Arte no Contexto Escolar

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Iniciado em quarta, 27 dez 2023, 13:48
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 27 dez 2023, 14:29
Tempo empregado 40 minutos 57 segundos
Notas 10,00/10,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Senna (2015) destaca que a arte na escola não se limita ao ato de pintura e de desenho, ela é
muito mais ampla e abrangente, além disso, está presente na música, no cinema, na TV, na
publicidade, na arquitetura e em muitos outros campos e áreas. Os professores, nos tempos
atuais, estão levando para a sala de aula algo dinâmico e que representa a arte como ela deve
ser vista, compreendida, deixando, assim, o aluno ser o artista de seu próprio conteúdo. De que
maneira isso ajuda no desenvolvimento do aluno?
Diante do exposto, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, porém se aperfeiçoa
apenas em determinadas áreas artísticas, fomentando a criatividade no que mais o instiga.
b. O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, com maior estímulo
no desenvolvimento de habilidades e capacidades. 
c. O aluno ganha espaço para competir dentro da escola, com maior estímulo no
desenvolvimento de habilidades e capacidades que envolvam disputas.
d. O aluno desenvolve seu senso crítico e sensível pela maior exposição aos estímulos
dentro da arte.
e. O aluno desenvolve sua timidez e individualidade dentro da sala de aula.
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3835
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=3835#section-7
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=72573
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A Base Nacional Comum Curricular consiste em um documento de abrangência normativa para
a definição de um conjunto progressivo de aprendizagens necessárias e fundamentais para que
todos os alunos possam desenvolver suas habilidades e essências ao longo das etapas e
processos da educação básica.  A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
(BRASIL,1996) define que a Base deve direcionar os currículos das instituições de ensino
federativas, bem como as propostas pedagógicas da educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio. 
Em relação às competências geradas pela Base, julgue  (V) para as alternativas verdadeiras e
(F) para as alternativas falsas.
(   ) Há a preocupação de estruturar as competências, habilidades e conhecimentos que os
estudantes devem desenvolver ao longo de toda a sua jornada acadêmica.
(   ) Há a preocupação de estruturar os conhecimentos que os estudantes devem desenvolver
ao longo de toda a sua jornada acadêmica de acordo com suas preferências e habilidades.
(   ) Os princípios éticos e políticos, compelidos pelas diretrizes curriculares nacionais da
educação, devem direcionar a educação brasileira para uma formação humana, em uma
sociedade justa, democrática e inclusiva.
(   ) Os princípios educacionais e políticos, compelidos pelas diretrizes curriculares nacionais da
educação, devem direcionar a educação brasileira para uma elevação nacional aos parâmetros
internacionais, em uma tentativa de ascensão educacional que siga os passos de grandes
modelos educacionais ao redor do mundo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F 
b. V-V-V-F
c. F-V-V-V
d. V-V-F-F
e. F-F-F-F
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Podemos afirmar que não apenas a arte, mas também a educação tem um vasto potencial
nesse quesito de transformar o conhecimento. A arte, aliada à educação, pode proporcionar a
inserção cultural e social. Isso é possível mediante a construção de um novo
conhecimento. Podemos usar, neste momento, o método utilizado por Piaget.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que refere-se  ao método em questão.
Escolha uma opção:
a. O conhecimento é resultado da separação entre sujeito e objeto, desfazendo tanto o
seu lado físico quanto o social.
b. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre sujeito e
objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social. 
c. O conhecimento é resultado de uma desvalorização contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
d. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre ambiente
e objeto, abrangendo tanto o político como o social.
e. O conhecimento não é resultado de uma construção contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2019), é proposta uma abordagem das
linguagens de maneira que se articule diversas dimensões do conhecimento que,
simultaneamente, caracterizam a singularidade da experiência artística. Ainda de acordo com a
BNCC (2019, p. 195-196), essas dimensões são necessárias para uma mensuração da arte e
seu processo de ensino.
