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Questão 1/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“Quantidades limitadas de fatores como alimento ou espaço podem influenciar o tamanho populacional de modo dependente da densidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 10.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Regulação Populacional, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os fatores dependentes da densidade populacional:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Fatores abióticos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Fatores climáticos.
	
	C
	Fatores de dispersão.
	
	D
	Fatores bióticos.
Esta é a alternativa correta porque: "A maioria dos fatores dependentes da densidade são de natureza biológica (fatores bióticos) e estão relacionados com as interações inter e intraespecíficas" [...]. "Normalmente, quanto mais densa é uma população, maior é sua taxa de mortalidade". (Rota da Aula 3, p. 10).
	
	E
	Fatores ecológicos.
Questão 2/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“Se uma população estiver restrita a uma pequena área, por exemplo, ela pode ser muito suscetível a um desastre natural, tal como um furacão ou um incêndio que pode eliminá-la. Esse é um sério desafio para as espécies endêmicas, que vivem em um local único”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 14.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Distribuição e Abundância das Espécies, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os fatores que influenciam a população acima mencionada:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Abrangência geográfica.
Esta é a alternativa correta porque: "As populações com uma maior abrangência geográfica são menos vulneráveis a esse tipo de evento, tendo em vista que grande parte da população permaneceria não afetada". (Rota da aula 3, p. 14).
	
	B
	Limitação de dispersão.
	
	C
	Características bióticas do ambiente.
	
	D
	Adequabilidade do hábitat.
	
	E
	Regulação populacional.
Questão 3/10 - Ecologia
Leia o extrato de texto a seguir:
“Diversos organismos produzem muitos descendentes. Nesses casos, se mesmo uma pequena fração desses descendentes sobreviver para se reproduzir, a população pode aumentar em tamanho com muita rapidez”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 8.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Dinâmica Populacional, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o padrão de crescimento descrito acima.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Crescimento exponencial.
Esta é a alternativa correta porque: "O modelo de crescimento exponencial mostra que as populações que vivem sob condições ideais podem ter um crescimento rápido que, quando plotado em um gráfico, produz uma curva em formato de “J” [...] (Figura 3). Diversos organismos produzem muitos descendentes. Nesses casos, se mesmo uma pequena fração desses descendentes sobreviver para se reproduzir, a população pode aumentar em tamanho com muita rapidez". (Rota da aula 3, p. 8).
	
	B
	Crescimento logístico.
	
	C
	Crescimento regular.
	
	D
	Crescimento dinâmico.
	
	E
	Crescimento esperado.
Questão 4/10 - Ecologia
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira analisar a imagem, ela está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 9.
Considerando a imagem acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – Interações Intraespecíficas Harmônicas ou Positivas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o tipo de interação que está ocorrendo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Amensalismo.
	
	B
	Mutualismo.
	
	C
	Competição.
	
	D
	Sociedade.
Esta é a alternativa correta porque: "A sociedade é a interação que forma grandes agrupamentos de indivíduos da mesma espécie, em que ocorre sobreposição de gerações, convivência de adultos no grupo, cuidado parental, cooperação na construção do ninho, dominância reprodutiva por um ou poucos indivíduos e a predominância de indivíduos estéreis (intrarrelação +/+), sendo muito comum entre as espécies de insetos". (Rota da aula 2, p. 12).
	
	E
	Colônia.
Questão 5/10 - Ecologia
Leia o trecho de texto a seguir:
“A predação tem forte influência nas comunidades, sendo que ela pode afetar fatores como o tempo e o tamanho da maturação dos indivíduos de uma população”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 9.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Interações Interespecíficas Desarmônicas ou Negativas, de Ecologia, sobre a predação, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A predação favorece o desenvolvimento de mecanismos de defesa, como mimetismo ou camuflagem.
Esta é a alternativa correta porque: "A predação favorece a evolução de mecanismos de defesa, sendo que muitas espécies desenvolvem essas aptidões para evitar a predação". Esses mecanismos podem ser mecânicos ou estruturais, químicos, camuflagem, mimetismo e comportamentais. (Rota da Aula 2, p. 9).
	
	B
	Também conhecida como competição desigual, uma vez que não há chance para a presa escapar.
	
	C
	Ocorre quando um indivíduo se instala no corpo do outro, o hospedeiro, utilizando-se dele para a sua nutrição e/ou abrigo.
	
	D
	Pode ocorrer por dois motivos: predação sexual, quando a fêmea mata o macho após cópula ou predação por estresse, comum em cativeiros.
	
	E
	Ocorre quando há a redução de algum recurso comum necessário à sobrevivência.
Questão 6/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“O termo Bioma provém do grego Bio = vida e Oma = grupo ou massa. É na biosfera que se encontram os biomas terrestres e aquáticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta a correta definição do termo bioma:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Diferentes populações de espécies que interagem e vivem em uma determinada área.
	
	B
	Espaços geográficos que compartilham de características físicas e biológicas, e até químicas, semelhantes.
Esta é a alternativa correta porque: "compostos por associações relativamente homogêneas de plantas, animais e outros seres vivos com equilíbrio entre si e com o meio físico. Basicamente, os biomas são espaços geográficos que compartilham de características físicas e biológicas, e até químicas, semelhantes". (Rota da aula 1, p. 7).
	
	C
	Sistemas ecológicos complexos que podem incluir milhares de espécies diferentes que vivem sob uma grande variedade de condições.
	
	D
	Uma ou mais comunidades de organismos vivos que interagem com os ambientes físicos e químicos.
	
	E
	Subconjunto de organismos e as interações que ocorrem entre determinados grupos de organismos, como a polinização.
Questão 7/10 - Ecologia
Observe as imagens a seguir:
 
Após esta avaliação, caso queira analisar a imagem, ela está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 5.
Considerando a imagem acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Parâmetros demográficos, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta a correta interpretação das imagens:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questãoA
	A imagem “A” apresenta uma população em crescimento, enquanto a imagem “B” apresenta uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio).
Esta é a alternativa correta porque: "Em (a), uma população em crescimento com muitos adultos em idade reprodutiva e muitas crianças e jovens. Em (b), uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio), uma vez que apresenta muitos adultos em idade reprodutiva, mas poucas crianças e adolescentes, indicando que estes adultos não estão se reproduzindo". (Rota da Aula 3, p.4).
	
	B
	A imagem “A” apresenta uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio), enquanto a imagem “B” apresenta uma população em crescimento.
	
	C
	A imagem “A” apresenta uma população em crescimento, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em equilíbrio.
	
	D
	A imagem “A” apresenta uma população em declínio, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em equilíbrio.
	
	E
	A imagem “A” apresenta uma população em equilíbrio, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em crescimento.
Questão 8/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2022), os biomas terrestres brasileiros são caracterizados por um conjunto de vida vegetal e animal".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 10.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os biomas brasileiros:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Tundra, Deserto Subtropical, Floresta Pluvial, Floresta Boreal e Bosque.
	
	B
	Amazônia, Floresta Pluvial, Floresta Tropical, Floresta Sazonal e Floresta Boreal.
	
	C
	Amazônia, Pampa, Bosque, Campo Temperado, Floresta Pluvial e Deserto Frio.
	
