Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 69424872
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
Refere-se a ações por meio das quais a Universidade compartilha o conhecimento adquirido por meio 
do ensino e da pesquisa desenvolvidos na instituição com a comunidade. Permite a articulação do 
conhecimento científico com as necessidades da comunidade onde a universidade se insere, buscando 
interagir com a realidade transformando-a. É essencial também no sentido de permitir à universidade 
captar os reais problemas do entorno, sendo uma via de mão dupla na integração desta com a 
comunidade.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Disponível em: 
https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECESN72018.pdf?
query=revogacao. Acesso em: 12 dez. 2022.
Com base no texto acima, analise as alternativas e assinale a única que se refere a ações de extensão 
universitária: 
A Curso de formação continuada de professores oferecido pelas redes municipais de ensino da
região onde se localiza a universidade.
B Colônia de férias oferecida aos filhos dos funcionários da Faculdade X, executada por
estagiários do curso de pedagogia.
C Elaboração e administração de projetos sociais e ambientais por estudantes de graduação a partir
de pesquisa sobre necessidades da comunidade.
D Clínicas-escola criadas em convênio com empresas ou cooperativas do entorno, oferecendo
atendimento mais barato a seus colaboradores.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
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https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECESN72018.pdf?query=revogacao
As informações apresentadas aqui são de um artigo que analisa dinâmicas inseridas no processo de 
separação compulsória de mães e filhos em situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. Trata-se 
de um exercício cartográfico que pretendeu captar regimes de verdade, práticas de dominação e 
estratégias de governo para controle da vida de mulheres, em sua maioria, pobres e negras. Foram 
utilizadas como fontes: narrativas de mulheres em situação de vulnerabilidade e trabalhadores da 
saúde; entrevistas com atores estratégicos; análise documental; e diários de campo. Foram 
identificados movimentos indutores de segregação inseridos no cotidiano de serviços públicos e 
outros espaços sociais. Foi possível analisar a relação entre as segregações de determinada produção 
do mundo e interrogar certezas sobre possibilidades de vida e a produção da maternidade. Esse 
percurso constituiu oportunidade para dar visibilidade às estratégias de sobrevivência destas mulheres 
e provocar reflexões sobre a produção de territórios acolhedores para essas pessoas.
Fonte: PONTES, M. G.; BRAGA, L. S.; JORGE, A. O. A dinâmica das violências na separação 
compulsória de mães e filhos em situação de vulnerabilidade. Interface - Comunicação, Saúde, 
Educação, Botucatu, v. 26, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/interface.210511. Acesso 
em: 27 abr. 2023.
Sobre o exposto e o método utilizado no estudo, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo utiliza o método comparativo para analisar as dinâmicas inseridas no processo de 
separação compulsória de mães e filhos em situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. 
I. O estudo utiliza o método estatístico para analisar as dinâmicas inseridas no processo de separação 
compulsória de mães e filhos em situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. 
III. O estudo utiliza o método experimental para analisar as dinâmicas inseridas no processo de 
separação compulsória de mães e filhos em situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte. 
IV. O estudo utiliza o método dedutivo para analisar as dinâmicas inseridas no processo de separação 
compulsória de mães e filhos em situação de vulnerabilidade em Belo Horizonte.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D III e IV, apenas.
A justificativa em uma pesquisa científica deve enfatizar a importância e relevância do tema em 
estudo, explicando as razões que validam a condução de uma pesquisa sobre a problemática 
abordada.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a elaboração de uma justificativa de pesquisa, analise 
as afirmativas a seguir:
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I. Na justificativa, é importante tratar apenas de aspectos práticos, não sendo necessário considerar 
motivos de caráter pessoal ou acadêmico.
II. A justificativa deve apontar a relevância da pesquisa para a intervenção na sociedade, mesmo que 
em um grupo pequeno e pontual.
III. Ao abordar os motivos de ordem pessoal na justificativa, o pesquisador deve vincular sua escolha 
de tema com a sua trajetória como estudante ou profissional.
IV. É crucial que a justificativa apresente a importância da pesquisa e sua pertinência, levando em 
consideração os estudos já realizados sobre o tema.
 
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
O progresso do conhecimento científico está intrinsecamente ligado à satisfação das necessidades 
básicas da vida; apenas aqueles que não sofrem com a fome são capazes de produzir ciência. Embora 
o sistema de escravidão seja eticamente indefensável, o ócio permitido a certos indivíduos foi um 
fator que possibilitou o surgimento da ciência na antiguidade.
Considerando o dado fragmento de texto sobre a evolução da ciência e tecnologia da Idade Média à 
Idade Moderna, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Na Idade Média, o conhecimento teórico era valorizado e as atividades práticas desvalorizadas, 
refletindo a estrutura hierárquica da sociedade feudal.
II. Durante a Idade Média, a experimentação e a documentação matemática de descobertas eram 
práticas comuns na ciência europeia.
III. A Idade Moderna é marcada pelo surgimento da burguesia, onde o trabalho e o conhecimento 
prático passaram a ser valorizados.
IV. A partir da Idade Moderna, a ciência passou a ter um papel ativo, visando não apenas à 
compreensão, mas também a transformação e o domínio do mundo em benefício do progresso.
 
