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Aula 2 - Exercício_ METODOLOGIA CIENTÍFICA

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19/09/2023, 15:06 Aula 2 - Exercício: METODOLOGIA CIENTÍFICA - H111527 (Turma 3)
https://afya.instructure.com/courses/78027/quizzes/225489 2/5
a sua suposta veracidade. Esse tipo de conhecimento pode ser
completamente independente de um contexto predeterminado,
utilizando-se afirmações generalizadas, podendo ser aplicado a
diferentes situações e épocas. E ainda, pode ser verdade irrefutável
em uma época e absurdamente errado em outra.
A partir das ideias sugeridas pelo texto, avalie as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I. O conhecimento científico possui como uma de suas características
a verificabilidade, fazendo com que as afirmações ou hipóteses não
comprovadas sejam descartadas do âmbito da ciência.
PORQUE
II. Esse tipo de conhecimento é não falível, em virtude de ser definitivo,
absoluto ou final.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
 as asserções I e II são proposições falsas. 
 
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
0,25 / 0,25 ptsPergunta 2
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Desde a Antiguidade, até os dias atuais, um camponês, mesmo
iletrado, sabia o momento certo da semeadura, a época da colheita, a
necessidade da utilização de adubos, as providências a serem
tomadas para a defesa das plantações de ervas daninhas e pragas e o
tipo de solo adequado para as diferentes culturas. No período feudal, o
cultivo era feito em faixas: duas cultivadas e uma terceira “em
repouso”, alternando-as de ano para ano. No início da Revolução
Agrícola, tivemos a introdução da cultura do nabo e do trevo, pois seu
plantio evitava o desperdício de deixar a terra em repouso. Hoje, a
agricultura utiliza-se de sementes selecionadas, de adubos químicos,
de defensivos contra as pragas e tenta-se, até, o controle biológico dos
insetos daninhos.
(MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos da metodologia
científica. 6º ed. São Paulo: Atlas, 2011.p. 57)
A respeito do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I. No texto acima, há a presença do conhecimento empírico, o que
pode ser exemplificado pelo conhecimento típico do camponês,
transmitido de geração a geração.
II. conhecimento científico pode ser recuperado no texto quando as
autoras fazem menção ao contexto agropecuário atual.
III. No trecho em que se relata o período feudal, temos a utilização do
conhecimento filosófico, pois esse conhecimento tem como
característica a racionalidade.
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 I, II e III. 
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0,25 / 0,25 ptsPergunta 3
A partir das relações que o ser humano estabelece com o meio,
surgem diferentes tipos de conhecimento que o ajudam a compreender
(ou tentar entender) os vários fenômenos que o rodeiam e são
observados. Levando em consideração os vários contextos, o
conhecimento pode ser classificado em quatro principais vertentes:
conhecimento científico, conhecimento teológico, conhecimento
empírico e conhecimento filosófico.
A partir desse conhecimento, avalie as afirmações a seguir:
I. O Conhecimento Científico surge não apenas da necessidade de
encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida diária,
mas do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser
testadas.
II. O Conhecimento Filosófico é valorativo – seu ponto de partida
consiste em hipóteses, que não poderão ser submetidas à observação.
As hipóteses filosóficas baseiam-se na experiência e não na
experimentação.
III. O Conhecimento Filosófico é racional – consiste num conjunto de
enunciados logicamente correlacionados.
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 I e II, apenas. 
0,25 / 0,25 ptsPergunta 4
19/09/2023, 15:06 Aula 2 - Exercício: METODOLOGIA CIENTÍFICA - H111527 (Turma 3)
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A grande obsessão da filosofia grega: estabelecer um discurso que
falasse sobre a natureza íntima das coisas, que permanece a mesma
em meio à multiplicidade de suas manifestações. Aqui está o conflito
entre o permanente e o transitório, o invisível e o visível, o universal e
o particular. Esta busca tomou o nome de questão ontológica, palavra
derivada de Eimi (irregular), que corresponde ao nosso verbo ser. O
seu particípio presente, onta, significa o existente. E dele se deriva
ainda o advérbio ontos, na verdade, realmente. A leitura da filosofia
grega nos introduz, passo a passo, às diferentes fases desta busca, a
partir dos filósofos milesianos que achavam que as coisas mantinham
sua unidade em meio à multiplicidade porque, lá no fundo, todas se
reduziam a um mesmo suco, uma mesma essência. Progressivamente
houve uma passagem desta posição, que explica a unidade em termos
de substância, para uma outra que considera que a questão
fundamental são as relações e funções.
(ALVES, R. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. São
Paulo: Loyola, 2007, p. 40-41)
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta:
 o texto, predominantemente, aborda o conhecimento filosófico. 
 o texto não aborda nenhum dos tipos de conhecimento. 
 o texto fala da reflexão presente no conhecimento empírico. 
 o texto fala apenas do conhecimento científico. 
 o texto destaca o conhecimento teológico. 
Pontuação do teste: 1 de 1

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