Pedagogia da autonomia resumo, partes importantes

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Nome: Daiane Girelli
Neste texto destacarei os aspectos principais do livro "A pedagogia da
autonomia saberes necessários à prática educativa" de Paulo Freire. nele temos 3
capítulos de destaque que coloquei na lista abaixo, e nesses capítulos destaquei os
aspectos principais dos subcapítulos. Vou colocar em que os ensinamentos e o
passado por paulo freire no livro podem auxiliar na prática da saúde.
● Não há docência sem discência
○ Ensinar exige rigorosidade metódica
Quando temos que ensinar a um paciente qual a melhor maneira de
seguir o tratamento tenho que ter comigo a inteligência necessária
para poder falar com segurança disso, por isso a rigorosidade
metódica.
○ Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos
Devemos entender que num país tão grande e com uma diversidade
cultural tão rica teremos momentos em que o paciente pode estar
acreditando em algo diferente por conta da cultura, devemos respeitar
essa cultura e procurar maneiras de seguir com o tratamento ou de
iniciar ele tendo em vista sempre a conversa e esclarecimento para
que o paciente se sinta acolhido e escutado.
○ Ensinar exige pesquisa.
Evidentemente na prática na área da saúde temos sempre e que a
todo momento novos estudos e novas práticas e temos sempre que
buscar o melhor para nosso atendimento por isso a pesquisa é tão
importante porque nos deixa atualizados e mantém nossos métodos
coerentes com o nosso serviço.
● Ensinar não é transferir conhecimento
○ Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando
"O respeito à autonomia e a dignidade de cada um é um imperativo
ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros".
Essa frase de freire, no contexto da saúde, mostra que o paciente tem
sim o direito de optar por fazer ou não o tratamento que que temos
que tratar ele com respeito e ética, devemos sim informar o risco desta
prática mas acima de tudo respeitar sua autonomia.
○ Ensinar exige apreensão da realidade
Devemos saber reconhecer e saber olhar o mundo ao nosso redor, o
contexto social, econômico, político, de classe, de raça de homem ou
mulher interfere sim no tratamento e no reconhecimento das doenças,
por isso devemos saber com qual realidade estamos lidando para
poder lidar cada vez melhor.
○ Ensinar exige curiosidade
"Nenhuma curiosidade se sustenta eticamente no exercício da
negação da outra curiosidade."
Se podamos a curiosidade do paciente, colocamos uma barreira entre
ele e nos profissionais, que vai dificultar todo o diagnóstico e todo o
tratamento pois a conversa é uma das características principais para o
bom entendimento e bom diagnóstico. Por tanto não é necessário
cortar a sua curiosidade, o paciente tem perguntas e não é obrigação
dele saber todas as respostas é obrigação sua de saber ou de ter ética
e respeito a ele e dizer que vai pesquisar para poder responder a
verdade e não inventar coisas apenas para ter uma resposta para dar.
● Ensinar é uma especificidade humana
○ Ensinar exige segurança, competência e generosidade
"A incompetência profissional desqualifica a autoridade do professor."
Eu diria que desqualifica a autoridade de qualquer profissional, se eu
enfermeira peço para minha equipe não se atrasar, mas eu me atraso
não passo credibilidade e muito menos vou ser respeitada na próxima
vez que pedir. temos que ter responsabilidade com a imagem que
passamos. quando vamos fazer algum procedimento temos que ter a
certeza, a segurança, a competência de saber o que estamos fazendo
e não fazer se não tivermos certeza. "Não há nada que mais inferiorize
a tarefa formadora da autoridade do que a mesquinhez com que se
comporte." Outra frase importante para entender o contexto do livro
que diz que devemos ser humildes, que não há nada mais incoerente
do que um profissional da saúde que diz trabalhar com respeito que
não seja humilde e não trate os pacientes de uma boa maneira.
○ Ensinar exige saber escutar
"Escutando que aprendemos a falar com eles. Somente quem escuta
paciente e criticamente o outro, fala com ele, mesmo que, em certas
condições, preciso falar a ele."
Essa frase diz muito sobre a conversa entre profissional e paciente,
devemos saber escutar não apenas com os ouvidos mas também com
o corpo inteiro, com os olhos com as mãos, nossos pacientes dizem
tanto quando estamos atentos verdadeiramente para escutá los, por
isso devemos sim escutar primeiro, entender primeiro, para depois
falar com ele.
○ Ensinar exige disponibilidade para o diálogo
"É impossível viver a disponibilidade à realidade sem segurança, mas
é impossível também criar a segurança fora do risco da
disponibilidade."
É estando disponível que vou conhecer e ver o mundo
verdadeiramente, para então compreender os que nele vivem.
devemos entender que o contexto ecológico, social e econômico em
que vivemos influencia muito na nossa realidade tanto epidemiológica
quando em qualquer área de nossa vida por isso devemos estar
dispostos a escutar e falar com o paciente quando ele vem até nós
para poder entender tudo que temos que analisar não apenas seu
braço cortado por exemplo.
Gostaria de dizer que este livro me trouxe reflexões sobre como tratar o paciente e
como podemos conversar e resolver coisas que às vezes atrapalham ele e seu
desenvolvimento. Pois com conhecimento e educação podemos mudar a maneira
que as coisas acontecem e são vivenciadas.