	D
	Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal.
Esta é a alternativa correta porque: "No Brasil, os biomas terrestres são divididos em seis regiões geográficas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal. Nossos biomas são importantes não somente como recursos naturais em nosso país, mas também como ambientes de grande riqueza natural no planeta". (Rota da aula 1, p. 11)
	
	E
	Afloramento tropical, Afloramento temperado, Coral tropical, Floresta de monções.
Questão 9/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"O Bioma Pampa, com uma área aproximada de 2% do território nacional, abrange a metade sul do Estado do Rio Grande do Sul e constitui a porção brasileira dos Pampas Sul-Americanos que se estendem pelos territórios do Uruguai e da Argentina (IBGE, 2022)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 11.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta as características do bioma brasileiro Pampa:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Bioma com a mais rica biodiversidade, com a presença de diversas tipologias vegetais.
	
	B
	Bioma com vegetação do cerrado, ocorrendo também vegetação semelhante à caatinga e pequenas áreas com florestas.
	
	C
	Bioma de clima semiárido que apresenta grande variedade de paisagens e relativa riqueza biológica.
	
	D
	Localizado na região litorânea, onde vive mais de 50% da população brasileira, é o mais ameaçado entre os biomas brasileiros.
	
	E
	Bioma caracterizado por clima chuvoso, sem período seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação.
Esta é a alternativa correta porque: O Bioma Pampa [...] "é caracterizado por clima chuvoso, sem período seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação, a qual é composta principalmente por ervas e arbustos". (Rota da aula 1, p. 12).
Questão 10/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A adequabilidade do hábitat depende das tolerâncias e necessidade das espécies. Uma espécie do deserto não será bem adaptada ao Ártico, ou vice-versa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 12.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Distribuição e Abundância das Espécies, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os padrões demográficos que são fortemente influenciados pela adequabilidade ao hábitat:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Imigração e Emigração.
	
	B
	Distribuição e crescimento.
	
	C
	Distribuição e abundância.
Esta é a alternativa correta porque: "Assim, a distribuição e a abundância de uma espécie podem ser fortemente influenciadas pela presença de hábitat adequado, considerando tanto fatores abióticos como o clima, quanto bióticos, como a competição e predação". (Rota da Aula 3, p. 12).
	
	D
	Abundância e migração.
	
	E
	Estrutura etária e distribuição.
Questão 1/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A adequabilidade do hábitat depende das tolerâncias e necessidade das espécies. Uma espécie do deserto não será bem adaptada ao Ártico, ou vice-versa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 12.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Distribuição e Abundância das Espécies, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os padrões demográficos que são fortemente influenciados pela adequabilidade ao hábitat:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Imigração e Emigração.
	
	B
	Distribuição e crescimento.
	
	C
	Distribuição e abundância.
Esta é a alternativa correta porque: "Assim, a distribuição e a abundância de uma espécie podem ser fortemente influenciadas pela presença de hábitat adequado, considerando tanto fatores abióticos como o clima, quanto bióticos, como a competição e predação". (Rota da Aula 3, p. 12).
	
	D
	Abundância e migração.
	
	E
	Estrutura etária e distribuição.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“As interações intraespecíficas são as relações que ocorrem entre os indivíduos da mesma espécie. Porém, as interações desarmônicas ou negativas ocorrem quando ao menos um dos indivíduos da relação é prejudicado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 9.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Interações Intraespecíficas Desarmônicas ou Negativas, de Ecologia, assinale a alternativa que elenca os tipos dessa interação:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Sociedade e Colônia.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Canibalismo e Competição intraespecífica.
Esta é a alternativa correta porque: "O canibalismo é a interação na qual um indivíduo come outro indivíduo da mesma espécie (intrarrelação +/-). Já a competição intraespecífica ocorre por recursos limitantes (intrarrelação -/-). No caso de indivíduos da mesma espécie, os hábitos são iguais, sendo a mesma base alimentar, habitat e modo de reprodução". (Rota da aula 2, p. 14).
	
	C
	Comensalismo e Competição intraespecífica.
	
	D
	Sociedade e Mutualismo.
	
	E
	Mutualismo e comensalismo.
Questão 3/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2022), os biomas terrestres brasileiros são caracterizados por um conjunto de vida vegetal e animal".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Interesaberes,2023, p. 10.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os biomas brasileiros:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Tundra, Deserto Subtropical, Floresta Pluvial, Floresta Boreal e Bosque.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Amazônia, Floresta Pluvial, Floresta Tropical, Floresta Sazonal e Floresta Boreal.
	
	C
	Amazônia, Pampa, Bosque, Campo Temperado, Floresta Pluvial e Deserto Frio.
	
	D
	Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal.
Esta é a alternativa correta porque: "No Brasil, os biomas terrestres são divididos em seis regiões geográficas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal. Nossos biomas são importantes não somente como recursos naturais em nosso país, mas também como ambientes de grande riqueza natural no planeta". (Rota da aula 1, p. 11)
	
	E
	Afloramento tropical, Afloramento temperado, Coral tropical, Floresta de monções.
Questão 4/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"O Bioma Pampa, com uma área aproximada de 2% do território nacional, abrange a metade sul do Estado do Rio Grande do Sul e constitui a porção brasileira dos Pampas Sul-Americanos que se estendem pelos territórios do Uruguai e da Argentina (IBGE, 2022)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 11.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta as características do bioma brasileiro Pampa:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Bioma com a mais rica biodiversidade, com a presença de diversas tipologias vegetais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Bioma com vegetação do cerrado, ocorrendo também vegetação semelhante à caatinga e pequenas áreas com florestas.
	
	C
	Bioma de clima semiárido que apresenta grande variedade de paisagens e relativa riqueza biológica.
	
	D
	Localizado na região litorânea, onde vive mais de 50% da população brasileira, é o mais ameaçado entre os biomas brasileiros.
	
	E
	Bioma caracterizado por clima chuvoso, sem período seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação.
Esta é a alternativa correta porque: O Bioma Pampa [...] "é caracterizado por clima chuvoso, sem período seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação, a qual é composta principalmente por ervas e arbustos". (Rota da aula 1, p. 12).
Questão 5/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“O termo Bioma provém do grego Bio = vida e Oma = grupo ou massa. É na biosfera que se encontram os biomas terrestres e aquáticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta a correta definição do termo bioma:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Diferentes populações de espécies que interagem e vivem em uma determinada área.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Espaços geográficos que compartilham de características físicas e biológicas, e até químicas, semelhantes.
Esta é a alternativa correta porque: "compostos por associações relativamente homogêneas de plantas, animais e outros seres vivos com equilíbrio entre si e com o meio físico. Basicamente, os biomas são espaços geográficos que compartilham de características físicas e biológicas, e até químicas, semelhantes". (Rota da aula 1, p. 7).
	
	C
	Sistemas ecológicos complexos que podem incluir milhares de espécies diferentes que vivem sob uma grande variedade de condições.
	
	D
	Uma ou mais comunidades de organismos vivos que interagem com os ambientes físicos e químicos.
	
	E
	Subconjunto de organismos e as interações que ocorrem entre determinados grupos de organismos, como a polinização.
Questão 6/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“As populações não são estáticas, portanto, variam em seu tamanho no espaço ao longo do tempo. Assim, o tamanho, a densidade, a dispersão e a distribuição dos indivíduos são parâmetros de extrema importância para o entendimento das populações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Parâmetros Demográficos, de Ecologia, assinale a alternativa que descreve a densidade populacional:
Nota: 10.0
	
	A
	É o número total de indivíduos de uma população em um determinado tempo e espaço.
	
