2 - Pronome

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SUMÁRIO 
SUMÁRIO ....................................................................................................................................... 2 
PRONOME ..................................................................................................................................... 3 
CLASSIFICAÇÃO .......................................................................................................................... 3 
PRONOMES PESSOAIS ............................................................................................................... 3 
PRONOMES POSSESSIVOS ......................................................................................................... 6 
PRONOMES DEMONSTRATIVOS ................................................................................................ 7 
PRONOMES INTERROGATIVOS ................................................................................................ 11 
PRONOMES INDEFINIDOS ....................................................................................................... 13 
PRONOMES RELATIVOS ........................................................................................................... 15 
PRONOMES DE TRATAMENTO ................................................................................................ 19 
USO DE ARTIGO COM PRONOMES .......................................................................................... 20 
QUADRO RESUMITIVO ............................................................................................................ 23 
 
 
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PRONOME 
 
 Os pronomes, por serem uma classe gramatical, são definidos segundo três crité-
rios: o semântico, o morfológico e o sintático: 
1.º Semanticamente, o pronome carrega vários sentidos, mas, basicamente, ele faz 
referência às pessoas do discurso, atribuindo-lhes, às vezes, um sentido adicional. 
2.º Morfologicamente, os pronomes variam em gênero e em número. Além disso, os 
pronomes podem ser substantivos ou adjetivos. 
3.º Sintaticamente, os pronomes podem exercer as funções sintáticas típicas tanto de 
substantivos, quanto de adjetivos, além de poderem exercer, também, em alguns 
casos, funções adverbiais. A lista é bem extensa: sujeito, predicativo do sujeito, 
objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva, adjunto 
adnominal e adjunto adverbial. Esqueci algum? 
 
CLASSIFICAÇÃO 
 
 Bem, os pronomes podem ser classificados de duas formas diferentes: 
1.º Eles podem ser classificados em substantivos ou adjetivos. Pronomes adjetivos 
são aqueles que acompanham outros substantivos (ou outras palavras com valor 
substantivo). É o que acontece com “aquela casa”, já que “aquela”, pronome, 
acompanha “casa”, substantivo. Já os pronomes substantivos são aqueles que não 
estão acompanhados de nenhum outro substantivo, fazendo o papel deles. Por-
tanto, em “Minha casa é igual à sua”, “sua” é pronome substantivo, porque não 
acompanha nenhum outro substantivo. 
2.º Eles ainda podem ser classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, 
indefinidos, interrogativos ou relativos e ainda em de tratamento. Falaremos 
melhor sobre essa classificação ao longo deste capítulo. 
Vale ressaltar que essas duas maneiras de classificar os pronomes coexistem, ou seja, 
um pronome pode ser substantivo e possessivo ao mesmo tempo, ou pode ser adjetivo 
e interrogativo ao mesmo tempo. Uma classificação não exclui a outra. 
 
Vamos começar? 
 
PRONOMES PESSOAIS 
 
 Os pronomes pessoais são aqueles que fazem referência direta às pessoas do dis-
curso. 
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Se você não sabe o que são as pessoas do discurso, tenha calma, que eu lhe explico 
rapidinho. A comunicação depende de vários elementos, dentre os quais podemos citar 
três: emissor, receptor e mensagem. Emissor é quem emite a mensagem, receptor é 
quem recebe a mensagem e a mensagem é aquilo que se passa do emissor ao receptor. 
Facinho, né? Agora, pense o seguinte: 
 
1) O emissor representa a primeira pessoa do discurso, ou seja, o “eu” ou o “nós” 
do texto. 
2) O receptor representa a segunda pessoa do discurso, ou seja, o “tu” ou o “vós” 
do texto. 
3) A mensagem representa a terceira pessoa do discurso, ou seja, o “ele(a)” ou o 
“eles(as)” do texto. 
 
Porém, não confunda pessoas do discurso com pessoas gramaticais. Por exemplo, o 
pronome você é representa a segunda pessoa do discurso ̧ porque ele se refere ao 
receptor, ou seja, à pessoa a que a mensagem se dirige; porém, ao mesmo tempo, ele 
representa a terceira pessoa gramatical, porque, quando ele é sujeito de um verbo, 
esse é conjugado na 3.ª pessoa, e não na segunda. Mas, é claro, vale ressaltar que o 
pronome “você” não é pessoal, e sim de tratamento. 
 
 Os pronomes pessoais podem ser retos ou oblíquos, e os oblíquos ainda podem 
ser átonos ou tônicos. Vejamos uma tabela que relaciona todos eles. 
 
Pessoas do discurso Pronomes retos 
Pronomes oblíquos 
Átonos Tônicos 
1.ª pessoa do singular eu me mim, comigo 
2.ª pessoa do singular tu te ti, contigo 
3.ª pessoa do singular ele/ela se, o, a, lhe si, consigo, ele, ela 
1.ª pessoa do plural nós nos nós, conosco 
2.ª pessoa do plural vós vos vós, convosco 
3.ª pessoa do plural eles/elas se, os, as, lhes si, consigo, ele, ela 
 
 Agora, vamos começar com as diferenças: 
 
1.º Qual é a diferença entre pronomes retos e oblíquos? Bem, para entender isso, você 
deverá já conhecer um pouquinho de Sintaxe. Os pronomes retos só podem assu-
mir duas funções sintáticas: sujeito ou predicativo do sujeito. Os pronomes oblí-
quos assumem várias funções sintáticas, mas nunca são sujeito. 
 
