<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg1.png"><div class="c x0 y1 w2 h2"><div class="t m0 x1 h3 y2 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 x2 h3 y3 ff1 fs0 fc1 sc0 ls0 ws8"> <span class="ff2 fc0 ls1">Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV</span></div></div><div class="c x3 y4 w3 h4"><div class="t m0 x4 h3 y5 ff1 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">Organização, Legislação e Políticas Públicas par<span class="blank _0"></span>a o Ensino Superior 9913-40-ED11389_10_02-202332</div></div><div class="c x0 y1 w2 h2"><div class="t m0 x5 h3 y3 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">Unidade IV</div></div><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 x6 h3 y7 ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws0">Usuário<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws8">Wiliane Marcos de Carvalho</span></div><div class="t m0 x6 h3 y8 ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws1">Curso<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws8">Organização, Legislação e Políticas Públicas par<span class="blank _0"></span>a o Ensino Superior</span></div><div class="t m0 x6 h3 y9 ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws2">T<span class="blank _1"></span>este<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws8">Questionário - Unidade IV</span></div><div class="t m0 x6 h3 ya ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws3">Iniciado<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws8">25/09/23 23:06</span></div><div class="t m0 x6 h3 yb ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws4">Enviado<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws8">25/09/23 23:07</span></div><div class="t m0 x6 h3 yc ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws5">Status<span class="blank"> </span><span class="fc0 ws6">Completada</span></div><div class="t m0 x6 h3 yd ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws8">Resultado da tentativa<span class="blank _2"> </span><span class="fc0">0,75 em 0,75 pontos \ue661</span></div><div class="t m0 x6 h3 ye ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws8">T<span class="blank _1"></span>empo decorrido<span class="blank _3"> </span><span class="fc0">1 minuto</span></div><div class="t m0 x6 h3 yf ff2 fs0 fc2 sc0 ls1 ws8">Resultados exibidos<span class="blank _4"> </span><span class="fc0">T<span class="blank _1"></span>odas as respostas, Respostas corr<span class="blank _0"></span>etas, Comentários, Perguntas r<span class="blank _0"></span>espondidas incorr<span class="blank _0"></span>etamente</span></div><div class="t m0 x7 h6 y10 ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 1</div><div class="t m0 x8 h3 y11 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v1">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y12 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y13 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y14 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y15 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 xa h7 y16 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">Para <span class="blank _5"> </span>além <span class="blank _5"> </span>da <span class="blank _5"> </span>crescente <span class="blank _5"> </span>sofisticação <span class="blank _5"> </span>na <span class="blank _5"> </span>produção <span class="blank _5"> </span>de <span class="blank _5"> </span>instrumentos <span class="blank _5"> </span>de <span class="blank _5"> </span>avaliação <span class="blank _5"> </span>de <span class="blank _5"> </span>programas,</div><div class="t m0 xa h7 y17 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">projetos <span class="blank _6"> </span>e <span class="blank _6"> </span>mesmo <span class="blank _6"> </span>de <span class="blank _6"> </span>políticas <span class="blank _6"> </span>públicas <span class="blank _6"> </span>é <span class="blank _6"> </span>fundamental <span class="blank _6"> </span>se <span class="blank _6"> </span>referir <span class="blank _6"> </span>às <span class="blank _6"> </span>chamadas <span class="blank _6"> </span>\u201cquestões <span class="blank _6"> </span>de</div><div class="t m0 xa h7 y18 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">fundo\u201d, <span class="blank _7"> </span>as <span class="blank _7"> </span>quais <span class="blank _7"> </span>informam, <span class="blank _7"> </span>basicamente, <span class="blank _7"> </span>as <span class="blank _7"> </span>decisões <span class="blank _7"> </span>tomadas, <span class="blank _7"> </span>as <span class="blank _7"> </span>escolhas <span class="blank _7"> </span>feitas, <span class="blank _7"> </span>os <span class="blank _7"> </span>caminhos</div><div class="t m0 xa h7 y19 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">de <span class="blank _7"> </span>implementação <span class="blank _5"> </span>traçados <span class="blank _7"> </span>e <span class="blank _5"> </span>os <span class="blank _7"> </span>modelos <span class="blank _7"> </span>de <span class="blank _5"> </span>avaliação <span class="blank _7"> </span>aplicados, <span class="blank _5"> </span>em <span class="blank _7"> </span>relação <span class="blank _7"> </span>a <span class="blank _5"> </span>uma <span class="blank _7"> </span>estratégia</div><div class="t m0 xa h7 y1a ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">de <span class="blank _7"> </span>intervenção <span class="blank _7"> </span>governamental <span class="blank _7"> </span>qualquer<span class="blank _1"></span>. <span class="blank _7"> </span>E <span class="blank _7"> </span>uma <span class="blank _7"> </span>destas <span class="blank _7"> </span>relações <span class="blank _7"> </span>consideradas <span class="blank _7"> </span>fundamentais <span class="blank _7"> </span>é <span class="blank _7"> </span>a</div><div class="t m0 xa h7 y1b ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">que <span class="blank _5"> </span>se <span class="blank _5"> </span>estabelece <span class="blank _5"> </span>entre <span class="blank _8"> </span>Estado <span class="blank _5"> </span>e <span class="blank _5"> </span>políticas <span class="blank _5"> </span>sociais, <span class="blank _8"> </span>ou <span class="blank _5"> </span>melhor<span class="blank _1"></span>, <span class="blank _8"> </span>entre <span class="blank _5"> </span>a <span class="blank _5"> </span>concepção <span class="blank _5"> </span>de <span class="blank _8"> </span>Estado <span class="blank _5"> </span>e</div><div class="t m0 xa h7 y1c ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">a(s) <span class="blank _7"> </span>política(s) <span class="blank _5"> </span>que <span class="blank _5"> </span>este <span class="blank _7"> </span>implementa, <span class="blank _5"> </span>em <span class="blank _7"> </span>uma <span class="blank _5"> </span>determinada <span class="blank _5"> </span>sociedade, <span class="blank _7"> </span>em <span class="blank _5"> </span>determinado <span class="blank _7"> </span>período</div><div class="t m0 xa h7 y1d ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">histórico. [...]</div><div class="t m0 xa h8 y1e ff3 fs3 fc1 sc0 ls1 ws8">Fonte: <span class="blank _9"> </span>HÖFLING, <span class="blank _9"> </span>Eloisa <span class="blank _9"> </span>de <span class="blank _9"> </span>Mattos. <span class="blank _9"> </span>EST<span class="blank _1"></span>ADO <span class="blank _9"> </span>E <span class="blank _9"> </span>POLÍTICAS <span class="blank _9"> </span>(PÚBLICAS) <span class="blank _9"> </span>SOCIAIS.</div><div class="t m0 xa h8 y1f ff3 fs3 fc1 sc0 ls1 ws8">Disponível < http://www<span class="blank _1"></span>.scielo.br/pdf/ccedes/v21n55/5539> acessado em 10/02/2019.