PPI - Superdotação e Altas Habilidades - Revisão Unid. 9

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Pincel Atômico - 28/09/2023 14:27:14 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 28/09/2023 14:27:11 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [capítulos - 3] - Avaliação com questões, com o peso total
de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
Questão
001
Sobre as principais características envolvendo os alunos com AH/SD, analise
cuidadosamente as asserções a seguir:
I – Este aluno poderá apresentar curiosidade, visto que, busca descobrir a função e
o funcionamento dos objetos e até mesmo situações, envolvendo-se,
frequentemente, em atividades exploratórias.
II – Este aluno é confundido, frequentemente, com um mini gênio, pois as principais
descobertas da humanidade vieram das mãos de alunos AH/SD.
III – É frequente no comportamento deste aluno atitudes como habilidades em busca
de soluções alternativas, bem como flexibilidade de pensamento.
Está correto o que se afirma em:
A) II e III
B) Apenas III
C) Apenas II
D) Apenas I
X E) I e III
Questão
002
Sabemos que uma criança com AH/SD na Educação Infantil pode apresentar
diversos sinais, mesmo antes da emissão do seu laudo por uma equipe
multidisciplinar. São características que podem aparecer nesta criança, EXCETO:
A) Busca por sua autonomia.
B) Boa capacidade de concentração.
X C) Alta capacidade para atividades envolvendo a lógica.
D) Alto grau de liderança.
E) Imaginação fértil.
Questão
003
A respeito do comportamento do aluno AH/SD, analise com critério as asserções a
seguir e a relação que se estabelece entre elas:
I - Quando imaginamos um aluno AH/SD, frequentemente, remetemos a ideia de
bom comportamento, porém, esta pré-concepção não mostra-se verdadeira
PORQUE
II – Como o aluno consegue finalizar as tarefas com maior facilidade acaba
tornando-se impaciente, agitado e pouco propenso a respeitar regras de convivência
e autoridade na escola.
A respeito das frases acima, assinale a alternativa CORRETA:
A) I está correta e II está incorreta.
B) Ambas estão erradas.
C) Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
Pincel Atômico - 28/09/2023 14:27:14 2/3
D) I está incorreta e II está correta.
X E) Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Questão
004
Sobre o desenvolvimento das habilidades dos alunos com AH/SD, leia atentamente
as asserções abaixo:
I - A Criança com AH/SD apresenta determinada habilidade superior às demais. Esta
habilidade pode ser resultado de uma estimulação intensa por parte das pessoas
significativas de seu ambiente. Ao atingir a idade escolar, o desenvolvimento dessa
criança pode se normalizar e ela passar a apresentar um desempenho semelhante
aos alunos de sua idade.
PORTANTO
II – Podemos afirmar que nem sempre uma criança precoce poderá ser
caracterizada como superdotada.
A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está
CORRETO o que se afirma em:
A) I está incorreta e II está correta.
B) Ambas estão erradas.
C) I está correta e II está incorreta.
X D) Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
E) Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
Questão
005
Vamos ler com atenção a frase a seguir extraída do E-book da Unidade 3:
Educadores que se identificam como profissionais da aprendizagem transformam
suas salas de aula em espaços prazerosos, onde tanto eles, como os alunos são
cúmplices de uma aventura que é o aprender, o aprender a aprender e o aprender a
pensar (Carvalho, 2006ª).
Agora, analise com cuidado as duas asserções a seguir e a relação que se
estabelece entre elas:
I - Sobre a relação aluno com AH/SD e professor, podemos afirmar que a maior
estratégia do professor para trabalhar com este aluno é o próprio aluno
PORQUE
II –O aluno representa em uma única figura: o desafio, a curiosidade e uma fonte rica
de experiências e possibilidades.
Sobre as asserções a seguir e a relação que se estabelece entre elas, está correto o
que se afirma em:
A) Ambas estão erradas.
B) I está correta e II está incorreta.
C) Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
D) I está incorreta e II está correta.
