APOL 1 e 2 Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física

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Questão 1/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o fragmento de texto:
“Para o planejamento de um projeto, você pode utilizar o Método 5w2h. Esse método de análise da qualidade tem a função de auxiliar a implantação de projetos e a elaboração do plano de ação. Ele foi desenvolvido no auge do crescimento das indústrias automobilísticas do Japão, com o intuito de estabelecer parâmetros para processos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Fabiana Kadota. Rota de aprendizagem da Aula 2 Projetos Interdisciplinares Artes e Educação Física. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 5.
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da aula 2 de Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física, Tema 3 – Planejamento de um projeto interdisciplinar, sobre o método 5W2H, analise as seguintes afirmativas: 
I. O método indica as soluções para um problema e pode ser aplicado para tomar decisões.
II. O método pode auxiliar a estabelecer um cronograma e planejamento das atividades. 
III. Baseia-se nas perguntas: What (o quê), Why (por que), Where (onde), When (quando), Who (quem), How (como) e How much (quanto).
IV. Além de ajudar a estabelecer os parâmetros para processos, o método busca minimizar a qualidade de produtos e serviços.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	I, II e III
	
	D
	II e IV
	
	E
	II,III e IV
Questão 2/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia a citação a seguir:
"A criatividade e iniciativa da criança estão presentes para ambos os momentos, uma vez que são provocadas constantemente e sistematicamente à projetarem a ação que farão em seguida, desenvolverem iniciativa e adotarem uma postura ativa no processo de pensar e formular ideias, seja através do desenho, pintura, modelagem ou ainda nas construções, no jogo ou no exercício [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 127. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a importância da Arte na educação, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	O ensino de arte é irrelevante.
	
	B
	Deixa de contribuir significativamente para a formação dos sujeitos.
	
	C
	Tem importante papel no desenvolvimento do indivíduo.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Contribui no aspecto da sensibilidade, excluindo o cognitivo.
	
	E
	Contempla o aspecto cultural, ignorando a sensibilidade.
Questão 3/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o espaço da Arte-educação é essencial à educação numa dimensão muito mais ampla, em todos os seus níveis e formas de ensino. Não é um campo de atividade, conteúdos e pesquisas pouco significadas. Muito menos está voltada apenas para as atividades artísticas. É território que pede presença de muitos, tem sentido profundo, desempenha papel integrador plural e interdisciplinar no processo formal e não formal da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/download/12223/9294. Acesso em 30 de ago. 2018.
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O Projeto Cores, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil sobre a relevância curricular das aulas de Arte e educação física, analise as afirmativas a seguir:
I. A disciplina de Arte é importante no desenvolvimento cultural do educando, já a disciplina de educação física é secundária, tanto no ponto de vista social quanto para o desenvolvimento dos educandos.
II. São disciplinas que apresentam notória relevância quanto ao desenvolvimento dos sujeitos.
III. A disciplina de educação física é relevante para o desenvolvimento do educando, já a de arte não estabelece relação e tampouco contribui para o desenvolvimento dos sujeitos em idade escolar.
IV. A disciplina de educação física, atrelada à arte, não apresenta ações capazes de proporcionar desenvolvimento significativo aos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
	
	A
	II e III
	
	B
	I, II
	
	C
	II, IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	II
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Para DUARTE JÚNIOR [...], tanto os estados afetivos quanto as percepções parecem ser anteriores à simbolização do pensamento, isto é, o sentir, compreendendo os aspectos perceptivos e emocionais, vem antes do pensar, já que estes se utilizam de outros códigos para existirem". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 49. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, sobre os jogos e a expressão dos sentimentos, é correto afirmar que: 
	
	A
	Bloqueiam a expressão das sensações.
	
	B
	Favorecem a expressão dos sentimentos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Inibem a expressão dos sentimentos.
	
	D
	Excluem os sentimentos dos jogos.
	
	E
	Expressam as sensações através de símbolos.
Questão 5/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Arte e jogo parecem possuir algumas características que são próprias de cada um em particular, mas também, apresentam inúmeras semelhanças". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 49.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, assinale a alternativa correta que apresenta uma das características comuns entre arte e jogo: 
	
	A
	Estímulo da competitividade.
	