</div><div class="t m0 xa h7 y20 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">Fazendo <span class="blank _7"> </span>uma <span class="blank _5"> </span>analogia <span class="blank _7"> </span>com <span class="blank _7"> </span>a <span class="blank _5"> </span>ideia <span class="blank _7"> </span>proposta <span class="blank _5"> </span>de <span class="blank _7"> </span>Bobbio, <span class="blank _7"> </span>descrita <span class="blank _5"> </span>no <span class="blank _7"> </span>livro <span class="blank _5"> </span>texto, <span class="blank _7"> </span>pode-se <span class="blank _7"> </span>afirmar</div><div class="t m0 xa h7 y21 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1">que:</div><div class="t m0 xa h7 y22 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">I. <span class="blank _1"></span>A<span class="blank _1"></span> política deveria agir para e pelo povo,</div><div class="t m0 xa h7 y23 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">II. <span class="blank _a"> </span>Nota-se <span class="blank _a"> </span>um <span class="blank _a"> </span>Estado <span class="blank _a"> </span>que <span class="blank _a"> </span>impõe <span class="blank _a"> </span>seu <span class="blank _a"> </span>desejo <span class="blank _a"> </span>e <span class="blank _a"> </span>controle, <span class="blank _a"> </span>contrapondo-se <span class="blank _a"> </span>aos <span class="blank _a"> </span>desejos <span class="blank _a"> </span>da</div><div class="t m0 xa h7 y24 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1">população,</div><div class="t m0 xa h7 y25 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">III. <span class="blank _7"> </span>Para <span class="blank _7"> </span>a <span class="blank _7"> </span>conquista <span class="blank _7"> </span>do <span class="blank _7"> </span>desejo <span class="blank _7"> </span>próprio, <span class="blank _7"> </span>o <span class="blank _7"> </span>Estado <span class="blank _7"> </span>depara-se <span class="blank _7"> </span>com <span class="blank _7"> </span>técnicas <span class="blank _7"> </span>de <span class="blank _7"> </span>estímulo <span class="blank _7"> </span>e <span class="blank _7"> </span>reforço,</div><div class="t m0 xa h7 y26 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">viabilizando ações que nem sempre favorecem a população como todo.</div><div class="t m0 xa h9 y27 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">Assinale a alternativa correta.</div></div><div class="c xb y28 w4 ha"><div class="t m0 x4 h9 y29 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">I, II e III</div></div><div class="c xc y2a w5 ha"><div class="t m0 x4 h9 y2b ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">I e III</div></div><div class="c xb y2c w6 ha"><div class="t m0 x4 h9 y2d ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">I e II</div></div><div class="c xc y2e w7 ha"><div class="t m0 x4 h9 y29 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">II e III</div></div><div class="c xb y2f w8 hb"><div class="t m0 x4 h9 y30 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">Apenas a III</div></div><div class="c x0 y31 w2 hc"><div class="t m0 xd hd y32 ff2 fs5 fc4 sc0 ls1 ws8"><span class="fc7 sc0">P</span><span class="fc7 sc0">Ó</span><span class="fc7 sc0">S</span><span class="fc7 sc0"> </span><span class="fc7 sc0">E</span><span class="fc7 sc0">A</span><span class="fc7 sc0">D</span><span class="blank _b"> </span>COMUNID<span class="blank _1"></span>ADES<span class="blank _c"> </span>BIBLIO<span class="blank _0"></span><span class="fc7 sc0">T</span><span class="fc7 sc0">E</span><span class="fc7 sc0">C</span><span class="fc7 sc0">A</span><span class="fc7 sc0">S</span><span class="blank _d"> </span><span class="fc7 sc0">M</span><span class="fc7 sc0">u</span><span class="fc7 sc0">r</span><span class="fc7 sc0">a</span><span class="fc7 sc0">l</span><span class="fc7 sc0"> </span><span class="fc7 sc0">d</span><span class="fc7 sc0">o</span><span class="fc7 sc0"> </span><span class="fc7 sc0">A</span><span class="fc7 sc0">l</span><span class="fc7 sc0">u</span>no<span class="blank _e"></span><span class="ff1 fc5"><span class="fc7 sc0">C</span><span class="fc7 sc0">O</span><span class="fc7 sc0">N</span><span class="fc7 sc0">T</span><span class="fc7 sc0">E</span><span class="fc7 sc0">Ú</span><span class="fc7 sc0">D</span><span class="fc7 sc0">O</span><span class="fc7 sc0">S</span><span class="fc7 sc0"> </span><span class="fc7 sc0">A</span><span class="blank _1"></span><span class="fc7 sc0">C</span><span class="fc7 sc0">A</span><span class="fc7 sc0">D</span>ÊMICOS</span></div></div><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 xe h3 y33 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div><div class="t m0 xf he y34 ff2 fs6 fc6 sc0 ls1 ws8">Wiliane Carvalho<span class="blank _f"> </span><span class="ff4 fs7 fc5 v2">3</span></div></div><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:44.492146px;bottom:732.642520px;width:436.596844px;height:16.196290px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:37.450260px;bottom:715.037780px;width:45.772244px;height:16.196350px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:48.717274px;bottom:778.414730px;width:66.193706px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:269.128270px;bottom:778.414730px;width:96.473810px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:365.602080px;bottom:778.414730px;width:85.206790px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:450.808870px;bottom:778.414730px;width:96.473780px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:114.910980px;bottom:778.414730px;width:154.217290px;height:34.505250px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a><a class="l"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:537.424010px;bottom:795.315250px;width:22.534060px;height:17.604730px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x10 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg2.png"><div class="c x0 y6 w2 h5"><div class="t m0 x8 h3 y35 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y36 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div><div class="t m0 x11 h10 y37 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">Para o autor<span class="blank _1"></span>, a política a princípio, deveria ser uma ação em prol</div><div class="t m0 x11 h10 y38 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">do povo, mas passou a ser uma ação a favor de poucos, de uma</div><div class="t m0 x11 h10 y39 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">elite que defendia os seus interesses. <span class="blank _1"></span>A política deveria agir para</div><div class="t m0 x11 h10 y3a ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">e pelo povo, mas o que se apresenta é um Estado impondo seu</div><div class="t m0 x11 h10 y3b ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">controle, contrapondo-se aos desejos da população e à</div><div class="t m0 x11 h10 y3c ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">verdadeira função do Estado. Para a conquista de seu maior</div><div class="t m0 x11 h10 y3d ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">desejo, depara-se com técnicas de estímulo e reforço,</div><div class="t m0 x11 h10 y3e ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">viabilizando ações que nem sempre favorecem a população</div><div class="t m0 x11 h10 y3f ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">como todo. IV<span class="blank _10"></span>. Políticas Públicas para o Ensino Superior - p. 105</div><div class="t m0 x7 h6 y40 ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 2</div><div class="t m0 xa h11 y41 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">Diante dos elevados índices de evasão escolar no Ensino Superior em todo</div><div class="t m0 x12 h11 y42 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">Brasil, o Ministério da Educação lançou, em maio de 2013, o Programa</div><div class="t m0 x12 h11 y43 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">Nacional de Bolsa Permanência. O Programa é uma ação do Governo</div><div class="t m0 x12 h11 y44 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">Federal de concessão de auxílio financeiro a estudantes em situação de</div><div class="t m0 x12 h11 y45 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">vulnerabilidade socioeconômica, bem como para estudantes indígenas e</div><div class="t m0 x12 h11 y46 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">quilombolas matriculados em instituições federais de ensino superior<span class="blank _1"></span>. De</div><div class="t m0 x12 h11 y47 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">acordo com este Programa Nacional, possuem direito à Bolsa</div><div class="t m0 x12 h11 y48 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">Permanência os estudantes que:</div><div class="t m0 xa h11 y49 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 xa h11 y4a ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">I. atendam os critérios para a política de cotas;</div><div class="t m0 xa h11 y4b ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">II. estejam matriculados em cursos com carga horária maior que cinco</div><div class="t m0 x12 h11 y4c ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">horas diárias;</div><div class="t m0 xa h11 y4d ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">III. tenham renda per capita familiar mensal de até 1,5 salário mínimo;</div><div class="t m0 xa h11 y4e ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">IV<span class="blank _10"></span>. não ultrapassem dois semestres do tempo regulamentar do curso de</div><div class="t m0 x12 h11 y4f ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">graduação em que estiverem matriculados para se diplomar<span class="blank _1"></span>.