Avaliação Final (Discursiva) - Individual - Introdução à Educação Física

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:771184)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 54371995
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
As Olimpíadas modernas foram concebidas para ser um evento singular do calendário esportivo 
mundial, um grande festival para o congraçamento das nações. Ao longo do século XX, cresceram em 
tamanho e importância, ganharam símbolos e rituais próprios e se tornaram “o maior espetáculo da 
Terra” (XVII Encontro Regional de História, 2004).
Disserte sobre a História das Olimpíadas.
FONTE: XVII ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA, 17., 2004, Campinas. A Metamorfose 
dos Jogos Olímpicos (1896-1996).Campinas: Unicamp., 2004. 17 p. Disponível em: 
http://legacy.anpuh.org/sp/downloads/CD%20XVII/ST%20IX/Marcelo%20Weishaupt%20Proni.pdf. 
Acesso em: 1º set. 2021.
Resposta esperada
*Foram criados em 776 a.C. em homenagem a Zeus e eram realizados na cidade de Olímpia, por
isso a origem do nome Olimpíadas.
*Os primeiros jogos olímpicos da antiga Grécia, os realizados em 776 a.C.
*Esses jogos eram festas populares e religiosas que envolviam, além de competições atléticas,
provas literárias e artísticas.
*Diversos competidores das cidades-estados gregas participaram de algumas modalidades
esportivas. Naquele período, a quantidade de estilos ainda era limitada, mas havia a luta, provas
de corrida, o boxe, a corrida de cavalo, arremesso de disco, salto atletismo, o pentatlo.
*Os jogos aconteciam nos meses de julho e agosto.
*As competições eram realizadas pelos atletas nus, pois acreditava-se que a nudez ajudava nos
movimentos e também por terem culto ao corpo, bastante valorizado pelos gregos. Mulheres não
tinham o direito de participar.
*Com o passar dos séculos, os jogos perderam gradualmente o seu significado religioso, e com a
conquista da Grécia pelos romanos esse processo continuou. 
*Em 393 d.C., o imperador romano, Teodósio, o primeiro imperador cristão de Roma, proibiu
todos os ritos pagãos.
Minha resposta
Os jogos olímpicos ou olimpíadas foram criados em 776 a.C, foi criado em homenagem a Zeus,
os jogos aconteciam na cidade de Olimpia, por isso o nome Olimpíadas/Olímpicos. A realização
dos jogos era além de um divertimento uma peregrinação religiosa, por conta disso a cidade de
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Olimpia se tornou uma cidade sagrada. No início dos jogos, a quantidade de modalidades era
limitada, existia luta, corrida, boxe, corrida de cavalo, arremesso de disco, salto, atletismo,
Pentatlo, entre outros. O primeiro atleta a vencer uma prova de olímpiadas foi Corobreu em 776
a.C, foi na modalidade de corrida. Já nos primeiros anos, ficou definido que os jogos seriam
realizados de 4 em 4 anos. Com o passar dos tempos, os jogos foram perdendo o seu significado
religioso.
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos. Observe que a resposta formulada por você contempla o esperado.
Educação da criança de zero a três anos é um tema recorrente na atualidade quando se discute uma 
educação de qualidade para todos. Defendemos a tese que há necessidade de maior atenção às 
crianças dessa faixa etária, por representar uma etapa fundamental ao desenvolvimento e assimilação 
de aprendizagens básicas imprescindíveis a elas (VITTA; SILVA; ZANIOLO, 2016). 
FONTE: VITTA, Fabiana Cristina Frigieri de; SILVA, Carla Cilene Baptista da; ZANIOLO, Leandro 
Osni. Educação da Criança de Zero a Três Anos e Educação Especial: uma Leitura Crítica dos 
Documentos que Norteiam a Educação Básica. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v. 
22, n. 1, p. 9-26, 1 mar. 2016. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/rbee/a/F56Q83hvn8qgBRHXS6sFbfK/abstract/?lang=pt#ModalTutors. 
Acesso em: 5 maio 2022.
Disserte sobre seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil.
Resposta esperada
Conviver: está relacionado a convivência em grupos, dando a possibilidade de a criança conhecer
e respeitar a convivência e a diversidade pessoal e cultural com outros grupos. 
Brincar: está relacionado a oferecer à criança a possibilidade cotidiana de acesso a formas,
espaços, tempos, produções culturais e pessoas, dando-lhe a capacidade de adquirir experiências,
vivências, liberdade para sua imaginação e para sua criatividade, envolvendo suas experiências
emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, de relacionamento e sociais
Participar: refere-se à possibilidade de a criança participar, decidir e se posicionar frente às
decisões da escola, desenvolvendo diferentes linguagens e adquirindo conhecimento. 
Explorar: à criança amplia seus saberes sobre a cultura, em suas inúmeras modalidades: as artes,
a escrita, a ciência e a tecnologia, através de movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores,
palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza,
no ambiente escolar e fora dele.
Expressar: refere-se à criança poder expressar como sujeito dialógico, criativo e sensível suas
necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões e questionamentos
por meio de diferentes linguagens.
Conhecer-se: refere-se à criança poder constituir uma imagem positiva de si e de seus grupos de
pertencimento, nas inúmeras experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens
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vivenciadas no ambiente escolar e em seu ambiente familiar e comunitário, construindo sua
identidade pessoal, cultural e social.
Minha resposta
Conviver: Se refere as crianças aprenderem a conviver em grupos, conhecer e respeitar a
diversidade pessoal e cultura existente entre as pessoas. Brincar: Os alunos infantis devem
brincar todos os dias, de diversas maneiras, em espaços e tempos diferentes, com pessoas
diferentes. Esse direito gera novas experiências sensoriais, corporais, cognitivas, expressivas,
emocionais, sociais e relacionais. Participar: Todos os alunos devem participar ativamente do
planejamento da gestão proposta pela escola, das atividades trabalhadas pelos educadores e das
tarefas que fazem parte da vida cotidiana, como escolher materiais, tipos de brincadeiras, jogos e
ambientes. Explorar: refere-se à criança ampliar seus saberes sobre a cultura, em suas diversas
modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia, através de movimentos, gestos, sons,
formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos,
elementos da natureza, na escola e fora dela. Expressar: refere-se à criança poder expressar como
sujeito dialógico, criativo e sensível suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas,
hipóteses, descobertas, opiniões e questionamentos por meio de diferentes linguagens. Conhecer-
se: refere-se à criança poder constituir uma imagem positiva de si e de seus grupos de
pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens
vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário, construindo sua
identidade pessoal, social e cultural
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos. Observe que a resposta formulada por você contempla o esperado.
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