	B
	É uma característica essencial de uma população, pois pode informar se ela está crescendo ou diminuindo de tamanho.
	
	C
	Medidas de dispersão e distribuição da população.
	
	D
	Corresponde ao número de indivíduos em relação a uma determinada área.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A densidade populacional corresponde ao número de indivíduos em relação a uma determinada área. Por exemplo, em uma ilha de 20 hectares o tamanho populacional de uma espécie de palmeira é de 500 indivíduos".
	
	E
	Relaciona os dados de crescimento e declínio de uma população.
Questão 7/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“São reconhecidos três padrões básicos de como os indivíduos de uma população se dispersam e se distribuem em relação uns aos outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Parâmetros Demográficos, de Ecologia, relacione corretamente o padrão de distribuição dos indivíduos às suas especificidades:
1. Distribuição regular ou homogênea.
2. Distribuição agrupada ou agregada.
3. Distribuição aleatória.
(   ) Os indivíduos podem ser reunidos em grupos.
(   ) Semelhante ao posicionamento em locais selecionados ao acaso.
(   ) Indivíduos estão espaçados de modo relativamente uniforme por todo seu hábitat.
Agora, assinale a alternativa correspondente à sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Membros de uma população possuem distribuição regular ou homogênea, na qual os indivíduos estão espaçados de modo relativamente uniforme por todo seu hábitat (Figura 2). Em outros casos, os indivíduos podem ser reunidos em grupos, formando distribuição agrupada ou agregada (Figura 2). Por fim, em alguns casos os indivíduos apresentam uma distribuição aleatória, semelhante ao que ocorreria se eles fossem posicionados em locais selecionados ao acaso". (Rota da aula 3, p. 5).
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 8/10 - Ecologia
Leia o extrato de texto a seguir:
“Diversos organismos produzem muitos descendentes. Nesses casos, se mesmo uma pequena fração desses descendentes sobreviver para se reproduzir, a população pode aumentar em tamanho com muita rapidez”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 8.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Dinâmica Populacional, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o padrão de crescimento descrito acima.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Crescimento exponencial.
Esta é a alternativa correta porque: "O modelo de crescimento exponencial mostra que as populações que vivem sob condições ideais podem ter um crescimento rápido que, quando plotado em um gráfico,produz uma curva em formato de “J” [...] (Figura 3). Diversos organismos produzem muitos descendentes. Nesses casos, se mesmo uma pequena fração desses descendentes sobreviver para se reproduzir, a população pode aumentar em tamanho com muita rapidez". (Rota da aula 3, p. 8).
	
	B
	Crescimento logístico.
	
	C
	Crescimento regular.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Crescimento dinâmico.
	
	E
	Crescimento esperado.
Questão 9/10 - Ecologia
Observe as imagens a seguir:
 
Após esta avaliação, caso queira analisar a imagem, ela está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 5.
Considerando a imagem acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Parâmetros demográficos, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta a correta interpretação das imagens:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A imagem “A” apresenta uma população em crescimento, enquanto a imagem “B” apresenta uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio).
Esta é a alternativa correta porque: "Em (a), uma população em crescimento com muitos adultos em idade reprodutiva e muitas crianças e jovens. Em (b), uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio), uma vez que apresenta muitos adultos em idade reprodutiva, mas poucas crianças e adolescentes, indicando que estes adultos não estão se reproduzindo". (Rota da Aula 3, p.4).
	
	B
	A imagem “A” apresenta uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio), enquanto a imagem “B” apresenta uma população em crescimento.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A imagem “A” apresenta uma população em crescimento, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em equilíbrio.
	
	D
	A imagem “A” apresenta uma população em declínio, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em equilíbrio.
	
	E
	A imagem “A” apresenta uma população em equilíbrio, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em crescimento.
Questão 10/10 - Ecologia
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira analisar a imagem, ela está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 9.
Considerando a imagem acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – Interações Intraespecíficas Harmônicas ou Positivas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o tipo de interação que está ocorrendo:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Amensalismo.
	
	B
	Mutualismo.
	
	C
	Competição.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Sociedade.
Esta é a alternativa correta porque: "A sociedade é a interação que forma grandes agrupamentos de indivíduos da mesma espécie, em que ocorre sobreposição de gerações, convivência de adultos no grupo, cuidado parental, cooperação na construção do ninho, dominância reprodutiva por um ou poucos indivíduos e a predominância de indivíduos estéreis (intrarrelação +/+), sendo muito comum entre as espécies de insetos". (Rota da aula 2, p. 12).
	
	E
	Colônia.
Questão 1/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“O termo Bioma provém do grego Bio = vida e Oma = grupo ou massa. É na biosfera que se encontram os biomas terrestres e aquáticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta a correta definição do termo bioma:
Nota: 10.0
	
	A
	Diferentes populações de espécies que interagem e vivem em uma determinada área.
	
	B
	Espaços geográficos que compartilham de características físicas e biológicas, e até químicas, semelhantes.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "compostos por associações relativamente homogêneas de plantas, animais e outros seres vivos com equilíbrio entre si e com o meio físico. Basicamente, os biomas são espaços geográficos que compartilham de características físicas e biológicas, e até químicas, semelhantes". (Rota da aula 1, p. 7).
	
	C
	Sistemas ecológicos complexos que podem incluir milhares de espécies diferentes que vivem sob uma grande variedade de condições.
	
	D
	Uma ou mais comunidades de organismos vivos que interagem com os ambientes físicos e químicos.
	
	E
	Subconjunto de organismos e as interações que ocorrem entre determinados grupos de organismos, como a polinização.
Questão 2/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“As populações não são estáticas, portanto, variam em seu tamanho no espaço ao longo do tempo. Assim, o tamanho, a densidade, a dispersão e a distribuição dos indivíduos são parâmetros de extrema importância para o entendimento das populações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Parâmetros Demográficos, de Ecologia, assinale a alternativa que descreve a densidade populacional:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É o número total de indivíduos de uma população em um determinado tempo e espaço.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	É uma característica essencial de uma população, pois pode informar se ela está crescendo ou diminuindo de tamanho.
	
	C
	Medidas de dispersão e distribuição da população.
	
	D
	Corresponde ao número de indivíduos em relação a uma determinada área.
Esta é a alternativa correta porque: "A densidade populacional corresponde ao número de indivíduos em relação a uma determinada área. Por exemplo, em uma ilha de 20 hectares o tamanho populacional de uma espécie de palmeira é de 500 indivíduos".
	
	E
	Relaciona os dados de crescimento e declínio de uma população.
Questão 3/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A adequabilidade do hábitat depende das tolerâncias e necessidade das espécies. Uma espécie do deserto não será bem adaptada ao Ártico, ou vice-versa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 12.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Distribuição e Abundância das Espécies, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os padrões demográficos que são fortemente influenciados pela adequabilidade ao hábitat:
Nota: 10.0
	
	A
	Imigração e Emigração.
	
	B
	Distribuição e crescimento.
	
	C
	Distribuição e abundância.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Assim, a distribuição e a abundância de uma espécie podem ser fortemente influenciadas pela presença de hábitat adequado, considerando tanto fatores abióticos como o clima, quanto bióticos, como a competição e predação". (Rota da Aula 3, p. 12).
	
	D
	Abundância e migração.
	