	B
	Aumento da insatisfação.
	
	C
	Uso da ilusão.
	
	D
	Descontentamento.
	
	E
	Comportamento intuitivo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Considere a seguinte afirmação: 
“Garcia (2004) compreende a “interdisciplinaridade como um movimento exercido dentro das disciplinas e entre elas, visando integrá-las.  Finalmente, tomamos o conceito no sentido que Lenoir (1998) denomina de interdisciplinaridade escolar, assim pensando a articulação entre matérias escolares, na Educação Básica, contexto onde atuam os professores cujo pensamento investigamos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARCIA, Joe. NOTAS SOBRE O PROFESSOR INTERDISCIPLINAR. Educação Temática Digital, Campinas, SP, v.5, n.2, p.42-57, jun. 2004 – ISSN: 1517-2539. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/760/775
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Interdisciplinaridade na Formação de Professores:  Rompendo Paradigmas sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir:
I. O professor é desafiado a criar e inovar, e tal ação exige romper com os paradigmas que há séculos dominam os sistemas de ensino
II. A educação só faz sentido se formar inteligências parceladas, compartimentadas e mecanicistas. Há a necessidade de manter as fragmentações para mostrar a essência de cada disciplina.
III. A interdisciplinaridade requer atitudes que desmitifiquem o processo de ensino aprendizagem e que promovam um educador que esteja motivado no desenvolvimento de uma nova forma de atuação. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e IIB
	I e III
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	III
	
	D
	I
	
	E
	II
Questão 7/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Tanto o jogo, quanto as diferentes formas de expressão artística, como a dança, parecem favorecer esse elo para se conhecer e expressar os sentimentos pois, tanto a experiência estética quanto a lúdica podem se dar de maneira própria, com sentidos próprios e em linguagem própria [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 50. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, sobre a Arte e o jogo, é correto afirmar que: 
	
	A
	Permitem a expressão de sentimentos positivos, apenas.
	
	B
	São formas abertas de expressão.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Manipulam as expressões dos indivíduos.
	
	D
	Limitam a expressão de sentimentos.
	
	E
	Não permitem qualquer tipo de expressão.
Questão 8/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A necessidade da interdisciplinaridade na produção e na socialização do conhecimento no campo educativo vem sendo discutida por vários autores, principalmente por aqueles que pesquisam as teorias curriculares e as epistemologias pedagógicas. De modo geral, a literatura sobre esse tema mostra que existe pelo menos uma posição consensual quanto ao sentido e à finalidade da interdisciplinaridade: ela busca responder à necessidade de superação da visão fragmentada nos processos de produção e socialização do conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THIESEN, Juares da Silva. A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem. Revista brasileira de educação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 39, p. 545-554, set./dez., 2008. p. 545. http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v13n39/10.pdf. Acesso em 06 jun. 2019.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base O “projeto cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a importância da interdisciplinaridade no que se refere à produção do saber, sabe-se que, segundo Thiesen, ela consiste na busca do diálogo entre duas abordagens. Sendo assim, considere as opções a seguir e indique a alternativa que corretamente apresenta tais abordagens:
	
	A
	A pedagógica e a epistemológica.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A científica e a empírica.
	
	C
	A pedagógica e a psicológica.
	
	D
	A epistemológica e a psicomotora.
	
	E
	A técnica e a epistemológica.
Questão 9/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o trecho de texto a seguir:
"A respeito das aulas de Artes Visuais, elas se encontraram em consonância com o Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil (RCNEI), que indicam a Arte como existente no cotidiano da criança, no qual pode ser utilizada para expressar experiências sensíveis [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELUNARDO, Cláudio Severino; PERROUD, Verônica Aparecida de Almeida Silva. O “Projeto Cores”, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil. Cadernos UniFOA, Volta Redonda, n. 34, p. 125-137, ago. 2017. p. 129. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base O "projeto das cores", Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil, sobre a relevância curricular das aulas de Arte e Educação Física, é correto afirmar que: 
	
	A
	São irrelevantes para o desenvolvimento dos sujeitos.
	
