AVALIANDO APRENDIZADO 2 - ABORDAGENS E METÓDOS DE ENSINO DA ED FÍSICA

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Disc.: ABORDAGENS E METÓDOS DE ENSINO DA ED. FÍSICA 
Aluno(a): EDERSON PROFETA 
 
Acertos: 2,0 de 2,0 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 Qual o principal fundamento da Tendência Liberal 
Tecnicista? 
 
 Desenvolver as habilidades físicas dos alunos. 
 A educação voltada para o conhecimento científico do 
educando. 
 A preparação do indivíduo para o curso superior. 
 A preparação do indivíduo para a cidadania plena. 
 A preparação para o trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 Os professores de educação física podem se valer de 
diferentes formas, recursos, meios, procedimentos, 
estratégias, técnicas, estilos e métodos de ensino para 
dar conta da tarefa de ensinar. Leia as sentenças 
abaixo. 
I - O estilo ou método de ensino tem de ser uma 
decisão pedagógica consciente do professor e deve 
estar alinhado aos objetivos de aprendizagem 
estabelecidos, com as características da turma e com 
as condições infra estruturais de ensino. 
II - Existe uma hierarquia entre os diferentes métodos 
de ensino que o professor deve levar em consideração 
para escolha do seu método ou estilo de ensino. 
Assinale a opção correta: 
 
 A primeira e a segunda asserções são verdadeiras. 
 A primeira e a segunda asserções são falsas. 
 A primeira asserção é falsa e a segunda asserção é 
verdadeira. 
 A primeira asserção é verdadeira e a segunda 
asserção justifica a primeira. 
 A primeira asserção é verdadeira e a segunda 
asserção é falsa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 O planejamento é um dos processos mais importantes 
para o desenvolvimento de qualquer projeto 
educacional, de atividades físicas ou esportivas. Ele 
deve refletir sobre as necessidades existentes, traçar 
metas, o desenvolvimento em si e a mensuração dos 
resultados. 
Nesse sentido, marque a alternativa que apresenta os 
pontos importantes e sequenciais que o planejamento 
deve seguir. 
 
 Introdução, objetivos e desenvolvimento do 
planejamento. 
 Introdução, conteúdos e avaliação. 
 Conteúdos e objetivos específicos da disciplina. 
 Objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação. 
 Conteúdos, objetivo geral do curso e desenvolvimento 
do planejamento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 O respeito à dignidade humana é o marco dos direitos 
humanos, onde constam o 
direito à educação, à saúde, à integridade física 
e à assistência social. A partir desse 
entendimento, assinale a afirmativa correta: 
 
 Os direitos humanos são ações individuais que não 
dizem respeito aos grupos sociais. 
 Os direitos humanos não devem distinguir o ser 
humano em sua compleição física, biológica, 
social e cultural. 
 A luta pelos direitos humanos é muito recente e teve 
início com o processo de globalização 
acontecido há poucos anos. 
 Questões como raça, religião, classe social, gênero, 
orientação sexual não devem fazer parte de ações 
para assegurar os direitos humanos. 
 Os direitos humanos são leis que regem o indivíduo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 A sociedade brasileira foi formada com por diferentes etnias, 
onde imigrantes de diversos países foram formando diversos 
grupos sociais dentro do território nacional. A interação desses 
grupos entre si, mais a miscigenação com base da população 
aqui existente que mesclava brancos europeus, com índios e 
negros africanos miscigenou mais ainda a população brasileira. 
Com isso sabemos que todas as regiões brasileiras têm 
características culturais bastante diversas e a convivência entre 
grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é 
marcada pelo preconceito e pela discriminação. 
Em relação ao ensino e a aprendizagem na perspectiva da 
pluralidade cultural, analise as afirmativas abaixo. 
 
I - A partir do exposto é compreensível a existência de pessoas 
etnocêntricas, pois a base cultural e social dos grupos pode 
refletir nos princípios pessoais do indivíduo. 
II - O grande desafio da escola é investir na superação da 
discriminação e dar a conhecer a riqueza representada pela 
diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural 
brasileiro, valorizando a trajetória particular dos grupos que 
compõem a sociedade. 
III - Para viver democraticamente em uma sociedade plural é 
preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a 
constituem, e a escola deve ser o local de diálogo, de aprender a 
conviver, vivenciando a própria cultura e respeitando as 
diferentes formas de expressão cultural. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
 Apenas a alternativa II está correta. 
 Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 Apenas a alternativa III está correta. 
 Apenas a alternativa I está correta. 
 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 Vimos que o método parcial ou analítico é um método 
bastante utilizado nas aulas de educação física e 
apresenta algumas vantagens e desvantagens. Leia as 
opções abaixo e assinale a alternativa INCORRETA. 
 