 É por isso que não se deve escrever, na norma-padrão, “Eu vi ele na rua.”. Sim, 
é claro, não há como negar a influência desse tipo de frase na fala, mas a norma-padrão 
não abona essa construção, porque o pronome reto “ele” está fazendo papel de objeto 
direto. O correto, então, é “Eu o vi na rua.”. 
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É óbvio que existe exceção para TUDO no Português. É uma materiazinha complicada. 
Porém, vamos lá: os pronomes oblíquos átonos podem assumir função de sujeito num 
caso bastante específico. Veremos isso no capítulo de Sintaxe. Por enquanto, isso ficará 
apenas como detalhe. 
 
Além disso, essas mesmas exceções valem para pronomes retos, que, por vezes, podem 
ser apostos ou, até mesmo, objetos diretos. 
 
2.º Os pronomes oblíquos átonos estão sempre “grudados” com o verbo e estão su-
jeitos a regras específicas de colocação. Podem ficar atrás do verbo, no meio dele 
ou na frente dele. Veremos isso melhor no capítulo sobre Colocação Pronominal. 
3.º Os pronomes oblíquos tônicos sempre vêm preposicionados. Inclusive, pode-se 
dizer que os pronomes comigo, contigo, consigo, conosco e convosco são, etimo-
logicamente, junções da preposição com com os tônicos mim, ti, si, nós e vós. 
 
 É por isso que não se usa ”Mim quer ir à festa”. Se os pronomes oblíquos tônicos 
sempre vêm com preposição, como que eles assumem função de sujeito? Não tem como, 
já que sujeito não recebe preposição em geral! O mesmo se diz de “O trabalho é para 
mim fazer”. Não pode, porque o “mim” não pode ser sujeito. As correções são estas: Eu 
quero ir à festa” e ”O trabalho é para eu fazer”. 
 
Dica! Vamos dirimir essa dúvida: quando se usa para mim e para eu? 
 
1) Se você puder deslocar o para mim para o começo da frase e ela continuar tendo 
sentido, então o corretoé para mim mesmo. 
2) Se essa troca não funcionar, o certo é para eu. 
 
Quer ver exemplos? Vamos lá! 
 
 O trabalho é para eu fazer. 
 
Por que o certo é “para eu”? Bem, se a gente deslocar para o começo da frase, ficará 
esquisito. 
 
 *Para eu o trabalho é fazer. 
 
Esquisitão, né? Agora veja esta: 
 
 É difícil para mim estudar tanto assim. 
 
Por que o certo é “para mim”? Vamos deslocar! 
 
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 Para mim é difícil estudar tanto assim. 
 
A frase continuou bonitinha, né? Então, é “para mim” mesmo, pode confiar! 
 
4.º Em contrapartida, os pronomes retos nunca vêm preposicionados. 
 
 É por isso que não se deve usar “Eu preciso de tu”, porque “tu” é pronome reto. 
É possível, sim, dizer “Eu preciso de ti”, já que “ti” é pronome tônico. 
 Não entenda mal este tópico. Veja o exemplo que eu dei no quadro verde acima: 
 
 O trabalho é para eu fazer. 
 
 A preposição “para” não está associada ao pronome “eu”, e sim a toda a oração 
“para eu fazer”. Então, o pronome “eu” não está preposicionado, e sim toda a oração. 
 
5.º Por fim, o último detalhe: todos os pronomes pessoais são pronomes substantivos. 
Não existem pronomes pessoais adjetivos. 
 
PRONOMES POSSESSIVOS 
 
 Os pronomes possessivos indicam posse em relação às pessoas do discurso. Então, 
diferente dos pronomes pessoais, os possessivos conectam as pessoas do discurso à rela-
ção de posse. Veja a tabela: 
 
Pessoas do discurso 
Pronomes possessivos 
Masculino Feminino 
1.ª pessoa do singular Meu(s) Minha(s) 
2.ª pessoa do singular Teu(s) Tua(s) 
3.ª pessoa do singular Seu(s) Sua(s) 
1.ª pessoa do plural Nosso(s) Nossa(s) 
2.ª pessoa do plural Vosso(s) Vossa(s) 
3.ª pessoa do plural Seu(s) Sua(s) 
 
1.º Os possessivos de terceira pessoa podem provocar ambiguidade. 
 O meu irmão e a amiga dele levaram seu filho para passear. 
 O filho é de quem? 
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Dica! Para resolver esses impasses, é normal que se troque o pronome seu por dele, 
dela, deles ou delas, a fim de evitar essa anfibologia. Perceba: 
 
 O meu irmão e a amiga dele levaram o filho dele para passear. 
 
O filho é do irmão. 
 
 O meu irmão e a amiga dele levaram o filho dela para passear. 
 
O filho é da amiga do irmão. 
 
2.º A posição do possessivo pode acarretar mudanças de sentido, a depender do con-
texto. 
 Preciso de minhas fotos. [fotos que pertencem a mim] 
 Preciso de fotos minhas. [fotos em que eu estou] 
 Minha filha não namorará até os 30 anos. [tenho uma filha] 
 Filha minha não namorará até os 30 anos. [qualquer filha que eu tenha] 
3.º Algumas vezes, os pronomes oblíquos átonos carregam valor de pronome posses-
sivo. Isso ocorre quando assumem função de adjunto adnominal. Note: 
 Roubaram-me a carteira. 
 Roubaram a minha carteira. 
 
