Projeto-de-extensao-I-Ciencias-Contabeis- Ana Lucia

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	ANA LUCIA CAVALCANTE LUCENA 
	RA: [Número do RA do aluno]
	27352174
	POLO / UNIDADE:
	XINGUARA-PA
	CURSO:
	CIÊNCIAS CONTÁBEIS - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - CIÊNCIAS CONTÁBEIS
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	Os potenciais benefícios da realização de atividades extensionistas no curso de Ciências Contábeis vinculadas pelo Programa de Contexto à Comunidade são estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências profissionais e de cidadania e soft skills específicas no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Identificar e analisar processos contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar;
II - Interpretar e aplicar as normatizações, os pronunciamentos e as legislações inerentes à contabilidade, gerando informações para o processo decisório;
III - Elaborar pareceres e relatórios, valendo-se da quantificação de informações.
	PERFIL DO EGRESSO:
	A IES busca que o egresso do curso de Ciências Contábeis seja um profissional que tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, propositivo, dinâmico, humanístico e reflexivo, capaz de atuar como profissional ético, produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários para a tomada de decisões, pronto para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência técnica e científica, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	A extensão universitária do curso de Ciências Contábeis, por meio do Programa de Contexto à Comunidade, tem como principal objetivo a geração do novo saber originário da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações a partir de sua aprendizagem multidisciplinar adquirida no curso.
	CONTEÚDOS:
	I - Teoria da contabilidade;
II - Contabilidade e custos;
III - Legislação tributária;
IV - Sociedade e direitos humanos.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	ALVES, Robinson. Teoria da contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
FÉLIX, Gláucia Vieira. Legislação tributária. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. 
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
POLIZEL, Gisele Zanardi; VILLAVA; Wagner Luiz; SANTOS, Willian Ferreira dos. Contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
PROENÇA, Fábio Rogério et al. Gestão de custo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	8.3 promover políticas orientadas para o desenvolvimento, que apoiem as atividades produtivas, a geração de emprego decente, o empreendedorismo, a criatividade e inovação, e incentivar a formalização e o crescimento das micro, pequenas e médias empresas, inclusive por meio do acesso a serviços financeiros
	Local de realização da atividade extensionista:
	Unidade do Sebrae Xinguara-PA tendo como público os participantes dos cursos ligados a Empreendedorismo 
	Durante a ação:
	As atividades de extensão foram pensadas para aumentar ou trazer o conhecimento da teoria da computação para a sociedade. Devido às dificuldades enfrentadas pelos profissionais na elaboração das informações contábeis; Carvalho (2009) afirmou em seu trabalho que a maioria dos empresários tem muito pouco conhecimento sobre contabilidade e a importância da contabilidade nos negócios. Nesse sentido, foi realizada uma palestra para os participantes dos cursos de negócios do Sebrae desenvolverem essa atividade. Considerando que este público-alvo faz parte empiricamente do futuro grupo de microempresários. Portanto, é muito importante que essas pessoas conheçam os conceitos e fundamentos da contabilidade. Além disso, no estudo científico discutido pelos autores Hendriksen e Breda (1999), eles afirmam que,
“A teoria da contabilidade é um conjunto coerente de princípios lógicos que oferece uma compreensão melhor das práticas existentes, por gerar um referencial conceitual para avaliação de práticas em vigor e orientar o desenvolvimento de novas práticas e novos procedimentos”. 
Hendriksen e Breda (1999) também afirmam que a teoria contábil pode ser vista sob diferentes enfoques, como fiscal, legal e econômico.
Para tanto, foi feito um cronograma e um acordo com o coordenador do curso de empreendedorismo Sebrae, bem como os dias e temas abordados na palestra. Reunida com o público-alvo, a palestra começará apresentando a estrutura do balanço e a equação de capital (Ativo = Passivo PL). Seguindo essa abordagem, os participantes foram apresentados aos seguintes conceitos: Definição de Ativo – A ideia central dos bens de direito da empresa, investimentos, Caixa, Intangível e Imobilizado.
· Definição de Passivo – Reconhecimento e Mensuração, através do componentes patrimoniais que representam as obrigações da organização.
· Definição de Patrimônio Líquido – Obrigações da organização com seus acionistas/sócios.
· Classificação entre as situações Circulante e Não Circulante – Definição de direitos e obrigações de curto prazo e de médio e longo prazo.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	A palestra foi concluída com mais conteúdo temático do que o inicialmente esperado. O interesse do público-alvo pelo assunto possibilitou a inclusão dos conceitos de solvência, cálculo do capital de giro líquido, solvência e lucro. Inclusive mostrando exemplos reais usando dados extraídos do balanço.
	Resultado da ação:
	Como resultado da atividade, considerando o contexto do programa comunitário, observou-se que o público participante recebeu informações versáteis sobre os fundamentos da contabilidade, essenciais para a trajetória dos futuros empreendedores. Assim, considera-se que os resultados alcançados estão em consonância com as metas de desenvolvimento sustentável, cujo objetivo é 8.3 promover políticas voltadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades produtivas, a geração de trabalho decente, o empreendedorismo e promovam a formalizaçãoe o crescimento. de micro, pequeno e empreendedorismo. Para médias empresas, incluindo o acesso a serviços financeiros.
	Conclusão:
	 Com a implementação deste projeto de extensão, decide-se que a contabilidade deve ser considerada como uma ciência social e deve ser aplicada como objeto de investigação das questões patrimoniais das entidades que se traduzem para o público-alvo, sociedade e participantes do projeto. seus objetivos macro, pois através deles a situação financeira das organizações é muito mais compreensível, o que dá condições aos empresários, gestores e autoridades para tomar decisões.
	Depoimentos (se houver):
	Tendo participado do curso "Aprender a Engajar" do Sebrae, confesso que contabilidade sempre foi uma disciplina que eu tinha um pouco de medo e desgostava muito por não saber. Percebi através da aula de teoria contábil que os conceitos são realmente interessantes e que já estou até pensando em acrescentar um curso de Ciências Matemáticas a uma das possíveis trajetórias de ensino.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Vários aspectos devem ser levados em conta na implementação das medidas de expansão que foram consideradas. Acima de tudo, é uma oportunidade de aplicar na prática os conceitos aprendidos nos cursos. Outro momento importante é a oportunidade de compartilhar informações com a sociedade, o que acho que enriquece ambas as partes, tanto quem compartilha informações quanto quem recebe novas informações. Assim, pode-se observar que a falta de conhecimentos básicos de contabilidade do público-alvo foi corrigida pela palestra, e assim os objetivos de promover o desenvolvimento por meio do empreendedorismo, que promove a criação de micro e pequenas empresas, tendo como núcleo o departamento escolhido , era. alcançado Verificou-se também que os estudos realizados favoreceram a articulação dos conhecimentos obtidos a partir dos conteúdos selecionados.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	No papel de coordenador dos Cursos das áreas de empreendedorismo do Sebrae Xinguara- PA, deixo minhas congratulações ao acadêmico pelos conteúdos abordados. A didática em compartilhar conhecimento, e a importância da temática apresentada
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	CARVALHO, José Ribamar Marques de. Dificuldades dos Profissionais de Contabilidade em Relação à Prestação dos Serviços Contábeis, XVI Congresso Brasileiro de Custos Fortaleza. 2009.
HENDRIKSEN, E. S.; BREDA, M. F. van Trad. Antônio Sanvicente. Teoria da Contabilidade. São Paulo: Atlas, 1999.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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