</div><div class="t m0 xa h11 y50 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 xa h11 y51 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">Considerando as alternativas acima, estão CORRET<span class="blank _10"></span>AS:</div><div class="t m0 xe h3 y52 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x10 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg3.png"><div class="c x0 y53 w2 h12"><div class="t m0 x8 h3 y54 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws9">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v3">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y55 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y56 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y57 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y58 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y59 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y5a ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div></div><div class="c xb y5b wa h13"><div class="t m0 x4 h11 y5c ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">Apenas a alternativa IV</div></div><div class="c xc y5d wb h13"><div class="t m0 x4 h11 y5e ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">As alternativas I, II e III</div></div><div class="c xb y5f wc h14"><div class="t m0 x4 h11 y60 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">As alternativas I, II e IV</div></div><div class="c xc y61 wd h13"><div class="t m0 x4 h11 y62 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">As alternativas III e IV</div></div><div class="c xb y63 we h13"><div class="t m0 x4 h11 y64 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">As alternativas I, II, III e IV</div></div><div class="c x0 y53 w2 h12"><div class="t m0 x13 h15 y65 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Após muita luta a Educação Superior no Brasil conseguiu</div><div class="t m0 x13 h15 y66 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">alguns financiamentos do governo que possibilitam a</div><div class="t m0 x13 h15 y67 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">permanência de pessoas de baixa renda na Educação</div><div class="t m0 x13 h15 y68 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Superior<span class="blank _1"></span>. 4.1- Estratégias e projetos para a expansão do</div><div class="t m0 x13 h15 y69 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">ensino superior<span class="blank _1"></span>. pp 106 \u2013 108</div><div class="t m0 x7 h6 y6a ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 3</div><div class="t m0 x8 h3 y6b ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws9">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v1">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y6c ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y6d ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y6e ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y6f ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y70 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y71 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div><div class="t m0 xa h7 y72 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">Leia as assertivas abaixo.</div><div class="t m0 xa h7 y73 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">I. <span class="blank _6"> </span>Preparar <span class="blank _2"> </span>e <span class="blank _6"> </span>garantir <span class="blank _6"> </span>que <span class="blank _2"> </span>a <span class="blank _6"> </span>educação <span class="blank _6"> </span>chegue <span class="blank _2"> </span>em <span class="blank _6"> </span>larga <span class="blank _6"> </span>escala <span class="blank _6"> </span>à <span class="blank _2"> </span>população <span class="blank _6"> </span>desencadeou <span class="blank _6"> </span>a</div><div class="t m0 xa h7 y74 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">estratégia fordista no sistema.</div><div class="t m0 xa h7 y75 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1">Assim,</div><div class="t m0 xa h7 y76 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">II. <span class="blank _6"> </span>a <span class="blank _6"> </span>educação <span class="blank _6"> </span>a <span class="blank _6"> </span>distância <span class="blank _6"> </span>possibilitou <span class="blank _6"> </span>que <span class="blank _2"> </span>o <span class="blank _6"> </span>governo <span class="blank _6"> </span>atendesse <span class="blank _6"> </span>toda <span class="blank _6"> </span>a <span class="blank _6"> </span>exigência <span class="blank _6"> </span>do <span class="blank _6"> </span>Banco</div><div class="t m0 xa h7 y77 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">Mundial e à demanda do mercado.</div><div class="t m0 xa h9 y78 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">Assinale a alternativa correta:</div></div><div class="c xb y79 wf hb"><div class="t m0 x4 h9 y7a ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertivas I e II estão corretas e a II justifica a I</div></div><div class="c xc y7b w10 hb"><div class="t m0 x4 h9 y7c ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertivas I e II estão corretas e a II não justifica a I</div></div><div class="c xb y7d w11 hb"><div class="t m0 x4 h9 y7e ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertivas I e II estão incorretas</div></div><div class="c xb y7f w12 hb"><div class="t m0 x4 h9 y80 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertiva I está correta e a II incorreta</div></div><div class="c xb y81 w12 hb"><div class="t m0 x4 h9 y82 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertiva I está incorreta e a II correta</div></div><div class="c x0 y53 w2 h12"><div class="t m0 x14 h10 y83 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">Preparar e garantir que a educação chegue em larga escala à</div><div class="t m0 x14 h10 y84 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">população desencadeou a estratégia fordista no sistema. <span class="blank _1"></span>Assim,</div><div class="t m0 x14 h10 y85 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">a educação a distância possibilitou que o governo atendesse a</div><div class="t m0 x14 h10 y86 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">uma parte da exigência do Banco Mundial e à demanda do</div><div class="t m0 x14 h10 y87 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">mercado. 4.3.- Legislação do Ensino Superior no Brasil aplicada</div><div class="t m0 x14 h10 y88 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">ao EaD. p.12</div><div class="t m0 xe h3 y89 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w0 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x10 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg4.png"><div class="c x0 y8a w2 h16"><div class="t m0 x7 h6 y8b ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 4</div><div class="t m0 x8 h3 y8c ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws9">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 x9 h3 y8d ff2 fs0 fc3 sc0 ls1">b.</div><div class="t m0 x9 h3 y8e ff2 fs0 fc3 sc0 ls1">c.</div><div class="t m0 x9 h3 y8f ff2 fs0 fc3 sc0 ls1">d.</div><div class="t m0 x9 h3 y90 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">e.</div><div class="t m0 x8 h3 y91 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y92 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div><div class="t m0 xa h9 y93 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">De acordo com as políticas educacionais brasileiras na atualidade, assinale a</div><div class="t m0 xa h9 y94 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">alternativa INCORRET<span class="blank _10"></span>A.