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
 
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B
I e III, apenas.
 
 
C II e IV, apenas.
 
D I, III e IV, apenas.
 
Existem dois tipos principais de raciocínio: o pensamento dedutivo e o pensamento indutivo. Na 
dedução são obtidas conclusões a partir de premissas universais. É o que ocorre na matemática, 
como, por exemplo, partindo da premissa de que os números primos são aqueles naturais maiores do 
que um e que são divisíveis estritamente por um e por ele mesmo; e que o número três é divisível 
somente por um e por três, podemos concluir que o número três é um número primo. A dedução é 
muito limitada na geração de conhecimento inovador, uma vez que fica restrita aos limites impostos 
pelas premissas.
Diferentemente, a indução faz o caminho oposto: ela parte de premissas particulares para se chegar a 
uma teoria universal. Por exemplo, através de extensas e exaustivas observações e experimentações, 
Charles Darwin (1809-1882) desenvolveu a Teoria da Evolução por Meio da Seleção Natural, a qual 
revolucionou a ciência moderna. Portanto, o pensamento indutivo é utilizado no método científico e 
permite a produção de conhecimento que extrapola os limites das premissas particulares.
Fonte: ALMEIDA, L. A Metodologia Científica Moderna. NewsLab, 2022. Disponível em: 
https://bit.ly/3HjQIKG. Acesso em: 5 jan. 2023.
O texto informa que Charles Darwin chegou as suas conclusões utilizando o método indutivo. Ao 
utilizar o método indutivo para estudar um determinado fenômeno, o pesquisador deve ter alguns 
conceitos em mente.
Sobre o exposto, assinale a alternativa correta:
A
Se as premissas são todas verdadeiras, a conclusão também é verdadeira. A conclusão contém
informações que devem estar implícitas nas premissas e que podem ser verificadas através de
outros métodos científicos.B
Se as premissas são todas verdadeiras, provavelmente a conclusão também seja verdadeira, no
entanto isso não é necessariamente verdadeiro. A conclusão contém informações que sequer
estavam implícitas nas premissas.
Se as premissas são todas verdadeiras, provavelmente a conclusão também seja verdadeira, no
entanto isso não é necessariamente verdadeiro. A conclusão contém informações que sequer
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C estavam implícitas nas premissas e que podem ser verificadas através de outros métodos
científicos.
D
Se as premissas são todas verdadeiras, a conclusão também é verdadeira. A conclusão contém
informações que sequer estavam implícitas nas premissas e que podem ser verificadas através de
outros métodos científicos.
Mulheres grávidas têm desejos alimentares que indicam necessidades do bebê. É importante atender a 
esses desejos porque em caso contrário a criança pode nascer com algum problema, ou ainda, com 
marcas na pele. Geralmente essas marcas têm o formato do alimento que a grávida queria e não 
comeu.
Fonte: adaptado de: ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Vera Lúcia. Filosofando: introdução à 
filosofia. 2ed. São Paulo: Moderna, 1993.
Leia a afirmativa que se segue e depois analise as alternativas em relação ao tipo de pensamento que 
ela expressa, bem como a justificativa correta em relação a ela:
I. Filosofia, pois expressa uma reflexão sobre o real com base em lógica dialética.
II. Senso comum, pois é uma explicação racional do fato de muitas gestantes terem desejos 
alimentares.
III. Mito, pois se apoia em conhecimento transmitido oralmente de geração em geração, e não em 
evidências racionais.
IV. Ciência, pois segue um método com todo rigor, que é a observação da gestação de muitas 
mulheres no decorrer dos anos.
É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
B III, apenas.
C II e IV, apenas.
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D I, apenas.
O início do processo investigatório geralmente ocorre quando surgem problemas, os quais são 
normalmente fruto de conflitos entre expectativas e teorias existentes, instigando assim a realização 
de uma investigação.
 