 O método parcial reduz o desenvolvimento dos 
aspectos coletivos da prática a ser ensinada. 
 O método parcial facilita a aprendizagem de 
habilidades básicas ou específicas. 
 O método parcial possibilita maiores possibilidades 
de avaliação individual por parte do professor. 
 O método parcial pode ser desmotivante. 
 O método parcial representa uma parte que traz 
em si a ideia completa do todo da prática a ser 
ensinada. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 Durante a Copa do Mundo de Futebol realizada no 
Brasil, o professor de Educação Física das turmas do 
nono ano do Ensino Fundamental elaborou, juntamente 
com os alunos, um projeto em que os alunos na parte 
prática participariam de um torneio de futsal e, na parte 
teórica, fariam uma pesquisa sobre a história dos 
países representados por cada equipe dos alunos do 
sétimo ano. 
O desenvolvimento das aulas de Educação Física 
nesse formato faz parte de um: 
 
 Projeto de aprendizagem. 
 Programa de educação física compartilhado. 
 Projeto de ensino. 
 Educação tradicional. 
 Planejamento político pedagógico 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 A exploração da mão de obra dos negros marcou o 
período escravagista no Brasil, onde os europeus 
traziam os negros da África e os colocavam no 
trabalho pesado, principalmente na agricultura. A 
respeito da escravidão no Brasil é INCORRETO afirmar 
que: 
 
 O negro africano passou a fazer parte da sociedade 
brasileira. 
 Durante muito tempo a economia brasileira foi 
pautada na mão de obra escrava dos negros 
africanos. 
 O negro escravo tornou-se um bem mercantil 
explorado pelos colonizadores. 
 O colonizador europeu utilizou a mão de obra dos 
negros para fins econômicos. 
 O processo de inserção social de negros se deu 
de forma natural após a abolição da escravidão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 Candau (2011) afirma que a dimensão cultural é parte 
integrante dos processos pedagógicos e deve estar 
potencializada no processo ensino-aprendizagem mais 
significativos e produtivos, quando passa a reconhecer 
e valorizar os indivíduos neles implicados, enfrentando 
todas as formas de silenciamento, invisibilização ou 
inferiorização de alguns segmentos socioculturais, 
visando assim construir identidades culturais abertas e 
de sujeitos emancipados, bem como estimular a 
valorização do diferente e aprimorando o diálogo 
intercultural. 
A partir desse entendimento pode-se compreender 
que: 
I - O respeito pela cultura e pela compreensão do 
diferente deve ser uma tônica, sem questionar ideia de 
hábitos e costumes qualquer que seja o grupo social. 
II - As práticas didáticas devemcompreender a 
necessidade emancipadora do processo ensino-
aprendizagem, onde possam ser discutidas e 
abordados temas referentes as diferenças, 
preconceitos, discriminação e desigualdade. 
III - A escola deve ter como característica um ambiente 
acolhedor a todos os indivíduos e seus múltiplos 
aspectos, sejam religiosos, políticos, sociais e outros. 
IV - As práticas pedagógicas de Educação Física 
devem ser contextualizadas e embasadas por 
elementos de perspectiva multicultural e que possa 
atender a diversidade existente. 
 
 I, II e IV estão corretas. 
 I, II e III estão corretas. 
 I, II, III e IV estão corretas. 
 I, III e IV estão corretas 
 II, III e IV estão corretas 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 Existem duas variações do método global (ou global-
funcional): a confrontação e a série de jogos. Sobre 
este tema, analise as afirmativas a seguir e faça o que 
se pede. 
I. Na variação "confrontação" o aluno experimenta a 
modalidade esportiva (ou outra prática), tal qual está 
codificada e formalizada, com suas regras, habilidades 
técnicas e táticas costumeiras, experimentando-as de 
forma isolada. 
II. Na variação "série de jogos" as atividades 
propostas pelo professor sempre contêm a ideia total 
da prática a ser aprendida. 
III. Na variação "série de jogos", o professor propõe um 
elenco de exercícios isolados, que posteriormente 
reunião irão compor o jogo final. 
IV. O método global e suas variações permitem que o 
aluno entre em contato com a complexidade da prática, 
assimilando-a principalmente por meio da 
experimentação. 
É correto o que se afirma em: 
 
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 II, III e IV, apenas.