revisao_simulado (7)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARIA SELMA FREIRE RODRIGUES MARTINS
Disciplina:
Políticas Educacionais Inclusivas
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Questão
001 Referente à educação inclusiva, avalie as afirmativas abaixo:
I. A educação especial é fundamentada nos princípios de que todos são iguais e
precisam de tratamento igual.
II. A educação inclusiva é fundamental para garantia de mão de obra qualificada de
deficientes para o trabalho produtivo.
III. As ações afirmativas são medidas especiais voltadas para promover a inclusão de
grupos discriminados e vitimados pela exclusão social.
IV. O princípio da educação inclusiva é a garantia de educação de qualidade para todos,
independente de características físicas, mentais, psíquicas, culturais e sociais.
V. A educação inclusiva é baseada no papel do professor, sendo este o responsável pelo
sucesso ou fracasso escolar dos estudantes.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Apenas II e IV.
B) Apenas I, III e V.
C) Apenas I, III e IV.
X D) Apenas III e IV.
E) Apenas I, e II.
Questão
002 O dia 14 de abril ficou estabelecido como o Dia Nacional de Luta pela Educação
Inclusiva. De acordo com o MEC, a educação especial abrange todos os níveis de
escolaridade e dispõe sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
X A) Deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades.
B) Limitações motoras, deficiência mental e transtorno afetivo global.
C) Deficiências visuais e auditivas, distimia e superdotação.
D) Deficiências visuais, deficiência intelectual e transtornos de ansiedade.
E) Limitações motoras, deficiência intelectual e transtornos de ansiedade.
Questão
003 Na lei 9.394/1996, verificamos uma valorização da educação especial:
Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades
ou superdotação.
Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:
Art. 60. Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de
caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com
atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo
Poder Público.
De acordo com a Lei 9.394/1996, analise as assertivas abaixo:
I. Trata a educação especial como uma modalidade de Educação.
II. Garante o direito à educação apenas para os educandos com transtornos globais do
desenvolvimento.
III. Se inspira nas políticas educacionais inclusivas, em nível mundial, principalmente no
que preconiza a Declaração de Salamanca.
A) I apenas.
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X B) I e III apenas.
C) II apenas.
D) III apenas
E) I e II apenas.
Questão
004 É fundamental que a comunidade acadêmica, de forma geral, conheça a legislação que
rege a educação para que ela seja cumprida e os direitos das pessoas com deficiência
sejam garantidos.
A partir da afirmativa, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Não são apenas os dispositivos legais que definem as práticas pedagógicas que são
desenvolvidas e construídas dentro das instituições de ensino, mas, toda a comunidade
escolar.
( ) Os textos legais carregam discursos que envolvem os interesses de uma classe que
revelam como essa classe significa e apreende a realidade.
( ) Quando nos apropriamos do discurso legal, nos apropriamos também de um
processo de construção e significação acerca da realidade.
( ) Compreender os fundamentos legais que norteiam as a educação e as práticas
escolares, significa compreender o mundo, a sociedade e nossas relações.
( ) Durante toda a história da educação inclusiva foram poucas as conquistas para o
processo de inclusão.
A sequência correta é:
A) F, V, V, V, F
B) V, V, V, V, V
X C) V, V, V, V, F
D) V, F, F, V, F
E) F, F, F, F, F
Questão
005 ABADE (2020) Antes, nós tínhamos a escola regular e a escola especial,
separadamente. A educação inclusiva aparece para acabar com essa separação. Ela é a
educação especial dentro da escola regular com o objetivo de permitir a convivência e a
integração social dos alunos com deficiência, favorecendo a diversidade. A educação
inclusiva não é a mesma coisa que a educação especial. A educação especial é uma
modalidade de ensino que tem a função de promover o desenvolvimento das
habilidades das pessoas com deficiência, e que abrange todos os níveis do sistema de
ensino, desde a educação infantil até a formação superior. Ela é responsável pelo
atendimento especializado ao aluno e seu público-alvo são os alunos com algum tipo de
deficiência (auditiva, visual, intelectual, física ou múltipla), com distúrbios de
aprendizagem ou com altas habilidades (superdotados).
A educação inclusiva é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo deve
ser considerado como um processo social, em que
A) as comunidades indígenas e quilombolas não se encontram contempladas.
B) o ensino religioso faz parte integrante da formação básica em prol da cidadania.
C) o ensino a distância não pode ser utilizado com complementação da aprendizagem.
X D) todas as pessoas, como deficiência ou não, tem direito a escolarização.
E) é fundamental o fortalecimento dos vínculos com as famílias e rede de apoio.
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Questão
006 Instituto Unifil (2020) A educação_______________ é uma modalidade de ensino destinada
a pessoas com necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem,
originadas quer de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de
características como altas habilidades, superdotação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A) Pela diversidade
B) Técnica
X C) Especial
D) Superior
E) Inclusiva
Questão
007 A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica,
desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo
e participando, sem nenhum tipo de discriminação.
Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover
X A) a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino
fundamental.
B) a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos
educacionais apenas para os alunos sem deficiência.
C) o acesso da pessoa com deficiência aos espaços públicos e equipamentos, contornando
os obstáculos existentes.
D) a escolarização da pessoa com deficiência na educação básica, com prioridade.
E) a educação especial, separada da educação comum, como a maneira mais apropriada
para o atendimento de alunos com deficiência.
Questão
008 IBADE (2020) De acordo com a legislação vigente, as escolas devem desenvolver
práticas inclusivas.
Considere as seguintes afirmativas com relação à perspectiva da educação inclusiva no
espaço escolar.
I- A escola deve evitar o contato entre estudantes que não apresentam deficiências e os
que apresentam.
II- A escola deve promover o contato entre estudantes que não apresentam deficiência
e os que apresentam, atuando de forma a evitar situações que envolvam intimidação
vexatória.
III- O professor deve acompanhar, sem o auxílio de outros profissionais, a aprendizagem
dos estudantes com deficiência, e altas habilidades/superdotação e transtornos globais
do desenvolvimento.
IV- A escola deve elaborar uma proposta pedagógica que atenda aos grupos e às
necessidades individuais.
A) I e II apenas.
B) III e IV apenas
C) II e III apenas.
D) I e III apenas.
X E) II e IV apenas