Com base nos estudos realizados durante a unidade, analise as asserções a seguir e assinale a
resposta que corresponda com algumas das dimensões necessárias para a mensuração da
arte e seu método de ensino.
I. Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-
se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos,
ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas
individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do aprender o que está em jogo durante o fazer
artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos,
negociações e inquietações.
II. Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas
compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio
do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais
vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo
aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
III. Estesia: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao
som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a
sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo.
Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o
protagonista da experiência.
IV. Fruição: refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar
durante a participação em práticas artísticas e culturais. Essa dimensão implica disponibilidade
dos sujeitos para a relação continuada com produções artísticas e culturais oriundas das mais
diversas épocas, lugares e grupos sociais.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e VI estão corretas.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas III e V estão corretas.
e. I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A arte grega retrata toda a história de democracia de seu povo. Para Proença (2003), o povo
grego não se sujeitava às normas de reis autoritários, assim, valorizavam muito as ações e
produções humanas, pois, para eles, a criatura mais importante do universo era o homem.
Strickland e Boswell (2014, p. 20) destacam que a filosofia grega se resumia nas palavras de
Protágoras: ‘O homem é a medida de todas as coisas’, o que salienta a valorização humana. 
Com base nos estudos realizados até aqui,julgue  (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para
as alternativas falsas.
(   ) A arte na Grécia era denominada livre, uma vez que sua produção cultural permitia que os
artistas criassem e explorassem a razão e o conhecimento.(   ) A arte na Grécia era denominada elitista, uma vez que sua produção cultural permitia que os
artistas criassem obras que remetiam à opulência dos grandes reinos vigentes da época.
(   ) A fé, embora a razão fosse mais salientada, não era descartada, visto que ainda ficava
muito presente nas obras retratadas, principalmente em templos religiosos e arquitetura.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a escultura. A partir
de grandes blocos de pedra e mármore as esculturas eram esculpidas em forma humana.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a pintura. A partir da
observação da natureza e o retrato fiel dos grandes imperadores alguns artistas da época
foram pioneiros nesse sentido. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F-V-V-V-F
b. V-V-F-F-F
c. F-F-F-F-F
d. V-V-F-F-V
e. V-F-V-V-F 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O desenvolvimento do pensamento artístico apresenta um caráter cognitivo construtivo, que
engloba o amadurecimento de valores pela criança, bem como estímulo e construção de sua
personalidade. O conhecimento sensorial precisa ser abordado nesse processo, conforme é
destacado por Souza ‘’Ao invés de consumir grandes quantidades de conhecimento escolar, que
será esquecido logo após as provas, o ensino de Arte reivindica para si, através de um trabalho
prático, orientado para a ação...’’
Com os estudos realizados até aqui e no que diz respeito à Arte, analise as asserções a seguir e
verifique quais  correspondem com a forma que a arte, segundo Souza, se ampara.
I. Ancora-se no conhecimento sensorial de apenas dois sentidos: visão e audição. Onde o
ensino tradicional promove o pensamento padronizado e casual.
II. A arte oferece pensamento padronizado que trabalha a mente em focos pré-estabelecidos. A
tentativa é a de normalizar um discurso modernista em que razão/sentimento, corpo/alma são
tratados de uma forma dicotômica.
III . Ancora-se no conhecimento sensorial que envolve todos os sentidos: visão, tato, olfato,
audição, gustação. Onde o ensino tradicional promove o pensamento linear e casual.
IV. A arte oferece pensamento em rede, discursivo e trabalha com a inteligência emocional. A
tentativa é a de superar um discurso modernista em que razão/sentimento, corpo/alma são
tratados de uma forma dicotômica.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas III e IV estão corretas. 
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Apenas IV está correta.
e. Apenas II e IV estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A educação infantil é compreendida como sendo o início e a base para a Educação Básica,
necessária para otimizar as aprendizagens e o  desenvolvimento das crianças. Nesse contexto,
é preciso estruturar uma abordagem para a prática do diálogo, construindo uma identidade à
criança, sobressaindo-se a construção dos sentidos, ou seja, é necessário que a criança
construa sua capacidade de assimilar, contendo o estímulo do professor. A BNCC (2019)
destaca como fundamental nesse processo quais atividades? 
