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Auxiliar Pedagógico  Semana 11 - 18/07 a 24/07  11.2 - Clique aqui para responder ao questionário avaliativo
Questão 1
Completo
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Iniciado em quinta-feira, 20 jul. 2023, 15:23
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 20 jul. 2023, 15:34
Tempo empregado 11 minutos 10 segundos
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A constituição e a gestão democrática na escola brasileira, passou por vários processos ao longo da
educação brasileira. Relacione as colunas de acordo com algumas  mudanças ocorridas dentro da
implantação democrática na escola:
Com a constituição de 1988, houve amplo movimento pela redemocratização do
país, sobretudo na educação.
Foi criada as chamadas aulas régias de Latim, Grego e Retórica, cada aula régia era
isolada e autônoma, com professor único.
Neste período, se limitou ao atendimento dos interesses do governo, criando cursos
superiores no intuito de atender as necessidades da corte.
Na área da educação a nova constituição determinava a obrigatoriedade de se
cumprir o ensino primário.
A principal reforma foi a de Benjamim Constant que tinha como princípios
norteadores a liberdade e laicidade do ensino, como a gratuidade da escola primária.
Nova República
Pombalino
Joanino
República Nova
República Velha
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Questão 2
Completo
Atingiu 5,00 de
5,00
Dentre as 20 metas do PNE, que deverão ser realizadas até o ano de 2024, destaca-se a da Gestão
Democrática da Educação ( Meta 19). De acordo com este enunciado, complete a a�rmativa a seguir,
utilizando as palavras e expressões adequadas: 
A Meta 19 do PNE é subdividida em estratégias complementares que abordam desde o repasse de
recursos da União para os demais entes federados (19.1); estímulo à formação de conselheiros
do FUNDEB (19.2); criação de Fóruns Permanentes de Educação nos entes federados (19.3);criação
de grêmios estudantis e associações de pais (19.4), conselhos municipais de educação (19.5)
estímulo a participação da comunidade escolar na formulação dos documentos norteadores e
reguladores das escolas (19.6); autonomia pedagógica, administrativa e de gestão �nanceira nas
escolas (19.7); e “desenvolver programas de formação de diretores e gestores escolares” (19.8).
 
 
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Questão 3
Completo
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de
5,00
Sobre o Plano Nacional de Educação (PNE): gestão democrática da educação (meta 19). Assinale a
alternativa INCORRETA a respeito do per�l do gestor que contribua com a gestão democrática e com a
gestão educacional:
I-Seja aberto a novas ideias, voltado para a participação de todos;
II-Ser um líder, atento às questões pedagógicas somente; 
III-Gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas em especí�co;
IV-É um educador, que tem a tarefa de coordenar o esforço individual, desenvolvido na instituição 
Escolha uma opção:
a. Todas estão incorretas.
b. II e V estão corretas.
c. I,II e III estão corretas.
d. As alternativas II e IV estão incorretas.
Uma das formas de participação democrática estimulada no PNE são os Conselhos Escolares, e a
existência deles garante a efetivação de uma Gestão Democrática nas escolas
a. Verdadeira.
b. Falsa.
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Questão 5
Completo
Atingiu 5,00 de
5,00
Assinale a alternativa que completa a a�rmativa a seguir:
De acordo com “O novo FUNDEB e o direito fundamental à educação” , é de se reconhecer que é
imprescindível que o Estado coloque toda sua força para realização de prestações que satisfaçam as
demandas das pessoas, destacando-se, entre algumas delas:
a. A proteção à maternidade e à infância, a educação e o consumismo.
b. A alimentação, o consumismo e a educação.
c. A educação, a saúde e a alimentação.
d. A previdência social, assistência aos amparados e a saúde.
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Questão 6
Completo
Atingiu 5,00 de
5,00
Com relação a a�rmação  de Motta e Mesquita (2020), quando falam de direitos a educação e o princípio da
dignidade da pessoa humana, com relação a demonstração de que o novo Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB) se constitui em instrumento de concretização dos
elementos essenciais a uma existência digna, marcar V ou F nas alternativas a seguir:
A criação do fundo, no âmbito de cada Estado, do Distrito Federal e Municípios, visa
exatamente subsidiar a distribuição dos recursos e as responsabilidades entre referidos
entes.
O direito à educação é peça fundamental para a concretização dos fundamentos da
República, encontrando-se intrinsecamente relacionado ao princípio da dignidade da
pessoa humana.
O ensino deve ser ministrado com base nos princípios de igualdade e condições para o
acesso e permanência nas escolas.
O valor do FUNDEB é determinado segundo o número de alunos existentes em cada ente
da Federação, de modo que, quando o cálculo não alcança o valor mínimo de�nido
nacionalmente, é tarefa da União proceder o respectivo sorteio. 
A educação é uma simples formação, constituindo-se em verdadeiro pressuposto de
desenvolvimento natural.
V
V
V
F
F
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