Avaliação II - Ciencias naturais

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19/09/2023, 21:49 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:884161)
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Prova 70578489
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) avalia o nível de ensino que é 
oferecido aos estudantes. O Brasil não aparece numa colocação destacada e uma das causas pelo 
recorrente fracasso pode estar relacionado à maneira de ensinar ciências. Quanto ao ensino de 
ciências nas séries do Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Ao trabalhar os conteúdos de ciências, o aluno tem possibilidades de entender e interpretar os 
fenômenos que acontecem no mundo.
( ) Já há muitas décadas vem sendo dada grande importância para a área de ciências e sua 
incorporação no currículo. 
( ) Antes mesmo do século XIX, o ensino de ciências já apresentava um conhecimento neutro com 
saberes e as verdades únicas.
( ) A forma adequada de ensinar ciências deve estar baseada em observar e memorizar os conceitos, 
com a ajuda do livro didático.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
Atualmente, enfrentamos muitas dificuldades no sistema educacional. A escola por meio de sua 
ação docente é um espaço que precisa assumir seu papel social, modificando o seu currículo, 
melhorando a formação docente e a sua proposta pedagógica. Quanto à construção do currículo, 
analise as sentenças a seguir:
I- As atividades desenvolvidas, as relações diárias entre alunos e toda a comunidade escolar, só 
acontece por intermédio do currículo.
II- É no currículo escolar que está concentrado todos os esforços para se atingir os objetivos para 
melhorar os níveis educacionais.
III- O professor é a peça fundamental, pois é por meio dele que as ações se materializam na escola e 
na sala de aula.
IV- Nós, como educadores, temos o compromisso de elaborar um currículo mais dinâmico e 
democrático. Já o currículo oculto é responsabilidade da direção escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
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B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos norteadores, que possibilitam ao 
professor criar a sua própria metodologia, respeitando a diversidade e o contexto no qual a criança 
está inserida. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Quando o professor elabora com os alunos um trabalho dinâmico e reflexivo, possibilita que eles
adquiram uma bagagem de conhecimentos para sua vida.
B Os documentos elaborados para nortear o trabalho do professor em sala de aula não possuem
uma hierarquia para delinear a importância destes documentos.
C Os PCN foram criados para orientar o professor a reformular suas metodologias, mas os
conteúdos não se apresentam de forma contextualizada, nem interdisciplinar.
D Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são documentos individuais que não possuem
nenhuma relação com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica - DCN.
O currículo escolar é um tema que está presente nas mais diversas reuniões. A escola dedica boa 
parte de suas atividades para discutir quais são os conteúdos mais adequados para serem 
contemplados nos processos educativos. Segundo Moreira (1995, p. 11), o currículo "constitui 
significativo instrumento utilizado por diferentes sociedades tanto para desenvolver os processos de 
conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados como para 
socializar crianças e jovens segundo valores tido como desejáveis". O currículo associa-se às 
diferentes concepções no qual a educação está inserida historicamente. Ele não está presente somente 
nos planejamentos, mas em atividades que são realizadas no dia a dia. Diante disso, qual o 
significado do currículo oculto para a escola?
FONTE: MOREIRA, Antônio Flávio. O currículo como política cultural e a formação docente. In: 
SILVA, Tomaz Tadeu; MOREIRA, Antônio Flávio. Territórios contestados: o currículo e os novos 
mapas políticos e culturais. Petrópolis: Vozes, 1995.
A Possui efeito de transmissão de valores e atitudes, onde sua grande influência ocorre dentro da
sala de aula.
B É entendido como os resultados dos efeitos educativos, que foram almejados pelo currículo
formal, com finalidade da aprendizagem.
C São processos educativos que demonstram seus resultados por meio da aprendizagem que foi
explicitamente intencional.
D É um processo contínuo e dinâmico que ocorre em ações não intencionais, em que seus
resultados se refletem em situações presentes no ambiente escolar.
Nos documentos oficiais da esfera educacional, o conceito de exercício de cidadania se faz 
presente, podendo ser compreendido como os direitos que todos possuímos igualmente, como direito 
à saúde, à educação, à segurança etc. Esse conceito pode ser encontrado nos PCNs - Parâmetros 
Curriculares Nacionais. Sobre como os direitos são compreendidos pelos PCNs, analise as sentenças 
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a seguir:
I- O direto ao acesso dos recursos relevantes da cultura para uma possível participação de maneira 
responsável na vida social.