	E
	Estrutura etária e distribuição.
Questão 4/10 - Ecologia
Observe as imagens a seguir:
 
Após esta avaliação, caso queira analisar a imagem, ela está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 5.
Considerando a imagem acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Parâmetros demográficos, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta a correta interpretação das imagens:
Nota: 10.0
	
	A
	A imagem “A” apresenta uma população em crescimento, enquanto a imagem “B” apresenta uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Em (a), uma população em crescimento com muitos adultos em idade reprodutiva e muitas crianças e jovens. Em (b), uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio),uma vez que apresenta muitos adultos em idade reprodutiva, mas poucas crianças e adolescentes, indicando que estes adultos não estão se reproduzindo". (Rota da Aula 3, p.4).
	
	B
	A imagem “A” apresenta uma população com taxa de crescimento zero ou negativo (em declínio), enquanto a imagem “B” apresenta uma população em crescimento.
	
	C
	A imagem “A” apresenta uma população em crescimento, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em equilíbrio.
	
	D
	A imagem “A” apresenta uma população em declínio, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em equilíbrio.
	
	E
	A imagem “A” apresenta uma população em equilíbrio, enquanto a imagem “B” apresenta uma população em crescimento.
Questão 5/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A ecologia é uma ciência moderna, ativa, que continua a produzir novos e fascinantes conhecimentos sobre o meio ambiente e nosso impacto sobre ele”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Organização hierárquica dos sistemas ecológicos, de Ecologia, assinale a alternativa que contempla, em ordem crescente, a organização hierárquica dos sistemas ecológicos:
Nota: 10.0
	
	A
	Indivíduo, comunidade, população, biosfera, ecossistema.
	
	B
	Biosfera, ecossistema, população, comunidade, indivíduo.
	
	C
	Indivíduo, população, comunidade, ecossistema, biosfera.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: um sistema ecológico pode ser um indivíduo, uma espécie, uma população, uma comunidade, um ecossistema ou toda biosfera. Cada sistema ecológico é um subconjunto de um nível maior, de forma que os diferentes tipos de sistemas ecológicos formam uma hierarquia. (texto base, p. 3)
	
	D
	Célula, tecido, órgão, sistema, indivíduo.
	
	E
	Indivíduo, sistema, população, ecossistema e comunidade.
Questão 6/10 - Ecologia
Leia o trecho de texto a seguir:
“A predação tem forte influência nas comunidades, sendo que ela pode afetar fatores como o tempo e o tamanho da maturação dos indivíduos de uma população”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 9.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Interações Interespecíficas Desarmônicas ou Negativas, de Ecologia, sobre a predação, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A predação favorece o desenvolvimento de mecanismos de defesa, como mimetismo ou camuflagem.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A predação favorece a evolução de mecanismos de defesa, sendo que muitas espécies desenvolvem essas aptidões para evitar a predação". Esses mecanismos podem ser mecânicos ou estruturais, químicos, camuflagem, mimetismo e comportamentais. (Rota da Aula 2, p. 9).
	
	B
	Também conhecida como competição desigual, uma vez que não há chance para a presa escapar.
	
	C
	Ocorre quando um indivíduo se instala no corpo do outro, o hospedeiro, utilizando-se dele para a sua nutrição e/ou abrigo.
	
	D
	Pode ocorrer por dois motivos: predação sexual, quando a fêmea mata o macho após cópula ou predação por estresse, comum em cativeiros.
	
	E
	Ocorre quando há a redução de algum recurso comum necessário à sobrevivência.
Questão 7/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2022), os biomas terrestres brasileiros são caracterizados por um conjunto de vida vegetal e animal".  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 10.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Biomas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os biomas brasileiros:
Nota: 10.0
	
	A
	Tundra, Deserto Subtropical, Floresta Pluvial, Floresta Boreal e Bosque.
	
	B
	Amazônia, Floresta Pluvial, Floresta Tropical, Floresta Sazonal e Floresta Boreal.
	
	C
	Amazônia, Pampa, Bosque, Campo Temperado, Floresta Pluvial e Deserto Frio.
	
	D
	Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "No Brasil, os biomas terrestres são divididos em seis regiões geográficas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal. Nossos biomas são importantes não somente como recursos naturais em nosso país, mas também como ambientes de grande riqueza natural no planeta". (Rota da aula 1, p. 11)
	
	E
	Afloramento tropical, Afloramento temperado, Coral tropical, Floresta de monções.
Questão 8/10 - Ecologia
Leia o extrato de texto a seguir:
“Diversos organismos produzem muitos descendentes. Nesses casos, se mesmo uma pequena fração desses descendentes sobreviver para se reproduzir, a população pode aumentar em tamanho com muita rapidez”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 8.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Dinâmica Populacional, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o padrão de crescimento descrito acima.
Nota: 10.0
	
	A
	Crescimento exponencial.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "O modelo de crescimento exponencial mostra que as populações que vivem sob condições ideais podem ter um crescimento rápido que, quando plotado em um gráfico, produz uma curva em formato de “J” [...] (Figura 3). Diversos organismos produzem muitos descendentes. Nesses casos, se mesmo uma pequena fração desses descendentes sobreviver para se reproduzir, a população pode aumentar em tamanho com muita rapidez". (Rota da aula 3, p. 8).
	
	B
	Crescimento logístico.
	
	C
	Crescimento regular.
	
	D
	Crescimento dinâmico.
	
	E
	Crescimento esperado.
Questão 9/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“As interações intraespecíficas são as relações que ocorrem entre os indivíduos da mesma espécie. Porém, as interações desarmônicas ou negativas ocorrem quando ao menos um dos indivíduos da relação é prejudicado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 9.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Interações Intraespecíficas Desarmônicas ou Negativas, de Ecologia, assinale a alternativa que elenca os tipos dessa interação:
Nota: 10.0
	
	A
	Sociedade e Colônia.
	
	B
	Canibalismo e Competição intraespecífica.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "O canibalismo é a interação na qual um indivíduo come outro indivíduo da mesma espécie (intrarrelação +/-). Já a competição intraespecífica ocorre por recursos limitantes (intrarrelação -/-). No caso de indivíduos da mesma espécie, os hábitos são iguais, sendo a mesma base alimentar, habitat e modo de reprodução". (Rota da aula 2, p. 14).
	
	C
	Comensalismo e Competição intraespecífica.
	
	D
	Sociedade e Mutualismo.
	
	E
	Mutualismo e comensalismo.
Questão 10/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“São reconhecidos três padrões básicos de como os indivíduos de uma população se dispersam e se distribuem em relação uns aos outros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Parâmetros Demográficos, de Ecologia, relacionecorretamente o padrão de distribuição dos indivíduos às suas especificidades:
1. Distribuição regular ou homogênea.
2. Distribuição agrupada ou agregada.
3. Distribuição aleatória.
(   ) Os indivíduos podem ser reunidos em grupos.
(   ) Semelhante ao posicionamento em locais selecionados ao acaso.
(   ) Indivíduos estão espaçados de modo relativamente uniforme por todo seu hábitat.
Agora, assinale a alternativa correspondente à sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Membros de uma população possuem distribuição regular ou homogênea, na qual os indivíduos estão espaçados de modo relativamente uniforme por todo seu hábitat (Figura 2). Em outros casos, os indivíduos podem ser reunidos em grupos, formando distribuição agrupada ou agregada (Figura 2). Por fim, em alguns casos os indivíduos apresentam uma distribuição aleatória, semelhante ao que ocorreria se eles fossem posicionados em locais selecionados ao acaso". (Rota da aula 3, p. 5).
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 1/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“Uma comunidade pode cobrir grandes áreas, como uma floresta, ou estar contida em uma área muito pequena, como a comunidade de pequenos organismos que vivem no sistema digestório de animais, ou na água de uma bromélia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Introdução à Ecologia de Comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o conceito de Ecologia de Comunidades:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Ramo da ecologia que estuda as comunidades, avaliando sua estrutura e organização em diferentes escalas espaciais e temporais.
Esta é a alternativa correta porque: "A Ecologia de Comunidades é um ramo da ecologia que estuda as comunidades, avaliando a sua estrutura e organização em diferentes escalas espaciais e temporais". (Rota da aula 4, p.3).
	