</div></div><div class="c x15 y95 w13 h17"><div class="t m0 x4 h9 y96 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">Para o cumprimento da atribuição legal com a educação superior<span class="blank _1"></span>, a</div><div class="t m0 x4 h9 y97 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">União, por meio do Ministério da Educação, tem como programas e</div><div class="t m0 x4 h9 y98 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">ações, dentre outros, o Programa de Educação T<span class="blank _1"></span>utorial (PET), o</div><div class="t m0 x4 h9 y99 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">Programa de Extensão Universitária (ProExt), o Programa Bolsa</div><div class="t m0 x4 h9 y9a ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">Permanência, o Programa Universidade para T<span class="blank _11"></span>odos (ProUni).</div></div><div class="c x15 y9b w13 h18"><div class="t m0 x4 h9 y9c ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">Os programas e as ações do Ministério da Educação voltados para a</div><div class="t m0 x4 h9 y9d ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">educação superior são implementados apenas em instituições públicas</div><div class="t m0 x4 h9 y30 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">deste nível de ensino</div></div><div class="c x15 y9e w13 h17"><div class="t m0 x4 h9 y9f ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">O ProUni tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos</div><div class="t m0 x4 h9 ya0 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e de cursos</div><div class="t m0 x4 h9 ya1 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">sequenciais de formação específica, em instituições privadas de</div><div class="t m0 x4 h9 ya2 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">educação superior<span class="blank _1"></span>. E as instituições que aderirem ao programa</div><div class="t m0 x4 h9 ya3 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">receberão isenção de tributos</div></div><div class="c x15 ya4 w13 h18"><div class="t m0 x4 h9 ya5 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">O Plano/Programa Nacional de <span class="blank _1"></span>Assistência Estudantil (Pnaes) apoia a</div><div class="t m0 x4 h9 ya6 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">permanência de estudantes de baixa renda matriculados em cursos de</div><div class="t m0 x4 h9 ya7 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">graduação presencial das instituições de ensino superior federais</div></div><div class="c x15 ya8 w13 h19"><div class="t m0 x4 h9 ya9 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">Os programas e as ações do Ministério da Educação voltados para a</div><div class="t m0 x4 h9 yaa ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">educação superior são implementados apenas em instituições privadas</div><div class="t m0 x4 h9 yab ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">deste nível de ensino</div></div><div class="c x0 y8a w2 h16"><div class="t m0 x13 h10 yac ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">A<span class="blank _1"></span> educação deve ser uma área constantemente ampliada,</div><div class="t m0 x13 h10 yad ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">aprimorada e aperfeiçoada pelo governo de cada país, de</div><div class="t m0 x13 h10 yae ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">maneira a garantir a todo e qualquer cidadão os benefícios do</div><div class="t m0 x13 h9 yaf ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 wsa">ensino.<span class="ff3 fc1 ls2 ws8"> </span><span class="ws8">4.2- Democratização do <span class="blank _0"></span>Acesso ao Ensino Superior e</span></div><div class="t m0 x13 h10 yb0 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">Inclusão Social. pp. 1<span class="blank _1"></span>1<span class="blank _1"></span>1- 1<span class="blank _1"></span>13.</div><div class="t m0 x7 h6 yb1 ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 5</div><div class="t m0 xa h11 yb2 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">Entre os conceitos de referência para as bases de dados do Ministério da</div><div class="t m0 xa h11 ya1 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">Educação sobre educação superior<span class="blank _1"></span>, Extensão é definido como programa de</div><div class="t m0 xa h11 yb3 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">formação da educação superior<span class="blank _1"></span>, voltado a estreitar a relação entre</div><div class="t m0 xe h3 yb4 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div><div class="t m0 xe h3 yb5 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf5" class="pf w0 h0" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x10 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg5.png"><div class="c x0 yb6 w2 h1a"><div class="t m0 x8 h3 yb7 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws9">Respostas:<span class="blank"> </span>a.</div><div class="t m0 x9 h3 yb8 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1">b.</div><div class="t m0 x9 h3 yb9 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1">c.</div><div class="t m0 x9 h3 yba ff2 fs0 fc3 sc0 ls1">d.</div><div class="t m0 x9 h3 ybb ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">e.</div><div class="t m0 x8 h3 ybc ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">Comentário da</div><div class="t m0 x8 h3 ybd ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">resposta:</div><div class="t m0 xa h11 ybe ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">universidade e sociedade, aberto a candidatos que atendam aos requisitos</div><div class="t m0 xa h11 ybf ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">estabelecidos pelas instituições de ensino, que confere certificado aos</div><div class="t m0 xa h11 yc0 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">estudantes concluintes. São considerados parte da Extensão:</div></div><div class="c x15 yc1 w13 h1b"><div class="t m0 x4 h11 yc2 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">cursos voltados a disseminar ao público externo o conhecimento</div><div class="t m0 x4 h11 yc3 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">desenvolvido e sistematizado nos âmbitos do ensino e da</div><div class="t m0 x4 h11 yc4 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">pesquisa e, reciprocamente, compreender as demandas da</div><div class="t m0 x4 h11 yc5 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">comunidade relacionadas às competências acadêmicas da</div><div class="t m0 x4 h11 yc6 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">instituição de educação superior</div></div><div class="c x15 yc7 w13 h1c"><div class="t m0 x4 h11 yc8 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">programas, projetos e cursos voltados a disseminar ao público</div><div class="t m0 x4 h11 yc9 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">externo o conhecimento desenvolvido e sistematizado nos âmbitos</div><div class="t m0 x4 h11 yca ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">do ensino e da pesquisa e, reciprocamente, compreender as</div><div class="t m0 x4 h11 ycb ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">demandas da comunidade relacionadas às competências</div><div class="t m0 x4 h11 ycc ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">acadêmicas da instituição de educação superior</div></div><div class="c x15 ycd w13 h1b"><div class="t m0 x4 h11 yce ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">projetos voltados a disseminar ao público externo o conhecimento</div><div class="t m0 x4 h11 ycf ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">desenvolvido e sistematizado nos âmbitos do ensino e da</div><div class="t m0 x4 h11 yd0 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">pesquisa e, reciprocamente, compreender as demandas da</div><div class="t m0 x4 h11 yd1 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">comunidade relacionadas às competências acadêmicas da</div><div class="t m0 x4 h11 yd2 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">instituição de educação superior</div></div><div class="c x15 yd3 w13 h1b"><div class="t m0 x4 h11 yd4 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">programas, projetos e cursos voltados a disseminar ao público</div><div class="t m0 x4 h11 yd5 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">externo o conhecimento desenvolvido e sistematizado nos âmbitos</div><div class="t m0 x4 h11 yd6 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">do ensino e, reciprocamente, compreender as demandas da</div><div class="t m0 x4 h11 yd7 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">comunidade relacionadas às competências acadêmicas da</div><div class="t m0 x4 h11 yd8 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">instituição de educação superior</div></div><div class="c x15 yd9 w13 h1c"><div class="t m0 x4 h11 yda ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">programas, projetos e cursos voltados a disseminar ao público</div><div class="t m0 x4 h11 ydb ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">externo o conhecimento desenvolvido e sistematizado nos âmbitos</div><div class="t m0 x4 h11 ydc ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">da pesquisa e, reciprocamente, compreender as demandas da</div><div class="t m0 x4 h11 ydd ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">comunidade relacionadas às competências acadêmicas da</div><div class="t m0 x4 h11 y5e ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">instituição de educação superior</div></div><div class="c x0 yb6 w2 h1a"><div class="t m0 x16 h15 yde ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">O programa de extensão da oportunidade ao aluno de</div><div class="t m0 x16 h15 ydf ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">explorar e desenvolver na prática o que aprendem na</div><div class="t m0 x16 h15 ye0 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">formação acadêmica. 