X E) Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Questão
006
Leia com atenção o trecho a seguir:
A escola e seus professores funcionam a partir de um planejamento, que vai desde o
nível micro (planejamento de uma atividade pelo professor), até o nível macro
(planejamento do PPP – Projeto Político Pedagógico, feito pela comunidade escolar).
Assinale a alternativa que apresenta corretamente, dentro do nível micro na sala de
aula, o instrumento que faz parte do cotidiano do planejamento do professor:
A) PPP – Projeto Político Pedagógico
Pincel Atômico - 28/09/2023 14:27:14 3/3
B) Lista de Chamada
C) Declaração de advertência/suspensão
D) Agenda do aluno
X E) Plano de Aula
Questão
007
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial de 1994, é possível
categorizarmos o aluno com AH/SD nos seguintes tipos: intelectual, acadêmico,
criativo, social, talento especial e psicomotor.
Agora, leia atentamente a descrição a seguir:
Antônio é um aluno do Ensino Médio, com 14 anos e apresenta espírito de liderança,
cooperação, empatia e influência nos demais membros do grupo.
Podemos afirmar que Antônio se encaixa no tipo:
A) Intelectual.
B) Criativo.
X C) Social.
D) Acadêmico.
E) Psicomotor.
Questão
008
Imagine que você recebeu uma criança diagnosticada/laudada como AH/SD,
apresentando as características a seguir:
Consegue manter a capacidade de atenção e concentração por longos períodos,
segue motivada, principalmente, quando o assunto é da sua predileção e produz, a
partir destes assuntos, textos, debates, atividades.
Podemos afirmar que esta criança seria do tipo:
A) Intelectual
B) Criativo
C) Social
X D) Acadêmico
E) Psicomotor
Pincel Atômico - 28/09/2023 14:22:04 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (25308)
Atividade finalizada em 28/09/2023 14:19:45 (1146216 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [857464] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[361004_1731
08]
Questão
001
Imagine a seguinte situação fictícia:
A professora Aline do 5º ano do Ensino Fundamental I recebeu em sua sala, o aluno
Arthur, transferido de outra escola. Começou a acompanha-lo de perto e percebeu que
o aluno apresentava aptidão acima da média para atividades envolvendo Linguagens,
muita criatividade na ocasião destas aulas e envolvimento aprofundado com as tarefas
das disciplinas de Linguagens
Logo
I – A professora pode afirmar que o aluno é AH/SD pois apresenta a intersecção dos
três anéis de Renzulli
POR ISSO
II – O ideal é que a professora emita um laudo para o atendimento deste aluno pelo
AEE da escola, no contraturno.
A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está
correto o que se afirma em:
I está incorreta e II está correta.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
X Ambas estão erradas.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão corretas mas não há relação entre elas.
[361004_1731
12]
Questão
002
Existem algumas obrigatoriedades que a escola deve cumprir para que esteja apta a
receber alunos com AH/SD, de acordo com o documento Educação Infantil:Saberes e
Práticas da Inclusão: Altas Habilidades e Superdotação, Brasil, 2006.
Assinale a alternativa que apresenta uma destas obrigatoriedades de maneira
CORRETA.
Facilitar a emissão do laudo, contratando profissionais e cobrando valor à parte da
mensalidade escolar.
A escola pode se recusar a receber este aluno, pois não é obrigada e ter as condições
necessárias para o seu desenvolvimento.
X Oferecer desafios suplementares para os alunos com AH/SD.
A escola deve indicar a unidade escolar mais próxima que possua as condições
necessárias para matricular este aluno
Deve elaborar um laudo, encaminhando o aluno para o Serviço público de saúde.
