AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
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A metodologia do Ensino de História deve ser baseada exclusivamente em aulas expositivas, sem a
utilização de recursos didáticos complementares.
Resposta Marcada :
Falso.
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A utilização do tempo como fator principal do método histórico permite a compreensão da evolução e
mudanças de uma sociedade ao longo do tempo.
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
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A análise temporal não é importante para a compreensão dos eventos históricos.
Resposta Marcada :
Falso.
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O tempo cronológico é mais relevante para a compreensão da evolução das espécies do que o tempo
geológico.
Resposta Marcada :
Falso.
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O ensino de História no Brasil foi influenciado principalmente pela corrente marxista durante a ditadura
militar.
Resposta Marcada :
Verdadeiro.
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Durante a Ditadura civil-militar, qual era o objetivo principal do ensino de História nas escolas?
Resposta Marcada :
Transmitir uma versão oficial da história, alinhada com os interesses do regime.
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O ensino por eixos temáticos representa um dos maiores desafios para o ensino da História na
Educação Básica. A respeito das características dessa concepção teórico-metodológica, assinale a
alternativa correta.
Resposta Marcada :
Possui na chamada História Nova um de seus principais marcos referenciais.
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Qual é a principal característica do método positivista no ensino de História?
Resposta Marcada :
A busca pela objetividade e pela neutralidade na análise dos eventos históricos.
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Qual é a principal característica da Micro História?
Resposta Marcada :
Focar em aspectos específicos da vida cotidiana de uma sociedade.
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O que é a Pós-Modernidade e como ela afeta o ensino de História?
Resposta Marcada :
Um movimento filosófico que questiona a objetividade da História.
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