Polêmicas! Alguns gramáticos, como Luiz Antonio Sacconi, entendem que, na ver-
dade, esse pronome oblíquo equivale semanticamente ao possessivo correspondente, 
mas, quanto à função sintática, é um objeto indireto por extensão, ou seja, você 
“força” o verbo a ser bitransitivo com essas construções. Porém, a maioria das bancas 
entende que esses pronomes assumem função de adjunto adnominal mesmo. Enfim, 
carreguem as duas análises na cabeça, mas, se esquecer, vá em adjunto adnominal 
mesmo. 
 
PRONOMES DEMONSTRATIVOS 
 
 Os pronomes demonstrativos são mais complicadinhos, porque podem fazer refe-
rência ao tempo, ao espaço ou ao próprio texto. Primeiro, vamos ver a “tabelinha”. 
 
Pessoas do discurso 
Pronomes demonstrativos 
Variáveis Invariáveis 
1.ª pessoa Este(a)(s) Isto 
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2.ª pessoa Esse(a)(s) Isso 
3.ª pessoa Aquele(a)(s) Aquilo 
 
 Pelo amor do deus ou de qualquer entidade em que você acredite! Não vá 
dizer por aí que o Betinho falou que os pronomes demonstrativos variam em pessoa! Eu 
só coloquei as pessoas do discurso para ficar mais fácil de você, concurseiro, estudar. 
Quer ver como é útil? 
 
1.º Quando os pronomes demonstrativos fizerem referência ao espaço, a regra é a 
seguinte: 
(a) Quando o elemento a que o pronome se referir estiver próximo ao emissor 
(ou seja, à 1.ª pessoa do discurso), usam-se os pronomes isto ou este, esta, 
estes, estas. 
(b) Quando o elemento a que o pronome se referir estiver próximo ao recep-
tor (ou seja, à 2.ª pessoa do discurso), usam-se os pronomes isso ou esse, 
essa, esses, essas. 
(c) Quando o elemento a que o pronome se referir estiver próximo ao refe-
rente da mensagem (ou seja, à 3.ª pessoa do discurso), usam-se os pro-
nomes aquilo ou aquele, aquela, aqueles, aquelas. 
 
 Viu que a tabelinha pode ser útil? Veja só: quando você encontra uma caneta no 
chão e pensa que é de seu colega ao lado, pode perguntar, tranquilamente: 
 Esta caneta é tua? 
 Porque a caneta está próxima a você, que é o emissor da mensagem. Se a caneta 
não for dele, ele deverá dizer: 
 Não, essa caneta não é minha. 
 Daí, você pode perguntar: 
 Então, de quem é esta caneta? 
 E o seu amigo responde assim: 
 Essa caneta é daquele menino. 
 Usou-se “aquele” porque esse menino não está próximo nem do emissor, nem do 
receptor: está longe de vocês dois. Se está longe dos dois, usa-se “aquele” ou variações. 
 
Vamos simplificar? 
 
1) Se está perto de você, use ESTE ou variações. 
2) Se está perto de com quem você está falando, use ESSE ou variações. 
3) Se está longe de vocês dois, use AQUELE ou variações. 
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2.º Quando os demonstrativos fizerem referência ao tempo, funciona assim: 
(a) Para tempos mais próximos do presente, usa-se isto ou este, esta, estes, 
estas. 
(b) Para tempos menos distantes do presente, usa-se isso ou esse, essa, esses, 
essas. 
(c) Para tempos mais distantes do presente, usa-se aquilo ou aquele, aquela, 
aqueles, aquelas. 
 
 Então, é correto que digamos assim: 
 Este ano está sendo maravilhoso. 
 Que dia maravilhoso será este. 
 Isto é um mês de ouro. 
 Nessas frases, fala-se do ano, do mês ou do dia em que se está. Então, “este ano” 
é o ano que eu estou vivendo agora. 
 Agora atente nesta conversa: 
 Rafael, o que você fazia em 2019? 
 Nesse ano, eu ainda estava fazendo a minha graduação. 
 Perceba que se usou “nesse”, porque não se fala de um momento próximo do pre-
sente, mas também não tão distante dele. É um intermediário. Agora, veja esta outra con-
versa: 
 Vovô, o que você fazia quando era pequeno? 
 Bem, meu jovem, naquela época não havia internet. Então, tínhamos que 
sair às ruas, para brincar com os amigos. 
 Perceba que o vovô usou “naquela” porque quis referir-se a uma época muito afas-
tada do presente. Daí vem esse uso. 
 
3.º Antes de explicar para vocês como funciona a referência ao próprio texto, preciso 
explicar o que são coesivos anafóricos, catafóricos e dêiticos. 
(a) Um coesivo anafórico é aquele que faz referência a algo anterior a ele no 
texto. 
 Não posso comer camarão, porque tenho alergia a ele. 
 “ele” é um elemento anafórico, porque se refere a “camarão”, que vem antes dele. 
(b) Um coesivo catafórico é aquele que se refere a algo posterior a ele no texto. 
 Ele fez a tarefa assim: consultando todos os livros da casa. 
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 “assim” é um elemento catafórico, porque refere-se a um elemento (a oração) que 
aparece depois dele no texto. 
(c) Um coesivo dêitico é aquele que se refere a algo que está fora dotexto. 
 Nesta casa, há muitas infiltrações. 
 O pronome “nesta” não se refere a nada que esteja no próprio texto, e sim a algo 
que está fora dele, que depende do contexto a que se aplica a frase. Por isso, ele é dêitico. 
 
