DGT0047_Plano_de_ensino

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Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0047 POLÍTICAS PÚBLICAS
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
O docente, necessariamente, deve possuir graduação em Administração e, ainda, Pós​Graduação Lato
Sensu (Especialização), embora, seja preferível a Pós Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou
Doutorado) na área do curso ou áreas afins. O profissional deverá possuir conhecimentos teóricos e
práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência
digital para utilizar ferramentas necessárias à promoção do ensino (SGC, webaula, BdQ e SIA).
Ademais, o docente deve possuir experiência profissional, preferencialmente, nos níveis operacional,
tático e, sobretudo, estratégico, o que favorece a articulação teoria e prática.
5 Ementa
CONCEITOS, ATORES E FASES DA POLÍTICA PÚBLICA; IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS
PÚBLICAS ­ VOTAÇÃO, DETERMINAÇÃO DE AGENDA E BUROCRACIA; SEGURO SOCIAL
E REDISTRIBUIÇÃO; AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS; INTRODUÇÃO A
REGULAÇÃO ECONÔMICA.
6 Objetivos
Compreender a formulação e a implementação das políticas públicas, assim como as situações em que
elas devem ser aplicadas a fim de melhor contribuírem para a atuação no setor público;
Fornecer a compreensão de um modelo para provisão dos bens públicos e identificação de
preferências, bem como das práticas de participação política e teorias sobre o funcionamento do
governo, como a construção de sua agenda de prioridades;
Compreender o mercado de seguros, suas falhas, e o papel da política pública. Trata­se de algo central
para estudar a atuação dos governos em todas as sociedades. A provisão de seguro é a motivação por
trás da maioria das políticas públicas;
Compreender a avaliação de políticas públicas, desde os seus estágios iniciais (concepção do desenho
de um programa) até os desafios de uma avaliação de impacto, para a realização de análises do custo­
benefício de uma política pública;
Compreender a relação entre estrutura de mercado e as formas de regulação do Estado.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   SEGURO SOCIAL E REDISTRIBUIÇÃO
1.1 OS MOTIVOS QUE LEVAM AS PESSOAS A FAZER UM SEGURO
1.2 PROBLEMAS ASSOCIADOS AO MERCADO DE SEGURO
1.3 MOTIVOS PARA A INTERVENÇÃO DO GOVERNO NO MERCADO DE SEGUROS
2.   AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
2.1 AS ETAPAS DA CRIAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
2.2 OS DESAFIOS E A NECESSIDADE DA AVALIAÇÃO DE IMPACTO DE UMA POLÍTICA
PÚBLICA
2.3 A ANÁLISE DO CUSTO/BENEFÍCIO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
3.   INTRODUÇÃO A REGULAÇÃO ECONÔMICA
3.1 ESTRUTURAS DE MERCADO RESPONSÁVEIS PELA NECESSIDADE DE MECANISMO
REGULATÓRIO
3.2 ASPECTOS TEÓRICOS E A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA DE REGULAÇÃO ECONÔMICA
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
que 4,0 (quatro). 
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
com o calendário acadêmico institucional.
10 Bibliografia básica
DIAS, Reinaldo; MATOS, Fernanda Costa de. Políticas públicas: principios, propósitos e
processos. São Paulo: Atlas, 2012
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522484478
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gonet. Curso de direito constitucional. 15. ed.. São
Paulo: Saraiva, 2020
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553618088
MUKAI, Toshio. Direito ambiental sistematizado. 10. ed. São Paulo: Forense, 2016.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530970918
11 Bibliografia complementar
GONÇALVES, Guilherme Corrêa et al. Elaboração e implementação de políticas públicas. Porto
Alegre: SER ­ SAGAH, 2017
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595021952
OLIVEIRA, Gesner; OLIVEIRA FILHO, Luiz Chrysostomo de (org.). Parcerias público­privadas:
experiências, desafios e propostas. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978­85­216­2502­5
SANTOS, Marisa Ferreira dos. Direito previdenciário. 15. ed.(Sinopses Jurídicas, v 25.). São Paulo:
Saraiva, 2020
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555592429
SECCHI, Leonardo; COELHO, Fernando de Souza; PIRES, Valdemir. Políticas públicas: conceitos,
casos práticos, questões de concursos. 3. ed. Cengage Learning: Brasil, 2019
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522128976
VARIAN, H. R. Microeconomia: uma abordagem moderna. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595155107
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0047 POLÍTICAS PÚBLICAS
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
O docente, necessariamente, deve possuir graduação em Administração e, ainda, Pós​Graduação Lato
Sensu (Especialização), embora, seja preferível a Pós Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou
Doutorado) na área do curso ou áreas afins. O profissional deverá possuir conhecimentos teóricos e
práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência
digital para utilizar ferramentas necessárias à promoção do ensino (SGC, webaula, BdQ e SIA).