	B
	Área da ecologia que estuda relações entre os organismos e destes com o meio.
	
	C
	Estudos do conjunto de diferentes populações que vivem em um mesmo local.
	
	D
	Ramo da ecologia que estuda indivíduos da mesma espécie que vivem em uma determinada área.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Associações relativamente homogêneas de plantas, animais e outros seres vivos com equilíbrio entre si e com o meio físico.
Questão 2/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“O ecólogo Raymond Linderman trouxe à tona os fundamentos do que hoje conhecemos como energética ecológica, pela qual estudamos os principais processos físico-químicos entre os diferentes ecossistemas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Fluxo da matéria e energia nos ecossistemas, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de todos os organismos de um ecossistema com o mesmo tipo de nutrição:
Nota: 10.0
	
	A
	Nível trófico ou categoria alimentar.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "De maneira geral, em cada ecossistema existem várias espécies de organismos produtores (fotossintetizantes ou quimiossintetizantes), de consumidores e de decompositores. Assim, nível trófico ou categoria alimentar é o conjunto de todos os organismos de um ecossistema com o mesmo tipo de nutrição" (Rota da aula 5, p. 3 e 4).
	
	B
	Fluxos de energia ecossistêmica.
	
	C
	Serviços ecossistêmicos.
	
	D
	Ciclos biogeoquímicos.
	
	E
	Componentes bióticos e abióticos.
Questão 3/10 - Ecologia
Leia o trecho de texto a seguir:
“Medidas de diversidade que incorporem informações sobre as relações filogenéticas das espécies ou suas características funcionais podem ser melhores do que as medidas tradicionais para muitas finalidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2.5 – Diversidade Filogenética e Funcional, de Ecologia, relacione corretamente o conceito de diversidade à sua descrição:
1 – Diversidade Filogenética.
2 – Diversidade Funcional.
(  ) As relações de parentesco entre as espécies são levadas em conta.
(  ) São consideradas as características das espécies que apresentam relações com o funcionamento da comunidade.
(  ) Quanto maior a diversidade de clados pouco aparentados em uma comunidade, maior a diversidade filogenética. 
Agora, assinale a alternativa correspondente à sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 1 – 2
	
	B
	1 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Na diversidade filogenética, as relações de parentesco (distância filogenética) entre as espécies são levadas em conta. Ou seja, quanto maior a diversidade de clados (ex. ordens e famílias) pouco aparentados em uma comunidade, maior a diversidade filogenética. Em relação à diversidade funcional, são consideradas as características das espécies (ex. massa e tamanho corporal dos animais, forma e área foliar das plantas etc.), chamados de atributos funcionais, os quais apresentam relações com o funcionamento das comunidades e ecossistemas" (Rota da aula 4, p. 6).
	
	C
	1 – 2 – 2
	
	D
	2 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 2
Questão 4/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A regulação das comunidades estuda como os processos ecológicos e evolutivos envolvendo a dispersão de espécies de um pool regional, assim como a seleção por filtros abióticos e bióticos, determinam quais espécies terão sucesso em colonizar e coexistir formando uma comunidade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Regulação de comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o conceito de pool regional:
Nota: 10.0
	
	A
	Conjunto de espécies de uma macrorregião.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A regulação das comunidades estuda como os processos ecológicos e evolutivos envolvendo a dispersão de espécies de um pool regional (conjunto de espécies de uma macrorregião)". (Rota da aula 4, p. 7).
	
	B
	Quantidade de espécies de uma pequena comunidade.
	
	C
	Espécies colonizadoras de uma determinada região.
	
	D
	Coexistência das espécies em uma região determinada.
	
	E
	Condições ambientais para uma determinada comunidade.
Questão 5/10 - Ecologia
Leia o excerto a seguir:
“Algumas comunidades do Ártico incluem poucas espécies, enquanto algumas comunidades de floresta tropical apresentam muitas espécies. Além disso, as espécies que as compõem são totalmente distintas entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 3
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Estrutura das Comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os parâmetros para descrição de uma comunidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Número de exemplares, número de populações, número de comunidades.
	
	B
	Descrita pela riqueza, abundância, composição de espécies e distintas medidas de diversidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Desta forma, a estrutura de uma comunidade é essencialmente descrita pela sua riqueza(número de espécies), abundância (número de indivíduos) e seus números relativos (equitabilidade e dominância), composição de espécies e distintas medidas de diversidade. Assim, a seguir veremos alguns dos componentes pelos quais as estruturas das comunidades podem ser quantificadas (métricas de comunidades)". (Rota da aula 4, p. 3).
	
	C
	Verifica a associação entre as formas dos organismos e os ambientes nos quais vivem.
	
	D
	Analisa os limites entre as comunidades que podem ser incertos em todas as formas de crescimento.
	
	E
	Quantidade de recursos de energia e matéria para fornecer os requisitos mínimos necessários para a vida.
Questão 6/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"Como vimos, distintas comunidades podem ser bastante diferentes em termos de tipos e números de espécies que as compõem. Por exemplo, algumas comunidades do Ártico incluem poucas espécies, enquanto algumas comunidades de floresta tropical apresentam muitas espécies".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2.1 – Riqueza e Abundância, de Ecologia, relacione corretamente o conceito à sua definição:
Conceito:
1. Riqueza.
2. Abundância.
3. Abundância relativa.
Definição:
(   ) Examina termos absolutos ou em relação às outras espécies.
(   ) Número de espécies de uma comunidade.
(   ) Proporção do número de indivíduos de cada espécie em relação ao número total de indivíduos.
Agora, assinale a alternativa correspondente a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 3
	
	B
	3 - 2 - 1
	
	C
	2 - 3 - 1
	
	D
	2 - 1 - 3
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A riqueza de espécies corresponde ao número de espécies de uma comunidade. A abundância pode ser examinada em termos absolutos (número de indivíduos de cada espécie) ou em relação às outras espécies (abundância relativa). A abundância relativa é a proporção do número de indivíduos de cada espécie em relação ao número total de indivíduos da comunidade". (Rota da Aula 4, p. 4).
	
	E
	3 - 1 - 2
Questão 7/10 - Ecologia
Analise a imagem a seguir:
Imagem: Mapa das unidades de conservação e demais áreas protegidas
Fonte: Embrapa
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3.2 – As categorias das unidades de conservação, de Ecologia, assinale a alternativa que contempla a descrição de Unidades de Conservação de Proteção Integral:
Nota: 10.0
	
	A
	Preveem o uso sustentável dos recursos de acordo com a presença humana, sendo permitida a coleta e o uso desses recursos.
	
	B
	Buscam a manutenção da biodiversidade sem que haja um total desmembramento entre sociedade e natureza.
	
	C
	Procuram categorizar as espécies quanto ao risco de extinção, de acordo com o habitat.
	