	B
	Essas disciplinas têm papel secundário na formação da criança.
	
	C
	Entre elas, destaca-se a disciplina de Artes com maior relevância.
	
	D
	A disciplina de Artes cumpre, apenas, exigências legais.
	
	E
	São disciplinas de notória relevância para o desenvolvimento global das crianças.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física
Leia o trecho de texto a seguir: 
“O conceito de corporeidade apresentado por Verderi (2009) pontua que ela está relacionada a tudo que preencha espaço e se movimente, e esse movimentar deve se dar intencionalmente, situando o homem como um ser no mundo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.uel.br/eventos/semanaeducacao/pages/arquivos/ANAIS/ARTIGO/SABERES%20E%20PRATICAS/DANCA%20NA%20ESCOLA%20EXPERIENCIA%20DESENVOLVIDA%20PELO%20PROJETO.pdf. Acesso em 30 de ago. 2018. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O Projeto Cores, Matisse e a interdisciplinaridade na educação infantil sobre o vínculo estabelecido entre as disciplinas de Arte e Educação Física, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O corpo e as experiências vinculadas ao tocar, experimentar e fazer e, posteriormente, ao vínculo com as demais disciplinas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A mente, relacionados aos aspectos cognitivos.
	
	C
	A segregação social.
	
	D
	A diversidade e desigualdade social.
	
	E
	O corpo e seu movimento simples.
Questão 11/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física (questão opcional)
Leia o fragmento de texto: 
“Os conteúdos da Educação Física são divididos em 6 unidades temáticas: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginástica, Dança, Lutas e Práticas Corporais de Aventura. Essa é uma disciplina que tem na sua essência a ludicidade, uma característica natural da criança, sendo assim um facilitador na realização de projetos interdisciplinares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Fabiana Kadota. Rota de aprendizagem da Aula 1 Projetos Interdisciplinares Artes e Educação Física. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 5-6.
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da aula 1 de Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física, Tema 3 – Ensino Fundamental - Componente curricular Educação Física, analise as afirmativas e a seguir marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) A Educação Física oferece várias possibilidades para enriquecer a experiência dos estudantes, possibilitando o acesso amplo à cultura. 
II. ( ) As experiências diversas na área corporal, da estética, da emoção e da ludicidade fixam-se nos conhecimentos científicos que orientam as práticas pedagógicas na escola.
III. ( ) Cabe à prática pedagógica valorizar o diálogo e aproximar as diversas disciplinas do currículo escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V - V - F
	
	B
	V - F - V
	
	C
	F - F - V
	
	D
	F - V - F
	
	E
	F - V - V
Questão 12/12 - Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física (questão opcional)
Leia o fragmento de texto:
“Os professores e pedagogos devem buscar a aproximação dos componentes curriculares à cultura local, promover, na prática, projetos que possibilitem a contextualização dos temas. Que promova na escola discussões e reflexões atuais de interesse dos alunos e comunidade [...]. Muitos devem ser os cuidados quando pesamos na elaboração de projetos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Fabiana Kadota. Rota de aprendizagem da Aula 1 Projetos Interdisciplinares Artes e Educação Física. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 7-8.
Considerando o fragmento acima e os conteúdos do texto da Rota de aprendizagem da aula 1 de Projetos Interdisciplinares em Artes e Educação Física, Tema 4 – BNCC e os currículos, sobre alguns dos cuidados na elaboração de projetos, analise as afirmativas e a seguir marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) Os projetos precisam considerar a BNCC, o currículo escolar e os conhecimentos prévios dos alunos.
II. ( ) Os projetos devem ter temas que contemplem o conhecimento técnico-instrumental.III. ( ) Os projetos devem respeitar a cultura local, suas curiosidades, diversidade e transformações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V - V - F
	
	B
	V - F - V
	
	C
	F - F - V
	
	D
	F - V - F
	
	E
	F - V - V