4.2- Democratização do <span class="blank _1"></span>Acesso ao</div><div class="t m0 x16 h15 ye1 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Ensino Superior e Inclusão Social. pp. 109-1<span class="blank _1"></span>18</div><div class="t m0 x7 h6 ye2 ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 6<span class="blank _12"> </span><span class="ff2 fs0 v4">0,075 em 0,075 pontos</span></div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf6" class="pf w0 h0" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x10 y0 w9 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg6.png"><div class="c x0 yb6 w2 h1a"><div class="t m0 x8 h3 ye3 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v3">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 ye4 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">b. </div><div class="t m0 x9 h3 ye5 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 ye6 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 ye7 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 x8 h3 ye8 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 ye9 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div><div class="t m0 xa h7 yea ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">O <span class="blank _5"> </span>financiamento <span class="blank _8"> </span>da <span class="blank _5"> </span>educação <span class="blank _8"> </span>superior <span class="blank _8"> </span>pública <span class="blank _5"> </span>constitui-se <span class="blank _8"> </span>num <span class="blank _5"> </span>dos <span class="blank _8"> </span>principais <span class="blank _8"> </span>desafios <span class="blank _5"> </span>para <span class="blank _8"> </span>o</div><div class="t m0 x12 h7 yeb ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">Brasil, tendo <span class="blank _7"> </span>em vista <span class="blank _7"> </span>a adoção, <span class="blank _7"> </span>a partir da <span class="blank _7"> </span>década de <span class="blank _7"> </span>1990, de <span class="blank _7"> </span>políticas de <span class="blank _7"> </span>contenção de</div><div class="t m0 x12 h7 yec ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">recursos <span class="blank _13"> </span>com <span class="blank _13"> </span>consequências <span class="blank _13"> </span>que <span class="blank _13"> </span>comprometem <span class="blank _13"> </span>a <span class="blank _13"> </span>qualidade <span class="blank _13"> </span>da <span class="blank _13"> </span>produção <span class="blank _13"> </span>do</div><div class="t m0 x12 h7 yed ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">conhecimento <span class="blank _14"> </span>e <span class="blank _14"> </span>da <span class="blank _14"> </span>formação <span class="blank _14"> </span>de <span class="blank _14"> </span>profissionais <span class="blank _14"> </span>para <span class="blank _14"> </span>o <span class="blank _14"> </span>país. <span class="blank _14"> </span>Sobre <span class="blank _14"> </span>as <span class="blank _14"> </span>políticas <span class="blank _14"> </span>de</div><div class="t m0 x12 h7 yee ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">financiamento da educação superior<span class="blank _1"></span>, analise as afirmativas:</div><div class="t m0 xa h7 yef ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">I <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _7"> </span>As <span class="blank _8"> </span>instituições <span class="blank _5"> </span>federais <span class="blank _8"> </span>de <span class="blank _5"> </span>educação <span class="blank _8"> </span>superior <span class="blank _5"> </span>(IFES) <span class="blank _5"> </span>são <span class="blank _8"> </span>financiadas <span class="blank _5"> </span>com <span class="blank _8"> </span>recursos <span class="blank _5"> </span>do</div><div class="t m0 x12 h7 yf0 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">T<span class="blank _10"></span>esouro <span class="blank _7"> </span>Nacional <span class="blank _5"> </span>provenientes <span class="blank _5"> </span>da <span class="blank _5"> </span>vinculação <span class="blank _7"> </span>constitucional <span class="blank _5"> </span>de <span class="blank _5"> </span>recursos <span class="blank _5"> </span>de <span class="blank _7"> </span>impostos <span class="blank _5"> </span>em</div><div class="t m0 x12 h7 yf1 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">percentuais fixos.</div><div class="t m0 xa h7 yf2 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">II <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> As <span class="blank _7"> </span>instituições públicas <span class="blank _7"> </span>estaduais de <span class="blank _7"> </span>educação <span class="blank _7"> </span>superior são <span class="blank _7"> </span>financiadas <span class="blank _7"> </span>com recursos <span class="blank _7"> </span>do</div><div class="t m0 x12 h7 yf3 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">T<span class="blank _10"></span>esouro <span class="blank _15"> </span>Estadual, <span class="blank _15"> </span>provenientes <span class="blank _15"> </span>da <span class="blank"> </span>vinculação <span class="blank _6"> </span>constitucional <span class="blank"> </span>de <span class="blank _6"> </span>recursos <span class="blank"> </span>de <span class="blank _6"> </span>impostos</div><div class="t m0 x12 h7 yf4 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">fixada <span class="blank _6"> </span>para <span class="blank _6"> </span>os <span class="blank _6"> </span>estados, <span class="blank _6"> </span>e <span class="blank _15"> </span>ainda <span class="blank _6"> </span>recursos <span class="blank _6"> </span>provenientes <span class="blank _6"> </span>de <span class="blank _6"> </span>acordos <span class="blank _15"> </span>ou <span class="blank _6"> </span>convênios <span class="blank _6"> </span>com</div><div class="t m0 x12 h7 yf5 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">organismos públicos ou privados nacionais e internacionais.</div><div class="t m0 xa h7 yf6 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">III <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _0"></span>As <span class="blank _7"> </span>instituições de <span class="blank _7"> </span>educação superior <span class="blank _7"> </span>da <span class="blank _7"> </span>iniciativa privada <span class="blank _7"> </span>são <span class="blank _7"> </span>financiadas exclusivamente</div><div class="t m0 x12 h7 yf7 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">com os recursos das mensalidades e recursos captados no mercado de capital aberto.</div><div class="t m0 xa h7 yf8 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">IV <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> As instituições <span class="blank _7"> </span>públicas de <span class="blank _7"> </span>educação superior <span class="blank _7"> </span>podem <span class="blank _7"> </span>captar recursos <span class="blank _7"> </span>de empresas <span class="blank _7"> </span>para <span class="blank _7"> </span>o</div><div class="t m0 x12 h7 yf9 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">desenvolvimento de <span class="blank _7"> </span>projetos de pesquisa e <span class="blank _7"> </span>inovação tecnológica, de <span class="blank _7"> </span>acordo com o <span class="blank _7"> </span>marco</div><div class="t m0 x12 h7 yfa ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">legal da ciência e tecnologia.