	D
	Visam preservar a natureza, permitindo apenas atividades que não envolvam consumo, coleta ou danos diretos aos recursos naturais.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "As unidades de conservação de proteção integral visam preservar a natureza, portanto são permitidas apenas atividades que não envolvam consumo, coleta ou danos diretos aos recursos naturais. Assim, são permitidos turismo ecológico, pesquisa científica, educação ambiental, entre outros. Estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, monumento natural e refúgio da vida silvestre são as categorias incluídas nesse grupo" (Rota da aula 6, p. 8).
	
	E
	Quantificam a relação entre os principais conceitos, processos e padrões ecológicos com as atividades antrópicas.
Questão 8/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir: 
“Nas últimas décadas, o termo biodiversidade é frequentemente veiculado na divulgação científica e na mídia em geral. Apesar disso, ainda há equívocos e confusões sobre essa palavra, já que a biodiversidade é cercada de conceitos e ferramentas um tanto complexas”.
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 –  Aspectos Gerais sobre a Biodiversidade, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o correto conceito de biodiversidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Formas biológicas diferentes em determinado local que podem ser tratadas em escala menor (como espécies) ou maior (comunidades, por exemplo).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "De forma geral e sucinta, a biodiversidade ou diversidade biológica diz respeito à quantidade de formas biológicas diferentes em determinado local que podem ser tratadas em escala menor (como espécies) ou maior (comunidades, por exemplo)". (Rota da aula 6, p.2).
	
	B
	União de espécies arbóreas e culturas agrícolas, visando melhorar a qualidade dos recursos ambientais.
	
	C
	Regulação, provisão, cultura e suporte biodiverso a serviços ecossistêmicos.
	
	D
	Ponto de vista antropocêntrico em relação à natureza, já que a natureza não existe para nos servir.
	
	E
	Influência das questões socioeconômicas na manutenção da biodiversidade atual.
Questão 9/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir: 
“Um ecossistema é um dado local, em um determinado espaço de tempo, em que um complexo e dinâmico conjunto de comunidades vegetais, animais e de microrganismos e o seu meio inorgânico interagem como uma unidade funcional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Componentes estruturais básicos de um ecossistema, assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns componentes bióticos:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os componentes bióticos podem ser físicos ou químicos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Radiação solar, temperatura, sedimentos e composição química dos indivíduos são considerados componentes bióticos.
	
	C
	Comunidade biológica com ou sem a capacidade de produzir seu próprio alimento e nutrientes.
Esta é a alternativa correta porque: "Os componentes bióticos são compostos pelos organismos, sendo eles com ou sem a capacidade intrínseca de produzir seu próprio alimento e nutrientes. São exemplos de componentes bióticos produtores, herbívoros, carnívoros, detritívoros, parasitas, decompositores". (Rota da aula 5, p.2).
	
	D
	São complexos e dinâmicos conjuntos de comunidades vegetais, animais e de microrganismos.
	
	E
	Compreende os ciclos de matéria e fluxos de energia do ecossistema.
Questão 10/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A estrutura de uma comunidade é essencialmente descrita pela sua riqueza (número de espécies), abundância (número de indivíduos) e seus números relativos (equitabilidade e dominância), composição de espécies e distintas medidas de diversidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2.3 – Equitabilidade e Dominância, de Ecologia, sobre dominância, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É um índice que descreve a proporção dos indivíduos de cada uma das espécies em relação ao total de indivíduos da mesma comunidade.
	
	B
	É um índice que mede a dominância de algumas espécies de uma comunidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativacorreta porque: "a dominância é um índice que mede a dominância de algumas espécies de uma comunidade, do ponto de vista das suas abundâncias, sobre as outras". (Rota da Aula 4, p. 4).
	
	C
	É uma comunidade com baixa dominância e que terá alta equitabilidade.
	
	D
	Quanto mais uniforme for o número de indivíduos por espécie, maior a dominância da comunidade.
	
	E
	É a medida das características funcionais mais sensíveis de uma comunidade.
Questão 1/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"Como vimos, distintas comunidades podem ser bastante diferentes em termos de tipos e números de espécies que as compõem. Por exemplo, algumas comunidades do Ártico incluem poucas espécies, enquanto algumas comunidades de floresta tropical apresentam muitas espécies".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2.1 – Riqueza e Abundância, de Ecologia, relacione corretamente o conceito à sua definição:
Conceito:
1. Riqueza.
2. Abundância.
3. Abundância relativa.
Definição:
(   ) Examina termos absolutos ou em relação às outras espécies.
(   ) Número de espécies de uma comunidade.
(   ) Proporção do número de indivíduos de cada espécie em relação ao número total de indivíduos.
Agora, assinale a alternativa correspondente a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 3
	
	B
	3 - 2 - 1
	
	C
	2 - 3 - 1
	
	D
	2 - 1 - 3
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A riqueza de espécies corresponde ao número de espécies de uma comunidade. A abundância pode ser examinada em termos absolutos (número de indivíduos de cada espécie) ou em relação às outras espécies (abundância relativa). A abundância relativa é a proporção do número de indivíduos de cada espécie em relação ao número total de indivíduos da comunidade". (Rota da Aula 4, p. 4).
	
	E
	3 - 1 - 2
Questão 2/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
"Antes mesmo de a ecologia existir como ciência, os naturalistas já estavam interessados nos padrões de distribuição das espécies nas comunidades naturais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 12.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Padrões de diversidade, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta a correta descrição do gradiente latitudinal, quanto à distribuição das espécies:
Nota: 10.0
	
	A
	Comunidades com maior diversidade são encontradas perto dos polos.
	
	B
	Em latitudes mais altas haverá maior diversidade de espécies, com florestas mais vistosas.
	
	C
	As maiores diversidades de espécies tendem a ser encontradas em áreas próximas à linha do Equador.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "De forma geral, as comunidades com as maiores diversidades de espécies tendem a ser encontradas em áreas próximas à linha do Equador (baixas latitudes), onde há muita energia solar (sustentando alta produtividade primária), temperaturas quentes, grandes quantidades de chuva e pouca mudança sazonal". (Rota da aula 4, p. 12).
	
	D
	Com o aumento da latitude, há uma redução na temperatura, umidade, profundidade do solo e aumento do estresse pelo vento.
	
	E
	As mudanças nas plantas e nos animais em diferentes altitudes são influenciadas pelo gradiente latitudinal.
Questão 3/10 - Ecologia
Leia o excerto a seguir:
“Algumas comunidades do Ártico incluem poucas espécies, enquanto algumas comunidades de floresta tropical apresentam muitas espécies. Além disso, as espécies que as compõem são totalmente distintas entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 3
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Estrutura das Comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os parâmetros para descrição de uma comunidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Número de exemplares, número de populações, número de comunidades.
	
	B
	Descrita pela riqueza, abundância, composição de espécies e distintas medidas de diversidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Desta forma, a estrutura de uma comunidade é essencialmente descrita pela sua riqueza (número de espécies), abundância (número de indivíduos) e seus números relativos (equitabilidade e dominância), composição de espécies e distintas medidas de diversidade. Assim, a seguir veremos alguns dos componentes pelos quais as estruturas das comunidades podem ser quantificadas (métricas de comunidades)". (Rota da aula 4, p. 3).
	
	C
	Verifica a associação entre as formas dos organismos e os ambientes nos quais vivem.
	