4.º Agora, sim, vamos lá: quando você for fazer referências internas ao texto, funci-
ona assim: 
(a) Quando você quiser referir-se ao texto dentro do próprio texto, use isto, 
este ou flexões. O exemplo já vem aqui mesmo: esta apostila serve para 
ajudar os concurseiros e os vestibulandos. Note-se que eu usei esta, porque 
estou fazendo referência ao texto que estou escrevendo. 
(b) Quando você quiser referir-se a um único elemento anterior, use isso, essa 
ou flexões. 
 O livro do Bechara já está na 39.ª edição. Esse é o mais recente nos estudos 
linguísticos. 
 Perceba que o demonstrativo “Esse” está retomando “livro”, que está anterior a 
ele. Por isso, usou-se “Esse”. 
 
Alguns gramáticos defendem que, quando o referente está muito próximo, é possível 
usar isto, este ou flexões. 
 
(c) Quando você se referir a dois elementos anteriores, use isto, este ou fle-
xões para retomar o mais próximo e aquilo, aquele ou flexões para retomar 
o mais distante. 
 O pai brigou com o filho porque este mentiu àquele. 
 Como agora há dois referentes, usou-se “este” para retomar o mais próximo (filho) 
e “aquele” para retomar o mais distante (pai). 
(d) Quando você se referir a um elemento posterior, use isto, este ou flexões. 
 Nós compramos isto: frutas, verduras e legumes. 
 Usou-se “isto” porque o referente veio depois do pronome. 
 
 Agora, vamos falar de outro assunto: existem outros pronomes demonstrativos 
além daqueles que eu expus na tabela. Vamos conhece-los? 
 
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5.º Os vocábulos mesmo(a)(s) e próprio(a)(s) podem ser pronomes demonstrativos, 
quando equivalem a exato(a)(s) ou quando estão juntos a pronomes pessoais. 
 Ele sempre faz a mesma pergunta. (=exata) 
 Ela mesma é a que sempre questiona. 
6.º O vocábulo tal(is) será demonstrativo quando equivaler a outro deles (esse, este, 
aquele, isso...) 
 Tal pergunta eu não faria. (=Essa) 
7.º O pronome o (ou flexões: a, os, as) pode equivaler, geralmente, a aquilo, aquele 
(ou flexões) em algumas situações: 
(a) Antes de preposição (geralmente de) 
 Meu lápis é igual ao do menino. 
 Esse “o” – acompanhado da preposição “a” – é um pronome demonstrativo, que 
equivale a aquilo. 
 Meu lápis é igual àquele do menino. 
(b) Antes do pronome relativo que 
 Minha caneta é parecida com a que ele tem. 
 O pronome “a” equivale a “aquela” e é retomado pelo relativo “que”. Veja: 
 Minha caneta é parecida com aquela que ele tem. 
 Outro exemplo: 
 Não sei o que você quer. 
 O mesmo ocorreu. O pronome “o” equivale a “aquilo”. 
 Não sei aquilo que você quer. 
 Por isso, ele também é um pronome demonstrativo. 
(c) Com verbos vicários (ser e fazer, em geral) 
 Se comprei um carro, fi-lo porque quis. 
 Note que esse “lo” equivale a “isso”. 
 Se comprei um carro, fiz isso porque quis. 
 Então, aquele pronome é demonstrativo, mesmo como um oblíquo átono. 
 
PRONOMES INTERROGATIVOS 
 
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 Os pronomes interrogativos sempre se referem à 3.ª pessoa de maneira vaga, então 
esses não podem ser correlacionados às pessoas do discurso. Mas você verá que esses são 
mais fáceis. 
 
Pronomes interrogativos 
Variáveis Invariáveis 
Qual(is) Que 
Quanto(a)(s) Quem 
 
1.º Os pronomes interrogativos podem ser usados em perguntas diretas, ou seja, aque-
las em que aparece um ponto de interrogação. 
 Que dia é hoje? 
 Qual roupa você quer usar? 
 Quem é você? 
 Você precisa de quanto? 
 
Dica do Betinho! Esses pronomes geralmente deslocam a ordem direta. Sabemos que, 
mais normalmente, o objeto direto vem depois do verbo transitivo. Veja: 
 Você fez o trabalho. 
Perceba que “o trabalho” complementa o verbo “fez”. Se eu quiser fazer uma pergunta, 
substituindo “o trabalho” por um interrogativo, faço assim: 
 O que você fez? 
Viu que esse pronome foi para o começo do período? Isso é normal. Geralmente o 
interrogativo “puxa” o termo para o início do período. Porém, colocar o pronome no 
fim da oração também é correto. Veja o último exemplo, com “quanto”, que eu expus. 
 
Às vezes, esse deslocamento pode ser mais radical. Veja este exemplo: 
 Qual livro o seu professor pediu que você consultasse? 
O período tem duas orações: 
1) “O seu professor pediu”: oração principal 
2) “que você consultasse (qual livro)”: oração subordinada substantiva objetiva 
direta 
O complemento do verbo “consultasse” está lá no começo do período, totalmente fora 
da ordem. Isso é o tipo de deslocamento que o pronome interrogativo pode provocar 
 
Por isso, muitos alunos se confundem, pensando, por exemplo, que o termo “Qual li-
vro” pertence à primeira oração, mas, na verdade, pertence à segunda. Deve-se ter aten-
ção a essas análises. 
 