Com base nas informações apresentadas, avalie e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças. 
b. A interação entre docentes no contexto escolar.
c. A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.
d. As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças.
e. As brincadeiras que envolvam coordenação motora, como forma de experiência para
as crianças.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Podemos perceber a necessidade do professor se manter atualizado com relação a essas
vertentes da arte, renovando os materiais, técnicas e a forma de expressão, bem como
possibilitar o acesso desses conhecimentos ao aluno de maneira teórica e, principalmente,
prática.Lippe (2016, p. 39) parâmetros curriculares nacionais, e a partir de alguns objetivos da
arte visual da educação apontados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Avalie as  afirmativas a seguir, fazendo referência ao texto base.
I. Observação, estudo e compreensão de diferentes obras de artes visuais, artistas e
movimentos artísticos produzidos em diversas culturas (regional, nacional e internacional) e
em diversos tempos da história.
II. Reconhecimento da importância das artes visuais na sociedade e na vida dos indivíduos.
 
III. Identificação de produtores em artes visuais como agentes sociais de diferentes épocas e
culturas: aspectos das vidas e alguns produtos artísticos.
IV. Pesquisas e frequência junto das fontes vivas (artistas) e obras para reconhecimento e
reflexão sobre a arte presente no entorno.
V. Contato frequente, leitura e discussão de textos simples, imagens e informações orais sobre
artistas, suas biografias e suas produções; entre outros.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV e V estão corretas. 
b. Apenas I e V estão corretas.
c. Apenas II, IV e V estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas III está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Enxergamos a importância da arte na fundamentação da educação, pois ela não é apenas
básica, mas fundamental na educação de um país que se desenvolve [...]. Não é possível uma
educação intelectual, formal ou informal, sem arte, porque é impossível o desenvolvimento
integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento
visual e do conhecimento representacional que caracterizam a arte. De que maneira a arte é
crucial na educação?
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e
desenvolver a capacidade criadora necessárias à modificação dessa realidade. 
b. Ela desenvolve um lado social voltado às áreas da política, para capturar a realidade
circundante e desenvolver a capacidade para as mudanças necessárias na sociedade.
c. Ela desenvolve a imaginação, criando laços afetivos com o mundo ao seu redor, a arte
desperta o lado empático e solidário do ser humano.
d. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para criar escapismo do mundo real e
vivenciar uma realidade oposta a ele.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Para elaborarmos um projeto, precisamos de um tema e de metas ou de objetivos a serem
alcançados através de estudos e de desenvolvimentos desse tema. Para tanto, uma forma para
se estruturar é por meio da pedagogia crítica. 
Assinale a alternativa que corresponda com as características desse tipo de pedagogia.
Escolha uma opção:
a. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber artístico
brasileiro.
b. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber científico.

c. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber político.
d. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber histórico
brasileiro.
e. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber religioso.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Ainda relatando sobre essas linguagens artísticas, enquanto metodologias de ensino trazem
conteúdos, criatividade e experiência aos alunos. Nesse contexto, Ferreira (2012, p. 84) destaca
que: Desenvolver a auto expressão por meio da arte é desenvolver, também, a confiança, a
autoestima, as vivências e as experiências, e a arte contribuitanto para a área do
desenvolvimento como para qualquer outro setor.
Por meio da compreensão de Lippe (2016 e com base nos critérios os quais o  ensino da arte
precisa compreender, julgue  (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas
falsas.
(  ) Precisa compreender a diversidade do repertório cultural brasileiro e os desdobramentos
dos povos indígenas no Brasil.
(  ) Necessita compreender, em seu âmbito, a diversidade do repertório cultural.
(  ) Precisa introduzir informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte na
formação dos indivíduos.