	D
	Analisa os limites entre as comunidades que podem ser incertos em todas as formas de crescimento.
	
	E
	Quantidade de recursos de energia e matéria para fornecer os requisitos mínimos necessários para a vida.
Questão 4/10 - Ecologia
Leia o extrato de texto a seguir:
“A nutrição produzida pelos seres autotróficos é utilizada por eles mesmos e pelos organismos consumidores. Em outras palavras, um indivíduo degrada a matéria orgânica que produziu anteriormente, por meio do processo conhecido como respiração”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 9.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Temas 2 e 3, de Ecologia, associe corretamente o tipo de fluxo de energia à sua definição: 
1 – Cadeia alimentar.
2 – Pirâmide ecológica.
(   ) Há uma maior quantidade de organismos na base, e que essa quantidade vai diminuindo à medida que nos aproximamos do ápice.
(   ) Leva em conta a biomassa acumulada por área e por unidade de tempo, em cada nível trófico.
(   ) Representação simplificada da dinâmica entre esses níveis tróficos e as transmissões de matéria e energia. 
Agora, assinale a alternativa com a correta organização dos conceitos:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "(2)Essas pirâmides demonstram que, analogamente, há uma hierarquia ecológica no que tange à alimentação e que há uma maior quantidade de organismos na base, e que essa quantidade vai diminuindo à medida que nos aproximamos do ápice da pirâmide". [...] "(2) Por levar em conta a biomassa acumulada por área e por unidade de tempo, em cada nível trófico, a pirâmide de energia é uma das melhores maneiras de expressar a transferência de matéria e energia" . [...] (1) "Uma cadeia alimentar é uma representação simplificada da dinâmica entre esses níveis tróficos e as transmissões de matéria e energia". (Rota da aula 5, p. 7).
	
	D
	2 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 2
Questão 5/10 - Ecologia
Analise a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 14.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4.3 – Ciclo do Fósforo, de Ecologia, sobre o ciclo do fósforo, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Os reservatórios de fósforo são advindos da decomposição e do acúmulo de matéria orgânica.
	
	B
	Processos físico-químicos de seres vivos também liberam fósforo na atmosfera.
	
	C
	Por ações do intemperismo, o fósforo chega à superfície em comunidades terrestres e aquáticas.
	
	D
	Os principais estoques de fósforo estão na água do solo, em ambientes aquáticos e em rochas e sedimentos oceânicos.
Você assinalouessa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Faz parte da composição química da molécula utilizada como energia nas células (o ATP), assim como de diversas outras moléculas. Os principais estoques de fósforo estão na água do solo, em ambientes aquáticos e em rochas e sedimentos oceânicos". (Rota da aula 5, p. 13).
	
	E
	A fixação do fósforo no solo é dada por bactérias, como as do gênero Rhizobium.
Questão 6/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“Uma comunidade pode cobrir grandes áreas, como uma floresta, ou estar contida em uma área muito pequena, como a comunidade de pequenos organismos que vivem no sistema digestório de animais, ou na água de uma bromélia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Introdução à Ecologia de Comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o conceito de Ecologia de Comunidades:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Ramo da ecologia que estuda as comunidades, avaliando sua estrutura e organização em diferentes escalas espaciais e temporais.
Esta é a alternativa correta porque: "A Ecologia de Comunidades é um ramo da ecologia que estuda as comunidades, avaliando a sua estrutura e organização em diferentes escalas espaciais e temporais". (Rota da aula 4, p.3).
	
	B
	Área da ecologia que estuda relações entre os organismos e destes com o meio.
	
	C
	Estudos do conjunto de diferentes populações que vivem em um mesmo local.
	
	D
	Ramo da ecologia que estuda indivíduos da mesma espécie que vivem em uma determinada área.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Associações relativamente homogêneas de plantas, animais e outros seres vivos com equilíbrio entre si e com o meio físico.
Questão 7/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A estrutura de uma comunidade é essencialmente descrita pela sua riqueza (número de espécies), abundância (número de indivíduos) e seus números relativos (equitabilidade e dominância), composição de espécies e distintas medidas de diversidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2.3 – Equitabilidade e Dominância, de Ecologia, sobre dominância, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É um índice que descreve a proporção dos indivíduos de cada uma das espécies em relação ao total de indivíduos da mesma comunidade.
	
	B
	É um índice que mede a dominância de algumas espécies de uma comunidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "a dominância é um índice que mede a dominância de algumas espécies de uma comunidade, do ponto de vista das suas abundâncias, sobre as outras". (Rota da Aula 4, p. 4).
	
	C
	É uma comunidade com baixa dominância e que terá alta equitabilidade.
	
	D
	Quanto mais uniforme for o número de indivíduos por espécie, maior a dominância da comunidade.
	
	E
	É a medida das características funcionais mais sensíveis de uma comunidade.
Questão 8/10 - Ecologia
Leia o excerto a seguir:
"Segundo a International Union for Conservation of Nature (IUCN), em 2023 são conhecidas mais de 42 mil espécies de animais e plantas com algum grau de ameaça à extinção, portanto, cerca de 28% de todas as espécies viventes conhecidas".
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1.2 – As ameaças à biodiversidade, de Ecologia, assinale a alternativa que indica os critérios para uma espécie ser classificada como em perigo (EN):
Nota: 10.0
	
	A
	Quando o risco de extinção for superior a 10% pelos próximos 100 anos.
	
	B
	Quando o risco de extinção for igual ou superior a 50% pelos próximos 10 anos ou nas três próximas gerações.
	
	C
	Quando o risco de extinção for superior a 20% pelos próximos 20 anos ou nas cinco próximas gerações.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Baseadas na lista de espécies ameaçadas da IUCN, as classificações das ameaças são [...] (Figura 1):
1. Criticamente em perigo (CR): quando o risco de extinção for igual ou superior a 50% pelos próximos 10 anos ou nas três próximas gerações; 2. Em perigo (EN): quando o risco de extinção for superior a 20% pelos próximos 20 anos ou nas cinco próximas gerações; 3. Vulnerável (VU): quando o risco de extinção for superior a 10% pelos próximos 100 anos; 4. Quase ameaçada (NT): se uma espécie está se aproximando de uma das categorias acima citadas; 5. Pouco preocupante (LC): se uma espécie não é atribuída a nenhuma das categorias acima citadas; 6. Dados deficientes (DD) ocorre quando há pouco ou quase nenhum conhecimento sobre a abundância, distribuição, biologia, entre outras informações de uma categoria taxonômica (espécie, gênero, família etc.)".
Texto base, p. 4
	
	D
	Se uma espécie está se aproximando de uma das categorias com maior risco de extinção.
	
	E
	Se uma espécie não é atribuída a nenhuma das categorias acima, quanto ao risco de extinção.
Questão 9/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir: 
“Um ecossistema é um dado local, em um determinado espaço de tempo, em que um complexo e dinâmico conjunto de comunidades vegetais, animais e de microrganismos e o seu meio inorgânico interagem como uma unidade funcional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Componentes estruturais básicos de um ecossistema, assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns componentes bióticos:
Nota: 10.0
	
	A
	Os componentes bióticos podem ser físicos ou químicos.
	
	B
	Radiação solar, temperatura, sedimentos e composição química dos indivíduos são considerados componentes bióticos.
	