</div><div class="t m0 xa h9 yfb ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">Está correto o que se afirmar em:</div></div><div class="c xb yfc w14 h1d"><div class="t m0 x4 h11 yfd ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">I, II e IV<span class="blank _10"></span>, apenas</div></div><div class="c xc yfe w15 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y64 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">III e IV<span class="blank _10"></span>, apenas</div></div><div class="c xb yff w16 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y100 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">I e II, apenas</div></div><div class="c xc y101 w17 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y102 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">I, II e III, apenas</div></div><div class="c xb y103 w18 h1d"><div class="t m0 x4 h11 y104 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">I, II, III e IV</div></div><div class="c x0 yb6 w2 h1a"><div class="t m0 x11 h15 y105 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">O Brasil é signatário do protocolo da \u201cConvenção Europeia</div><div class="t m0 x11 h15 y106 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">dos Direitos Humanos\u201d que dá direito a educação e a nível</div><div class="t m0 x11 h15 y107 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">mundial do Pacto Internacional dos direitos econômicos,</div><div class="t m0 x11 h15 y108 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Sociais e culturais de 1966 das Nações Unidas que garante</div><div class="t m0 x11 h15 y109 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">que \u201ca educação superior deverá tornar-se de acesso</div><div class="t m0 x11 h15 y10a ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">igualitário para todos, com base na capacidade, por todos</div><div class="t m0 x11 h15 y10b ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">os meios apropriados e, em particular<span class="blank _1"></span>, pela introdução</div><div class="t m0 x11 h15 y10c ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">progressiva da educação gratuita". 4.2- Democratização do</div><div class="t m0 x11 h15 y10d ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Acesso ao Ensino Superior e Inclusão Social. pp. 1<span class="blank _1"></span>1<span class="blank _1"></span>1-1<span class="blank _1"></span>13</div><div class="t m0 x7 h6 y10e ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 7</div><div class="t m0 x8 h3 y10f ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws9">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v1">a. </span></div><div class="t m0 xa h9 y110 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">Podemos afirmar<span class="blank _1"></span>, segundo Saviani (2010), que a descontinuidade é uma das</div><div class="t m0 xa h9 y111 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">características estruturais mais fortemente expressas nos processos de:</div></div><div class="c xb y112 w19 hb"><div class="t m0 x4 h9 y113 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">regras de matrículas no ensino superior e de financiamento</div></div><div class="c x0 yb6 w2 h1a"><div class="t m0 xe h3 y114 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf7" class="pf w0 h0" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x10 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg7.png"><div class="c x0 y115 w2 h1f"><div class="t m0 x9 h3 y116 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1">b.</div><div class="t m0 x9 h3 y117 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y118 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y119 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y11a ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y11b ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div></div><div class="c x15 y11c w1a hb"><div class="t m0 x4 h9 y11d ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">definição de seleção de professores para o ensino superior e médio</div></div><div class="c xb y11e w1b hb"><div class="t m0 x4 h9 y11f ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">definição da autonomia universitária e nas políticas de extensão</div></div><div class="c xc y120 w1c hb"><div class="t m0 x4 h9 y121 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">definição dos currículos de graduação e pós-graduação</div></div><div class="c xb y122 w1d hb"><div class="t m0 x4 h9 y123 ff3 fs4 fc9 sc0 ls1 ws8">políticas públicas em nosso país</div></div><div class="c x0 y115 w2 h1f"><div class="t m0 x13 h15 y124 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Políticas públicas são ações e programas que são</div><div class="t m0 x13 h15 y125 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">desenvolvidos pelo Estado para garantir e colocar em</div><div class="t m0 x13 h15 y126 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">prática direitos que são previstos na Constituição Federal</div><div class="t m0 x13 h15 y127 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">e em outras leis. Unidade IV<span class="blank _1"></span>- Políticas Públicas para O</div><div class="t m0 x13 h15 y128 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Ensino Superior<span class="blank _1"></span>. pp. 99-108</div><div class="t m0 x7 h6 y129 ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 8</div><div class="t m0 x8 h3 y12a ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws7">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v1">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y12b ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y12c ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y12d ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y12e ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y12f ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y130 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div><div class="t m0 xa h7 y131 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">Leia as assertivas abaixo</div><div class="t m0 xa h7 y132 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">I. Estado é um grupo de pessoas da elite que acabam representando seus interesses próprios</div><div class="t m0 xa h7 y133 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1">porque</div><div class="t m0 xa h7 y134 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">II. o povo não sabe defender suas necessidades e reproduz os desejos de quem comanda.</div><div class="t m0 xa h9 y135 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">Assinale a alternativa correta:</div></div><div class="c xb y136 w1e hb"><div class="t m0 x4 h9 y137 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertivas I e II estão corretas e a II justifica a I</div></div><div class="c xc y138 w10 hb"><div class="t m0 x4 h9 y139 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertivas I e II estão corretas e a II não justifica a I</div></div><div class="c xb y13a w11 hb"><div class="t m0 x4 h9 y13b ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertivas I e II estão incorretas</div></div><div class="c xc y13c w1f hb"><div class="t m0 x4 h9 y137 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertiva I está correta e a II incorreta</div></div><div class="c xb y13d w12 hb"><div class="t m0 x4 h9 y139 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">assertiva I está incorreta e a II correta</div></div><div class="c x0 y115 w2 h1f"><div class="t m0 x13 h10 y13e ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">De acordo com o livro texto Unid. 4 \u2013 Políticas Públicas para o</div><div class="t m0 x13 h10 y13f ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">Ensino Superior<span class="blank _1"></span>, página 104, Estado é um grupo de pessoas da</div><div class="t m0 x13 h10 y140 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">elite que acabam representando seus interesses próprios,</div><div class="t m0 x13 h10 y141 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">porque o povo não sabe defender suas necessidades e</div><div class="t m0 x13 h10 y142 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">reproduz os desejos de quem comanda</div><div class="t m0 x7 h6 y143 ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 9</div><div class="t m0 xe h3 y144 