Avaliação Final (Objetiva) - Individual Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 44836383
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
Aprender com prazer torna a criança criativa e ajuda na convivência com os colegas.
Qual aspecto também é favorecido nesse processo?
A Suas habilidades.
B Suas esperanças.
C Sua individualidade.
D Suas energias.
Howard Gardner e Nelson Goodman são nomes de grande expressão quando o tema 
Inteligências Múltiplas entra em pauta. Sobre as Inteligências Múltiplas, analise as seguintes 
afirmativas:
I- Inteligências Múltiplas remetem-se somente ao armazenamento e memorização de informações.
II- A ciência nega que as inteligências múltiplas tenham qualquer relação com traços genéticos.
III- A teoria das Inteligências Múltiplas implica em habilidades, sendo que cada indivíduo as 
manifesta de diferentes formas.
IV- A capacidade de resolver problemas é desconsiderada quando trata-se de quantificar a 
inteligência. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
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D As afirmativas I e II estão corretas.
O professor, ao assumir uma postura de mediador da ludicidade, precisa, primeiramente, 
desenvolver em si mesmo a sensibilidade. A ludicidade exige uma predisposição interna do adulto, 
que não se adquire apenas com a aquisição de conceitos, de conhecimentos, apesar de serem muito 
importantes. Sobre a postura do professor frente à ludicidade, analise as sentenças a seguir:
I- A atitude do professor com relação a uma prática lúdica implica romper com modelos educacionais 
que já não fazem sentido, para então passar a uma atitude desafiadora que considera o aluno como o 
centro de todo processo educativo.
II- A atitude do professor, ao considerar a brincadeira no espaço escolar, deve ser de observador 
crítico e mediador de situações lúdicas.
III- A atitude do professor frente à ludicidade deve estar pautada nas vontades das crianças, 
dispensando qualquer planejamento, pois este sufoca a espontaneidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Alguns autores apontam para a necessidade de o professor entender a linguagem infantil, mas 
acenam que só é possível lançar-se a este saber ao passar pelo refinamento dos sentidos, pois 
compreendê-las a partir do mundo do adulto não mostrará a verdadeira essência da criança. Sobre a 
atuação do professor em momentos de ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para a criança, mas o contexto e as 
particularidades de cada um não necessariamente precisam ser considerados.
( ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil, que considere a 
fantasia, as emoções e a cultura.
( ) O lúdico exige do professor uma postura de observador constante, pois é a partir das brincadeiras 
que a criança se expõe inteiramente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - V - V.
D F - V - F.
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Os primeiros sentimentos de infância e valorização da atividade lúdica tiveram início bem antes do 
que muitos imaginam.
Em que século isso se deu?
A XVI.
B XVIII.
C XII.
D XV.
O papel do professor é aprender música para ensinar música. O bom professor deve apresentar aos 
alunos diferentes ritmos musicais e variar o som dos instrumentos. Partindo disso, analise as 
sentenças a seguir:
I- A Musicalização na Educação Infantil é, acima de tudo, um momento lúdico, e não visa à 
formação de músicos, mas à vivência e compreensão da linguagem musical e à formação integral do 
ser.
II- Ouvir, Interpretar e dramatizar todo tipo de música é imprescindível para as crianças, pois em 
atividades como essas há o incentivo da expressão criadora e da capacidade de observação.
III- Trabalhar com a musicalização de crianças vai muito além de utilizar algumas músicas para 
alegrar o ambiente, prepará-las para o lanche ou enfeitar uma comemoração na escola.
IV- Instrumentos musicais na escola devem ser utilizados com moderação, pois o mais importante é 
ouvir música, e não cantar e compor músicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
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B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Nos primeiros meses de vida, a criança já demonstra um impulso lúdico. Piaget deu a esse jogo um 
nome. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desse jogo:
A Jogo da memória.
B Jogo de exercício sensório-motor.
C Jogo simbólico.
D Jogo do exercício sensitivo.
Moraes (2010), sustentada no novo paradigma, num modelo de educação interdisciplinar e 
holística, enfatiza a interdisciplinaridade dos currículos e o resgate dos saberes sensíveis. A partir 
desse novo paradigma, como deve ser entendida a ludicidade? Classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ludicidade deve ser entendida como facilitador de um conhecimento que envolve a 
sensibilidade corporal mais básica até o pensamento abstrato.
( ) A ludicidade deve ser entendida como uma linguagem interdisciplinar, pois lida com uma rede de 
conhecimentos, emoções e fantasias. 
( ) A ludicidade deve ser entendida como proposta pedagógica, pois facilita a compreensão dos 
conteúdos mais complexos, tendo poucos impactos nas construções sociais e emocionais da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. São Paulo: Papirus, 2010.
A V - F - V.
B V - F - F.
C
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V - V - F.
D F - V - V.
