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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE JUNDIAÍ
ESTADO DE SÃO PAULO
concurso público
001. Prova objetiva
assistente administrativo
� você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 40 questões objetivas.
�   Confira seus dados impressos na capa deste caderno e na folha de respostas.
�   Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta  imperfeições. Caso haja algum 
problema, informe ao fiscal da sala para a devida substituição desse caderno.
�   Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta.
�   Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.
�   A duração da prova é de 3 horas, já incluído o tempo para o preenchimento da folha de respostas.
�   Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio após transcorridos 75% do tempo de duração da prova.
�   Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas e este caderno.
�   Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.
aguarde a ordem do fiscal Para abrir este caderno.
Nome do candidato
Prédio sala carteiraInscriçãorG
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conHecimentos gerais
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 05.
O desafio
Vou desafiar meus leitores e minhas leitoras. É um con-
vite a uma posição mais científica na formulação de opiniões. 
O pensamento científico tenta enfrentar o que for “precon-
ceito”. Dentre muitos sentidos, a palavra indica um conceito 
surgido antes da experiência, algo que está na cabeça sem 
observação da realidade. Como na parábola dos cegos que 
apalpam um elefante, uns imaginam que a forma do mamífe-
ro seja de uma espada por tocarem no marfim, outro afirma 
ser uma parede por tocar seu abdômen e um terceiro garante 
que é uma mangueira por ter encostado, exclusivamente, na 
tromba. (…) Tenho encontrado defensores e detratores apai-
xonados da obra do recifense [Paulo Freire]. Encontro bem 
menos leitores. Lanço o desafio cheio de esperança no cen-
tenário dele: antes de defender ou atacar Paulo Freire, leia 
dois livros dele ao menos. Depois de ler e examinar a obra, 
(…) emita sua sagrada opinião, agora com certo embasa-
mento. Educação é algo muito sério. Paulo Freire encarou o 
gravíssimo drama do analfabetismo. Hoje vivemos outro tipo 
de drama: pessoas que possuem a capacidade de ler e se 
recusam a fazê-lo.
(Leandro Karnal. O desafio. 
Jornal O Estado de São Paulo, set.2021. Adaptado)
01. A partir do texto, pode-se concluir que o autor
(A) convida os alfabetizados e os analfabetos a valoriza-
rem a ciência para que se combata o racismo exis-
tente contra os intelectuais.
(B) desafia os leitores a uma postura mais científica na 
formulação de opiniões, de modo que elas sejam 
mais embasadas e menos preconceituosas.
(C) alerta para a seriedade da educação e nega o aspec-
to sagrado das opiniões que precisam ser fundamen-
tadas cientificamente.
(D) condena os leitores que observam a realidade local 
para emitir uma opinião, assim como ocorre na pará-
bola dos cegos.
(E) sugere que se elabore uma opinião que não defenda 
nem detrate a obra de Paulo Freire, visto que a edu-
cação é algo sério.
02. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respecti-
vamente, sinônimos para os termos em destaque no tre-
cho – Tenho encontrado defensores e detratores.
(A) Favoráveis e adeptos.
(B) Indagadores e críticos.
(C) Escarnecedores e defensores.
(D) Apoiadores e difamadores.
(E) Caluniadores e concordantes.
03. Assinale a alternativa cujo termo em destaque forma o 
plural em –ões, assim como no termo em destaque do 
trecho – …formulação de opiniões.
(A) É preciso manifestar o desejo de ser doador de órgão.
(B) A Constituição garante o direito do cidadão.
(C) O carnaval tem sido aguardado pelo folião.
(D) É preciso saber partilhar o pão.
(E) Nem sempre o nosso irmão é de sangue.
04. Considere as frases retiradas do texto:
•   Tenho  encontrado  defensores  e  detratores  apaixona-
dos da obra do recifense.
•   Encontro bem menos leitores.
Assinale a alternativa que apresenta a união dessas fra-
ses sem prejuízo ao sentido atribuído pelo autor.
(A) Tenho encontrado defensores e detratores apaixo-
nados da obra do recifense, visto que encontro bem 
menos leitores.
(B) Tenho encontrado defensores e detratores apaixo-
nados da obra do recifense, por isso encontro bem 
menos leitores.
(C) Tenho encontrado defensores e detratores apaixo -
nados da obra do recifense, mesmo que encontre 
bem menos leitores.
(D) Tenho encontrado defensores e detratores apaixo-
nados da obra do recifense, porque encontro bem 
menos leitores.
(E) Tenho encontrado defensores e detratores apaixo-
nados da obra do recifense, no entanto encontro 
bem menos leitores.
05. No trecho – … emita sua sagrada opinião… –, a função 
do termo destacado pode ser também observada em:
(A) É um convite a uma posição…
(B) Dentre muitos sentidos.
(C) Educação é algo muito sério.
(D) Lanço o desafio cheio de esperança…
(E) … conceito surgido antes da experiência.
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08. Assinale a alternativa em que a frase apresenta correta-
mente a correlação verbal.
(A) Se Dolores tornar seus dias úteis, ela recebeu seu livro.
(B) Se Dolores tornara seus dias úteis, ela receberia 
seu livro.