Pincel Atômico - 28/09/2023 14:22:04 2/3
[361004_1738
09]
Questão
003
A respeito do comportamento do aluno AH/SD, analise com critério as asserções a
seguir e a relação que se estabelece entre elas:
I - Quando imaginamos um aluno AH/SD, frequentemente, remetemos a ideia de bom
comportamento, porém, esta pré-concepção não mostra-se verdadeira
PORQUE
II – Como o aluno consegue finalizar as tarefas com maior facilidade acaba tornando-
se impaciente, agitado e pouco propenso a respeitar regras de convivência e
autoridade na escola.
A respeito das frases acima, assinale a alternativa CORRETA:
I está correta e II está incorreta.
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão erradas.
I está incorreta e II está correta.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
[361004_1738
10]
Questão
004
Vimos que, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial de 1994, é
possível categorizarmos nossos alunos com AH/SD em determinados tipos. Agora,
analise com cuidado a definição a seguir:
Esta criança apresenta habilidade em atividades que envolvam as motricidades fina e
grossa, assim como tem preferência em realizar movimentos relacionados à força, à
resistência e ao controle.
A definição acima diz respeito ao tipo:
X Psicomotor
Social
Acadêmico
Criativo
Talento Especial
[361004_1738
15]
Questão
005
Vamos ler com atenção a frase a seguir extraída do E-book da Unidade 3:
Educadores que se identificam como profissionais da aprendizagem transformam suas
salas de aula em espaços prazerosos, onde tanto eles, como os alunos são cúmplices
de uma aventura que é o aprender, o aprender a aprender e o aprender a pensar
(Carvalho, 2006ª).
Agora, analise com cuidado as duas asserções a seguir e a relação que se estabelece
entre elas:
I - Sobre a relação aluno com AH/SD e professor, podemos afirmar que a maior
estratégia do professor para trabalhar com este aluno é o próprio aluno
PORQUE
II –O aluno representa em uma única figura: o desafio, a curiosidade e uma fonte rica
de experiências e possibilidades.
Sobre as asserções a seguir e a relação que se estabelece entre elas, está correto o
que se afirma em:
I está correta e II está incorreta.
I está incorreta e II está correta.
Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão erradas.
Pincel Atômico - 28/09/2023 14:22:04 3/3
[361005_1731
16]
Questão
006
Os alunos com AH/SD frequentemente estão “um passo à frente” dos demais alunos
de suas turmas. Isto quer dizer que, conseguem realizar com relativa facilidade
algumas atividades, causando alguns transtornos para seus professores.
Sobre este assunto, analise as asserções a seguir:
I - Frequentemente o professor poderá atribuir limites ao aluno com AH/SD que estará
“a frente” dos demais e poderá eventualmente, atrapalhar sua aula.
PORQUE
II – Atribuindo limites, o professor não correrá o risco de ser confrontado por este aluno
que pode eventualmente saber mais do que o docente.
A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está
CORRETO o que se afirma em:
X I está correta e II está incorreta.
Ambas estão corretas e a II justifica corretamente I.
Ambas estão corretas porém não há relação entre elas.
I está incorreta e II está correta.
Ambas estão erradas.
[361004_1738
13]
Questão
007
Sabemos que uma criança com AH/SD na Educação Infantil pode apresentar diversos
sinais, mesmo antes da emissão do seu laudo por uma equipe multidisciplinar. São
características que podem aparecer nesta criança, EXCETO:
Boa capacidade de concentração.
Busca por sua autonomia.
Imaginação fértil.
Alto grau de liderança.
X Alta capacidade para atividades envolvendo a lógica.
[361004_1738
14]
Questão
008
Leia com atenção o trecho a seguir:
A escola e seus professores funcionam a partir de um planejamento, que vai desde o
nível micro (planejamento de uma atividade pelo professor), até o nível macro
(planejamento do PPP – Projeto Político Pedagógico, feito pela comunidade escolar).
Assinale a alternativa que apresenta corretamente, dentro do nível micro na sala de
aula, o instrumento que faz parte do cotidiano do planejamento do professor:
PPP – Projeto Político Pedagógico
Agenda do aluno
X Plano de Aula
Lista de Chamada
Declaração de advertência/suspensão