II- A organização sobre as percepções do mundo e dos princípios científicos, como o 
desenvolvimento da arte e de mensagens estéticas.
III- Um envolvimento educativo que prevaleça a educação tradicional, com ações de memorização 
sem criticidade dos conteúdos.
IV- Como o campo da educação que deixa de capacitar e de dar vivencia aos conteúdos 
desenvolvidos nas ações pedagógicas.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A palavra currículo está associada a diferentes concepções. Ele é construído de diversas formas 
e de acordo com a educação é concebido historicamente. No entanto, percebemos um distanciamento 
existente entre o currículo trabalhado em sala de aula pelos professores e as reais necessidades 
apresentadas pelos alunos. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Podemos entender o currículo como as experiências vividas no ambiente escolar e nas relações 
sociais de nossos alunos.
II- O currículo pode ser visto como um conjunto de atividades pedagógicas desenvolvidas com uma 
função educativa.
III- O currículo deve se referir apenas às atividades organizadas na instituição escolar e não nas ações 
consideradas implícitas.
IV- O currículo oculto é construído por meio das relações sociais e pela rotina do cotidiano escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O professor é considerado a peça fundamental para a construção do currículo. É necessário que 
sua participação esteja voltada para a elaboração de um currículo mais dinâmico para ser trabalhado 
nas aulas de ciências. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A As aulas de ciências devem priorizar o ensino tradicional para se chegar a uma aprendizagem
significativa.
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B A escola é um local de troca de experiências. Nela, a pluralidade cultural está presente em todos
os espaços, e essa interação contribui para a elaboração do currículo.
C A cultura de uma região não é um fator importante, nem é necessária ser considerada na
elaboração do currículo.
D A escola não deve se envolver nos problemas da comunidade. Ela apenas deve se preocupar com
as informações repassadas aos alunos.
Os profissionais da educaçãotêm por função auxiliar os educandos em sua melhoria intelectual. 
Contudo, o Estado também tem seu papel de responsabilidade quanto aos investimentos na educação. 
Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O Estado deve investir numa educação de qualidade para que a escola realize sua função, que é 
preparar as crianças para a participação social.
II- As propostas educacionais oferecidas pelo governo devem garantir a formação de cidadãos 
competentes para resolverem os problemas da sociedade.
III- O docente deve ser o mediador deste movimento, proporcionando que o aluno exerça sua 
cidadania.
IV- Exercer a cidadania é algo apenas destinado e de responsabilidade dos agentes que representam a 
vida política do país. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Há uma necessidade em realizar mudanças na base curricular, tanto na forma de ensinar ciências 
quanto nas metodologias escolhidas. A metodologia didática deve integrar o aluno ao mundo 
contemporâneo, possibilitando que os novos conhecimentos tragam significado na sua vida. Diante 
disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O currículo pode ser entendido como os conteúdos e os planos pedagógicos desenvolvidos pelos 
professores.
( ) Podemos dizer que o currículo é entendido como as experiências vividas pelos alunos na escola.
( ) Os objetivos não estão inseridos no currículo escolar, pois são avaliados de forma separada.
( ) Podemos dizer que o currículo pode ser elaborado por meio do contexto social em que a escola 
está inserida.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - F - V.
C F - V - F - F.
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D F - F - V - V.
O Ensino de Ciências nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental deve desenvolver a 
alfabetização científica para a formação de um indivíduo pensante e atuante na sociedade. Para 
atingir tal objetivo, é necessário que o professor busque alternativas metodológicas visando despertar 
nos alunos o interesse pelo aprendizado. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A criança, desde a educação infantil, deverá ser incentivada para compreender os recursos 
intelectuais da Ciência.
II- A tarefa da escola é ajudar os alunos a desenvolverem as potencialidades para que possam operá-
las.
III- Os conteúdos ensinados em ciências não são possíveis de aplicar nas situações práticas diárias.
IV- Para melhorar a qualidade do ensino de ciências, é necessário que a criança participe de forma 
ativa na ação durante o processo de aquisição do conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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