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Pincel Atômico - 26/12/2022 20:47:29 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (25308)
Atividade finalizada em 26/12/2022 20:43:30 (636086 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [779744] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 0,63 pontos como nota
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Questão
001
Analisamos algumas entrevistas feitas no documento Educação Infantil: Saberes e
Práticas da Inclusão: Altas Habilidades e Superdotação, de 2006. Verificamos que
crianças AH/SD entrevistadas afirmaram perceber desafios somente nas aulas de
Matemática e nas aulas próprias para a turma AH/SD.
Existe, no discurso destas crianças/adolescentes, um elemento em comum. Assinale a
alternativa que apresenta de maneira CORRETA este elemento:
Genialidade.
X Competitividade.
Tédio.
Alegria.
Pressão familiar.
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Questão
002
Vamos ler com atenção a frase a seguir extraída do E-book da Unidade 3:
Educadores que se identificam como profissionais da aprendizagem transformam suas
salas de aula em espaços prazerosos, onde tanto eles, como os alunos são cúmplices
de uma aventura que é o aprender, o aprender a aprender e o aprender a pensar
(Carvalho, 2006ª).
Agora, analise com cuidado as duas asserções a seguir e a relação que se estabelece
entre elas:
I - Sobre a relação aluno com AH/SD e professor, podemos afirmar que a maior
estratégia do professor para trabalhar com este aluno é o próprio aluno
PORQUE
II –O aluno representa em uma única figura: o desafio, a curiosidade e uma fonte rica
de experiências e possibilidades.
Sobre as asserções a seguir e a relação que se estabelece entre elas, está correto o
que se afirma em:
X Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão erradas.
I está incorreta e II está correta.
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10]
Questão
003
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial de 1994, é possível
categorizarmos o aluno com AH/SD nos seguintes tipos: intelectual, acadêmico,
criativo, social, talento especial e psicomotor.
Agora, leia atentamente a descrição a seguir:
Antônio é um aluno do Ensino Médio, com 14 anos e apresenta espírito de liderança,
cooperação, empatia e influência nos demais membros do grupo.
Podemos afirmar que Antônio se encaixa no tipo:
Social.
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X Intelectual.
Psicomotor.
Acadêmico.
Criativo.
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08]
Questão
004
Imagine a seguinte situação fictícia:
A professora Aline do 5º ano do Ensino Fundamental I recebeu em sua sala, o aluno
Arthur, transferido de outra escola. Começou a acompanha-lo de perto e percebeu que
o aluno apresentava aptidão acima da média para atividades envolvendo Linguagens,
muita criatividade na ocasião destas aulas e envolvimento aprofundado com as tarefas
das disciplinas de Linguagens
Logo
I – A professora pode afirmar que o aluno é AH/SD pois apresenta a intersecção dos
três anéis de Renzulli
POR ISSO
II – O ideal é que a professora emita um laudo para o atendimento deste aluno pelo
AEE da escola, no contraturno.
A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está
correto o que se afirma em:
Ambas estão corretas mas não há relação entre elas.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
X Ambas estão erradas.
I está incorreta e II está correta.
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14]
Questão
005
Sobre o desenvolvimento das habilidades dos alunos com AH/SD, leia atentamente as
asserções abaixo:
I - A Criança com AH/SD apresenta determinada habilidade superior às demais. Esta
habilidade pode ser resultado de uma estimulação intensa por parte das pessoas
significativas de seu ambiente. Ao atingir a idade escolar, o desenvolvimento dessa
criança pode se normalizar e ela passar a apresentar um desempenho semelhante aos
alunos de sua idade.
PORTANTO
II – Podemos afirmar que nem sempre uma criança precoce poderá ser caracterizada
como superdotada.
A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está
CORRETO o que se afirma em:
I está incorreta e II está correta.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão erradas.
X I está correta e II está incorreta.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
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Questão
006
Imagine que você recebeu uma criança diagnosticada/laudada como AH/SD,
apresentando as características a seguir:
Consegue manter a capacidade de atenção e concentração por longos períodos,
segue motivada, principalmente, quando o assunto é da sua predileção e produz, a
partir destes assuntos, textos, debates, atividades.
Podemos afirmar que esta criança seria do tipo:
Criativo
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Social
Intelectual
Psicomotor
X Acadêmico
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Questão
007
A escola deve prever como será o atendimento, caso receba alunos com AH/SD,
desde a mais tenra idade, na Educação Infantil. Não é possível trabalharmos a partir
do improviso, e sim, deve-se realizar todo e qualquer trabalho educacional, a partir de
um planejamento prévio. O documento que apresentará a forma de trabalho da escola
com estas crianças, bem como o compromisso para uma educação de qualidade a
todos os alunos, independente da condição social, acadêmica ou de saúde, é:
A LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996.
A Política Nacional para a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
de 2007.
O plano de aula, elaborado individualmente por cada professor.
X
O PPP – Projeto Político Pedagógico, documento norteador de toda a escola, em que
consta o compromisso da escola por uma educação de qualidade a todos.
A Constituição Federal, de 1988.
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Questão
008
Sobre as principais características envolvendo os alunos com AH/SD, analise
cuidadosamente as asserções a seguir:
I – Este aluno poderá apresentar curiosidade, visto que, busca descobrir a função e o
funcionamento dos objetos e até mesmo situações, envolvendo-se, frequentemente,
em atividades exploratórias.
II – Este aluno é confundido, frequentemente, com um mini gênio, pois as principais
descobertas da humanidade vieram das mãos de alunos AH/SD.
III – É frequente no comportamento deste aluno atitudes como habilidades em busca
de soluções alternativas, bem como flexibilidade de pensamento.
Está correto o que se afirma em:
II e III
I e III
X Apenas II
Apenas III
Apenas I