, sem terem que disputar espaço com os carros, evitando 
assim muitas mortes e acidentes.
UNIDADE 2
TÓPICO 1
1 As células de defesa, denominadas cnidoblastos ou cnidócitos, são 
observadas nos animais:
a) (x) cnidários
b) ( ) protozoários
c) ( ) moluscos
d) ( ) equinodermos
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2 Indique as características que tornam os poríferos bem diferentes 
dos outros filos animais.
a) ( ) Não podem se reproduzir.
b) ( ) As formas adultas são sésseis.
c) ( ) Alimentam-se através de mecanismos de filtração.
d) (x) Suas células não são organizadas em tecidos.
TÓPICO 2
1 Complete as frases abaixo:
a) Os platelmintos são animais ____________________ e acelomados.

b) Os platelmintos não apresentam sistema circulatório e _________________ 
diferenciado.

c) As tênias são _______________.

d) Os platelmintos são classificados nas classes turbelários, trematódeos e 
___________.
 
R.: a) triblásticos; b) respiratório; c) hermafroditas; d) cestódeos.
2 Os platelmintos parasitas Esquistossomo e Tênia apresentam:
a) ( ) A espécie humana como hospedeirointermediário.
b) ( ) Um invertebrado como hospedeiro intermediário.
c) (x) Dois tipos de hospedeiro, um intermediário e um definitivo.
d) ( ) Dois tipos de hospedeiro, ambos vertebrados.
3 Sobre os nematelmintos, assinale a afirmativa INCORRETA:
a) ( ) Corpo não segmentado coberto por cutícula.
b) ( ) Trato digestório completo.
c) (x) Órgãos especializados para circulação.
d) ( ) Pseudoceloma.
4 A lombriga é um verme que infesta os organismos humanos, 
provocando a ascaridíase. Ela é:
a) ( ) Platelminto
b) ( ) Porífero
c) ( ) Anelídeo
d) (x) Nematelminto
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TÓPICO 3
1 Imagine que você encontra um verme que precisa ser identificado. 
Você fica em dúvida se é um Nematódea ou um Anelídeo. Qual das 
características você olharia para tirar esta dúvida?
a) ( ) Simetria bilateral
b) ( ) Sistema digestório completo
c) ( ) Sistema circulatório aberto
d) (x) Segmentação corporal
2 Em algumas espécies de anelídeos, qual dos segmentos corporais 
se mostra mais claro, evidente e dilatado e tem a função de formar o 
casulo?
a) (x) Clitelo
b) ( ) Parapódio
c) ( ) Nefrídio
d) ( ) Espermateca
3 Descreva a característica que é utilizada para classificar os anelídeos.
R.: Presença e quantidade de cerdas laterais.
TÓPICO 4
1 Polvo, lula, caramujo e marisco pertencem:
a) (x) Ao mesmo filo.
b) ( ) À mesma classe.
c) ( ) À mesma espécie.
d) ( ) A filos diferentes.
2 Qual é a função da rádula?
R.: Raspar o alimento.
3 Qual das estruturas abaixo é encontrada exclusivamente em 
moluscos?
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a) ( ) Tentáculos.
b) (x) Rádula.
c) ( ) Esqueleto calcário.
d) ( ) Sistema digestório completo. 
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Qual é a importância do exoesqueleto para os artrópodes?
R.: Proteger os animais, além de evitar a perda excessiva de água, permitindo 
colonizar ambientes “secos”.
2 Qual é a função da ecdise?
R.: Permitir o crescimento do animal, rompendo o exoesqueleto para o 
surgimento de um maior.
3 O que é a tagmose?
R.: É o processo de fusão de segmentos que ocorre nos artrópodes de acordo 
com a função/morfologia de cada um deles.
TÓPICO 2
1 Em uma aula, o professor de Biologia entregou aos alunos alguns 
artrópodes para que fossem agrupados taxonomicamente. Os animais 