2.º Eles, ainda, podem ser usados em perguntas indiretas, ou seja, aquelas que se fa-
zem por orações subordinadas nas quais haja uma pergunta implícita. 
 Não sei que horas são. [Que horas são?] 
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 Não sei quem me disse aquilo. [Quem me cumprimentou?] 
 Não entendo qual é o problema. [Qual é o problema?] 
 Não sei quantas pessoas há ali. [Quantas pessoas há ali?] 
3.º Tenha cuidado com o “que” interrogativo, porque ele se pode confundir com o 
“que” conjunção integrante. 
 Sei que você está triste. 
 Sei que presente você quer. [Que presente você quer?] 
 
Sempre que você puder formar uma pergunta a partir da oração, o vocábulo é pronome 
interrogativo, e não conjunção integrante. 
 
 Sei que você está triste. 
 Que você está triste? [sem sentido, logo é conjunção] 
 Sei que presente você quer. 
 Que presente você quer? [com sentido, logo é pronome interrogativo] 
 
PRONOMES INDEFINIDOS 
 
 Os pronomes indefinidos, assim como os interrogativos, referem-se à 3.ª pessoa 
de maneira vaga, mas sem que haja perguntas implícitas ou explícitas necessariamente. 
Vamos à tabela? 
 
Pronomes interrogativos 
Variáveis Invariáveis 
Qual, quais Que 
Quanto, quanta, quantos, quantas Quem 
Algum, alguma, alguns, algumas Alguém 
Nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas Ninguém 
Vário, vária, vários, várias Algo 
Muito, muita, muitos, muitas Demais 
Pouco, pouca, poucos, poucas Cada 
Outro, outra, outros, outras Outrem 
Todo, toda, todos, todas Tudo 
Bastante, bastantes Mais 
Certo, certa, certos, certas Menos 
Qualquer, quaisquer 
Tanto, tanta, tantos, tantas 
Um, uma, uns, umas 
Tal, tais 
 
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1.º Tenha cuidado com a confusão entre pronome adjetivo e advérbio de intensidade. 
Essa confusão acontece muito com as formas muito, pouco e bastante. Basica-
mente, o pronome adjetivo é variável; o advérbio não é. Mas você ainda pode 
identificar de outra forma: 
(a) Quando uma dessas formas estiver associada a um substantivo, será pro-
nome adjetivo e, portanto, variável. 
 Tenho muito problema a resolver. 
 Há muito homem para você neste mundo! 
 Quero bastante açúcar! 
 Tenho pouco amigo. 
(b) Quando estiver associada a um verbo, a um adjetivo ou a um advérbio, 
será advérbio de intensidade e, portanto, invariável. 
 Ela comeu pouco hoje. 
 Você é bastante bonito! 
 Ela chegou muito cedo ontem. 
 
Sempre é cedo para mostrar que advérbios não variam. Por isso, quando for pronome 
adjetivo, você pode variar normalmente: 
 Tenho muitos problemas a resolver. Há muita mulher para você neste mundo! 
 Quero bastantes açúcares! 
 Tenho pouca amiga. 
Porém, quando for advérbio, não varia de jeito nenhum! Por isso, as frases abaixo estão 
erradas! 
 Você é muita bonita. 
 Vocês são bastantes inteligentes! 
Não existe “muita bonita” ou “bastantes inteligentes”, porque esses termos estão aí 
desempenhando papel de advérbio, uma vez que estão associados a adjetivos. A corre-
ção é esta: 
 Você é muito bonita. 
 Vocês são bastante inteligentes! 
Por fim, você sabia que um advérbio pode se associar a um pronome indefinido adje-
tivo? Pois é! Daí nós temos construções, corretíssimas, como esta: 
 Vieram muito poucas pessoas hoje. 
Note: “pouca” é um pronome adjetivo, porque se associa ao substantivo “pessoas” – 
por isso, varia em gênero, concordando com ele –; porém, “muito” é advérbio associado 
a esse pronome adjetivo (que faz o papel de um adjetivo), por isso fica invariável. É 
comum, na fala, usarmos “muitas poucas pessoas”, mas isso está errado. Fica a dica! 
 
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2.º Existem, ainda locuções pronominais indefinidas. Vou expor algumas aqui: cada 
um, cada qual, todo o mundo, seja quem for, quem quer que seja. 
3.º Por fim, o pronome indefinido cada é sempre adjetivo. Então, a frase abaixo está 
errada. 
 *As frutas custam vinte reais cada. 
 Porque o pronome “cada”, por ser sempre adjetivo, precisa acompanhar algum 
substantivo. Então, a forma correta é esta: 
 As frutas custam vinte reais cada uma. 
 
PRONOMES RELATIVOS 
 
 Como veremos no capítulo de Sintaxe II, os pronomes relativos são os que iniciam 
as orações adjetivas. Portanto, eles sempre retomam um termo ou uma palavra imediata-
mente anterior. Vamos à tabela? 
 
Pronomes relativos 
Variáveis Invariáveis 
O qual, a qual, os quais, as quais Que 
Quanto, quanta, quantos, quantas Quem 
Cujo, cuja, cujos, cujas Quando 
 Como 
 Onde 
 
 A partir de agora, explicarei como se usa cada um desses pronomes relativos. Para 
isso, precisarei, às vezes, descrever algumas funções sintáticas. Não se preocupe, que 
você vai entender isso melhor nos capítulos sobre Sintaxe. Assimile as coisas devagar. 
 
1.º O pronome relativo que e o o qual, a qual, os quais, as quais. 
(a) O relativo que quase sempre pode ser substituído por o qual (ou flexões). 
Isso, às vezes, evita ambiguidade. 
 Você pode dar a ajuda de que preciso? 
 Você pode dar a ajuda da qual preciso? 
 
