Avaliação Final (Objetiva) - Individual licenciatura em foco

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:883637)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 69244723
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
Observa-se que os métodos de alfabetização amplamente divulgados no Brasil são os tipos 
analíticos (que iniciam o processo de alfabetização do todo para as partes) e sintéticos (das partes para 
o todo), sendo exemplos dos primeiros os métodos fônicos e silábicos. Sobre o exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O uso do computador na ação didática deve ir além do mero repasse de informação, para 
alcançarmos sucesso nos métodos de alfabetização.
( ) O uso das tecnologias na ação didática não deve ir além do repasse de informação.
( ) As tecnologias não ajudam os métodos de alfabetização, pois ler e aprender não é função da 
escola.
( ) O computador na ação didática não é o repasse de informação, pois não precisamos de 
professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - F.
D F - F - F - V.
A infinidade dos recursos tecnológicos frente à educação é um paradoxo. Ao mesmo tempo em 
que a tecnologia propõe largos avanços, consequentemente, traz à tona grandes desafios. Seria 
ingenuidade acreditar que o acesso à informação e à tecnologia será equalizador dos problemas 
sociais, pois a disparidade social não é uma questão de acessibilidade, mas sim de políticas públicas. 
De modo que não basta fazer apenas a transferência tecnológica. Além das desigualdades, devemos 
reforçar que o uso das TICs apresenta desafios morais, políticos, legais e educacionais que não podem 
ser apenas regulamentados, mas necessitam de reflexão e questionamentos éticos que orientem a ação 
de todos os atores envolvidos nesse processo social. Sobre a disseminação das TICs e a inclusão 
digital no contexto da desigualdade social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Na última década, os governos, nos seus três níveis (municipal, estadual e federal), vêm 
instituindo políticas públicas voltadas para a inclusão digital da população no Brasil. 
( ) Assim como outros países, o Brasil têm investido no uso das TICs nas escolas e na inovação de 
processos pedagógicos através de investimentos em infraestrutura de equipamentos e, portando, a 
questão da desigualdade social não afeta o desenvolvimento dentro do ambiente escolar.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1996, definiu as linhas 
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mestras da educação e as responsabilidades das escolas, vinculando a educação ao mundo do 
trabalho, à prática social e à diminuição da desigualdade.
( ) A utilização das TICs no ambiente escolar não deveria influenciar ou evidenciar a questão 
socioeconômica da comunidade, uma vez que a escola vem oferecendo toda a infraestrutura 
necessárias para alunos e professores fazerem uso dessas ferramentas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - F - V.
Falar de diversidade envolve também entender as multiculturas, que vêm se tornando cada vez mais 
comuns na constituição das atuais sociedades. Um exemplo disso ocorreu no ano de 2010, com a 
imigração de alguns haitianos ao Brasil, após sofrerem com um terremoto em seu país. O governo 
brasileiro, junto com algumas empresas, ofereceu apoio a esses imigrantes. 
Sobre o tipo de apoio que foi oferecido, assinale a alternativa CORRETA:
A Apenas abriu as fronteiras de forma legal, permitindo o livre acesso dos haitianos.
B Ofereceu trabalho, porém restringiu alguns direitos constitucionais.
C Ofereceu os mesmos direitos que o cidadãos brasileiros possuem, porém, a respeito do trabalho,
estabeleceu algumas condições.
D Ofereceu trabalho e os mesmos direitos que cidadãos brasileiros possuem.
O processo de desenvolvimento e aprendizagem é um processo de origem vincular. Ou seja, a 
existência de um vínculo facilita esse processo, como ocorre, por exemplo, na relação mãe e filho. 
Nesse sentido, o histórico de vida pessoal e das relações sociais que permeiam a existência de cada 
indivíduo é fundamental nas características individuais de aprendizagem de cada sujeito. Aliado aos 
fatores sociais e experienciais, os componentes biológicos também são responsáveis por essa 
construção e trazem aspectos importantes no processo de aprendizagem, sendo ambos 
complementares e indissociáveis. De acordo com a concepção construtivista de aprendizagem, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A aprendizagem ocorre quando o sujeito adquire uma visão ampliada do mundo que o cerca, 
possibilitando a ele um estado de adaptação, sem considerar as situações que vivencia.
( ) Todos temos potencialidades e limitações, são esses pontos que nos constituem enquanto 
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indivíduos, no entanto, não influenciam no processo de aprendizagem individual.
( ) Deve-se levar em consideração dois elementos fundamentais para a efetividade do processo de 
aprendizagem, sendo um deles o ser que ensina, e o outro o ser que aprende, bem como o vínculo 
existente entre ambos. 
