Avaliativa LPT Semana 5 - 8 pontos

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PERGUNTA 1 
1. A clareza da comunicação é um aspecto 
essencial em qualquer forma de interação 
humana. Quando nos comunicamos com 
outras pessoas, é importante que nossa 
mensagem seja compreendida com precisão 
para evitar mal-entendidos e conflitos. Dentre 
os mecanismos responsáveis por garantir 
clareza ao texto escrito, um dos que mais gera 
problemas é o paralelismo. Ao estabelecer uma 
correspondência entre estruturas gramaticais, o 
paralelismo ajuda a criar uma sequência lógica 
de ideias, facilitando a compreensão do leitor 
ou ouvinte. Considere os dois pares de 
sentenças observando a presença do 
paralelismo: 1) Desejamos que todos os 
funcionários aproveitem as férias e uma boa 
estada no hotel da empresa. 2) Desejamos que 
todos os funcionários aproveitem as férias e 
tenham uma boa estada no hotel da empresa. 
Considerando o exposto, analise as afirmativas 
a seguir. 
I. A sentença 1 está adequada em termos de 
concisão, pois o uso do conectivo “e” adiciona 
as informações sobre o sujeito “todos os 
funcionários”. 
II. A sentença 2 está adequada em termos de 
paralelismo verbal, pois o uso dos verbos 
“desejamos” e “tenham” referem-se ao sujeito. 
III. O paralelismo é um recurso que consiste em 
estabelecer uma correspondência entre 
estruturas gramaticais, conforme se pode 
perceber nas sentenças 1 e 2. 
Está correto o que se afirma em: 
 a. I, II e III. 
 b. II, apenas. 
 c. II e III, apenas. 
 d. I e III, apenas. 
 e. III, apenas. 
2 pontos 
PERGUNTA 2 
1. A terceira ordem de informatividade envolve as ocorrências que, em um 
primeiro momento, parecem não ser consideradas no conjunto das ocorrências 
mais prováveis. 
 
Com relação à terceira ordem de informatividade, avalie as afirmativas a 
seguir. 
 
I. As ocorrências são menos frequentes e necessitam de maior atenção e 
recursos de processamento, porém são mais interessantes. 
II. Fazem parte dos tipos comuns nessa terceira ordem as descontinuidades e 
as discrepâncias. 
III. Quanto às discrepâncias, estas acontecem quando o modelo textual 
apresentado condiz com o conhecimento armazenado. 
IV. Certa ocorrência que infringe um saber determinado é mais desorientadora 
do que uma que infringe um saber típico. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 a. 
III e IV apenas 
 b. 
I e III, apenas. 
 c. 
II, apenas. 
 d. 
I, II e III, apenas. 
 e. 
I, II e IV, apenas. 
2 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A introdução é uma parte fundamental de qualquer texto, seja ele um trabalho 
acadêmico, um artigo jornalístico, um ensaio ou qualquer outro tipo de 
produção escrita. A sua importância se dá porque ela é a primeira impressão 
que o leitor tem do texto, e é a partir dela que ele decidirá se continuará lendo 
ou não. Ela deve ser trabalhada com cuidado e atenção, para garantir que o 
leitor se interesse pelo que será apresentado e compreenda a relevância do 
assunto abordado. 
Considerando a importância de uma boa introdução, observe as afirmativas a 
seguir: 
 
I. 
II. Uma introdução desperta o interesse do leitor, por isso deve apresentar o 
máximo de informações sobre o texto, além de expor a opinião. 
III. 
IV. 
V. Uma introdução mal-elaborada pode prejudicar todo o texto, deixar o leitor 
desinteressado ou confuso sobre o assunto que será abordado. 
VI. 
III. Uma introdução eficaz deve ser objetiva e apresentar o tema e o objetivo do 
texto, além de estabelecer a relevância do assunto a ser tratado. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 a. 
III, apenas. 
 b. 
II, apenas. 
 c. 
II e III, apenas. 
 d. 
I e III, apenas. 
 e. 
I, II e III. 
2 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Informatividade relaciona-se a como os materiais linguísticos que compõem um 
texto são ou não esperados ou conhecidos por aqueles que o leem. 
 
Sobre a informatividade, avalie as assertivas a seguir. 
 
I. A informatividade tem controle fundamental na seleção e organização de 
alternativas na produção do texto. 
II. Todos os textos possuem ao menos alguma informatividade, ainda que 
sejam previsíveis o formato e o conteúdo, algo não estará previsto. 
III. Existem três ordens de informatividade, e o interlocutor sempre consegue 
distingui-las em um processo comunicativo. 
IV. A informatividade pode ser desconsiderada na sistematização de um texto, 
pois não faz parte do processo comunicativo. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 a. 
I, II e III, apenas. 
 b. 
I, III e IV, apenas 
 c. 
I, II e IV, apenas. 
 d. 
I e II, apenas. 
 e. 
II, apenas. 
2 pontos 
PERGUNTA 5 
1. Um texto é formado por partes solidárias, ou 
seja, que se conectam entre si. Dessa forma, 
os sentidos vão sendo construídos na interação 
das partes. Assim, não basta que haja uma boa 
organização vocabular ou seleção lexical, mas 
que os termos da oração estejam conectados 
de forma a produzir sentido. 
Com base nisso, analise as seguintes 
afirmativas a seguir. 
I. Um texto é um todo de sentido. 
II. Para ser texto, deve haver conexão entre as 
partes. 
III. O sentido do texto está no todo, não nas partes 
isoladas. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 a. 
II, apenas. 
 b. 
I, apenas. 
 c. 
III, apenas. 
 d. 
I, II e III. 
 e. 
II e III, apenas. 
 
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