Como eu já disse, às vezes, o que gera uma ambiguidade que pode ser desfeita pelo o 
qual (ou flexões). 
 
 O filho da mulher que trabalha na escola está machucado. 
 
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Quem trabalha na escola? O filho da mulher ou a mulher? A substituição pode resolver 
facilmente esse problema. 
 
 O filho da mulher a qual (a mulher) trabalha na escola está machucado. 
 O filho da mulher o qual (o filho) trabalha na escola está machucado. 
 
(b) Celso Cunha afirma que só se usa o qual (e flexões) em orações adjetivas 
explicativas. Essa visão não é muito abordada. Porém, na realidade, essa 
afirmação só é verdadeira quando o pronome não está preposicionado, e 
ainda assim há autores que permitem mesmo fora dessa situação. Nas pro-
vas mesmo, tanto faz! 
(c) Após locuções prepositivas, preposições não monossilábicas e sem ou 
sob, não se usa que. 
 Não temos os materiais sem que será impossível realizar as cirurgias. [er-
rado] 
 Não temos os materiais sem os quais será impossível realizar as cirurgias. 
[certo] 
 Esses são os problemas diante de que ficamos sem solução. [errado] 
 Esses são os problemas diante dos quais ficamos sem solução. [certo] 
 Veja se as pessoas para que eu mandei a resposta já a receberam. [errado] 
 Veja se as pessoas para as quais eu mandei a resposta já a receberam. 
[certo] 
(d) Esses pronomes podem assumir quase todas as funções sintáticas. Eles só 
não podem ser adjunto adnominal, porque, entre os pronomes relativos, 
essa função é restrita ao cujo (e flexões). 
 A menina que estava sentada já se levantou. [sujeito] 
 A menina a qual estava sentada já se levantou. [sujeito] 
 As roupas que comprei já foram lavadas. [objeto direto] 
 As roupas as quais comprei já foram lavadas. [objeto direto] 
 Conversei com o grupo a que pertenço. [objeto indireto] 
 Conversei com o grupo ao qual pertenço. [objeto indireto] 
 Já conversei com os meninos por que foram feitos os trabalhos. [agente da 
passiva] 
 Marquei as questões de que tinha certeza. [complemento nominal] 
 Marquei as questões das quais tinha certeza. [complemento nominal] 
 A rua por que passei estava vazia. [adjunto adverbial de lugar] 
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 A rua pela qual passei estava vazia. [adjunto adverbial de lugar] 
 O motivo por que me chateei é banal. [adjunto adverbial de causa] 
 O motivo pelo qual me chateei é banal. [adjunto adverbial de causa] 
 O momento em que o vi mudou minha vida. [adjunto adverbial de tempo] 
 O momento no qual o vi mudou minha vida. [adjunto adverbial de tempo] 
 Esse foi o rapaz com que viajei. [adjunto adverbial de companhia] 
 Esse foi o rapaz com o qual viajei. [adjunto adverbial de companhia] 
 O cidadão que sou não aceita isso. [predicativo do sujeito] 
 O cidadão o qual sou não aceita isso. [predicativo do sujeito] 
(e) Quando existe mais de um substantivo antes do relativo, ele pode retomar 
o mais próximo ou o mais distante se o sentido permitir. 
 O tipo de problemas de que tratamos aqui é complexo. [tratamos do tipo de 
problemas ou tratamos dos problemas] 
2.º O relativo quem 
(a) Sempre se refere a pessoas ou a seres personificados. 
(b) Vem sempre preposicionado. Não há nenhuma restrição quanto à preposi-
ção: pode ser monossilábica ou não, pode ser uma locução prepositiva. 
Porém, como pronome relativo, não pode vir sem preposição. 
(c) Por ser preposicionado, ele assume funções que venham ou que possam 
vir preposicionadas: objeto indireto, complemento nominal, agente da pas-
siva, adjunto adverbial. Além dessas, ainda é possível que ele seja um ob-
jeto direto preposicionado, antecedido pela preposição a. 
 A professora a quem adoro chama-se Damiane. [objeto direto preposicio-
nado] 
 Esse é o meu pai, a quem fielmente obedeço. [objeto indireto] 
 Já conversei com os meninos por quem foram feitos os trabalhos. [agente 
da passiva] 
 Eu perdi o menino a quem guardo amor. [complemento nominal] 
 Esse foi o rapaz com quem viajei. [adjunto adverbial de companhia] 
3.º O relativo quanto (e flexões) 
(a) Só podem retomar os pronomes tudo, todo (e flexões) ou tanto (e fle-
xões), seguidos ou não de substantivo ou pronome. 
(b) Só podem agir como sujeito ou como objeto direto, além de nunca vir pre-
posicionado. 
 Cumprimentei todas as meninas quantas estavam na sala. [sujeito] 
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 Tudo quanto vi emocionou-me. [objeto direto] 
 Posso lhe explicar tantas vezes quantas forem necessárias. [sujeito] 
4.º O relativo cujo (e flexões) 
(a) Sempre tem um substantivo antecedente (que vem antes) e um conse-
quente (que vem depois). O substantivo antecedente ele retoma; com o 
consequente ele concorda em gênero e em número. 
(b) Pode vir antecedido de preposição, se a situação a pedir, mas nunca pode 
ser sucedido por artigo. Por isso, não existe “cujo o”, “cuja a”. 
(c) Assume função sintática de adjunto adnominal ou de complemento nomi-
nal, somente. Além disso, só pode ser complemento nominal de nomes 
que rejam a preposição de. 
Os detentos cuja reintegração foi difícil já saíram. [complemento nominal] 
Substituição: A reintegração do detento foi difícil. 
 O filme, a cujo fim assisti, é muito bom. [adjunto adnominal] 
Substituição: Assisti ao fim do filme. 
 As mães cujas filhas correrem serão alertadas. [adjunto adnominal] 
Substituição: As filhas das mães correram. 
5.º Os relativos quando, como e onde 
(a) São pronomes relativos derivados de advérbios. Por isso, assumem fun-
ções adverbiais. 
(b) As funções deles são fixas: “quando” é adjunto adverbial de tempo, 
“como” é adjunto adverbial de modo, “onde” é adjunto adverbial de lugar. 
 A rua por onde passei estava vazia. 
 O momento quando o vi mudou minha vida. 
 Não gostei da maneira como ele falou comigo. 
Cuidado com todos esses pronomes, porque eles só podem retomar termos que reafir-
mem a ideia deles. Por exemplo, o pronome onde passa a ideia de lugar. Logo, esta 
frase está errada: 
 Essa era uma situação onde todos ficaram quietos. 
“situação” não remete a um lugar, logo esse uso está incorreto, e seria corrigido pelo 
uso de em que/na qual em vez de “onde”. 
 Essa era uma situação em que todos ficaram quietos. 
Porém, esta frase está correta: 
 A praia onde estávamos é paradisíaca. 
Já que “praia” remete, de fato, a um lugar. Isso não exclui os usos em que ou na qual, 
que também estariam corretos. 
 