Ademais, o docente deve possuir experiência profissional, preferencialmente, nos níveis operacional,
tático e, sobretudo, estratégico, o que favorece a articulação teoria e prática.
5 Ementa
CONCEITOS, ATORES E FASES DA POLÍTICA PÚBLICA; IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS
PÚBLICAS ­ VOTAÇÃO, DETERMINAÇÃO DE AGENDA E BUROCRACIA; SEGURO SOCIAL
E REDISTRIBUIÇÃO; AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS; INTRODUÇÃO A
REGULAÇÃO ECONÔMICA.
6 Objetivos
Compreender a formulação e a implementação das políticas públicas, assim como as situações em que
elas devem ser aplicadas a fim de melhor contribuírem para a atuação no setor público;
Fornecer a compreensão de um modelo para provisão dos bens públicos e identificação de
preferências, bem como das práticas de participação política e teorias sobre o funcionamento do
governo, como a construção de sua agenda de prioridades;
Compreender o mercado de seguros, suas falhas, e o papel da política pública. Trata­se de algo central
para estudar a atuação dos governos em todas as sociedades. A provisão de seguro é a motivação por
trás da maioria das políticas públicas;
Compreender a avaliação de políticaspúblicas, desde os seus estágios iniciais (concepção do desenho
de um programa) até os desafios de uma avaliação de impacto, para a realização de análises do custo­
benefício de uma política pública;
Compreender a relação entre estrutura de mercado e as formas de regulação do Estado.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   SEGURO SOCIAL E REDISTRIBUIÇÃO
1.1 OS MOTIVOS QUE LEVAM AS PESSOAS A FAZER UM SEGURO
1.2 PROBLEMAS ASSOCIADOS AO MERCADO DE SEGURO
1.3 MOTIVOS PARA A INTERVENÇÃO DO GOVERNO NO MERCADO DE SEGUROS
2.   AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
2.1 AS ETAPAS DA CRIAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
2.2 OS DESAFIOS E A NECESSIDADE DA AVALIAÇÃO DE IMPACTO DE UMA POLÍTICA
PÚBLICA
2.3 A ANÁLISE DO CUSTO/BENEFÍCIO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
3.   INTRODUÇÃO A REGULAÇÃO ECONÔMICA
3.1 ESTRUTURAS DE MERCADO RESPONSÁVEIS PELA NECESSIDADE DE MECANISMO
REGULATÓRIO
3.2 ASPECTOS TEÓRICOS E A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA DE REGULAÇÃO ECONÔMICA
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
que 4,0 (quatro). 
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
com o calendário acadêmico institucional.
10 Bibliografia básica
DIAS, Reinaldo; MATOS, Fernanda Costa de. Políticas públicas: principios, propósitos e
processos. São Paulo: Atlas, 2012
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522484478
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gonet. Curso de direito constitucional. 15. ed.. São
Paulo: Saraiva, 2020
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553618088
MUKAI, Toshio. Direito ambiental sistematizado. 10. ed. São Paulo: Forense, 2016.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530970918
11 Bibliografia complementar
GONÇALVES, Guilherme Corrêa et al. Elaboração e implementação de políticas públicas. Porto
Alegre: SER ­ SAGAH, 2017
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595021952
OLIVEIRA, Gesner; OLIVEIRA FILHO, Luiz Chrysostomo de (org.). Parcerias público­privadas:
experiências, desafios e propostas. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978­85­216­2502­5
SANTOS, Marisa Ferreira dos. Direito previdenciário. 15. ed.(Sinopses Jurídicas, v 25.). São Paulo:
Saraiva, 2020
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786555592429
SECCHI, Leonardo; COELHO, Fernando de Souza; PIRES, Valdemir. Políticas públicas: conceitos,
casos práticos, questões de concursos. 3. ed. Cengage Learning: Brasil, 2019
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522128976
VARIAN, H. R. Microeconomia: uma abordagem moderna. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595155107
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0047 POLÍTICAS PÚBLICAS
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
O docente, necessariamente, deve possuir graduação em Administração e, ainda, Pós​Graduação Lato
Sensu (Especialização), embora, seja preferível a Pós Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou
Doutorado) na área do curso ou áreas afins. O profissional deverá possuir conhecimentos teóricos e
práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência
digital para utilizar ferramentas necessárias à promoção do ensino (SGC, webaula, BdQ e SIA).