Considerando o dado fragmento de texto sobre o método hipotético-dedutivo, analise as afirmativas a 
seguir:
I. A primeira etapa do método hipotético-dedutivo é a "construção de um modelo teórico".
II. A "colocação do problema" inclui o reconhecimento e seleção dos fatos relevantes e a formulação 
do problema de pesquisa.
III. A "dedução de consequências particulares" implica em procurar suportes racionais e empíricos 
para verificar as previsões feitas.
IV. Os "testes de hipótese" não envolvem a coleta de novos dados, mas se baseiam apenas nos dados 
já disponíveis.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
Toda invenção traz em si o potencial de provocar uma inovação, mas para isso precisa ser 
“trabalhada”, desenvolvida, amadurecida. Isso leva tempo e exige vários tipos de apoio, desde uma 
infraestrutura física a contatos com outras pessoas em situação semelhante. Muitas vezes são as 
incubadoras que cumprem esse papel.
Fonte: adaptado de: AZEVEDO, I. S. C.; TEIXEIRA, C. S. (orgs). Incubadoras: alinhamento 
conceitual [recurso eletrônico]. Florianópolis: Perse, 2016. 29 p. Disponível em: 
http://via.ufsc.br/wp-content/uploads/2017/07/e-book-incubadoras.pdf. Acesso em: 23 maio 2023.
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Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As incubadoras geralmente estão ligadas a esferas de governo, centros de pesquisa e Universidades, 
e apoiam empresas nascentes de acordo com as necessidades regionais.
PORQUE
II. As incubadoras visam participação financeira quando o negócio inovador proposto pela startup se 
desenvolver e o produto for produzido em grande escala.
Assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Platão escreveu, há muitos séculos atrás, o mito da caverna, que resumimos a seguir:
Havia algumas pessoas acorrentadas em uma caverna, nunca tinham saído dela e o que podiam ver do 
mundo eram apenas sombras das pessoas e animais que passavam fora, projetadas no fundo da 
caverna. Então, a compreensão que eles tinham do mundo era distorcida, falha, confusa. Um dos 
prisioneiros consegue fugir da caverna. Num primeiro momento a luz e as cores o ofuscam e ele 
pensa em voltar ao conforto do que já conhecia, as sombras da caverna. Mas aos poucos consegue 
observar e admirar o mundo exterior à caverna. Lembrando dos amigos que ficaram presos ele volta à 
caverna e relata o que viu. Os prisioneiros não lhe dão ouvidos, consideram que ele enlouqueceu, 
chegam a ser violentos com ele e preferem continuar acreditando nas sombras.
Recentemente um chargista representou o mito da caverna na imagem a seguir: 
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Fonte: PLATÃO. A República. 6° ed. São Paulo: Atena, 1956. p. 287-291.
Analisando a imagem e relacionando-a com o mito da caverna, podemos concluir que:
I. As redes sociais contribuem para que as pessoas “saiam da caverna”, pois fornecem importantes 
informações de maneira acessível e gratuita.
II. A humanidade avançou muito em termos de conhecimento, mas mesmo assim permanecem formas 
de compreender o mundo confusas e distorcidas, não racionais.
III. O desenvolvimento científico-tecnológico se transformou numa nova caverna, pois estamos todos 
sujeitos a receber apenas informações parciais sobre a realidade.
IV. As redes sociais podem agir como as cavernas da atualidade, pois ao permitirem a propagação de 
mensagens sem a necessária comprovação tendem manter as pessoas numa realidade falsa.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D I e III, apenas.
A utilização da palavra "tecnologia" vem sendo ampliada para muitas áreas do conhecimento, 
alterando muitas vezes seu significado e distanciando-se da conceituação tradicional. O conceito de 
tecnologia poderá ter maior ou menor abrangência, dependendo do foco em análise. Além disso, é 
preciso ter cuidado para não compreender o termo tecnologia de maneira equivocada, como se ele se 
referisse apenas aos mais modernos processos ou aparatos. Na verdade, qualquer conhecimento 
humano materializado em processo, equipamento ou método, seja ele oriundo da vivência diária ou 
da ciência, pode ser considerado tecnologia. Portanto, produz-se tecnologia desde a antiguidade.
Fonte: adaptado de: SILVA, J. C. Tecnologia: novas abordagens, conceitos, dimensões e gestão. 
Revista Produção, v. 13, n. 1, 2003. Disponível em 
https://www.scielo.br/j/prod/a/3ZWfzzNVH44X8J7KgbRfShQ/?lang=pt#. Acesso em: 1 ago. 2023.
Com base na afirmação acima e nos estudos realizados no decorrer deste tema de aprendizagem, 
analise as afirmativas:
I. O desenvolvimento tecnológico se tornou autônomo e vem dirigindo os rumos da história, já não é 
mais possível prever seus rumos.
II. A tecnologia é uma atividade essencialmente prática, os implementos e aparelhos que ela cria 
servem como extensões, ampliações das capacidades do corpo humano.
III. A tecnologia se tornou sinônimo de ciência, já que no atual estágio da história da humanidade, 
não se geram tecnologias que não sejam aplicações práticas da ciência.
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IV. A ciência e a tecnologia não devem ser associadas diretamente, pois conhecimentos gerados por 
problemas diários também geram processos e equipamentos que facilitam a vida humana.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D II, e III, apenas.
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