Vale lembrar que o relativo onde faz duas contrações: 
1) Com a preposição a: aonde. 
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2) Com a preposição de: donde, mas essa é facultativa, já que a forma de onde 
também é válida. 
Então, são corretas estas três formas: 
 A praia aonde fui é linda. 
 A cidade de onde vim é linda. 
 A cidade donde vim é linda. 
Por fim, sim, a forma “A cidade ‘a onde’ fui é linda” está errada, porque, na presença 
da preposição a, a contração aonde é obrigatória. 
 
PRONOMES DE TRATAMENTO 
 
 Os pronomes de tratamento servem para tratamento cortês. Os pronomes de trata-
mento são usados a depender do título da pessoa a que eles se referem. Vamos ver essa 
relação. 
 
Pronomes Abreviatura Usado para 
Vossa Senhoria V. S.a, V. S.as 
Oficiais até coronel, funcionários com gra-
duação 
Vossa Excelência V. Ex.a, V. Ex.as 
Presidente da República, Vice-Presidente da 
República, ministros do Estado, altos postos 
dos três poderes, altas patentes militares 
Vossa Excelência Reve-
rendíssima 
V. Ex.a Rev.ma, V. 
Ex.as Rev.mas 
Arcebispos, bispos 
Vossa Eminência V. Em.ª, V. Em.ªs Cardeais 
Vossa Alteza V. A., VV. AA. Príncipes, duques 
Vossa Santidade V.S. Papa 
Vossa Reverendíssima 
V. Rev.ma, V. 
Rev.mas 
Sacerdotes, clérigos e demais religiosos 
Vossa Paternidade V. P., VV. PP. Abades, superiores de convento 
Vossa Magnificência V. Mag.ª, V. Mag.ªs Reitores de universidades 
Vossa Majestade V. M., VV. MM. Reis, imperadores 
 
Além disso, valem apenas mais estes detalhes: 
1.º Usa-se Vossa para a pessoa com quem se fala, mas usa-se Sua para a pessoa de 
quem se fala. 
 Vossa Majestade pode atender ao meu pedido? [você está falando com a 
Vossa Majestade] 
 Sua Majestade já deu o parecer? [Você está falando da Vossa Majestade a 
outra pessoa] 
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2.º O pronome você é uma redução de Vossa Mercê, forma já arcaica. Ele é o que 
substitui o tu no registro escrito hoje tanto culto, quanto informal. Porém, o você 
não pode ser misturado com formas de 2.ª pessoa. 
 *“Vem pra Caixa você também.” 
 “Vem” é imperativo afirmativo da segunda pessoa do singular, que se aplica a tu, 
porém você é pronome de terceira pessoa. Portanto, há duas maneiras de corrigir essa 
frase: 
 Venha para a Caixa você também. 
 Vem para a Caixa tu também. 
3.º Mesmo que os pronomes de tratamento contenham Vosso na estrutura, a concor-
dância se faz na terceira pessoa, e não na segunda. 
 Vossa Santidade abençoa a todos. 
 
USO DE ARTIGO COM PRONOMES 
 
 Sim, finalmente acabaram os 500 tipos de pronome. Também foi uma graça para 
mim. Agora, vamos ao tema: quando se deve usar artigo antes de pronomes em geral? É 
sobre isso que vou tratar neste tópico. Será bem rapidinho, prometo. 
 
1.º Todos os pronomes pessoais, interrogativos e de tratamento rejeitam artigo. 
 Ele é bonito. 
 Quem é você? 
 Que dia é hoje? 
 Eu estou triste. 
 Vossa Majestade é cheia de alegria! 
 
Isso quer dizer uma coisa bem simples: não se diz “o eu estou feliz”, ou “o quem é 
você?”, porque não se usa artigo com esses pronomes. 
 
Cuidado com esta construção: 
 
 O que você quer hoje? 
 
Aquele o que antecede o que NÃO é um artigo, mas sim uma partícula expletiva, ou 
seja, uma partícula de realce, totalmente dispensável. Por isso, a frase está totalmente 
correta segundo a norma-padrão. Assim, a construção abaixo também é correta: 
 
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 Que você quer hoje? 
 