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div><div class="t m0 xe h3 y145 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf8" class="pf w0 h0" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x10 y0 w9 hf" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg8.png"><div class="c x0 y115 w2 h1f"><div class="t m0 x8 h3 y146 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws9">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v1">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y147 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y148 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y149 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y14a ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y14b ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y14c ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div><div class="t m0 xa h7 y14d ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">De <span class="blank _6"> </span>acordo <span class="blank _15"> </span>com <span class="blank _15"> </span>o <span class="blank _6"> </span>livro <span class="blank _15"> </span>texto, <span class="blank _15"> </span>o <span class="blank _6"> </span>período <span class="blank _15"> </span>da <span class="blank _15"> </span>ditadura <span class="blank _6"> </span>militar<span class="blank _0"></span>, <span class="blank _6"> </span>no <span class="blank _15"> </span>Brasil, <span class="blank _6"> </span>é <span class="blank _15"> </span>considerado <span class="blank _15"> </span>a <span class="blank _6"> </span>fase</div><div class="t m0 x12 h7 y14e ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">expansionista das políticas <span class="blank _7"> </span>sociais, dentre elas a política <span class="blank _7"> </span>de educação. Deu-se início a <span class="blank _7"> </span>um</div><div class="t m0 x12 h7 y14f ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">projeto <span class="blank _9"> </span>de <span class="blank _16"> </span>educação <span class="blank _9"> </span>que <span class="blank _16"> </span>transforma <span class="blank _9"> </span>as <span class="blank _16"> </span>universidades <span class="blank _9"> </span>brasileiras <span class="blank _16"> </span>em <span class="blank _9"> </span>\u201cescolões</div><div class="t m0 x12 h7 y150 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">tecnocráticos\u201d, <span class="blank _7"> </span>em virtude <span class="blank _7"> </span>dos <span class="blank _7"> </span>acordos firmados <span class="blank _7"> </span>entre <span class="blank _7"> </span>o Ministério <span class="blank _7"> </span>da <span class="blank _7"> </span>Educação <span class="blank _7"> </span>e Cultura</div><div class="t m0 x12 h7 y151 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">(MEC) <span class="blank _6"> </span>e <span class="blank _6"> </span>a <span class="blank _2"> </span>Agência <span class="blank _15"> </span>dos <span class="blank _6"> </span>Estados <span class="blank _6"> </span>Unidos <span class="blank _15"> </span>pelo <span class="blank _6"> </span>Desenvolvimento <span class="blank _6"> </span>Internacional <span class="blank _6"> </span>(USAID).</div><div class="t m0 x12 h7 y152 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">Neste acordo...</div><div class="t m0 xa h7 y153 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">I. <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _2"> </span> <span class="blank _6"> </span> <span class="blank _8"> </span>propunha-se <span class="blank _2"> </span>uma <span class="blank _6"> </span>política <span class="blank _8"> </span>educacional <span class="blank _2"> </span>pública, <span class="blank _2"> </span>voltada <span class="blank _6"> </span>para <span class="blank _8"> </span>uma <span class="blank _2"> </span>formação <span class="blank _2"> </span>tecnicista</div><div class="t m0 x12 h7 y154 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">fundamentada nas demandas do mercado de trabalho em nível mundial.</div><div class="t m0 xa h7 y155 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">II. <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _7"> </span> <span class="blank _5"> </span>Cabia <span class="blank _7"> </span>às <span class="blank _7"> </span>universidades <span class="blank _5"> </span>submeterem-se <span class="blank _7"> </span>as <span class="blank _7"> </span>orientações <span class="blank _5"> </span>dos <span class="blank _7"> </span>consultores <span class="blank _5"> </span>estadunidenses,</div><div class="t m0 x12 h7 y156 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">priorizando a área das Ciências Naturais e Exatas.</div><div class="t m0 xa h7 y157 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">III. <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span> <span class="blank _8"> </span>propunha-se <span class="blank _8"> </span>uma <span class="blank _8"> </span>política <span class="blank _2"> </span>educacional <span class="blank _8"> </span>privatista, <span class="blank _8"> </span>voltada <span class="blank _8"> </span>para <span class="blank _8"> </span>uma <span class="blank _8"> </span>formação <span class="blank _8"> </span>tecnicista</div><div class="t m0 x12 h7 y158 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">fundamentada nas demandas do mercado de trabalho em nível mundial.</div><div class="t m0 xa h7 y159 ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">IV<span class="blank _10"></span>. <span class="blank _16"> </span>as <span class="blank _13"> </span>universidades <span class="blank _16"> </span>não <span class="blank _16"> </span>precisavam <span class="blank _16"> </span>submeterem-se <span class="blank _16"> </span>as <span class="blank _13"> </span>orientações <span class="blank _16"> </span>dos <span class="blank _16"> </span>consultores</div><div class="t m0 x12 h7 y15a ff3 fs2 fc1 sc0 ls1 ws8">estadunidenses, pois tinham prioridades nas decisões sobre currículo a seguir<span class="blank _1"></span>.</div><div class="t m0 xa h9 y15b ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">Assinale a alternativa correta.</div></div><div class="c xb y15c w20 hb"><div class="t m0 x4 h9 y15d ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">I e IV</div></div><div class="c xb y15e w21 hb"><div class="t m0 x4 h9 y15f ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">II e III</div></div><div class="c xb y160 w22 hb"><div class="t m0 x4 h9 y161 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">Apenas a I</div></div><div class="c xc y162 w8 hb"><div class="t m0 x4 h9 y163 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">Apenas a III</div></div><div class="c xb y164 w23 hb"><div class="t m0 x4 h9 y80 ff3 fs4 fc1 sc0 ls1 ws8">II e IV</div></div><div class="c x0 y115 w2 h1f"><div class="t m0 x17 h10 y165 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">Neste acordo, propunha-se uma política educacional privatista,</div><div class="t m0 x17 h10 y166 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">voltada para uma formação tecnicista fundamentada nas</div><div class="t m0 x17 h10 y167 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">demandas do mercado de trabalho em nível mundial. Cabia as</div><div class="t m0 x17 h10 y168 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">universidades submeterem-se as orientações dos consultores</div><div class="t m0 x17 h10 y169 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">estadunidenses, priorizando a área das Ciências Naturais e</div><div class="t m0 x17 h10 y16a ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">Exatas, pois os empresários nacionais e estrangeiros</div><div class="t m0 x17 h10 y16b ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">demandavam uma mão de obra qualificada. Segundo Iamamoto</div><div class="t m0 x17 h10 y16c ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">(2000), a política educacional, adotada nos anos 1960 a 1970,</div><div class="t m0 x17 h10 y16d ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">resultou em desmonte do ensino público de primeiro e segundo</div><div class="t m0 x17 h10 y16e ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">graus, favorecendo o surgimento e ampliação de escolas</div><div class="t m0 x17 h10 y16f ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">privadas, além das reformas privatistas e mercantilizantes do</div><div class="t m0 x17 h10 y170 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">ensino universitário. 