Ed Fisica - Avaliação 02 de Rítmica e Dança

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Ed. Fisica - Avaliação 02 de Rítmica e Dança 
 
1. Nas artes, como na vida, o ritmo está presente e podemos ver isso na música e no poema. 
Temos a nos reger vários ritmos biológicos que estão sujeitos a evoluções rítmicas como o 
dos batimentos cardíacos, da respiração, do sono e vigília etc. Até no andar temos um ritmo 
próprio. 
Responda corretamente como se define a palavra ritmo? 
Escolha uma opção: 
a. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se move, movimento 
irregular. 
b. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se move, movimento 
regulado. 
c. Ritmo vem do grego Rithimos e designa aquilo que se move e que flui, movimento 
irregular. 
d. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que evolui, que se move, movimento 
regulado. 
e. Ritmo vem do grego Rhytmos e designa aquilo que flui, que se envolve, movimento 
regulado. 
 
2. As maiores tendências são aquelas que predominam com a relação artista/contexto, que 
durante a improvisação elaboram alguns acordos prévios. Indicando assim aspectos 
compartilhados, delimitando alguns grupos que se assemelham, assim denominando formas 
de improvisação, restringindo alguns acordos já implicados nos objetivos de uso. 
Sabendo disso quais os tipos de improvisação existentes? 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos prévios 
b. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com nenhum acordo 
c. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos previstos 
d. Improvisação sem condições prévias - Improvisação com acordos prévios 
e. Improvisação sem acordos previstos - Improvisação com acordos prévios 
 
3. Podemos usar, como linguagem descritiva, canções locais, jogos, danças, expressões 
físicas em sua área, aprendizagem e comunicação próxima que inclui os alunos e a 
participação efetiva de todos eles. Para isso utilizamos de algumas técnicas. 
Marque corretamente, que técnicas são essas? 
Escolha uma opção: 
a. Teoria psicogenética e técnicas construtivistas 
b. Teoria psicogenética e técnicas desconstrutivistas 
c. Teoria psicogenética e técnicas relativas 
d. Teoria genética e técnicas desconstrutivistas 
e. Teoria genética e técnicas construtivistas 
 
4. O surgimento das danças em grupo aconteceu através dos __________, onde as pessoas 
faziam agradecimentos ou pediam aos deuses o sol e a chuva. Os primeiros registros dessas 
danças mostram que as mesmas surgiram no Egito, há dois mil anos antes de Cristo. 
Qual alternativa correta completa a frase: 
Escolha uma opção: 
a. Grupos locais 
b. Nenhuma das alternativas 
c. Índios 
d. Rituais religiosos 
e. Cidadãos do clero 
 
5. Durante a história da educação, foi possível perceber que a dança impõe alguns desafios 
para o profissional de Educação Física, concordando que de um lado existia uma visão da 
dança como arte e, de outro, às abordagens teóricas que perduram durante toda sua história 
na área da educação física. Quais abordagens eram essas? 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Higienista, militarista, esportivista 
b. Socialista, militarista, esportivista 
c. Higienista, preventiva, esportivista 
d. Excluísta, militarista, esportivista 
e. Higienista, militarista, estrategista 
 
6. Para Porpino (2009), os problemas apresentam algumas reflexões no campo da arte, no 
caso a dança. Porque a experiência estética em dança deve ser capaz de fazer novas 
interpretações a partir do significado criado e expresso no comportamento de dança. 
O pensamento estético de Schiller é baseado em? 
Qual dessas alternativas está correta? 
Escolha uma opção: 
a. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma 
compreensão plena da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação. 
b. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma pretensão 
plena da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação. 
c. Um argumento estrutural de que a educação estética não é definida como uma 
compreensão plena da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação. 
d. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão 
superficial da própria educação humana, filosofia e pedagogia na educação. 
e. Um argumento estrutural de que a educação estética é definida como uma compreensão 
plena da própria educação social, filosofia e pedagogia na educação. 
 
7. Considerando a exploração da dança como conteúdo nas aulas de educação física, 
percebe-se uma grande fragilidade, restringindo-se somente ao conhecimento à vivência do 
profissional, a coreografia reproduzida nas mídias e a produção de festividades como: festas 
juninas ou empórios culturais das quais os conhecimentos a outras culturas, incluindo a 
dança se faz presente. 
A esse respeito, marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. A sistematização do conhecimento sobre a dança no retrocesso de linguagem corporal, 
é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural. 
b. A não sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem 
corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente 
sociocultural. 
c. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é 
um insuficiente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural. 
d. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é 
um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno o distanciando do seu ambiente 
sociocultural. 
e. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem 
corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente 
sociocultural. 
 