Ademais, o docente deve possuir experiência profissional, preferencialmente, nos níveis operacional,
tático e, sobretudo, estratégico, o que favorece a articulação teoria e prática.
5 Ementa
CONCEITOS, ATORES E FASES DA POLÍTICA PÚBLICA; IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS
PÚBLICAS ­ VOTAÇÃO, DETERMINAÇÃO DE AGENDA E BUROCRACIA; SEGURO SOCIAL
E REDISTRIBUIÇÃO; AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS; INTRODUÇÃO A
REGULAÇÃO ECONÔMICA.
6 Objetivos
Compreender a formulação e a implementação das políticas públicas, assim como as situações em que
elas devem ser aplicadas a fim de melhor contribuírem para a atuação no setor público;
Fornecer a compreensão de um modelo para provisão dos bens públicos e identificação de
preferências, bem como das práticas de participação política e teorias sobre o funcionamento do
governo, como a construção de sua agenda de prioridades;
Compreender o mercado de seguros, suas falhas, e o papel da política pública. Trata­se de algo central
para estudar a atuação dos governos em todas as sociedades. A provisão de seguro é a motivação por
trás da maioria das políticas públicas;
Compreender a avaliação de políticas públicas, desde os seus estágios iniciais (concepção do desenho
de um programa) até os desafios de uma avaliação de impacto, para a realização de análises do custo­
benefício de uma política pública;
Compreender a relação entre estrutura de mercado e as formas de regulação do Estado.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   SEGURO SOCIAL E REDISTRIBUIÇÃO
1.1 OS MOTIVOS QUE LEVAM AS PESSOAS A FAZER UM SEGURO
1.2 PROBLEMAS ASSOCIADOS AO MERCADO DE SEGURO
1.3 MOTIVOS PARA A INTERVENÇÃO DO GOVERNO NO MERCADO DE SEGUROS
2.   AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
2.1 AS ETAPAS DA CRIAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
2.2 OS DESAFIOS E A NECESSIDADE DA AVALIAÇÃO DE IMPACTO DE UMA POLÍTICA
PÚBLICA
2.3 A ANÁLISE DO CUSTO/BENEFÍCIO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
3.   INTRODUÇÃO A REGULAÇÃO ECONÔMICA
3.1 ESTRUTURAS DE MERCADO RESPONSÁVEIS PELA NECESSIDADE DE MECANISMO
REGULATÓRIO
3.2 ASPECTOS TEÓRICOS E A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA DE REGULAÇÃO ECONÔMICA
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina,o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
que 4,0 (quatro). 
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
com o calendário acadêmico institucional.
10 Bibliografia básica
DIAS, Reinaldo; MATOS, Fernanda Costa de. Políticas públicas: principios, propósitos e
processos. São Paulo: Atlas, 2012
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522484478
MENDES, Gilmar Ferreira; BRANCO, Paulo Gonet. Curso de direito constitucional. 15. ed.. São
Paulo: Saraiva, 2020
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553618088
MUKAI, Toshio. Direito ambiental sistematizado. 10. ed. São Paulo: Forense, 2016.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788530970918
11 Bibliografia complementar
GONÇALVES, Guilherme Corrêa et al. Elaboração e implementação de políticas públicas. Porto
Alegre: SER ­ SAGAH, 2017
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595021952
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