( ) Somado ao histórico de vida do indivíduo, deve-se considerar o desenvolvimento no ambiente 
escolar, caracterizado pela sistematização, o que exige certas habilidades, ao passo que também 
desenvolvem capacidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o 
estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, 
como captar a cultura local e do outro. São diversos lugares que constituem sujeitos mais sociáveis, 
provocando percepções que vão além da interconectividade com a educação formal, podendo 
proporcionar aprendizagem tanto cognitiva como afetiva. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir:
I- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades, competências 
e, por fim, uma certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino fundamental, graduação e 
especialização.
II- A educação formal é aquela que também é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e 
competências. 
III- A nossa sociedade atual não precisa de metodologia, avaliação, habilidades e competências, sendo 
que os títulos não são importantes.
IV- A educação formal é aquela que se aprende na rua sem metodologia ou avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
A filosofia possui um papel importante na formação do profissional contemporâneo. No 
cotidiano e no encontro com as pessoas, realizamos diversas atividades, entre elas, trabalhamos, 
estudamos, desfrutamos de lazer e compras e construímos cidades. Muitas vezes, não nos atentamos a 
todas as essas realizações, pois agimos de forma mecânica, sem consciência diante dos afazeres do 
dia a dia. Sobre as dimensões em que a filosofia poderá contribuir na formação do profissional 
contemporâneo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Ampliar os conhecimentos inerentes das disciplinas.
( ) Criar padrões para consumo, lazer, trabalho, educação, avaliação e características culturais.
( ) As condições da técnica e da tecnologia inerentes à formação profissional. 
( ) Construir caminhos de ligação entre conhecimentos antes isolados ou fragmentados, como ética, 
ciência, política, pesquisa, sociedade e história.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
A escola tem um papel muito importante quando se pensa em diferentes culturas, tendo a missãode 
socializar e apresentar a diversidade cultural.
Sobre como a escola deve agir, segundo a cidadania global, assinale a alternativa CORRETA:
A Não cabe à escola ensinar sobre a diversidade.
B Preocupar-se em educar para a diversidade, ressaltar que cada um tem o direito de ser diferente,
único e singular, e respeitar as diferenças.
C Não se opor e deixar que os pais se manifestem sobre a diversidade.
D Eliminar as diferenças e focar no que há de comum.
Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo satisfatório, 
é fundamental que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, 
possibilitando de forma gradual a construção de ações mais complexas e abstratas. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com acompanhamento do 
estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem acompanhamento do 
estudante.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - F.
D V - F - F - F.
O conceito de educação inclusiva preocupa-se, de fato, com o desenvolvimento das crianças e 
jovens em idade escolar, respeitando os limites e as habilidades individuais de cada indivíduo, 
comprometendo-se com o futuro desses educandos. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos professores, coordenadores e
diretores.
B Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das
comunidades locais.
C Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever do município, do Estado e da
União.
D Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos pais e professores.
Muitos séculos se passaram, tivemos muitos avanços, porém sabemos que existia pessoas no poder 
com uma ideologia preconceituosa, fechada, que desmerecia as raças e a miscigenação no geral. Há 
um personagem da história que pensava que a superioridade ariana estava sendo ameaçada por 
casamentos mistos. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse personagem:
A Benito Mussolini.
B Adolf Hitler.
C Osama bin Laden.
D Fidel Castro.
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(ENADE, 2008) A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada 
pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento 
explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças 
existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população:
A Proporciona acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade.
B Vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
C Garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
D Gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
(ENADE, 2005) O desejo de inverter as regras da sociedade tornou-se marca registrada no 
universo dos bits. Pesquisa recente apresentada pelo maior laboratório de estudos de jogos eletrônicos 
do mundo, localizado na IT University, da Dinamarca, revela um desejo, sem precedentes, dos jovens 
de classe média de encarnar papéis de fora da lei no ambiente virtual. O alerta de perigo soa mais alto 
porque, em alguns casos, a identidade fictícia avança o limite do faz de conta e se confunde com a 
vida real. Evangeline, nome fictício de uma ex-jogadora de The Sims on-line, teve sua conta 
encerrada por se comportar como prostituta no game (No submundo dos games In: Época, n.º 368, 
6/7/2005).
A partir do texto, analise as sentenças a seguir:
I- Os games, por constituírem uma brincadeira, estão dissociados da violência. 
II- O desejo de inverter, no game, as regras da sociedade é legítimo, desde que não sejam atingidos os 
direitos dos outros. 
III- A internet é um território livre, sem qualquer forma de monitoramento. 
IV- A prática de atos ilícitos por jovens na vida real é consequência de suas vivências do mundo 
virtual. 
V- Como todo hábito compulsivo, os jogos eletrônicos podem criar dependências se não forem 
vividos dentro de limites sociais.
Estão certos apenas os itens:
A I e III.
B II e IV.
C I e II.
D II e V.
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