8. “A arte primitiva é composta principalmente de choro rouco e dança rítmica, acompanhada 
de palmas, pés, tambores, castanholas e acompanhamento”. Acredita-se que nessas 
danças os homens dançam pelados e observam combinações de diferentes movimentos, e 
vão perceber a ligação entre a dança e a necessidade de expressão de movimentos 
corporais e sons. 
Responda corretamente qual a mais antiga representação de grupo data do Período? 
Escolha uma opção: 
a. Mesolítico 
b. Neolítico 
c. Paleolítico 
d. Helenístico 
e. Regencial 
 
9. Pelo menos desde os séculos XV e XVI, tornou-se uma forma de lazer muito apreciada, 
tanto nos salões dos palácios da nobreza, como entre o povo em geral. É chamada de social 
por ser praticada por pessoas comuns, em festas de confraternização, propiciando o 
estreitamento de relações sociais de amizade, de romance, de parentesco e outras. Qual 
dança seria essa? 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Dança flamenca 
b. Dança folclórica 
c. Dança circular 
d. Dança popular 
e. Dança de salão 
 
10. Uma obra de arte não é a representação de um objeto em si, é, também, a representação 
da experiência que temos desse objeto. Uma simples imitação fotográfica do seu meio não 
expressa as relações individuais da criança com o que ela percebe. 
Já para a criança como essa arte se define? 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. A arte é algo muito diferente e constitui, excluindo, um meio de expressão. 
b. A arte é algo muito diferente e constitui, primordialmente, um meio de expressão. 
c. A arte é algo muito indiferente e constitui, primordialmente, um meio de expressão. 
d. A arte é algo muito diferente e constitui, primordialmente, um meio de diversão. 
e. A arte é algo muito parecido e constitui, primordialmente, um meio de expressão. 
 
11. Existe um aspecto muito importante da dança clássica, mas geralmente é ignorado na 
dança moderna, porque para este conceito de dança, o movimento nasce da quebra do 
equilíbrio corporal. 
Responda corretamente, qual aspecto é esse? 
Escolha uma opção: 
a. Força 
b. Resistência 
c. Flexibilidade 
d. Equilíbrioe. Elasticidade 
 
12. Historicamente, a dança tem sido rejeitada nas escolas como uma experiência sensível, 
o que prejudica o ensino a partir de uma perspectiva de ensino que se limita à prática de 
instrumentos musicais, o que é propício à análise, linearidade e falta de sentido. 
Assim marque a alternativa correta que completa essa a definição: 
Escolha uma opção: 
a. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a experiência, 
desencadeando o questionamento da própria existência, sustentabilidade, criatividade e 
ação crítica. 
b. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise viabiliza a experiência, 
desencadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, criatividade e ação 
crítica. 
c. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a experiência, 
encadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, criatividade e ação 
crítica. 
d. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a 
experiência, desencadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, 
criatividade e ação crítica. 
e. O ideal desfocar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a experiência, 
desencadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, criatividade e ação 
crítica. 
 
13. Na década de 70, o movimento que teve início com a dança se estendeu para outras 
manifestações culturais e artísticas, como a pintura, a poesia, o grafite e o visual (modo de 
se vestir, de andar, etc.). A esse novo estilo nascido nos guetos nova iorquinos deu-se o 
nome de Hip – Hop. 
Responda corretamente de quais danças são essas modalidades respectivamente? 
Escolha uma opção: 
a. Dança popular – Dança urbana – Dança circular 
b. Dança circular - dança do ventre - dança espanhola 
c. Dança de salão – Dança popular – Dança urbana 
d. Dança de rua – Dança circular – Dança de salão 
e. Dança popular – Dança criativa – Dança urbana 
 
14. O movimento, portanto, revela evidentemente muitas coisas diferentes. É o resultado, 
ou da busca de um objeto dotado de valor, ou de uma condição mental. Suas formas e ritmos 
mostram a atitude da pessoa que se move numa determinada situação. Pode tanto 
caracterizar um estado de espírito e uma reação, como atributos mais constantes da 
personalidade. O movimento pode ser influenciado pelo meio ambiente do ser que se move. 
Para essa citação podemos afirmar corretamente que? 
Escolha uma opção: 
a. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo 
conteúdo, deve-se considerar as características individuais, o ambiente social e cultural, 
principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam 
responder seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção 
da dança no ambiente escolar. 
b. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo 
conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e 
cultural, principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles 
possam responder seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao 
ensino e inserção da dança no ambiente escolar. 
c. No contexto desse conhecimento, devemos dispensar que no início ao criar um novo 
conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e cultural, 
principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam 
responder seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção 
da dança no ambiente escolar. 
d. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo 
conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e cultural, 
principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam 
responder seja o melhor, aumentando assim as dificuldades associadas ao ensino e 
inserção da dança no ambiente escolar. 
e. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo 
conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e cultural, 
excluindo o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam responder 
seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção da dança 
no ambiente escolar. 
 
15. É comum vermos orientações em escolas para que os alunos não corram, não pulem, 
não se movimentam, dessa forma, devemos buscar um diálogo entre o movimento corporal 
e o produzir conhecimento que supere essa concepção. 
Nesta época essas condições estavam associadas à? 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Disciplina 
b. Patologia 
c. Estudo 
d. Indisciplina 
e. Coerência