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Gestão Pedagógica e Projeto Educativo (/alu… Av2 - Gestão Pedagógica e Projeto Educativo Sua avaliação foi confirmada com sucesso Colaborar (/notific × Informações Adicionais Período: 02/10/2023 00:00 à 27/11/2023 23:59 Situação: Cadastrado Tentativas: 2 / 3 Pontuação: 2500 Protocolo: 945313145 Avaliar Material 1) a) b) c) d) e) “A noção de competência remete para situações nas quais é preciso tomar decisões e resolver problemas, associa-se à compreensão e avaliação de uma situação, uma mobilização de saberes, de modo a agir/reagir adequadamente. Desta forma, a tomada de decisão (expressar conflitos, oposições), a mobilização de recursos (afectivos e cognitivos) e o saber agir (saber dizer, saber fazer, saber explicar, saber compreender) são as características principiais da competência. Estas características permitem entender este conceito como uma forma de controlar (simbolicamente) as situações da vida” (DIAS, 2010, p.75). A escola deve adotar práticas e metodologias que estejam concernentes com o ensino por meio de competências porque Alternativas: uma escola ativa, incorpora em seu currículo o desenvolvimento dos estudantes de forma que dependam da coletividade para se desenvolverem. as competências indicam aquilo que os alunos são capazes de aprender ou não, por isso, a escola deve estabelecer o aprendizado. deste modo, os estudantes terão contato com situações que simulam a realidade, com aplicação dos conteúdos aprendidos. Alternativa assinalada as estratégias possibilitadas por meio dessa metodologia, dependem do protagonismo dos professores para acontecer. sendo a escola a preparação para a vida, ela possibilita a preparação dos alunos para serem profissionais competentes. https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3501602902?ofertaDisciplinaId=2049728 https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3501602902?ofertaDisciplinaId=2049728 https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); 2) a) b) c) d) e) 3) Para Junior e Silva (2021, p.13) “[...] a educação personalizada busca, no âmago de sua concepção, desenvolver o ser humano em suas múltiplas dimensões, por entender que a educação, antes de tudo, deve substanciar-se no completo desenvolvimento do cidadão. Para isso, a escola não pode desenvolver alguns aspectos da aprendizagem em detrimento de outros, mas, sobretudo, desenvolvê-los conjuntamente, a fim de progredir em relação ao autoconhecimento e à autodidática dos estudantes, pois se pressupõe que toda personalização deve partir do próprio sujeito, mas sem desconsiderar as orientações do professor/mediador”. Considerando as informações apresentadas, são princípios da educação personalizada: I. A singularidade, pois os alunos precisam ser conscientes de suas próprias possibilidades e limitações; II. A autonomia, pois os alunos são quem regulam a sua aprendizagem, de acordo com seu interesse; III. A criatividade, pois favorece a construção dos alunos a partir da subjetividade; IV. A liberdade, pois os alunos podem escolher sobre aquilo que desejam descobrir. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: II, III e IV, apenas. I, III e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, II e IV, apenas. Alternativa assinalada I, II, III e IV. Um dos objetivos do PPP é promover a autonomia na gestão administrativa e pedagógica, por meio de ações que se adequam à realidade, identidade, diversidade cultural e religiosa de cada instituição escolar – além de considerar a especificidade de cada escola. Com base no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I - O PPP deve ser elaborado obrigatoriamente por toda instituição de ensino, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). PORQUE II - O Projeto Político Pedagógico (PPP), ou Projeto Pedagógico, é um documento que reúne os objetivos, metas e diretrizes de uma escola. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) b) c) d) e) 4) a) b) c) d) e) 5) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. Pensar uma Educação Integral é pensar no ser humano na sua totalidade, em suas múltiplas dimensões; o que implica não só ampliar o tempo na escola, mas principalmente os espaços educativos. Baseando-se no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I - A escola é o centro do processo educacional, mas não é o único espaço de aprendizagem. PORQUE II - É necessária a ampliação do espaço escolar como o espaço educativo; as famílias e a comunidade devem ser parceiras do processo de ensinoaprendizagem. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. No decorrer da construção do projeto político-pedagógico, consideram-se dois movimentos interligados e permeados pela avaliação: o da concepção e execução. Para a construção do projeto é preciso que a escola, reconheça sua história e a relevância de sua contribuição, faça autocrítica e busque uma nova forma de organização do trabalho pedagógico, que reduza os efeitos da divisão do trabalho, da fragmentação e do controle hierárquico. De acordo com o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: a) b) c) d) e) I - O projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, analisando qual o seu papel social, qual o caminho a seguir, formas operacionais e ações a serem empreendidas pelos envolvidos com o processo educativo. PORQUE II - O PPP é fruto de reflexão e investigação, devendo ser construído com base nas diferenças existentes entre seus atores, sejam eles professores, equipe técnico-administrativa, alunos, pais ou representantes da comunidade local. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.
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