foram: aranha, barata, camarão, borboleta, carrapato, escorpião e 
lacraia. Quantos subfilos estão representados nesta lista?
R.: Quatro
01 - Arachnida: aranha, carrapato e escorpião.
02 - Insecta: barata e borboleta.
03 - Crustacea: camarão.
04 - Chilopoda: lacraia.
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2 Qual grupo de artrópodes apresenta o corpo dividido em cabeça, 
tórax e abdômen, com três pares de apêndices locomotores?
a) ( ) Chilopoda
b) ( ) Crustacea
c) ( ) Diplopoda
d) (x) Insecta
3 Alguns insetos possuem desenvolvimento indireto, apresentando 
uma forma jovem que sofre algumas transformações até chegar à 
fase adulta. Quando a fase jovem já apresenta alguma semelhança 
com a adulta, dizemos que o inseto é:
a) ( ) Ametábolo
b) (x) Hemimetábolo
c) ( ) Holometábolo
d) ( ) Perimetábolo
TÓPICO 3
1 Os equinodermos são um filo com cerca de sete mil espécies vivas 
(conhecidas) distribuídas em cinco classes:
a) ( ) Cephalopoda, Asteroidea, Bivalvia, Oligochaeta e Polychaeta.
b) ( ) Chelicerata, Asteroidea, Echinoidea, Hirudinea e Cephalopoda.
c) (x) Asteroidea, Echinoidea, Holothuroidea, Ophiuroidea e Crinoidea.
d) ( ) Gastropoda, Echinoidea, Hirudinea, Crinoidea e Holothuroidea.
2 Qual é a estrutura típica dos equinodermos?
R.: Sistema ambulacrário.
3 Qual das características abaixo não é relacionada aos equinodermos?
a) ( ) Sistema ambulacrário.
b) ( ) Exclusivamente marinhos.
c) ( ) Esqueleto interno.
d) (x) Corpo dividido em segmentos (anéis).
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TÓPICO 4
1 Protozoários e helmintos são responsáveis por doenças parasitárias 
mais comuns em crianças e responsáveis por muitas internações. 
São, respectivamente, espécies de protozoários e de helmintos:
a) ( ) Ascaris lumbricoides e Trichiuris trichiura.
b) (x) Trichomonas vaginalis e Ancylostoma duodenale.
c) ( ) Wuchereria bancrofti e Plasmodium vivax.
d) ( ) Giardia lamblia e Toxoplasma gondi.
e) ( ) Balantidium coli e Entamoeba coli.
2 Protozoários apresentam duas estratégias fisiológicas distintas 
de vida, sendo uma ativa e outra inativa. Elas chamam-se, 
respectivamente, de:
R.: Trofozoítos e Cistos.
3 Quem é o agente vetor responsável pela tríplice epidemia viral 
(Dengue, Zika e Chikungunya) que assola o Brasil desde o final de 
2015, além de outras doenças mais antigas?
R.: Mosquito Aedes aegypti.
TÓPICO 5
1 Com relação a algumas características de parasitismo, analise as 
frases a seguir e classifique em V (verdadeiro) ou F (falso).
(F) O piolho, que vive e se reproduz no cabelo humano é um bom exemplo 
de endoparasita. (ele é ectoparasita)
(V) Tênia é um parasita heteroxeno e a lombriga é um parasita monóxeno.
(F) Quando um parasita volta a crescer em número de contaminações dentro 
de uma população o chamamos de emergente. (ele é reemergente)
(V) Esquistossomose, doença de Chagas e malária são três doenças 
parasitárias de grande repercussão no Brasil.
2 Cozinhar bem os alimentos e filtrar a água são medidas profiláticas 
que servem para diminuir a incidência da doença ______________, 
causada por ___________ ______________.
R.: Ascaridíase, Ascaris lumbricoides.
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3 Um ditado popular brasileiro relativo a lagos e açudes diz: "Se nadou 
e depois coçou, é porque pegou". Esta frase refere-se à qual das 
parasitoses abaixo?
a) ( ) Doença de Chagas
b) (x) Esquistossomose
c) ( ) Teníase
d) ( ) Ascaridíase.