E, por fim, o “que”, nas duas frases, é pronome interrogativo. 
 
2.º Quanto aos pronomes possessivos: 
(a) Se forem adjetivos, o artigo será sempre facultativo. 
 Minha casa é pequena. 
 A minha casa é pequena. 
 Estou saindo com meu amigo. 
 Estou saindo com o meu amigo. 
(b) Se forem substantivos, o artigo será sempre obrigatório. 
 Aquela casa se parece com a minha. 
 Seu cachorro é igualzinho aos meus. 
3.º Os pronomes indefinidos geralmente rejeitam o artigo. 
 Nem tudo são flores. 
 Nada é como a gente quer. 
 Se há alguém que me queira, apresente-se. 
(a) Porém, excepcionalmente, os pronomes outro (e flexões), vário (e fle-
xões), muito (e flexões), pouco (e flexões) e demais podem permitir o 
artigo, a depender da determinação do nome a que se referem. 
 Você já foi a uma casa, agora vá às outras. 
 Você já foi a uma casa, agora vá a outras. 
 Ele olhava atentamente as várias pessoas que estavam na sala. 
 O rapaz debochava da pouca vergonha de todos. 
 Para minha mulher, beijos; para as demais, abraços, e somente se a minha 
deixar... 
4.º Os pronomes demonstrativos geralmente rejeitam o artigo. 
 Isso é o que a gente quer. 
 Não me referia àquilo. 
(a) Porém, excepcionalmente, os pronomes mesmo (e flexões), próprio (e 
flexões) e tal (e tais) podem permitir o artigo, a depender da determinação 
do nome a que se referem. 
 Ele sempre aludia às próprias intenções. 
 Ele sempre falava com as mesmas pessoas. 
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 Nunca me referi ao tal problema. 
 Nunca me referi a tal problema. 
5.º Os pronomes relativos sempre rejeitam o artigo. 
 A ideia que tive nem é tão brilhante. 
 A mulher cuja bolsa caiu já a recebeu de volta. 
(a) Porém, excepcionalmente, o pronome o qual (e flexões) sempre exige o 
artigo. 
 A professora da qual preciso já chegou? 
Agora, sim: acabou! 
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QUADRO RESUMITIVO 
 
Pessoas do discurso Pronomes retos 
Pronomes oblíquos 
Átonos Tônicos 
1.ª pessoa do singular eu me mim, comigo 
2.ª pessoa do singular tu te ti, contigo 
3.ª pessoa do singular ele/ela se, o, a, lhe si, consigo, ele, ela 
1.ª pessoa do plural nós nos nós, conosco 
2.ª pessoa do plural vós vos vós, convosco 
3.ª pessoa do plural eles/elas se, os, as, lhes si, consigo, ele, ela 
Pessoas do discurso 
Pronomes possessivos 
Pessoas do discurso 
Pronomes demonstrativos 
Masculino Feminino Variáveis Invariáveis 
1.ª pessoa do singular Meu(s) Minha(s) 
1.ª pessoa Este(a)(s) Isto 
2.ª pessoa do singular Teu(s) Tua(s)3.ª pessoa do singular Seu(s) Sua(s) 
2.ª pessoa Esse(a)(s) Isso 
1.ª pessoa do plural Nosso(s) Nossa(s) 
2.ª pessoa do plural Vosso(s) Vossa(s) 
3.ª pessoa Aquele(a)(s) Aquilo 
3.ª pessoa do plural Seu(s) Sua(s) 
Pronomes interrogativos 
Variáveis Invariáveis 
Qual(is) Que 
Quanto(a)(s) Quem 
Pronomes interrogativos 
Variáveis Invariáveis 
Qual, quais Tanto, tanta, tantos, tantas Que Cada 
Qualquer, quaisquer Outro, outra, outros, outras Quem Outrem 
Bastante, bastantes Pouco, pouca, poucos, poucas Alguém Tudo 
Tal, tais Muito, muita, muitos, muitas Ninguém Mais 
Um, uma, uns, umas Vário, vária, vários, várias Algo Menos 
Todo, toda, todos, todas Nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas Demais 
Certo, certa, certos, certas Algum, alguma, alguns, algumas 
 Quanto, quanta, quantos, quantas 
Pronomes relativos 
Variáveis Invariáveis 
O qual, a qual, os 
quais, as quais 
Quanto, quanta, 
quantos, quantas 
Cujo, cuja, cujos, 
cujas 
Que Como Quando 
Quem Onde 
Pronomes Abreviatura Usado para 
Vossa Senhoria V. S.a, V. S.as Oficiais até coronel, graduados 
Vossa Excelência V. Ex.a, V. Ex.as 
Presidente, Vice, ministros, altos postos dos 
poderes, altas patentes militares 
Vossa Excelência Reverendíssima V. Ex.a Rev.ma, V. Ex.as Rev.mas Arcebispos, bispos 
Vossa Eminência V. Em.ª, V. Em.ªs Cardeais 
Vossa Alteza V. A., VV. AA. Príncipes, duques 
Vossa Santidade V.S. Papa 
Vossa Reverendíssima V. Rev.ma, V. Rev.mas Sacerdotes, clérigos e demais religiosos 
Vossa Paternidade V. P., VV. PP. Abades, superiores de convento 
Vossa Magnificência V. Mag.ª, V. Mag.ªs Reitores de universidades 
Vossa Majestade V. M., VV. MM. Reis, imperadores 
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