4.2- Democratização do <span class="blank _1"></span>Acesso ao Ensino</div><div class="t m0 x17 h10 y171 ff5 fs4 fc8 sc0 ls1 ws8">Superior e Inclusão Social. p. 1<span class="blank _1"></span>1</div><div class="t m0 x7 h6 y172 ff1 fs1 fc0 sc0 ls1 ws8">Pergunta 10</div><div class="t m0 xa h7 y173 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">A<span class="blank _1"></span> coluna <span class="blank _7"> </span>da esquerda apresenta ações <span class="blank _7"> </span>e programas para a <span class="blank _7"> </span>Educação Superior e a <span class="blank _7"> </span>da direita, os</div><div class="t m0 x12 h7 y174 ff3 fs2 fc9 sc0 ls1 ws8">objetivos de cada um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.</div><div class="t m0 xa h11 y175 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 xe h3 y176 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">0,075 em 0,075 pontos</div></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf9" class="pf w0 h0" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x10 y177 w9 h20" alt="" src="https://files.passeidireto.com/9051e0c0-a475-4de1-a7e8-8bacf4700470/bg9.png"><div class="c x0 y178 w2 h21"><div class="t m0 x18 h3 y179 ff2 fs0 fc0 sc0 ls1 ws8">Segunda-feira, 25 de Setembr<span class="blank _0"></span>o de 2023 23h07min58s GMT<span class="blank _1"></span>-03:00</div><div class="t m0 x8 h3 y17a ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws9">Respostas:<span class="blank"> </span><span class="ws8 v3">a. </span></div><div class="t m0 x9 h3 y17b ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">b. </div><div class="t m0 x9 h3 y17c ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">c. </div><div class="t m0 x9 h3 y17d ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">d. </div><div class="t m0 x9 h3 y17e ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">e. </div><div class="t m0 x8 h3 y17f ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws6">Comentário</div><div class="t m0 x8 h3 y180 ff2 fs0 fc3 sc0 ls1 ws8">da resposta:</div><div class="t m0 x19 h11 y181 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">1 PNAES</div><div class="t m0 x19 h11 y182 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 x1a h8 y181 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">( ) oferecer cursos a distância, bacharelado e licenciatura, nas</div><div class="t m0 x1b h8 y183 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">diferentes áreas de conhecimento; ampliar o acesso à</div><div class="t m0 x1b h8 y184 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">educação superior pública; reduzir as desigualdades de oferta</div><div class="t m0 x1b h8 y185 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">de ensino superior entre as diferentes regiões do país.</div><div class="t m0 x19 h11 y186 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">2 UAB</div><div class="t m0 x19 h11 y187 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 x1a h8 y186 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">( ) melhorar a qualidade da educação superior<span class="blank _1"></span>, a orientação da</div><div class="t m0 x1b h8 y188 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">expansão da sua oferta, o aumento permanente da eficácia</div><div class="t m0 x1b h8 y189 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">institucional e efetividade acadêmica e social.</div><div class="t m0 x19 h11 y18a ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">3 SINAES</div><div class="t m0 x19 h11 y18b ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 x1a h8 y18a ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">( ) criar condições para a ampliação do acesso e permanência</div><div class="t m0 x1b h8 y18c ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">na educação superior<span class="blank _1"></span>, no nível de graduação, pelo melhor</div><div class="t m0 x1b h8 y18d ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos</div><div class="t m0 x1b h8 y18e ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">existentes nas universidades federais; elevar<span class="blank _1"></span>, de forma</div><div class="t m0 x1b h8 y18f ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">gradual, a taxa de conclusão média dos cursos de graduação</div><div class="t m0 x1b h8 y190 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 wsb">presenciais.</div><div class="t m0 x19 h11 y191 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">4 REUNI</div><div class="t m0 x19 h11 y192 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 x1a h8 y191 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">( ) democratizar as condições de acesso e permanência dos</div><div class="t m0 x1b h8 y193 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">jovens na educação superior pública federal; contribuir para a</div><div class="t m0 x1b h8 y194 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">promoção da inclusão social pela educação; minimizar os</div><div class="t m0 x1b h8 y195 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">efeitos das desigualdades sociais e regionais na conclusão</div><div class="t m0 x1b h8 y196 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">de cursos superiores.</div><div class="t m0 x19 h11 y197 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8">5 PROUNI</div><div class="t m0 x19 h11 y198 ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 x1a h8 y197 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">( ) conceder bolsas de estudos integrais e parciais para</div><div class="t m0 x1b h8 y199 ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">estudantes de cursos de graduação e sequenciais de</div><div class="t m0 x1b h8 y19a ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">formação específica, em instituições privadas de ensino</div><div class="t m0 x1b h8 y19b ff3 fs3 fc9 sc0 ls1 ws8">superior<span class="blank _1"></span>, com ou sem fins lucrativos.</div><div class="t m0 xa h11 y19c ff3 fs8 fc9 sc0 ls1 ws8"> </div><div class="t m0 xa h11 y19d ff5 fs8 fc1 sc0 ls1 wsc">.CORRET<span class="blank _10"></span>A<span class="ff3 fc9 ws8">Assinale a sequência</span></div></div><div class="c xb y19e w24 h1d"><div class="t m0 x4 h11 y19f ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">4, 5, 3, 1, 2</div></div><div class="c xc y1a0 w25 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y62 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">2, 1, 3, 5, 4</div></div><div class="c xb y1a1 w25 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y1a2 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">2, 3, 4, 1, 5</div></div><div class="c xc y1a3 w25 h1e"><div class="t m0 x4 h11 y1a4 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">2, 3, 1, 4, 5</div></div><div class="c xb y1a5 w24 h1d"><div class="t m0 x4 h11 y1a6 ff3 fs8 fc3 sc0 ls1 ws8">1, 3, 5, 2, 4</div></div><div class="c x0 y178 w2 h21"><div class="t m0 x1c h15 y1a7 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">a educação deve ser uma área constantemente ampliada,</div><div class="t m0 x1c h15 y1a8 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">aprimorada e aperfeiçoada pelo governo de cada país, de</div><div class="t m0 x1c h15 y1a9 ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">maneira a garantir a todo e qualquer cidadão os benefícios</div><div class="t m0 x1c h15 y1aa ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">do ensino. Por isso, reproduzir e entender os indicadores</div><div class="t m0 x1c h15 y1ab ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">da educação faz com tenhamos base para melhorar a</div><div class="t m0 x1c h15 y1ac ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">estrutura educacional com efetividade e qualidade. 4.2-</div><div class="t m0 x1c h15 y1ad ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Democratização do <span class="blank _1"></span>Acesso ao Ensino Superior e Inclusão</div><div class="t m0 x1c h15 y1ae ff5 fs8 fc8 sc0 ls1 ws8">Social. pp. 1<span class="blank _1"></span>1<span class="blank _1"></span>1- 1<span class="blank _1"></span>13</div><div class="t m0 x1d h3 y1af ff5 fs9 fca sc0 ls3">\u2190<span class="ff1 fs0 fc0 ls1 ws8"> OK</span></div></div><a class="l" data-dest-detail="[1,"XYZ",29,812.92,null]"><div class="d m1" style="border-style:none;position:absolute;left:509.960660px;bottom:127.744202px;width:47.180640px;height:23.942382px;background-color:rgba(255,255,255,0.000001);"></div></a></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
Compartilhar