As cantigas de roda fazem uso de canções ou rimas características do folclore. Através dessa 
brincadeira, o educador pode trabalhar vários aspectos pertinentes ao desenvolvimento. Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor encontrará dificuldades em trabalhar a corporeidade.
( ) Conceitos como lateralidade e sequência poderão ser desenvolvidos.
( ) Limites corporais podem ser trabalhados nas cantigas de roda.
( ) Os movimentos também poderão ser explorados nas cantigas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - V - V - V.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
O brincar para todos alerta para importância de que cada brinquedo seja visto como 
possibilidade de acesso a todos, sem que haja quaiquer obstáculos, principalmente porque o lúdico 
favorece o conhecimento. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
I- A fase infantil deve ser envolvida de possibilidades lúdicas, pois as crianças carecem brincar, 
independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais, pois a brincadeira é fundamental 
à sua vida. 
II- O envolvimento em brincadeiras desperta a alegria e motiva as crianças, reforça interação unindo-
as e oferecendo oportunidade de trocar experiências, ajudarem-se mutuamente, independente da 
deficiência.
III- O brincar para todos depende de muitos fatores, sendo o mais relevante a questão da deficiência, 
pois, dependendo qual for a necessidade, a criança terá maior limitação e a escola terá pouco a fazer.
Assinale a alternativa CORRETA:
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - F - V.
D V - V - F
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(ENADE, 2018) Tomar como partida as crianças enquanto sujeitos de direitos, os quais são 
garatidos por leis e diretrizes nacionais, relaciona-se com a preocupação em prover o atendimento 
adequado em uma instituição educativa, que não seja apenas assistencial, mas promotora de 
educação, voltada para o desenvolvimento integral da criança. Faz-se necessário superar aquela 
educação reprodutora, que didatiza o lúdico, patologiza a infância e reduz a educação ao ensino, e 
promover uma educação que valorize o convívio com as diferenças, que priorize as expressões 
infantis, que agregue as famílias nas creches e que opte por considerar o ato de brincar como um 
favorecedor de descobertas. A partir dessas informações, avalie as afirmações a seguir:
I- A formação docente para atuação na educação infantil é desenvolvida em conjunto com a formação 
que habilita o docente a atuar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma vez que, nos dois níveis, 
são exigidos os mesmos conhecimentos e são iguais os objetivos formativos.
II- Cuidar e educar são princípios norteadores da educação infantil e a prática educativa nesse 
segmento deve ser abordá-los sem que haja sobreposição entre eles.
III- No trabalho docente na educação infantil, deve-se considerar o brincar como forma específica de 
manifestação da criança e, portanto, elemento fundamental no desenvolvimento do trabalho 
educativo.
É correto o que se afirma em:
FONTE: http://revista.fct.unesp.br. Acesso em: 5 set. 2017.
FONTE: FARIA, A. L. G.; FINCO, D. Apresentação. In: FARIA, A. L. G.; FINCO, D. (org.). 
Sociologia da Infância no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2011.
A I e III, apenas.
B II e III, apenas.
C II, apenas.
D I, apenas.
(ENADE, 2017) TEXTO 1
Tomar como partida as crianças enquanto sujeitos de direitos, os quais são garantidos por leis e 
diretrizes nacionais, relaciona-se com a preocupação em prover o atendimento adequado em uma 
instituição educativa, que não seja apenas assistencial, mas promotora de educação, voltada para o 
desenvolvimento integral da criança.
FONTE: MONTEIRO, M. I.; VOLTARELI, M. A. Concepções de professoras de educação infantil 
sobre as práticas docentes para a primeira infância. Disponível em: http://revista.fct.unesp.br. Acesso 
em: 5 set. 2017.
TEXTO 2
Faz-se necessário superar aquela educação reprodutora, que didatiza o lúdico, patologiza a infância e 
reduz a educação ao ensino, e promove uma educação que valorize o convívio com as diferenças, que 
priorize as expressões infantis, que agregue as famílias nas creches e que opte por considerar o ato de 
brincar como um favorecedor de descobertas.
FONTE: FARIA, A. L. G.; FINCO, D. Apresentação. In: FARIA, A. L. G.; FINCO, D. (Orgs.). 
Sociologia da infância no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2011.
A partir dos fragmentos de texto apresentados, avalie as afirmações a seguir:
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I- A formação docente para atuação na educação infantil é desenvolvida em conjunto com a formação 
que habilita o docente a atuar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma vez que, nos dois níveis, 
são exigidos os mesmos conhecimentos e são iguais os objetivos formativos.
II- Cuidar e educar são princípios norteadores da educação infantil e a prática educativa nesse 
segmento deve abordá-los sem que haja sobreposição entre eles.
III- No trabalho docente na educação infantil, deve-se considerar o brincar como forma específica de 
manifestação da criança e, portanto, elemento fundamental no desenvolvimento do trabalho 
educativo.
É correto o que se afirma em:
A II e III apenas.
B III, apenas.
C I e III apenas.
D I, apenas.
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