Abordagem histórico-evolutiva do futebol e do futsal

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Abordagem histórico-evolutiva do futebol e do futsal
Ao proporcionar uma prática corporal, o professor não deve somente dar o enfoque procedimental, ou seja, fazer com que os seus alunos apenas aprendam a jogar, mas também buscar conectar as relações conceituais e atitudinais, ampliando a abordagem esportiva.
Imagine que você começou a atuar em uma escola, como professor de Educação Física e deve abordar com seus alunos o conteúdo do futebol. De imediato, você percebeu que muitos estudantes já praticavam o esporte, mas desconheciam a trajetória histórica do futebol, o que é importante para refletir sobre os processos que constituem a sociedade e as práticas esportivas da atualidade.
Sendo assim, responda às seguintes situações:
a) Hoje, a forma de jogar futebol mudou muito. Antigamente, havia espaços que possibilitavam a prática. Hoje, poucos são os campos de futebol de várzea, comuns há algumas épocas. Quais aspectos negativos que a transformação dos espaços destinados à prática do futebol apresentam na atualidade?
b) Os processos de construção sociocultural do futebol fizeram surgir diferentes formas de praticá-lo. Por exemplo, no futebol brasileiro, é comum ver o que se denomina "futebol-arte", geralmente atrelado à capacidade de um jogador realizar técnicas individuais. Contudo, o futebol europeu centra-se na tática coletiva. A partir dessas informações, como você abordaria as questões atitudinais com seus alunos?
c) No Brasil, sempre se observou a formação de atletas ofensivos e de grande capacidade técnica individual vindo de classes populares. Atualmente, essas características modificaram-se. Poucos são os brasileiros que se destacam entre os melhores jogadores mundiais. Considerando o processo histórico do futebol, a que você atribui essas diferenças?
Padrão de resposta esperado
A) A transformação dos espaços de prática de futebol diminuiu o acesso dos sujeitos, principalmente daqueles situados nas camadas mais populares. Além disso, a formação de novos atletas é escassa, já que as poucas possibilidades de prática acabam formando indivíduos com poucos conhecimentos técnicos e táticos.
B) A diferença de prática do futebol nas diversas culturas pode oportunizar uma reflexão por parte dos estudantes. Por exemplo, ao se analisar a individualidade brasileira e a coletividade europeia, é possível abordar aspectos e valores, como a cooperação, os hábitos e as formas de agir, analisando os benefícios e as limitações de cada uma das formas de jogar.
C) Atualmente, muitos autores têm destacado que o futebol brasileiro apresenta jogadores e times pouco desenvolvidos técnica e taticamente. Uma das explicações possíveis é a diminuição de espaços para a formação de atletas, que acaba se restringindo aos clubes de futebol profissional. Além disso, a quantidade de crianças que pratica constantemente o futebol diminuiu devido à crescente urbanização e modificação das formas de lazer.
1. 
O futebol surgiu de maneira oficial no ano de 1863, quando foi criada The English Football Association, primeira entidade reguladora da modalidade. Assinale a alternativa que está correta em relação à criação do futebol.
C. 
O futebol surge como uma evolução de práticas corporais com bolas e que eram jogadas com os pés.
O futebol surgiu de maneira oficial em 1863 quando um professor de uma instituição de ensino da Inglaterra elaborou regras para um jogo praticado por seus alunos. Apesar da data oficial, outros jogos com o manejo da bola pelos pés já eram realizados, como o Calcio, na Itália.
2. 
A popularização do futebol ocorreu de forma muito rápida. Em poucas décadas, a partir de sua criação, ele já havia chegado a diversos continentes. Assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual esse esporte expandiu seu número de praticantes em poucos anos após a sua origem.​​​​​​​
B. 
O futebol expandiu-se rapidamente devido à prática em diversos colégios, à migração de ingleses para outros países e à ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios.
O futebol expandiu-se rapidamente devido à adesão de diversas instituições escolares ao novo esporte. Além disso, as novas vias de acesso entre as diferentes cidades criadas durante a Revolução Industrial e a ação colonizadora da Inglaterra em outros territórios auxiliaram na difusão do futebol. Inicialmente, o futebol era praticado por estudantes, membros da elite econômica da época, mas logo ganhou as classes populares, tornando-se uma paixão de diversos países, principalmente aqueles situados na Europa.
3. 
Há duas versões que apresentam a origem do futsal: uma relatada em São Paulo e a outra em Montevidéu, no Uruguai. Apesar de as versões datarem de períodos distintos, ambas apresentam razões para prática muito parecidas. Analise as alternativas e assinale a correta em relação à origem do futsal.​​​​​​​
A. 
Tanto a versão uruguaia quanto a brasileira apresentam como motivo da origem do futsal a falta de espaços para a prática do futebol, fazendo com que os jogadores da última modalidade adaptassem a prática a locais menores, como ginásios.
Embora haja divergências quanto à localização da criação do futsal, as duas versões mais conhecidas apontam como fato originário do esporte a falta de locais para a prática de futebol, fazendo com que os jogadores adaptassem a prática aos ginásios.
4. 
O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões de acordo com os locais de manifestação e os objetivos que propõe aos praticantes. Entre as diferentes dimensões do esporte, analise as situações a seguir e assinale aquela que apresenta uma manifestação do futebol de participação.
B. 
Um grupo de amigos praticando o futebol à beira da praia, como forma de ocupar o tempo livre em uma atividade prazerosa e de convívio social.
Como exemplo de manifestação de esporte de participação, podemos vislumbrar aqueles jogos em que o objetivo de seus praticantes é desfrutar de momentos de lazer e convívio social. O futebol pode manifestar-se em diferentes dimensões. Além da dimensão do esporte de participação, ele ainda pode ser educativo, com a proposta de relacionar a prática aos processos de ensino-aprendizagem voltados à formação da cidadania, e ser esporte de competição, como forma de obter resultados e a vitória sobre adversários.
5. 
É possível identificar que o futebol e o futsal sofreram importantes modificações ao longo dos anos. Por exemplo, os primeiros jogos com bolas utilizando os pés eram realizados em rituais de tribos da Antiguidade após vencerem combates, passando por práticas de eventos sociais até chegar à modalidade tal qual a conhecemos. Considerando as diversas formas de jogar futebol, analise as alternativas e assinale a que se apresenta de forma correta.​​​​​​​
B. 
Dependendo da cultura partilhada pelos praticantes, o futebol pode ter diversas formas de ser jogado.
Apesar das regras que buscam universalizar a prática do futebol, o esporte, como uma construção social, tende a absorver valores, modos de agir e de pensar e atitudes que são partilhados por cada cultura. Isso abrange grupos sociais bem localizados, como bairros e cidades, grupos sociais mais amplos, como países, e indivíduos de sexos diferentes.