APRESENTACAO 2019 - EIPE

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
Projeto de ensino: Iniciação à docência como ferramenta para a melhoria
do ensino e consolidação de saberes na avaliação do estado nutricional
MONITORIA EM AVALIAÇÃO NUTRICIONAL DA GESTAÇÃO À 
ADOLESCÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 
Autores:
Amanda Freitas de Oliveira e Byanca Rodrigues Carneiro 
ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO - EIPE 
18 A 20 DE SETEMBRO DE 2019
Introdução 
MATOSO, 2014.
Oportunidade para 
desenvolver habilidades 
inerentes à docência. 
Aprofundamento de 
conhecimentos na área 
especifica
Contribuição para o 
processo ensino-
aprendizagem
Introdução
Componente curricular teórico-prático: 
Avaliação Nutricional da Gestação à Adolescência (ANGA)
Ementa da disciplina
Técnicas de 
avaliação 
antropométrica 
Avaliação da 
composição 
corporal 
Semiologia 
nutricional na 
Atenção Básica 
em Saúde
Diagnóstico 
conclusivo do 
estado 
nutricional
Espera-se que, ao final da disciplina, o aluno seja capaz de:
Determinar o estado nutricional conclusivo dos indivíduos sob seus 
cuidados (gestantes, crianças e adolescentes) por meio da análise dos 
resultados obtidos pelos diferentes métodos de avaliação, considerando o 
contexto observado e as evidências científicas.
Estabelecer relação de confiança com os indivíduos sob seus cuidados, por 
meio de comunicação clara e objetiva, respeito à privacidade, e adoção 
somente dos procedimentos de avaliação realmente necessários e/ou 
apropriados ao diagnóstico nutricional do indivíduo frente ao contexto 
observado.
Atuar com ética, respeito e empatia perante o indivíduo sob seus cuidados, 
valorizando o ser humano de forma holística em todos os momentos 
necessários à avaliação e diagnóstico nutricional.
Responsabilizar-se pelas decisões tomadas (diagnóstico nutricional), 
atentando para as consequências desse diagnóstico sobre a saúde e 
qualidade de vida de todos os indivíduos sob seus cuidados.
Objetivo 
Incentivar a iniciação à docência como 
promoção à melhoria da qualidade do 
ensino, a partir do estímulo de práticas 
voltadas ao monitoramento nutricional no 
grupo materno-infantil. 
Materiais e Métodos
Estudo descritivo do tipo relato de experiência 
Participação em aulas teóricas e práticas
Preparo de matérias didáticos: estudos de caso, material consultivo...
Elaboração de relatórios de aulas práticas com dados coletados
Uso de aplicativos educativos e Team Based Learning (TBL)
Plantão de dúvidas (presencial e via whatsapp)
Extensão e pesquisas relacionadas ao projeto de ensino apresentado 
Participação de aulas teóricas
Resultados e Discussão
Duas monitoras 
cadastradas 
regularmente no 
projeto de ensino 
Desenvolvimento de 
atividades planejadas 
junto a orientadora 
responsável 
Disponibilização de 
roteiros de aulas 
teórico-práticas
Construção e 
disponibilização de 
material consultivo 
para estudo
Resultados e Discussão
Participação na 
correção de 
trabalhos/relatórios de 
aulas práticas
Identificação das 
dificuldades mais 
recorrentes dos 
discentes 
Materiais e Métodos
Considerações Finais 
Contribuição para o despertar pela docência;
Promoção da integração teoria-prática;
Oportunidade de troca de conhecimentos entre monitores e 
discentes monitorados; 
Apoio a professora orientadora responsável;
Desenvolvimento de atividades que possibilitaram a 
consolidação do conhecimento e aprendizado. 
Referências 
BRASIL. Política Nacional de Alimentação e Nutrição. Ministério da Saúde, 
Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. 2 ed. Rev. 
Brasília: Ministério da Saúde, 2003. p. 48. Emenda Constitucional nº 64, de 4 
fevereiro de 2010. Presidência da República Casa Civil, Subchefia para 
Assuntos Jurídicos, 2010.
MATOSO, L. M. L. A importância da monitoria na formação acadêmica do 
monitor: um relato de experiência. Revista Científica da Escola da Saúde. n. 
2, p. 77-83, Abr./Set., 2014.
	Slide 1
	Slide 2: Introdução 
	Slide 3: Introdução
	Slide 4: Ementa da disciplina
	Slide 5: Espera-se que, ao final da disciplina, o aluno seja capaz de:
	Slide 6: Objetivo 
	Slide 7: Materiais e Métodos
	Slide 8: Participação de aulas teóricas
	Slide 9: Resultados e Discussão
	Slide 10: Resultados e Discussão
	Slide 11: Materiais e Métodos
	Slide 12: Considerações Finais 
	Slide 13: Referências