(  ) Com a introdução de informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte
brasileira na formação dos indivíduos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-V
b. V-F-F-V
c. F-V-V-F 
d. V-V-V-V
e. V-V-V-F
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Neco e Roim (2015) apontam que a arte no ensino fundamental, mesmo dividindo espaço na
grade curricular com outras matérias e possuindo menor quantidade de aulas do que em anos
anteriores de ensino, possui grande importância e impacto sobre as crianças por abordar novos
conhecimentos, destacando-se novas habilidades em diversas áreas.
Com base nos estudos realizados até aqui, quais são as áreas que os estudantes possam se
desenvolver durante os aprendizados realizados na disciplina de Artes? Analise as afirmativas a
seguir.
I. Desenvoltura em cores e poesia.
II. Desenvoltura e apreciação de poesias brasileiras e cânticos.
III. Desenvoltura em música, cultura e interpretações.
IV. Desenvoltura às artes cênicas, principalmente ao teatro.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas. 
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas III está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com os estudos de Ferreira (2011) a música e as expressões musicais
compreendem uma metodologia de ensino com grande poder de desenvolvimento para a
criança e também para o adolescente, pois proporciona acuidade auditiva e visual, além de
fomentar a memória e atenção. A música na sala de aula "tem como objetivo a criação, a
expressão do aluno e a reflexão sobre a realidade e sua possível transformação. Não se trata
de almejar uma formação profissional, mas de investigar o papel da música na vida das
pessoas” (PORTO, 2014, p. 124).
Como objetivos da música no processo de ensino da arte destacam-se alguns pontos. Sobre
isso, analise as afirmativas a seguir.
I. Identificação de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias musicais de arranjos e
composições e explicitação de reações sensoriais e emocionais em atividades de apreciação e
associação dessas reações aspectos da obra apreciada. 
II. Debate sobre especificidades expressivas e de intencionalidade de compositores acerca de
temas como política, verificando veracidade de fatos apresentados em versos musicais.
III. Percepção e identificação dos elementos da linguagem musical.
IV. Observação e discussão de estratégias pessoais e dos colegas em atividade de apreciação.
V. Discussão de características expressivas e de intencionalidade de compositores e intérpretes
em atividades de apreciação musical.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, III, IV e V estão corretas. 
b. Apenas II, III e V estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I, II, IV e V estão corretas.
e. Apenas III e V estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A arte pode ser discutida através de produções artísticas visuais por meio de desenhos,
pinturas, gravuras, colagem, esculturas, instalações, cinema, vídeos e outros meios. Sendo
assim,  o papel do professor é  planejar, organizar e identificar os diversos conteúdos, bem
como as maneiras deles serem mais bem trabalhados em sala de aula. Assim, de que forma o
docente deve transmitir o conteúdo?
A esse respeito, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. O aluno deve buscar mais desenvoltura, através da transmissão do conteúdo, com
vontade de aprender, sendo dinâmico e proativo nesse âmbito de conhecimento.
b. Não é necessário envolver e desenvolver o aluno em seu universo de aprendizagem.
c. Os conteúdos não devem ser pensados e planejados pelo professor.
d. O conteúdo não deve ser transmitido de forma automática e passiva; e sim de forma
interacionista.
e.
O aluno precisa desenvolver, através do ensino, uma sensação de ser o agente ativo do
processo. 
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A arte como um processo didático possui múltiplas dimensões de ensino, e pode ser
representada e desenvolvida por diversas formas, das quais, segundo Lippe (2016), destacam-
se as: artes visuais; dança; música; e do teatro. Estas linguagens da arte remetem às maneiras
de se praticar as formas artísticas.
Com base nos estudos realizados e nas linguagens que estão relacionadas à forma de se
realizar as atividades artísticas,  Julgue  (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as
alternativas falsas.
(   ) A criação e a leitura. 
(   ) A dissociação e o altruísmo. 
(   ) A produção, construção e reflexão. 
(   ) A reprodução e progressão.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V
b. V-F-V-F 
c. V-F-V-V
d. F-V-V-F
e. F-F-F-F