3SIM_ER_9ANO_2023

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ESCOLA:
	
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	NOTA:
	
	ALUNO (A):
	
	ANO/SÉRIE:
	
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	DATA:
	
--------------------------------------------------------------------------- Cartão de Respostas ---------------------------------------------------------------------------
	1
	A)
	B)
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	D)
	
	2
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	B)
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	3
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	D)
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ESTADO DO CEARÁ3º SIMULADO DE ENSINO RELIGIOSO
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2023
PREFEITURA DE ITAPIPOCA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
COORDENADORIA PEDAGÓGICA
ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1) Leia:
“DIFERENÇA É FERTILIDADE CRIADORA. 
SABER CONVIVER COM AS DIFERENÇAS É SINAL DE MATURIDADE”
Juvenal Arduini
A) Respeitar as diferenças engrandecem o homem;
B) Somente pessoas religiosas reconhecem as diferenças;
C) Apenas pessoas altruístas percebem a importância das diferenças individuais;
D) As diferenças individuais são nocivas, pois propiciam a quebra das identidades sociais.
2) Analise as afirmações abaixo:
I – O sentido da vida e da morte é algo que experimentamos emocionalmente, sem necessidade de justificativas.
II – O Kurarup é um ritual fúnebre celebrada pelas nações indígenas, no MT e ajuda a compreender o sentido da vida e da morte.
III – O transcendente é aquilo que supera a nossa existência física e abre o diálogo para o que ainda virá depois da morte.
A) I e II;
B) I e III;
C) Apenas I;
D) I, II e III.
3) Das opções abaixo, marque aquela que melhor define o termo “valorização da vida”
A) A capacidade de reconhecer que ela é única e irrepetível.
B) A capacidade de viver bem socialmente e financeiramente.
C) A capacidade de entender que só se vive bem quem faz o mal.
D) A capacidade de viver de forma que não devemos amar o próximo.
4) De acordo com o texto: “... durante qualquer jornada, é essencial estar atento não apenas ao caminho, mas também às pessoas que nos acompanham.” Com isso, à medida que seguimos em frente, deixamos marcas no percurso dos caminhos que percorremos ao longo da nossa vida.  Assim sendo, assinale abaixo a alternativa que melhor define as marcas que nos determina ao logo da nossa jornada e os percursos que deixamos nos caminhos que passamos.
A) Abraços, tristeza, histórias e carreira profissional. 
B) Abraços, sorrisos, histórias e crises.
C) Abraços, sorrisos, dores e sofrimentos.
D) Abraços, sorrisos, histórias e intrigas.
5) Analise atentamente a ilustração abaixo e, em seguida, considere a leitura da sentença, selecionando a alternativa que mais adequadamente descreve sua essência.
A) A ilustração captura a fúria da natureza na forma de uma tempestade de chuva.
B) A ilustração retrata a iminente fúria de uma tempestade de raios vulcânicos prestes a desabar sobre um indivíduo.
C) A ilustração habilmente retrata a essência do movimento Setembro Amarelo, buscando incutir a conscientização em relação ao tema delicado do suicídio.
D) A ilustração habilmente retrata a essência do movimento Novembro Amarelo, que busca a conscientização de que esse tema delicado do suicídio é relevante para refletir. 
6) Das opções abaixo, marque corretamente aquela que melhor descreve sua resposta em relação a figura da questão anterior.
A) O suicídio é um problema sério, que afeta somente as mulheres adolescentes, por isso, em setembro, vestimos a cor amarela ou laranja para chamar a atenção e conscientizar sobre a importância de cuidar da saúde mental. 
B) O suicídio é um problema sério que afeta somente o Brasil, por isso, em setembro, utilizamos a cor amarela para chamar a atenção e conscientizar sobre a importância de cuidar da saúde física.
C) O suicídio é um problema que só atinge os jovens menores de 18 anos em todo o mundo. Por isso, valorizar a vida é um ato de amor próprio e não de empatia. Vista amarelo!
D) O suicídio é um problema sério que afeta milhões de pessoas em todo o mundo, por isso, em setembro, vestimos e utilizamos a cor amarela para chamar a atenção e conscientizar sobre a importância de cuidar da saúde mental.
7) Leia a frase de uma letra da música ‘Quase sem querer’, de Renato Russo:
A necessidade que muitos de nós sente em provar nossa capacidade para alguém, pode contribuir muito para:
A) Aprimorarmos ainda mais nossa autoestima;
B) Percebermos o quanto somos bons;
C) Derrubar nossa autoestima e nos levar até à depressão, pois nem sempre devemos buscar adequar nossa vida a do outro;
D) Receber prêmios, bonificações e reconhecimento por se darem conta do quanto sou uma pessoa boa. Pois a ética é isso: viver para provar a todos que tenho capacidade.
8) Sobre a FINITUDE podemos considerar que:
A) A vida, realmente, é como um sopro, não avisa o seu fim;
B) A vida sempre dá pistas e controle sobre a finitude;
C) A vida é um sopro e uma luz que pode durar a eternidade;
D) A vida avisa o seu fim e prepara as pessoas que irão partir.
9) A frase abaixo é atribuída a Jô Soares e circulou bastante nas redes a partir de 2019. Sua ideia principal é:
A) Altruísmo;
B) Autoestima;
C) Segurança;
D) Empatia.
10) A alternativa que apresenta o conceito de TRANSCENDÊNCIA é:
A) Refere-se a algo que tem em si próprio o seu princípio e o seu fim. Está ligada à realidade material, apreendida imediatamente pelos sentidos do corpo: o mundo, a natureza e tudo mais que é concreto;
B) Está relacionada a algo que possui um fim externo e superior a si mesmo, que se supera, vai além da realidade. Está ligada à realidade imaterial, à natureza metafísica, um sentido;
C) Tudo pode ter uma dimensão imanente e transcendente, ou seja, histórica, encarnada no mundo, ou espiritual, que vai além das coisas concretas;
D) O filósofo Platão foi o primeiro a reconhecer a diferença entre uma realidade imanente e uma transcendente em sua filosofia, pois estabeleceu a distinção entre duas realidades: uma realidade material e sensível e outra realidade imaterial e suprassensível.
Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/2023/07/atividade-sobre-o-setembro-amarelo-anos-finais.html
https://www.ensinoreligioso.com/post/pet-iii-9%C2%BA-ano
Gabarito – 9º Ano
	1
	A
	
	6
	D
	2
	D
	
	7
	C
	3
	A
	
	8
	A
	4
	B
	
	9
	B
	5
	C
	
	10
	B