05 AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA 14_04_2016

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Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo. 
Paulo Freire 
Escola Municipal Maria da Penha Marins Siqueira 
“Educação, Amor e Cidadania” 
 Aluno (a):______________________________________ Ano:______ 
 Prof. (a):__________________ Data:__ /__ /_____ 
 
“Cidadania: Valores para Vida.” 
 
Avaliação de Ciências Humanas e da Natureza 
 
Leia com atenção: 
 
 
01. Após a leitura dos quadrinhos responda: (10) 
 
 Onde a turma da Mônica foi parar? 
 
a) na padaria do seu Quinzinho. 
b) na casa da Magali. 
c) no laboratório do Franjinha. 
d) no quarto da Mônica. 
 
 Que objeto Franjinha tinha em cima de sua 
mesa? 
 
a) um abajur. 
b) um modelo do sistema solar. 
c) um móbile infantil. 
d) uma caixa de bolas de gude. 
 
 Que música infantil os planetas cantavam nos 
quadrinhos? 
 
a) atirei o pau no gato. 
b) meu limão, meu limoeiro. 
c) boi da cara preta. 
d) ciranda, cirandinha. 
 Quando Franjinha falou em Via Láctea e lua, em 
que Magali pensou? 
 
a) leite e queijo. 
b) leite e pão. 
c) suco e biscoito. 
d) café e pão. 
 
 Qual foi o primeiro planeta visitado pela turma 
com o astronauta? 
 
a) Urano. 
b) Marte. 
c) Mercúrio. 
d) Netuno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VALOR: 50 
NOTA: ____ 
 
 
Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo. 
Paulo Freire 
02. Responda de acordo com os quadrinhos: (06) 
 
a) Qual é o astro principal desse sistema? 
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b) De acordo com a tirinha o que é sistema solar? 
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c) Qual é o segundo maior planeta do sistema solar 
e como ele é conhecido? 
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03. Eliminando as letras F, G, A e N, você vai saber 
o nome do planeta mais próximo do sol. (02) 
 
 
 
04. Encontre no caça-palavras os nomes dos corpos 
celestes que formam o nosso sistema solar. (02) 
 
 
 
05. Escreva no retângulo o nome do movimento de 
acordo com a figura e a que ele dá origem. (05) 
 
03. Observe as partes do relevo feito pela Marina e as informações do quadro abaixo e responda: (10) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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__________________
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PICO 
MONTANHA 
MORRO 
LAGO 
COLINA 
PLANÍCIE 
COSTA 
ILHA 
MAR 
Planícies - são terrenos 
relativamente planos, as vezes com 
pequenas elevações. 
 
Montanhas - são grandes elevações 
da superfície terrestre. 
 
Ilha - porção de terra cercada de 
água por todos os lados. 
 
Planaltos - terreno mais alto que a 
planície e apresenta superfície 
irregular. 
 
Lago – é uma grande quantidade de 
água que ocupa uma parte baixa de 
um terreno. 
 
Mar - parte do oceano em contato 
com a terra. 
 
a) ___________________ são grandes elevações da superfície terrestre. 
b) ___________________ é uma grande quantidade de água que ocupa uma parte baixa de um terreno. 
c) ___________________ porção de terra cercada de água por todos os lados. 
d) ___________________ são terrenos relativamente planos. 
e) ___________________ parte do oceano em contato com a terra. 
 
 
 
 
Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo. 
Paulo Freire 
Leia as informações abaixo: 
 
 
 
04. O que é vegetação? Cite dois exemplos. (05) 
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05. De acordo com as informações acima 
identifique cada imagem, nomeando-as: (10) 
 
 
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___________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BOA PROVA!
Olá pessoar! 
 Nóis aqui da roça sabemo a 
importância de cuidar das pranta e 
das vegetação. 
 Vegetação é o conjunto de plantas 
que nascem naturalmente numa 
região. 
 Pra isso temo que conhecê um 
poquinho di cada uma. 
 A floresta é formada por árvores muito altas com 
as copas bem juntas umas das outras. 
 O cerrado é formado por árvores baixas de 
troncos retorcidos. 
 A caatinga é formada por pequenas árvores e 
muitas espécies de cactos. 
 O Campo é uma vegetação rasteira que 
chamamos de capim ou grama, usado para 
pastagens. 
 CUIDE DO MEIO AMBIENTE! 
 
 
Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo. 
Paulo Freire