(C) Se Dolores tornasse seus dias úteis, ela receberá 
seu livro.
(D) Se Dolores tornou seus dias úteis, ela receberia 
seu livro.
(E) Se Dolores tivesse tornado seus dias úteis, ela teria 
recebido seu livro.
Leia o texto para responder às questões de números 09 e 10.
O Assunto #561: Aula presencial. Hora de reverter a evasão
A partir desta segunda-feira (18), os alunos das rede s 
estaduais de São Paulo, Bahia e Mato Grosso voltam 
 aulas 100% in loco. Além deles, mais 11 Estados 
optaram pelo presencial. A urgência no retorno esco-
las é para garantir acesso a mais de 5 milhões 
de estudantes privados da educação durante a pandemia. 
Parte das unidades da rede ainda que seguir no 
m odelo híbrido.
(https://g1.globo.com/podcast/o-assunto/noticia/2021/10/19/ 
o-assunto-561-aula-presencial-hora-de-reverter-a-evasao.ghtml. 
Acesso em 03 nov. 2021. Adaptado)
09. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as 
lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e res-
pectivamente, com:
(A) às … às … necessária … terá
(B) as … as … necessário … terão
(C) às … as … necessária … terão
(D) as … às … necessário … terá
(E) as … às … necessária … terá
10. Assinale a frase escrita em conformidade com a norma-
-padrão da língua portuguesa quanto ao emprego da 
vírgula.
(A) Na entrada da escola, os alunos e funcionários, terão 
suas temperaturas aferidas.
(B) Muitos alunos perderam, seu contato com a escola, 
e as escolas com seus alunos.
(C) O ensino remoto, segundo a opinião de educadores, 
não substitui a sala de aula.
(D) Os impactos da troca do ambiente escolar pelo vir-
tual, são maiores na rede pública.
(E) O ensino híbrido é, conforme especialistas um desa-
fio mesmo para nativos digitais. 
Leia a tirinha para responder às questões de números 06 a 08.
(http://www.willtirando.com.br/anesia-502/. Acesso em 24 nov. 2021)
06. O humor da tirinha se dá principalmente
(A) pelos diferentes sentidos atribuídos à palavra “úteis”.
(B) pela possibilidade de o livro nunca chegar ao destino.
(C) pelo pedido realizado com sucesso pela jovem.(D) pelo assunto inusitado do livro comprado.
(E) pela compra online feita por alguém da terceira idade.
07. Para evitar a repetição, pode-se, por exemplo, substituir 
elementos de um texto por um pronome. Assinale a alter-
nativa em que há a correta substituição da expressão em 
destaque no trecho por um pronome – … trate de tornar 
seus dias úteis.
(A) … trate de tornar-los úteis.
(B) … trate de tornar-nos úteis.
(C) … trate de tornar-lhes úteis.
(D) … trate de torná-los úteis.
(E) … trate de tornarem-se úteis.
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r a s c u n H oMateMática
11. Considere as seguintes igualdades:
15 m = mm.
2,5 km = dm.
0,2 cm2 = m2.
0,01 m3 = cm3.
Assinale a alternativa que contém os valores que preen-
chem, correta e respectivamente, as lacunas.
(A) 1 500 ... 2 500 ... 0,002 ... 100
(B) 15 000 ... 25 000 ... 0,002 ... 100
(C) 1 500 ... 2 500 ... 0,00002 ... 10 000
(D) 15 000 ... 25 000 ... 0,00002 ... 10 000
(E) 15 000 ... 25 000 ... 0,002 ... 1
12. Soraia foi a uma loja de produtos naturais e comprou: 
50 g de orégano, a R$ 80,00 o quilo; 120 g de açafrão, a 
R$ 120,00 o quilo; e 100 g de uvas-passas, a R$ 30,00 o 
quilo. Soraia, então, pagou pela compra um valor total de
(A) R$ 21,40.
(B) R$ 21,80.
(C) R$ 22,40.
(D) R$ 22,80.
(E) R$ 23,20.
13. Thamires tem dois cachorros, Rex e Totó, cujas massas 
corporais são de 30 kg e 22 kg, respectivamente. Ela 
possui um total de 26 kg de ração em sua dispensa e 
pretende dividir essa quantidade em duas partes, uma 
para cada cachorro, de modo que a parte que caberá a 
cada um seja diretamente proporcional à sua massa cor-
poral. Então, é correto afirmar que a parte que caberá a 
Rex superará a parte que caberá a Totó em
(A) 2 kg.
(B) 4 kg.
(C) 6 kg.
(D) 8 kg.
(E) 9 kg.
14. Miguel comprou uma lata de tinta spray com 200 mL, cujo 
rendimento total é de 3,0 m2, e pretende usá-la para pin-
tar a superfície circular da tampa de um poço, cujo raio 
mede 0,5 m. Assumindo a aproximação π = 3, depois de 
ter pintado a tampa do poço, a quantidade de tinta que 
ainda restará na lata de tinta spray corresponderá a
(A) 75 mL.
(B) 100 mL.
(C) 125 mL.
(D) 150 mL.
(E) 175 mL.