	C
	Comunidade biológica com ou sem a capacidade de produzir seu próprio alimento e nutrientes.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Os componentes bióticos são compostos pelos organismos, sendo eles com ou sem a capacidade intrínseca de produzir seu próprio alimento e nutrientes. São exemplos de componentes bióticos produtores, herbívoros, carnívoros, detritívoros, parasitas, decompositores". (Rota da aula 5, p.2).
	
	D
	São complexos e dinâmicos conjuntos de comunidades vegetais, animais e de microrganismos.
	
	E
	Compreende os ciclos de matéria e fluxos de energia do ecossistema.
Questão 10/10 - Ecologia
Leia o excerto a seguir:
“Os componentes bióticos são compostos pelos organismos, sendo eles com ou sem a capacidade intrínseca de produzir seu próprio alimento e nutrientes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Componentes estruturais básicos de um ecossistema, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta exemplos de componentes bióticos corretamente:
Nota: 10.0
	
	A
	Águas, sedimentos, solo, rochas e composição química.
	
	B
	Vegetais, animais, clima e água.
	
	C
	Compostos químicos e compostos físicos.
	
	D
	Produtores, herbívoros, carnívoros e decompositores.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Os componentes bióticos são compostos pelos organismos, sendo eles com ou sem a capacidade intrínseca deproduzir seu próprio alimento e nutrientes. São exemplos de componentes bióticos produtores, herbívoros, carnívoros, detritívoros, parasitas, decompositores". (Rota da aula 5, p. 2).
	
	E
	Água, minerais, produtores, consumidores e decompositores.
Questão 1/10 - Ecologia
Analise a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 14.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4.3 – Ciclo do Fósforo, de Ecologia, sobre o ciclo do fósforo, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os reservatórios de fósforo são advindos da decomposição e do acúmulo de matéria orgânica.
	
	B
	Processos físico-químicos de seres vivos também liberam fósforo na atmosfera.
	
	C
	Por ações do intemperismo, o fósforo chega à superfície em comunidades terrestres e aquáticas.
	
	D
	Os principais estoques de fósforo estão na água do solo, em ambientes aquáticos e em rochas e sedimentos oceânicos.
Esta é a alternativa correta porque: "Faz parte da composição química da molécula utilizada como energia nas células (o ATP), assim como de diversas outras moléculas. Os principais estoques de fósforo estão na água do solo, em ambientes aquáticos e em rochas e sedimentos oceânicos". (Rota da aula 5, p. 13).
	
	E
	A fixação do fósforo no solo é dada por bactérias, como as do gênero Rhizobium.
Questão 2/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“A regulação das comunidades estuda como os processos ecológicos e evolutivos envolvendo a dispersão de espécies de um pool regional, assim como a seleção por filtros abióticos e bióticos, determinam quais espécies terão sucesso em colonizar e coexistir formando uma comunidade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Regulação de comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o conceito de pool regional:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Conjunto de espécies de uma macrorregião.
Esta é a alternativa correta porque: "A regulação das comunidades estuda como os processos ecológicos e evolutivos envolvendo a dispersão de espécies de um pool regional (conjunto de espécies de uma macrorregião)". (Rota da aula 4, p. 7).
	
	B
	Quantidade de espécies de uma pequena comunidade.
	
	C
	Espécies colonizadoras de uma determinada região.
	
	D
	Coexistência das espécies em uma região determinada.
	
	E
	Condições ambientais para uma determinada comunidade.
Questão 3/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“Uma comunidade pode cobrir grandes áreas, como uma floresta, ou estar contida em uma área muito pequena, como a comunidade de pequenos organismos que vivem no sistema digestório de animais, ou na água de uma bromélia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Introdução à Ecologia de Comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta o conceito de Ecologia de Comunidades:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Ramo da ecologia que estuda as comunidades, avaliando sua estrutura e organização em diferentes escalas espaciais e temporais.
Esta é a alternativa correta porque: "A Ecologia de Comunidades é um ramo da ecologia que estuda as comunidades, avaliando a sua estrutura e organização em diferentes escalas espaciais e temporais". (Rota da aula 4, p.3).
	
	B
	Área da ecologia que estuda relações entre os organismos e destes com o meio.
	
	C
	Estudos do conjunto de diferentes populações que vivem em um mesmo local.
	
	D
	Ramo da ecologia que estuda indivíduos da mesma espécie que vivem em uma determinada área.
	
	E
	Associações relativamente homogêneas de plantas, animais e outros seres vivos com equilíbrio entre si e com o meio físico.
Questão 4/10 - Ecologia
Analise a imagem a seguir:
Imagem: Mapa das unidades de conservação e demais áreas protegidas
Fonte: Embrapa
Após esta avaliação, caso queira visualizar a imagem integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3.2 – As categorias das unidades de conservação, de Ecologia, assinale a alternativa que contempla a descrição de Unidades de Conservação de Proteção Integral:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Preveem o uso sustentável dos recursos de acordo com a presença humana, sendo permitida a coleta e o uso desses recursos.
	
	B
	Buscam a manutenção da biodiversidade sem que haja um total desmembramento entre sociedade e natureza.
	
	C
	Procuram categorizar as espécies quanto ao risco de extinção, de acordo com o habitat.
	
	D
	Visam preservar a natureza, permitindo apenas atividades que não envolvam consumo, coleta ou danos diretos aos recursos naturais.
Esta é a alternativa correta porque: "As unidades de conservação de proteção integral visam preservar a natureza, portanto são permitidas apenas atividades que não envolvam consumo, coleta ou danos diretos aos recursos naturais. Assim, são permitidos turismo ecológico, pesquisa científica, educação ambiental, entre outros. Estação ecológica, reserva biológica, parque nacional, monumento natural e refúgio da vida silvestre são as categorias incluídas nesse grupo" (Rota da aula 6, p. 8).
	
	E
	Quantificam a relação entre os principais conceitos, processos e padrões ecológicos com as atividades antrópicas.
Questão 5/10 - Ecologia
Leia o trecho a seguir:
“As distintas diversidades podem ainda ser comparadas em distintas escalas espaciais. Em 1972, o ecólogo Whittaker classificou a diversidade em diferentes níveis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Intersaberes, 2023, p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2.6 Escalas de Diversidade, de Ecologia, relacione corretamente a escala de biodiversidade com a descrição correta:
1 – Diversidade Alfa.
2 – Diversidade Beta.
3 – Diversidade Gamma. 
(  ) Diz respeito à diversidade regional.
(  ) Se refere à diversidade de uma comunidade local.
(  ) Medida da diferença (ou da semelhança) entre comunidades diferentes.
Agora, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	3 – 1 – 2
Esta é a alternativa correta porque: "a diversidade alfa é aquela que se refere à diversidade de uma comunidade local; a diversidade beta é uma medida da diferença (ou da semelhança) entre comunidades diferentes, em termos da composição de espécies encontradas neles; e a diversidade gamma diz respeito à diversidade regional, incluindo a riqueza de espécies do conjunto de comunidades que integram uma paisagem" (Rota da aula 4, p. 7).
Questão 6/10 - Ecologia
Leia o excerto a seguir:
“Algumas comunidades do Ártico incluem poucas espécies, enquanto algumas comunidades de floresta tropical apresentam muitas espécies. Além disso, as espécies que as compõem são totalmente distintas entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Thiago Machado de. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Ecologia, Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 3
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Estrutura das Comunidades, de Ecologia, assinale a alternativa que apresenta os parâmetros para descrição de uma comunidade:
Nota: 0.0Você não pontuou essa